幼儿卫生学教案第二章循环系统的特点及保育要点教学提纲
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幼儿卫生保健之循环系统.
（二）营养合理，预防贫血和动脉硬化
增加蛋白质、铁及维生素的摄入；纠正挑食和偏食
（三）合理安排一日活动
动静交替，劳逸结合；按时睡眠
（四）衣着要宽大舒适 （五）经常检查淋巴结
（六）预防传染病和伤害事故
课堂练习一
1、循环系统包括 循环系统和 循环系统。 2、血液循环系统是一个由 和全部 构成的密闭的、 连 续的管道系统。 3、心脏内部有四个腔，上面两个腔分别叫 和 ；下面两 个腔分别是 和 。在心房和心室之间长有可以自动开 关的瓣膜叫 ，在心室与动脉之间也长有瓣膜，叫 ， 瓣膜的功能是防止 。 4、血细胞中具有运输功能的是 ，具有凝血功能的是 。而 白细胞中的 和单核细胞具有吞噬作用。 5、人体中数量最多血细胞是 ，当人体患急性炎症时， 的 数量将显著增加，当皮肤划破后， 有加速凝血和止血的作用。 6、血液的颜色取决于 细胞，在它的结构中有一种含铁的蛋白质 叫 。 7、人体血液中红细胞的数量过少，或者红细胞中的 含量过少， 都叫 。
CXL
课堂练习二
1、下列关于血浆的主要功能的叙述，不正确的是( )。 A.运输血细胞 B.运输养料 C.运输废物 D.促进止血和加速凝血 2、成人每立方毫米中，红细胞的数量，男女分别是( )。 A.500万个，500万个 B.420万个，420万个 C.500万个，420万个 D. 420万个，500万个 3、血红蛋白的特性是( )。 A.易与氧结合，也易与氧分离 B.不易与氧结合，也不易与氧分离 C.易与氧结合，不易与氧分离 D.不易与氧结合，易与氧分离 4、血细胞中，具有运输功能的是( )。 A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.三者均有 5、对幼儿循环系统的特点概括不正确的是( )。 A.年龄越小心率越快 B.年龄越小心率越慢 C.适度的锻炼可强心 D.要从小培养良好饮食习惯，预防动脉硬化从小开始 6、新生儿每分钟心跳次数为( )。 A.100次左右 B.120次左右 C.140次左右 D.160次左右
2018年整理幼儿卫生学教案并第二章运动系统的保育要点资料
1．血液的成分及主要功能是什么?心脏的结构及功能是什么? 2．血管的种类及主要特点是什么?血液循环的过程?
是什么．
3．淋巴系统的组成及主要功能是什么?
反后课思：
课时教学计划年月日节数第周
前提测评：
1、骨的结构、成分及特性是什么? 2．关节的构造及主要的功能是什么?
3．学前儿童骨、关节、肌肉的主要特点是什么?
Байду номын сангаас课题
）（4运动系统第一节第二节循环系统（一）血液循环系统
教育目标
一、
德育目标
指导学生正确的观察问题、发现问题、分析问题的方法
教学手段
教具、课堂
课堂方法与学习方式
5、学生自己阅读后，回答问题。
板书：淋巴系统是由淋巴管、淋巴结、脾、扁桃体组成。其主要功能是运输全身淋巴液入静脉。此外，淋巴结、扁桃体和脾还有生成淋巴细胞、清除体内微生物等有害物质和生成抗体等免疫作用。
结束部分：
总结：通过这两节课的学习我们初步有了有关学前儿童循环系统的组成及主要功能。希望大家做好复习，否则学习今后的内容大家会很吃力的。作业：回答问题：
引导法、鼓励法、提问法、谈话法、讲解法、直观教学法
教学重点
学前儿童运动系统的保育要点、血液的成分及其主要功能、心脏的结构及功能、血管的种类及主要特点、血液循环的过程等
教学难点
保护学前儿童的运动系统幼儿循环系统的特点
教学过程
开始部分：
导入新课
通过上一节课的内容我们学习了学前儿童运动系统的构成、特点等内容，那么怎样做好学前儿童运动系统的保育工作呢？今天我们为学习这个问题。．
板书：第二节循环系统
1、教师提问：
问题1：血液的成分及主要功能是什么？心脏的结构及功能是什么？
是什么．
3．淋巴系统的组成及主要功能是什么?
反后课思：
课时教学计划年月日节数第周
前提测评：
1、骨的结构、成分及特性是什么? 2．关节的构造及主要的功能是什么?
3．学前儿童骨、关节、肌肉的主要特点是什么?
Байду номын сангаас课题
）（4运动系统第一节第二节循环系统（一）血液循环系统
教育目标
一、
德育目标
指导学生正确的观察问题、发现问题、分析问题的方法
教学手段
教具、课堂
课堂方法与学习方式
5、学生自己阅读后，回答问题。
板书：淋巴系统是由淋巴管、淋巴结、脾、扁桃体组成。其主要功能是运输全身淋巴液入静脉。此外，淋巴结、扁桃体和脾还有生成淋巴细胞、清除体内微生物等有害物质和生成抗体等免疫作用。
结束部分：
总结：通过这两节课的学习我们初步有了有关学前儿童循环系统的组成及主要功能。希望大家做好复习，否则学习今后的内容大家会很吃力的。作业：回答问题：
引导法、鼓励法、提问法、谈话法、讲解法、直观教学法
教学重点
学前儿童运动系统的保育要点、血液的成分及其主要功能、心脏的结构及功能、血管的种类及主要特点、血液循环的过程等
教学难点
保护学前儿童的运动系统幼儿循环系统的特点
教学过程
开始部分：
导入新课
通过上一节课的内容我们学习了学前儿童运动系统的构成、特点等内容，那么怎样做好学前儿童运动系统的保育工作呢？今天我们为学习这个问题。．
板书：第二节循环系统
1、教师提问：
问题1：血液的成分及主要功能是什么？心脏的结构及功能是什么？
幼儿卫生学一体化教学方案-学前儿童生理解剖特点及保育要点(第二节)
(2)心脏的位置、形状、结构
结构名称
位置或连接关系
功能
心壁
心包膜
心壁外层
保护心脏
心内膜
心壁内层
心肌
包膜和内膜之间
有节律地收缩和舒张
内腔
心房
左心房
肺静脉
推动血液循环
右心房
上下腔静脉
心室
左心室
主动脉
右心室
肺动脉
瓣膜
房室瓣
心房和心室之间
防止血液倒流
动脉瓣
心室和动脉之间
(3)心室每次收缩射出的血量叫每博输出量
导入：测试一下你的每分钟血液输出量
3.血管的分类及主要特点
根据血管内血流方向及其管壁结构的特点，分为动脉、静脉、毛细血管
(1)动脉：血液从心脏流向全身所经过的管道，分布在身体较深的部位。动脉管壁较厚，富有弹性，血流速度快。
(2)静脉：血液从身体各部流回心脏的血管。管壁较薄，弹性小，血流速度较慢，血容量较大。较大的静脉具有由内膜向内折叠而成的瓣膜，可抗地心引力，防止血液倒流。
2)血管比成人短，血液在体内循环一周所需的时间短，供血充足有利于机体的新陈代谢。
3)血管的管壁薄，弹性小。
4)血压低。年龄越小，血压越低。
2.学前儿童淋巴系统的特点
学前儿童淋巴尚未发育成熟，因此屏障作用较差，易于感染，到12～13岁时，淋巴结才发育完善。
(五)学前儿童循环系统的保育要点
1.防治贫血
学前儿童正处在生长发育时期，要供给充足的营养，多进食含铁和蛋白质丰富的事物。
(1)淋巴管：淋巴液流经的管道
(2)淋巴液：组织液进入毛细淋巴管即为淋巴液
(3)淋巴结：存在于淋巴管经过的地方。功能是产生淋巴细胞、抗体以及过滤淋巴液。
结构名称
位置或连接关系
功能
心壁
心包膜
心壁外层
保护心脏
心内膜
心壁内层
心肌
包膜和内膜之间
有节律地收缩和舒张
内腔
心房
左心房
肺静脉
推动血液循环
右心房
上下腔静脉
心室
左心室
主动脉
右心室
肺动脉
瓣膜
房室瓣
心房和心室之间
防止血液倒流
动脉瓣
心室和动脉之间
(3)心室每次收缩射出的血量叫每博输出量
导入：测试一下你的每分钟血液输出量
3.血管的分类及主要特点
根据血管内血流方向及其管壁结构的特点，分为动脉、静脉、毛细血管
(1)动脉：血液从心脏流向全身所经过的管道，分布在身体较深的部位。动脉管壁较厚，富有弹性，血流速度快。
(2)静脉：血液从身体各部流回心脏的血管。管壁较薄，弹性小，血流速度较慢，血容量较大。较大的静脉具有由内膜向内折叠而成的瓣膜，可抗地心引力，防止血液倒流。
2)血管比成人短，血液在体内循环一周所需的时间短，供血充足有利于机体的新陈代谢。
3)血管的管壁薄，弹性小。
4)血压低。年龄越小，血压越低。
2.学前儿童淋巴系统的特点
学前儿童淋巴尚未发育成熟，因此屏障作用较差，易于感染，到12～13岁时，淋巴结才发育完善。
(五)学前儿童循环系统的保育要点
1.防治贫血
学前儿童正处在生长发育时期，要供给充足的营养，多进食含铁和蛋白质丰富的事物。
(1)淋巴管：淋巴液流经的管道
(2)淋巴液：组织液进入毛细淋巴管即为淋巴液
(3)淋巴结：存在于淋巴管经过的地方。功能是产生淋巴细胞、抗体以及过滤淋巴液。
幼儿卫生学之循环系统教学内容
3、血红蛋白的特性是( )。 A.易与氧结合，也易与氧分离 B.不易与氧结合，也不易与氧分离 C.易与氧结合，不易与氧分离 D.不易与氧结合，易与氧分离
4、血细胞中，具有运输功能的是( )。 A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.三者均有
5、对小孩循环系统的特点概括不正确的是( )。 A.年龄越小心率越快 B.年龄越小心率越慢 C.适度的锻炼可强心 D.要从小培养良好饮食习惯，预防动脉硬化从小开始
利于旺盛的新陈代谢对氧的需求。 （ ） 8、幼儿的活动量一般来说较成人低，因此耗氧也相对较少，故靠呼吸系统
的摄氧与靠循环系统的运氧的要求也低，因而心率和呼吸频率也相对较 成人慢，且年龄越小，心率和呼吸频率也愈慢。 （ ） 9、血压是随着年龄的增加而逐渐递减的。 （ ） 10、幼儿血液中的白细胞数目虽然与成人相接近，但中性粒细胞数较少， 因而易患疾病。 （ ） 11、幼儿的心脏相对较成人大，血量也相对较成人多，血管管径也较成人 粗，血管壁薄而柔软，故血压一般来说较成人高。 （ ）
压。心室收缩时产生的压力称收缩压；心室舒张时 产生的压力称舒张压 正常成人收缩压为90－140 ，舒张压60－90mmHg
CXL
（二）淋巴系统
淋巴循环是血液循环的辅助装置
1、淋巴液 在淋巴管道内流动的无
色透明液体
细胞代谢的废物及细胞间的水分， 渗入毛细淋巴管，形成淋巴液
CXL
2、淋巴管道
毛细淋巴管 淋巴管 与静脉伴行 淋巴干（9条） 淋巴导管（2条）
L
知识延伸 动 脉 硬 化
血液中的胆固醇过高 低密度脂蛋白积聚于血管壁
血管管腔变窄 组织得不到足够的氧气供应而不能正常运作
CXL
冠状动脉硬化
这是健康的冠状动脉横切面 ，并没有血块存在；
4、血细胞中，具有运输功能的是( )。 A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.三者均有
5、对小孩循环系统的特点概括不正确的是( )。 A.年龄越小心率越快 B.年龄越小心率越慢 C.适度的锻炼可强心 D.要从小培养良好饮食习惯，预防动脉硬化从小开始
利于旺盛的新陈代谢对氧的需求。 （ ） 8、幼儿的活动量一般来说较成人低，因此耗氧也相对较少，故靠呼吸系统
的摄氧与靠循环系统的运氧的要求也低，因而心率和呼吸频率也相对较 成人慢，且年龄越小，心率和呼吸频率也愈慢。 （ ） 9、血压是随着年龄的增加而逐渐递减的。 （ ） 10、幼儿血液中的白细胞数目虽然与成人相接近，但中性粒细胞数较少， 因而易患疾病。 （ ） 11、幼儿的心脏相对较成人大，血量也相对较成人多，血管管径也较成人 粗，血管壁薄而柔软，故血压一般来说较成人高。 （ ）
压。心室收缩时产生的压力称收缩压；心室舒张时 产生的压力称舒张压 正常成人收缩压为90－140 ，舒张压60－90mmHg
CXL
（二）淋巴系统
淋巴循环是血液循环的辅助装置
1、淋巴液 在淋巴管道内流动的无
色透明液体
细胞代谢的废物及细胞间的水分， 渗入毛细淋巴管，形成淋巴液
CXL
2、淋巴管道
毛细淋巴管 淋巴管 与静脉伴行 淋巴干（9条） 淋巴导管（2条）
L
知识延伸 动 脉 硬 化
血液中的胆固醇过高 低密度脂蛋白积聚于血管壁
血管管腔变窄 组织得不到足够的氧气供应而不能正常运作
CXL
冠状动脉硬化
这是健康的冠状动脉横切面 ，并没有血块存在；
幼儿卫生学教案第二章运动系统的保育要点
5、教师范读课文。
6、学生指明读课文。
根据问题学生回答问题，教师进行纠正和指导。
板书2：（二）心脏的主功能
教学步骤：
1、教师边问边板书，然后开始阅读课文：心脏有哪些部分构成的？它有什么功能？
2、教师先范读课文，然后学生指名读课文，边读边寻找以上问题的答案，并自由回答问题。
板书：心脏的主要功能：心脏是人体的“生命之泵”。它能通过自身节律性的活动—有规律地收缩、舒张，来实现血液全身循环往复的流动。
课时教学计划
年月日节数第周
前提
测评：
1、骨的结构、成分及特性是什么
2．关节的构造及主要的功能是什么
3．学前儿童骨、关节、肌肉的主要特点是什么
课题
第一节运动系统（4）学前儿童运动系统的保育要点
第二节循环系统（一）血液循环系统
教育目标
一、掌握儿童运动系统的生理解剖特点及应采取卫生保健措施的理论依据。
二、在初中教材内容的基础上，进一步巩固，从学前教育的特点来学习循环系统。
循环系统包括血液循环系统和淋巴循环系统，其中血液循环系统起主要的作用，由心脏和血管组成一个遍布全身的封闭式的管道系统。
板书：第二节循环系统
1、教师提问：
问题1：血液的成分及主要功能是什么？心脏的结构及功能是什么？
问题2：血管的种类及主要特点是什么？血液循环的过程是什么？
2、教师范读课文。
3、学生指明读课文。
3、教师又范读有关学血管的分类，为以下问题寻找答案。
问题：血管分成哪几类？各有什么特点？
板书：血管遍布全身，除角膜、毛发、指甲等处外。根据血管内血流方向及其管壁结构的特点，分为动脉、静脉和毛细血管。
4、血液循环讲完了以后，教师简单地讲淋巴系统。
6、学生指明读课文。
根据问题学生回答问题，教师进行纠正和指导。
板书2：（二）心脏的主功能
教学步骤：
1、教师边问边板书，然后开始阅读课文：心脏有哪些部分构成的？它有什么功能？
2、教师先范读课文，然后学生指名读课文，边读边寻找以上问题的答案，并自由回答问题。
板书：心脏的主要功能：心脏是人体的“生命之泵”。它能通过自身节律性的活动—有规律地收缩、舒张，来实现血液全身循环往复的流动。
课时教学计划
年月日节数第周
前提
测评：
1、骨的结构、成分及特性是什么
2．关节的构造及主要的功能是什么
3．学前儿童骨、关节、肌肉的主要特点是什么
课题
第一节运动系统（4）学前儿童运动系统的保育要点
第二节循环系统（一）血液循环系统
教育目标
一、掌握儿童运动系统的生理解剖特点及应采取卫生保健措施的理论依据。
二、在初中教材内容的基础上，进一步巩固，从学前教育的特点来学习循环系统。
循环系统包括血液循环系统和淋巴循环系统，其中血液循环系统起主要的作用，由心脏和血管组成一个遍布全身的封闭式的管道系统。
板书：第二节循环系统
1、教师提问：
问题1：血液的成分及主要功能是什么？心脏的结构及功能是什么？
问题2：血管的种类及主要特点是什么？血液循环的过程是什么？
2、教师范读课文。
3、学生指明读课文。
3、教师又范读有关学血管的分类，为以下问题寻找答案。
问题：血管分成哪几类？各有什么特点？
板书：血管遍布全身，除角膜、毛发、指甲等处外。根据血管内血流方向及其管壁结构的特点，分为动脉、静脉和毛细血管。
4、血液循环讲完了以后，教师简单地讲淋巴系统。
学前儿童循环系统的特点及保育要点
第二章学前儿童生理解剖特点及保育要点第二节循环系统第二节循环系统学前儿童循环系统的特点及保育要点（一课时）授课班级：2010 级师资高中（1）班授课人：麦麦提玉素普•吾布力哈斯木授课时间：2011年4月21日，第2节课题第二节循环系统学前儿童循环系统的特点及保育要点一、课题内容：学前儿童循环系统的特点及保育要点（-课时）二、教学目标：知识技能目标：了解学前儿童循环系统解剖生理特点，掌握保育要点，以便学生能够知道如何保育，才能促进学前儿童正常发育，有效开展教育工作。
能力培养目标：提高学生以循环系统特点为依据，有效开展保育工作的能力。
态度情感目标：培养学生对学前儿童的爱心。
三、教学手段：多媒体教学四、教学方法：讲授法、谈话法、比较法、讨论法、自主学习法五、教学重点：掌握学前儿童循环系统的保育要点。
六、教学难点：学前儿童循环系统区别于成人的特点。
七、教学准备：教师准备：制作多媒体课件、从网上下载相关资料、查字典找出术语的翻译。
学生准备：掌握学前儿童循环系统解剖生理特点。
八、教学过程：1、开始部分：1 ）前提诊测教师：上一节课我们已经学习了循环系统的概念、血液的成分及功能，初步对循环系统有了一定的认识。
那么我们简单地复习一下上一节课的内容。
形式和要求：提出两个问题，分别向两名学生提问。
学生通过PPT显示的题目，回答问题。
1.学生1：血液抗凝后静置并分层的图片，那么人体血液由哪些成分组成的呢？答：血液由血浆与悬浮于血浆中的细胞组成。
2.血细胞有哪些？答：血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。
正常人血液总量约占体重的7%~8%3.血液各成分有什么功能？答：血浆中含有90%~92%勺水分，8%~10喲溶质。
主要机能是运输血细胞、营养物质和废物。
红细胞的主要机能是通过血红蛋白为机体运输氧气和二氧化碳。
白细胞具有吞噬作用，能吞噬侵入人体内的微生物和人体本身坏死、衰老和受损的细胞。
学生2: 1、看图指出心脏各结构的名称。
幼儿循环系统的特点及保育
幼儿循环系统的特点及保育
目录
• 幼儿循环系统的特点 • 幼儿循环系统的重要性 • 幼儿循环系统的保育 • 幼儿循环系统常见问题及应对 • 幼儿循环系统保育的注意事项
01
幼儿循环系统的特点
血液循环的特点
01
02
03
血液循环系统
幼儿血液循环系统包括心 脏、血管和血液，负责输 送氧气和营养物质，排除 废物和二氧化碳。
心律不齐的定义
心律不齐是指心脏电信号传导异常，导致心脏跳动不规则或过快 或过慢。
幼儿心律不齐的常见原因
先天性心脏病、心肌炎、情绪激动等。
应对方法
定期进行心电图检查，避免剧烈运动和情绪激动；在医生指导下进 行药物治疗或导管消融等治疗。
05
幼儿循环系统保育的注意 事项
注意饮食卫生
保持食物清洁
幼儿的食物应新鲜、清 洁，避免食用过期、变 质的食物，以防食物中 毒和肠道感染。
幼儿循环系统的正常运作需要充足的营养支持，家长应确保孩子饮 食中包含足够的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质。
控制盐糖摄入
过多的盐和糖摄入会对幼儿的循环系统造成负担，家长应尽量让孩 子少吃高盐、高糖食品。
多喝水
充足的水分摄入有助于维持血液循环的正常，家长应鼓励孩子多喝水。
适量运动
促进血液循环
淋巴管的特点
幼儿的淋巴管比较狭窄， 流动速度较慢，容易出现 淋巴水肿和炎症。
血管和心脏的特点
血管的特点
血管和心脏的关系
幼儿的血管比较细，容易受到损伤， 需要特别注意保护。
幼儿的血管和心脏相互关联，血管的 状态会影响心脏的功能，反之亦然。
心脏的特点
幼儿的心脏体积相对较小，收缩力和 舒张力较弱，容易出现心率不齐和血 压波动。
目录
• 幼儿循环系统的特点 • 幼儿循环系统的重要性 • 幼儿循环系统的保育 • 幼儿循环系统常见问题及应对 • 幼儿循环系统保育的注意事项
01
幼儿循环系统的特点
血液循环的特点
01
02
03
血液循环系统
幼儿血液循环系统包括心 脏、血管和血液，负责输 送氧气和营养物质，排除 废物和二氧化碳。
心律不齐的定义
心律不齐是指心脏电信号传导异常，导致心脏跳动不规则或过快 或过慢。
幼儿心律不齐的常见原因
先天性心脏病、心肌炎、情绪激动等。
应对方法
定期进行心电图检查，避免剧烈运动和情绪激动；在医生指导下进 行药物治疗或导管消融等治疗。
05
幼儿循环系统保育的注意 事项
注意饮食卫生
保持食物清洁
幼儿的食物应新鲜、清 洁，避免食用过期、变 质的食物，以防食物中 毒和肠道感染。
幼儿循环系统的正常运作需要充足的营养支持，家长应确保孩子饮 食中包含足够的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质。
控制盐糖摄入
过多的盐和糖摄入会对幼儿的循环系统造成负担，家长应尽量让孩 子少吃高盐、高糖食品。
多喝水
充足的水分摄入有助于维持血液循环的正常，家长应鼓励孩子多喝水。
适量运动
促进血液循环
淋巴管的特点
幼儿的淋巴管比较狭窄， 流动速度较慢，容易出现 淋巴水肿和炎症。
血管和心脏的特点
血管的特点
血管和心脏的关系
幼儿的血管比较细，容易受到损伤， 需要特别注意保护。
幼儿的血管和心脏相互关联，血管的 状态会影响心脏的功能，反之亦然。
心脏的特点
幼儿的心脏体积相对较小，收缩力和 舒张力较弱，容易出现心率不齐和血 压波动。
幼儿卫生学教案第二章循环系统的特点及保育要点
四、学前儿童循环系统的保育要点
（一）防止贫血
（二）服装宽松适度
（三）一日活动要做到动静交替、劳逸结合
（四）科学组织体育锻炼和户外活动
1、活动量要适当
2、活动程序要符合生理要求
3、剧烈运动后不宜马上喝大量的开水。
4、多在阳光下活动或睡眠
结
束
部
分：
总结：总之，学前儿童他具有与年龄相符的生理特点，我们作为幼儿教育工作者只要掌握这些特点，才能科学对待幼儿身体发生的各种生理现象。
德育目标
教会关心、操心、细心。
教学手段
课堂
课堂方法与学习方式
引导法、鼓励法、提问法、谈话法、讲解法
直观教学法
教学重点
学前儿童循环系统的特点及保育要点
教学难点
保育要点
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教学过程
开始部分：
导入新课
通过上一节课的内容我们学习了学前儿童运动系统的构成、特点等内容，那么怎样做好学前儿童运动系统的保育工作呢？今天我们学习这个问题。
基础部分
板书：三、学前儿童循环系统的特点和保育要点
本节课按以下步骤进行。
1、首先教师把重点问题写在黑板上，要求学生边读课文，边寻找这些问题的答案。
板书：学前儿童循环系统有什么特点？学前儿童循环系统的保育要点有哪些？
2、教师范读学前儿童循环系统的特点。
3、指名读课文，并回答问题，教师边纠正和补充学生回答，边进行板书。
2．学前儿童心脏的特点
1）心脏相对大与承认。
2）心排血量较少。
3）心率快
3．学前儿童血管的特点
1）管径粗，毛细血管丰富。
2）血管比承认短。
3）血管的管壁薄，弹性小。
4）血压低（少儿的年龄越小，血压越低。）
（一）防止贫血
（二）服装宽松适度
（三）一日活动要做到动静交替、劳逸结合
（四）科学组织体育锻炼和户外活动
1、活动量要适当
2、活动程序要符合生理要求
3、剧烈运动后不宜马上喝大量的开水。
4、多在阳光下活动或睡眠
结
束
部
分：
总结：总之，学前儿童他具有与年龄相符的生理特点，我们作为幼儿教育工作者只要掌握这些特点，才能科学对待幼儿身体发生的各种生理现象。
德育目标
教会关心、操心、细心。
教学手段
课堂
课堂方法与学习方式
引导法、鼓励法、提问法、谈话法、讲解法
直观教学法
教学重点
学前儿童循环系统的特点及保育要点
教学难点
保育要点
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教学过程
开始部分：
导入新课
通过上一节课的内容我们学习了学前儿童运动系统的构成、特点等内容，那么怎样做好学前儿童运动系统的保育工作呢？今天我们学习这个问题。
基础部分
板书：三、学前儿童循环系统的特点和保育要点
本节课按以下步骤进行。
1、首先教师把重点问题写在黑板上，要求学生边读课文，边寻找这些问题的答案。
板书：学前儿童循环系统有什么特点？学前儿童循环系统的保育要点有哪些？
2、教师范读学前儿童循环系统的特点。
3、指名读课文，并回答问题，教师边纠正和补充学生回答，边进行板书。
2．学前儿童心脏的特点
1）心脏相对大与承认。
2）心排血量较少。
3）心率快
3．学前儿童血管的特点
1）管径粗，毛细血管丰富。
2）血管比承认短。
3）血管的管壁薄，弹性小。
4）血压低（少儿的年龄越小，血压越低。）
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基础部分
板书：三、学前儿童循环系统的特点和保育要点
本节课按以下步骤进行。
1、首先教师把重点问题写在黑板上，要求学生边读课文，边寻找这些问题的答案。
板书：学前儿童循环系统有什么特点？学前儿童循环系统的保育要点有哪些？
2、教师范读学前儿童循环系统的特点。
3、指名读课文，并回答问题，教师边纠正和补充学生回答，边进行板书。
德育目标
教会关心、操心、细心。
教学手段
课堂
课堂方法与学习方式
引导法、鼓励法、提问法、谈话法、讲解法
直观教学法
教学重点
学前儿童循环系统的特点及保育要点
教学难点
保育要点
教学过程
开始部分：
导入新课
通过上一节课的内容我们学习了学前儿童运动系统的构成、特点等内容，那么怎样做好学前儿童运动系统的保育工作呢？今天我们学习这个问题。
2．学前儿童心脏的特点
1）心脏相对大与承认。
2）心排血量较少。
3）心率快
3．学前儿童血管的特点
1）管径粗，毛细血管丰富。
2）血管比承认短。
3）血管的管壁薄，弹性小。
4）血压低（少儿的年龄越小，血压越低。）
（二）淋巴系统的特点
淋巴系统尚未发育成熟，因此屏障作用较差，感染易于扩散，局部轻微感染就可使淋巴结发言、肿大、甚至化脓。
作业：回答问题：
1．淋巴系统的组成及主要功能是什么?
2．学前儿童循环系统的特点是什么?如何保护学前儿童的循环系统?
课后反思：
课时教学计划
年月日节数第周
前提
测评：
1．血液的成分及主要功能是什么?心脏的结构及功能是什么?
2．血管的种类及主要特点是什么?血液循环的过程是什么?
3．淋巴系统的组成及主要功能是什么?
课题
第二节循环系统
三、学前儿童循环系统的特点
四、学前儿童循环系统的保育要点
教育目标
一、掌握儿童循环系统的特点。
二、在初中教材内容的基础上，进一步巩固，从学前教育的特点来学习循环系统，并掌握如何保育。。
四、学前儿童循环系统的保育要点
（一）防止贫血
（二）服装宽松适度
（三）一日活动要做到动静交替、劳逸结合
（四）科学组织体育锻炼和户外活动
1、活动量要适当
2、活动程序要符合生理要求
3、剧烈运动后不宜马上喝大量的开水。
4、多在阳光下活动或睡眠
结
束
部
分：
总结：总之，学前儿童他具有与年龄相符的生理特点，我们作为幼儿教育工作者只要掌握这些特点，才能科学对待幼儿身体发生的各种生理现象。
板书：三、学前儿童循环系统的特点
(一)学前儿童血液循环的系统的特点：
1．学前儿童血液的特点
1）雪亮相对比承认多，年龄越小，比例越大。
2）血浆含水较多，含凝血物质较少。因此，少儿出血时血液凝固较慢。新生儿出血，需要8——10分钟凝固，幼儿需要4——6分钟凝固。
3）红细胞数目和血红蛋白量不稳定。
4）白细胞中中性粒细胞比例比较小，集体抵抗里相对较差。
板书：三、学前儿童循环系统的特点和保育要点
本节课按以下步骤进行。
1、首先教师把重点问题写在黑板上，要求学生边读课文，边寻找这些问题的答案。
板书：学前儿童循环系统有什么特点？学前儿童循环系统的保育要点有哪些？
2、教师范读学前儿童循环系统的特点。
3、指名读课文，并回答问题，教师边纠正和补充学生回答，边进行板书。
德育目标
教会关心、操心、细心。
教学手段
课堂
课堂方法与学习方式
引导法、鼓励法、提问法、谈话法、讲解法
直观教学法
教学重点
学前儿童循环系统的特点及保育要点
教学难点
保育要点
教学过程
开始部分：
导入新课
通过上一节课的内容我们学习了学前儿童运动系统的构成、特点等内容，那么怎样做好学前儿童运动系统的保育工作呢？今天我们学习这个问题。
2．学前儿童心脏的特点
1）心脏相对大与承认。
2）心排血量较少。
3）心率快
3．学前儿童血管的特点
1）管径粗，毛细血管丰富。
2）血管比承认短。
3）血管的管壁薄，弹性小。
4）血压低（少儿的年龄越小，血压越低。）
（二）淋巴系统的特点
淋巴系统尚未发育成熟，因此屏障作用较差，感染易于扩散，局部轻微感染就可使淋巴结发言、肿大、甚至化脓。
作业：回答问题：
1．淋巴系统的组成及主要功能是什么?
2．学前儿童循环系统的特点是什么?如何保护学前儿童的循环系统?
课后反思：
课时教学计划
年月日节数第周
前提
测评：
1．血液的成分及主要功能是什么?心脏的结构及功能是什么?
2．血管的种类及主要特点是什么?血液循环的过程是什么?
3．淋巴系统的组成及主要功能是什么?
课题
第二节循环系统
三、学前儿童循环系统的特点
四、学前儿童循环系统的保育要点
教育目标
一、掌握儿童循环系统的特点。
二、在初中教材内容的基础上，进一步巩固，从学前教育的特点来学习循环系统，并掌握如何保育。。
四、学前儿童循环系统的保育要点
（一）防止贫血
（二）服装宽松适度
（三）一日活动要做到动静交替、劳逸结合
（四）科学组织体育锻炼和户外活动
1、活动量要适当
2、活动程序要符合生理要求
3、剧烈运动后不宜马上喝大量的开水。
4、多在阳光下活动或睡眠
结
束
部
分：
总结：总之，学前儿童他具有与年龄相符的生理特点，我们作为幼儿教育工作者只要掌握这些特点，才能科学对待幼儿身体发生的各种生理现象。
板书：三、学前儿童循环系统的特点
(一)学前儿童血液循环的系统的特点：
1．学前儿童血液的特点
1）雪亮相对比承认多，年龄越小，比例越大。
2）血浆含水较多，含凝血物质较少。因此，少儿出血时血液凝固较慢。新生儿出血，需要8——10分钟凝固，幼儿需要4——6分钟凝固。
3）红细胞数目和血红蛋白量不稳定。
4）白细胞中中性粒细胞比例比较小，集体抵抗里相对较差。