二年级下美术教案-美丽的花园_岭南版
二年级下册美术教案-第5课(美丽的花园)｜岭南版
二年级下册美术教案-第5课（美丽的花园）｜岭南版教学目标：1. 让学生了解花园的构成，掌握绘画花园的基本技巧。
2. 培养学生对色彩的敏感度，学会运用色彩表达花园的美。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
教学内容：1. 花园的构成2. 绘画花园的基本技巧3. 色彩的应用教学步骤：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师出示一张花园的图片，引导学生观察花园的构成。
2. 学生分享观察到的花园构成，如花、草、树、小路等。
二、学习花园的构成（10分钟）1. 教师讲解花园的构成，如花、草、树、小路等。
2. 学生跟随教师一起绘制花园的构成，如花、草、树、小路等。
三、学习绘画花园的基本技巧（15分钟）1. 教师示范如何绘画花园，讲解绘画花园的基本技巧。
2. 学生跟随教师一起绘画花园，掌握绘画花园的基本技巧。
四、学习色彩的应用（10分钟）1. 教师讲解如何运用色彩表达花园的美，如使用鲜艳的颜色表现花朵的美丽等。
2. 学生跟随教师一起绘画花园，学会运用色彩表达花园的美。
第二课时一、复习花园的构成和绘画技巧（5分钟）1. 教师引导学生回顾上节课学习的花园的构成和绘画技巧。
2. 学生分享自己绘画的花园作品，互相交流学习。
二、自主创作（20分钟）1. 教师鼓励学生发挥想象力，自主创作一幅美丽的花园画作。
2. 学生自主创作，教师巡回指导。
三、展示与评价（10分钟）1. 教师组织学生展示自己的花园画作，互相欣赏。
2. 学生互相评价，教师总结评价。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，如花园的构成、绘画技巧和色彩应用等。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生能够熟练掌握花园的构成，如花、草、树、小路等。
2. 学生能够运用绘画技巧，创作出富有美感的花园画作。
3. 学生能够运用色彩表达花园的美，使画作更加生动有趣。
4. 学生在创作过程中，能够发挥想象力，表现出自己的个性。
二年级下美术教案-美丽的花园_岭南版-精选教育文档
第6课美丽的花园教学目的：教学重难点：教学过程：一．激发情趣导入新课美丽的花园出示一份请柬，美丽的花园读出请柬的内容，告诉同学们，这是银河座使者，邀请你们为他们的计美丽的花园。
以此导入新课。
二．讲授新课（－）分析花的构成及其特征１学生发言，得出结论２分析花叶的形状及特点（１）学生讨论叶子的形状，屏幕显示天使咪咪的家，据说他喜欢收藏花的叶子，引发同学们的兴趣（２）欣赏咪咪的＂天使花叶标本＂，师生分析叶子的特点３分析花瓣的特征及组合（1）学生猜猜，咪咪的花园里有什么样子的花（２）屏幕显示花园，带学生赏花，教师引导学生说出花的大小，外形特征，花瓣的区别４启发学生创新，想象特异花卉如由花想到蝴蝶，可画蝴蝶花；因外星球的花园设计，想到宇宙花园等( 二)教师演示并讲解制作步骤为了让画面更新颖，给外星使者以惊喜，我们用刀来代替笔，设计花园。
1．想一想主题花的聚散、大小、高矮2．涂一涂以蜡笔或油画棒随意涂在纸上，单色或多色均可3．刮一刮以刀尖刮线、刀刃刮面的手法，刮画形象4．分一分把主要花卉分出，加以提炼刻画5．添一添对不满意的局部，再重新添色，重新刮画三．学生设计，教师辅导同学们“我是小小设计家”美丽的花园设计比赛就要开始了，设计要注意：1．想象力丰富画面新颖2．主要花卉要鲜明3．画面的构图合理即花的高矮、聚散要有美感，合理地运用了线与面四．评讲作业评出“小小设计家”，以实物投影展示作品，师生共评。
五．教师小结同学们,世界不是缺少美,而是缺少发现,让我们用自己的眼睛去发现美,创造美,让我们的世界变的更加美好!板书设计：美丽的花园想一想涂一涂。
岭南版美术二年级下册《5. 美丽的花园》教学设计1
岭南版美术二年级下册《5. 美丽的花园》教学设计1一. 教材分析《美丽的花园》是岭南版美术二年级下册第五课的内容。
本节课的主要内容是让学生通过观察、分析、实践，掌握基本的花园设计方法，培养学生的创新能力和审美能力。
教材中提供了多个花园设计的案例，以及相关的绘画技巧，如色彩的搭配、画面的构图等。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对花园有一定的认知，他们喜欢美丽的事物，对于色彩鲜艳的花园有很高的兴趣。
但他们在花园设计方面还没有系统的知识，需要通过本节课的学习，逐步培养他们的设计能力。
三. 教学目标1.让学生了解花园设计的基本原则，掌握基本的绘画技巧。
2.培养学生观察、分析、创新的能力。
3.提高学生对美的感知和审美能力。
四. 教学重难点1.重点：花园设计的基本原则，绘画技巧的运用。
2.难点：创新能力的培养，对美的感知和审美能力的提高。
五. 教学方法采用观察、分析、实践、创新的教学方法。
通过观察花园的图片，分析花园的设计原则，实践绘画技巧，创新自己的花园设计，从而提高学生的设计能力和审美能力。
六. 教学准备1.准备多个花园设计的图片，用于观察和分析。
2.准备绘画工具，如彩笔、水粉等。
3.准备空白画纸，供学生实践绘画。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示多个美丽的花园图片，引导学生观察花园的设计，激发学生对花园的兴趣。
2.呈现（10分钟）分析展示的花园图片，引导学生掌握花园设计的基本原则，如色彩的搭配、画面的构图等。
3.操练（10分钟）学生根据所学的花园设计原则，结合自己的创新，进行花园设计的实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的设计作品，互相评价，教师总结学生的优点和需要改进的地方。
5.拓展（5分钟）引导学生思考花园设计在生活中的应用，如家庭花园、学校花园等，激发学生对花园设计的热爱。
6.小结（5分钟）总结本节课学生所学的内容，强调花园设计的基本原则和绘画技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，根据所学的花园设计原则，创新设计一个花园，并将设计作品展示给家人。
最新岭南版美术二年级下册 《美丽的花园》教案1
《美丽得花园》教案教学目得：1、感知画得基本特征。
2、能运用各种媒材表现心中得鲜花。
教学重难点：1、重点：认识线是绘画语言之一，感受先得不同种类及其美感作用。
2、难点：线性得感受与表达。
教学过程：一、激发情趣，导入新课。
出示一份请柬，读出请柬得内容，告诉同学们，这是银河座使者，邀请你们为他们得计美丽得花园。
以此导入新课。
二、讲授新课。
（一）分析花得构成及其特征1、学生发言，描述花得结构形态，教师出示实物，得出结论。
2、分析花叶得形状及特点。
（1）学生讨论叶子得形状，屏幕显示天使咪咪得家，据说他喜欢收藏花得叶子，引发同学们得兴趣。
（2）欣赏咪咪得“天使花叶标本”，师生分析叶子得特点。
3、分析花瓣得特征及组合。
（1）学生猜猜，咪咪得花园里有什么样子得花。
（2）屏幕显示花园，带学生赏花，教师引导学生说出花得大小，外形特征，花瓣得区别。
4、启发学生创新，想象特异花卉如由花想到蝴蝶，可画蝴蝶花；因外星球得花园设计，想到宇宙花园等。
( 二)教师演示并讲解制作步骤为了让画面更新颖，给外星使者以惊喜，我们用刀来代替笔，设计花园。
1、想一想：主题花得聚散、大小、高矮。
2、涂一涂：以蜡笔或油画棒随意涂在纸上，单色或多色均可。
3、刮一刮：以刀尖刮线、刀刃刮面得手法，刮画形象。
4、分一分：把主要花卉分出，加以提炼刻画。
5、添一添：对不满意得局部，再重新添色，重新刮画。
三、学生设计，教师辅导。
同学们“我是小小设计家”美丽得花园设计比赛就要开始了，设计要注意1、想象力丰富；画面新颖。
2、主要花卉要鲜明。
3、画面得构图合理。
即花得高矮、聚散要有美感，合理地运用了线与面。
四、评讲作业。
评出“小小设计家”，以实物投影展示作品，师生共评。
二年级下册美术教案-第5课 美丽的花园｜岭南版
1、出示：进入奇花园地
出示奇花图片引导学生联想。
师：你觉得这朵花奇特在哪里呢？它像什么？
2、举一反三
展示出不同的奇特花朵（造型、色彩、花纹）耳目一新。
三、深入花园：拓展思维发挥想象
1、出示：花园空地图片
用魔法棒撒下神奇的种子，撒进每一个人的心中
2、思考：你会开出什么样的花呢？
4、学生根据作品采用的材料、造型、色彩等方面发表各自看法。
5、学生说说自己的构思，与同桌进行交流。
通过欣赏研究花朵引导学生从进一步了解和分析花朵，启发学习绘制方法
三、
发挥创意，创作表现
黑板上展示四个小花园，里面还未开出花朵，请同学将心中的花朵开出来，贴在上面。
1、作业要求：分成四个小组比一比
评价标准：
在这一过程中感受美术学习带来的成就感与喜悦感，并学习了如何用语言去表述作品评价作品。
五、
小结、拓展
最后，我们看看花园里最奇特最珍贵的花，它像什么——嘴唇
介绍嘴唇花，濒临灭绝。
引导学生说出：保护大自然，爱护花草，不乱摘花。
体会环保意识
附
板书设计
美丽的花园
形状色彩花纹
二、
深入思考，欣赏探究
一、初入花园：认识花园里花朵的不同色彩，及不同形状。
1、出示第一张花园图片，你发现了什么颜色的花朵呢？
出示五颜六色的花朵图片
板书：色彩：五颜六色
2、放大观察花朵，了解花朵的形状。
出示不同形状的花朵，引导学生观察概括花朵的外形
板书：形状：圆形，椭圆形，星形、波纹形
常见的花朵，形状有规律，中间是花蕊，周围是花瓣。
教学目标
1、知识与技能：
1感受花朵“造型美，色彩美”的特点；2用绘画、剪贴等形式尝试创作“花朵”。
二年级下册美术教案-2-5美丽的花园 岭南版
二年级下册美术教案-2-5 美丽的花园岭南版教学目标：1. 让学生了解花园的构成元素，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用线条、形状、色彩等绘画元素，创作一幅美丽的花园画作。
3. 培养学生的审美意识和艺术表达能力。
教学重点：1. 花园的构成元素：花、草、树木、小路、小桥等。
2. 绘画技巧：线条的运用、色彩的搭配、形状的表现。
教学难点：1. 如何引导学生观察花园的细节，培养学生的观察力。
2. 如何指导学生运用绘画技巧，创作出富有美感的花园画作。
教学准备：1. 准备花园的图片或实物，供学生观察和参考。
2. 准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示一些花园的图片或实物，引导学生观察花园的构成元素，如花、草、树木、小路、小桥等。
2. 邀请学生分享他们对花园的观察和感受，激发学生的兴趣和想象力。
二、观察与分析（10分钟）1. 引导学生仔细观察花园的细节，如花朵的形状、颜色、排列方式等。
2. 邀请学生分享他们的观察结果，引导学生分析和讨论花园的美感来源。
三、绘画技巧讲解（10分钟）1. 讲解线条的运用，如如何用线条表现花朵的轮廓和纹理。
2. 讲解色彩的搭配，如如何选择合适的颜色来表现花朵的美丽。
3. 讲解形状的表现，如如何用形状来表现花朵的立体感和动感。
四、创作实践（30分钟）1. 引导学生运用所学的绘画技巧，创作一幅美丽的花园画作。
2. 鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，添加一些个性化的元素，如蝴蝶、小鸟等。
3. 在学生创作过程中，教师进行个别指导，解答学生的问题，提供帮助。
五、作品展示与评价（15分钟）1. 邀请学生展示自己的花园画作，与其他同学分享自己的创作思路和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，注重鼓励学生的创新和努力，提出改进的建议。
六、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结花园的构成元素和绘画技巧。
2. 鼓励学生反思自己的创作过程，思考如何改进自己的绘画技巧和表达能力。
二年级下册美术教案-第5课 美丽的花园｜岭南版(10)
美丽的花园
造型表现
探究体验
科技素养：了解鲜花与大自然的联系，培养环保的意识。
审美素养：体会鲜花各式各样的造型特征，了解大自然不同种类花朵的美感。
学习目标：
1、了解鲜花的造型特征，学习用简单的基本形画出鲜花体验造型活动的乐趣。
2、尝试运用拟人化的方法对鲜花进行创意造型，化验创作的乐趣。
3、为自己想象的美丽花园编写动人的故事，体验人与大自然和谐共处的乐趣。
教学重点：以基本形组合的方法创作鲜花的各种造型。
教学难点：依据鲜花的特征加以拟人化，组合成美丽的花园。
二年级下册美术教案-第5课 美丽的花园｜岭南版
重点：感知花的形态造型和色彩特征，并抓住基本的造型特征进行想象表现自己心目中的花园。
难点:感知花的形式美，拓展想象思维。
针对学生的接受能力讲解花的各种形状特征，用一些花的图片吸引学生的注意力和好奇心，从而能使学生认真听讲。
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”-’”）
环节目标
教学设计表
一、基本信息
学校
课名
美丽的花园
教师姓名
学科（版本）
美术岭南版2011课标
章节
第五节
课时
第1课时
年级
二年级下册
二、教学目标
1.感知花的基本造型、特征。
2.能运用素材表现出自己心目中的花园。
三、学习者分析
二年级的学生，长时间的欣赏活动会比较疲惫，所以欣赏过程应尽量有趣。如看一些视频，图片等，可以使学生始终保持愉快的情绪，激发学生热爱身边美好的事物。通过欣赏，发现花朵的形状、颜色，引导孩子对花朵的某一特点产生兴趣，并将它表现下来，如：色彩鲜艳的花瓣、长长的花蕊、有趣的叶子等。
六、教学流程图
附表2：
教学反思表
学校
东骏学校
咏玲
学科
美术
年级
二年级下册
1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？
1.应用了ppt, flash动画等技术。
2.应用了ppt, flash动画等技术之后学生注意力集中，课堂积极性高，展示花朵特征更直观了。
2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间（如：5'20''-10'40''），时间3-8分钟左右，每节课2-3段)，引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。
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第6课美丽的花园
教学目的：
教学重难点：
教学过程：
一．激发情趣导入新课美丽的花园
出示一份请柬，美丽的花园读出请柬的内容，告诉同学们，这是银河座使者，邀
请你们为他们的计美丽的花园。
以此导入新课。
二．讲授新课
（－）分析花的构成及其特征
１学生发言，得出结论
２分析花叶的形状及特点
（１）学生讨论叶子的形状，屏幕显示天使咪咪的家，据说他喜欢收藏花的叶子，引发同学们的兴趣
（２）欣赏咪咪的＂天使花叶标本＂，师生分析叶子的特点
３分析花瓣的特征及组合
（1）学生猜猜，咪咪的花园里有什么样子的花
（２）屏幕显示花园，带学生赏花，教师引导学生说出花的大小，外形特征，花瓣的区别
４启发学生创新，想象特异花卉
如由花想到蝴蝶，可画蝴蝶花；因外星球的花园设
计，想到宇宙花园等
( 二)教师演示并讲解制作步骤
为了让画面更新颖，给外星使者以惊喜，我们用刀来代替笔，设计花园。
1．想一想主题花的聚散、大小、高矮
2．涂一涂以蜡笔或油画棒随意涂在纸上，单色或多色均可
3．刮一刮以刀尖刮线、刀刃刮面的手法，刮画形象
4．分一分把主要花卉分出，加以提炼刻画
5．添一添对不满意的局部，再重新添色，重新刮画
三．学生设计，教师辅导
同学们“我是小小设计家”美丽的花园设计比赛就要开始了，设计要注意：
1．想象力丰富画面新颖
2．主要花卉要鲜明
3．画面的构图合理
即花的高矮、聚散要有美感，合理地运用了线与面
四．评讲作业
评出“小小设计家”，以实物投影展示作品，师生共评。
五．教师小结
同学们,世界不是缺少美,而是缺少发现,让我们用自己的眼睛去发现美,创造美,让我们的世界变的更加美好!
板书设计：
美丽的花园
想一想涂一涂。