班级文化评比细则
班级文化建设评比细则
班级文化建设评比细则一、班级整洁度:(22分)1、桌椅整齐如一，清洁雅观得6分，桌椅比较整齐，比较清洁得4分。
桌椅不够整齐，不够清洁得2分。
2、地面洁净、清爽6分，比较清洁得4分，不够洁净得2分。
3、门窗亮洁无污染得6分，比较清洁得4分，不够洁净得2分。
4、楼道洁净无污痕，四壁无灰尘得4分，不够洁净得2分。
二、黑板报:(16分)1、内容:主题突出，健康积极向上，得10分，主题明确内容一般得8分，有主题但内容平淡得4分，无报得0分。
2、版面设计新颖，字画优美得6分，版面设计尚较漂亮得4分，版式面一般得2分，无版面得0分。
三、教室布置:(30分)1、讲台:设置清新雅观得4分，清洁简朴得3分，比较美观得2分。
2、班风:内容健康向上，创意制作规范精良得4分，内容健康制作规范得3分，内容健康，制作一般得2分。
3、专栏:内容布置均有特色、有创意，令人赏心悦目得10分，内容布置较有特色得8分，内容布置比较一般得4分，教室环境布置一般得2分。
4、教室环境温馨、自然、有创意，富有教育意义得10分，教室环境布置自然贴切得8分，教室环境布置一般得4分。
5、教室整体布置全员参与、体现集体智慧和协作精神得6分，不能体现全员参与协作精神酌情扣分。
四、文化垃圾清理:(6分)1、桌椅光洁如新无污染得6分。
2、桌椅光洁基本无污染得4分。
3、桌椅不够清洁，略有污染得2分。
4、桌椅不清洁，污染广泛得0分。
五、公物保护:(16分)桌椅:桌椅保护完好，整洁如新得4分。
基本无损坏，比较整洁得3分。
桌椅略有破损得2分。
桌椅破损严重得0分。
门窗:门窗光亮整洁得4分。
桌椅清洁无破损得3分。
清洁有破损得2分。
破损严重得0分。
黑板:黑板保护完好光洁如新得4分。
基本无损坏得3分。
略有破损得2分。
破损严重得0分。
电器:电器设备保存完好得4分。
电器设备保存基本无损得3分。
电器设备保存回升有破损得2分。
电器设备保存破损严重得0分。
六、学校开展班级文化评比基础台帐真实齐全得10分，资料不齐全酌情扣分，无资料台帐得0分京广路小学班级文化建设标准班评比细则(拟定)一、班级主题:教室墙壁上有文化板块，内容要有:班规、班风、班训、队角、班级标语等。
中学文明班级评比细则（三篇）
中学文明班级评比细则一、评比目的中学文明班级评比的目的在于鼓励学生良好的行为习惯、培养良好的道德品质，提高班级整体素质，培养学生的团队合作精神和社会责任感，构建和谐的班级氛围。
二、参评条件1.班级学生人数达到30人以上。
2.班级成员无重大违纪记录，不在校级和以上层次的出事数据中。
三、评比包括以下方面1.班级精神面貌评比（1）班级精神面貌评比分为五个等级，分别是优秀、良好、一般、较差、差。
（2）评比指标：- 风貌仪态：学生整洁干净的形象、衣着得体、举止文明的表现。
- 党风廉政：班级党员廉洁自律，带头诚信，无不正之风。
- 爱岗敬业：班级看护人员认真负责，充满热情，亲和力强。
- 志愿服务：学生热心参与社区志愿活动，无偿服务他人。
- 集体荣誉感：班级集体荣誉感强，尊重他人劳动成果。
2.班级学风评比（1）班级学风评比分为四个等级，即优秀、良好、一般、较差。
（2）评比指标：- 学习态度：学生对学习具有积极的态度，主动参与课堂讨论。
- 学业成绩：班级整体学习成绩稳步上升，全员及格率达到90%以上。
- 学习方法：班级探索出一套适合自己的高效学习方法。
- 作业完成：班级学生按时完成作业，作业质量高。
3.班级公共空间卫生评比（1）班级公共空间卫生评比分为四个等级，即优秀、良好、一般、较差。
（2）评比指标：- 教室卫生：班级学生能够主动参与到教室卫生保洁工作中，保持教室整洁。
- 操场卫生：班级学生能够主动参与到操场卫生保洁工作中，保持操场整洁。
- 四点两线卫生：班级学生能够保持四点（鼻子、腋窝、小便、大便）两线（洗手、刷牙）的卫生习惯。
- 公共区域卫生：班级学生能够保持公共区域的整洁，不乱丢垃圾。
4.班级文化活动评比（1）班级文化活动评比分为四个等级，即优秀、良好、一般、较差。
（2）评比指标：- 组织活动：班级能够有条不紊地组织各种形式的文化活动，积极提供文化资源。
- 参与积极性：班级学生参与文化活动的积极性高，表现出热情与激情。
中学文明班级评比细则范文
中学文明班级评比细则范文本次中学文明班级评比的细则旨在鼓励和表彰文明班级的建设和努力。
以下是评比的具体细则。
一、学习文明1. 班级成员要积极参与课堂活动，认真听讲，不打瞌睡，不扰乱课堂秩序。
2. 班级成员要积极完成作业，按时提交，不抄袭，不作弊。
3. 班级成员要互相学习、互帮互助，在学习上形成良好的互动氛围。
二、生活文明1. 班级成员要注重个人卫生，保持良好的仪表形象，不懒散，不脏乱。
2. 班级成员要遵守校园规则，不打架斗殴，不欺负他人，不散播谣言。
3. 班级成员要爱护公共设施，保持环境清洁，不乱扔垃圾，不涂写乱画。
三、平等文明1. 班级成员要尊重师长和同学，不侮辱他人，不歧视他人。
2. 班级成员要平等对待男女同学，不玩弄别人感情，不进行暴力行为。
3. 班级成员要关心弱势群体，帮助有困难的同学，营造和谐的班级氛围。
四、诚信文明1. 班级成员要遵守诚信原则，不抄袭作业，不作弊考试。
2. 班级成员要对自己的承诺和责任负责，言必行，行必果。
3. 班级成员要诚实守信，不传播谣言，不损害他人的利益。
五、文明行为1. 班级成员要遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿马路。
2. 班级成员要遵守社交礼仪，不说脏话，不打扰他人。
3. 班级成员要尊重他人的隐私，不偷窥他人，不偷听他人谈话。
六、创新文明1. 班级成员要提倡创新思维，积极参与社团活动，展现自己的才艺。
2. 班级成员要鼓励大家勇敢表达自己的观点，不怕冒险，不怕失败。
3. 班级成员要积极参与班级活动，并提出创新建议，促进班级文明建设。
以上是中学文明班级评比的具体细则。
希望各位班级成员能够以此为准则，共同努力，打造文明、和谐的班级氛围。
通过评比，我们将表彰出表现优异的班级，激励其他班级争取进步，共同推动中学文明班级的建设，为学校的发展做出积极贡献。
谢谢大家的关注和支持！。
班级文化评比细则
学习成绩评估需要注意的问题
评估结果的公 正性
评估结果要尽可能 客观，公正，落实
学校的公平性
成绩反馈的及 时性
成绩公布及时，以 便家长和学生及时
了解学习情况
不要过分强调 学习成绩
学习成绩只是评估 学生学习情况的一 个方面，不能过分
强调
学科难度的考 虑
不同学科的难度各 不相同，要注意权 衡各学科的难度和
评估标准
学习成绩的影响
学习成绩的好坏关系到学生升学和就业的问题。优秀的成绩 可以为学生的未来奠定基础；而差的成绩可能会影响学生的 升学和就业选择，甚至会影响到他们的心理健康。因此，在 学习成绩上，我们不能掉以轻心，每位学生都应该严格要求 自己，提高学习成绩，以满足自己的需要和社会的要求。
如何提高学习成绩
学习成绩的重要性
学习成绩是衡量学生学习achievements的最基础的指标之 一。学习成绩反映了学生所学知识的掌握程度，也是评估学 生综合素质的重要依据之一。在升学和就业方面，学习成绩 具有举足轻重的地位。此外，学习成绩还会影响班级的形象 和声誉。
学习成绩的评估方式
考试成绩
期末考试，考试成 绩占比较大
社团活动评估需要注 意的问题
01 目的性重要
评估社团活动要有明确的目的和指标
02 公正性
评估社团活动应该本着公平公正的原则
03 持续改进
评估是为了改进，要不断总结和反思
社团活动评估的意义
社团活动评估是对于社团活动的一种反思和总结，可以发现 和解决问题，促进社团活动的健康发展。同时，也是一种对 于社团成员的激励和肯定，可以提高社团成员的自信心和团 队凝聚力。
撑。
促进心理健康
思品素质的提高， 能够促进个人心理 健康，增强自信心 和自尊心，提高自 我认知和社交能力。
班级文化评比细则
班级文化建设评比细则
一、班级文化布置（60分）
（一）教室文化公共张贴区域（20）
1、学校制度、校训、国旗张贴区：保持干净，张贴妥当
2、其他张贴栏有序张贴，规范美观。
（二）班级文化个性展示区域（40）
1、特色布置（如：学习、书画展示、体育天地、学生风采、安全知识、
学生评比、礼仪建设、班级绿化……），主要展示班级的特色文化成果，符合学生特点，体现班级文化建设理念，有特色，色彩、布局整体效果好，质量高。
2、黑板报定期更换主题，主题鲜明。
设计合理，色彩鲜明，体现学生特点。
二、物品摆放（20分）
教室内桌椅及学习物品摆放整齐，多媒体完好无损，桌椅上无乱刻、乱贴现象。
三、环境卫生（10分）
教室地面、墙壁、门窗、讲台、日光灯、饮水机等，室内外走廊、墙面干净无灰尘、无污迹，无卫生死角。
四、班内整体布局（10分）
整体干净、整洁、实用、美观、规范。
地面干净，桌椅摆放整齐，无灰尘；卫生角摆放整齐。
五、评奖
学校组织评审小组，对各班级文化环境进行评比。
设一、二、三等奖，一等奖20%，二等奖50%，三等奖30%。
给予班主任物质奖。
才慧希望小学班级文化建设评比量化表。
班级文化评比细则
Xxx中心小学
班级文化评比细则
一、物质文化：（30分）
1、美的教室：整洁的地面环境，美观的陈设布置，使学生的心理上感到安全舒适，更起到陶冶性情、激发美感的作用。
2 、物品摆放：班级卫生工具、奖状及需要张贴墙面的制度等要按学校规定的位置摆放、张贴。
3 、活力与生机：教室整洁清新、充满生机与美感。
二、精神文化：（50分）
1、室内、室外（展示台、文化长廊）：教室内设计突出本班文化特色，班级墙面布置分块合理，有个性化的园地专栏；板报版面设计要合理、科学、新颖、富有艺术性，内容丰富多彩。
2、班级的创新精神：班内有积极向上的舆论氛围和启发学生好好学习的标语，形成了一定的班风、学风，起到鼓舞学生奋发向上的作用。
三、自主管理（20分）
学生在礼仪、卫生、安全等日常管理各方面表现情况。
小学班级文化评比细则
小学班级文化评比细则小学班级文化评比细则一班级文化是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。
为了充分发挥环境育人的功能，丰富教室文化内涵，创设优美的育人环境、高雅的文化氛围，通过环境感染学生，提高学生修养。
学校将开展班级文化检查评比，具体方案如下：一、评比评委：XXXX二、参评对象：中心校一至六年级9个教学班。
三、评比时间：20xx年10月27日(第9周星期四9:30)早读课时间。
请评委老师第四节课后到办公室集中，领取评分表，到各教室按标准打分，查完后将表交给刘乾老师汇总。
四、评比方法：各班得分=(所有评委的总分-1个最高分-1个最低分)÷评委数，从高到低依次评出一、二、三。
五、奖励办法：根据总分顺序评出一等奖1个，二等奖1个，三等奖1个，按照学校奖励条例给班主任奖励。
小学班级文化评比细则二一、评选目的为促进学生养成良好的文明行为习惯，提高班级凝聚力，培养学生积极进取的精神，形成讲卫生、守纪律、懂礼仪、团结向上的良好班风，构建和谐校园，学校特制定本方案。
二、评选对象1—5年级所有班级三、评选原则采取同年级平行班择优评选原则四、评选内容1、学校大队部对各班卫生、纪律、礼仪检查记录2、各班参加学校、区、市级比赛获奖情况3、以学生个人身份参加区、市级比赛获奖情况五、评选标准六、说明1、对于同年级两班参与学校活动并获奖，则按分数高低评为一、二等奖2、对于个人或部分学生参与区、市级比赛(如书画、节目等)获奖者，按照本班学生等次(一等6分、二等4分、三等3分)累计得分将本班分为区、市级一、二等奖。
3、如同年级两班部分学生(人数不等)于区、市级获奖，则将两班同列于区、市级相应等次。
如只有同年级其中一个班学生，本班列于校、区、市级一等奖，则另一班列为二等奖。
4、对于流动红旗获得班级则以校级一、二等奖级别列入班级积分5、如本班由于管理失误出现重大校内安全事故，取消参评资格6、如评选时出现特殊情况，则视具体情况而定七、实施时间一、指导思想小学班级文化评比细则三为了切实加强我校校园文明建设，营造班级文化氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，学校决定举行班级文化布置评比活动，让书香飘满每个教室，飘满整个校园，让环境影响学生从而教育学生。
学校文明班级评比细则模版
学校文明班级评比细则模版一、评比目的和意义本评比旨在推动学校班级文明建设，加强学生的道德修养和行为规范，培养良好的学习和生活习惯。
通过评比，激励班级成员自觉遵守纪律规定，共同营造良好的学习环境和集体氛围。
二、评比内容和标准1. 讲究卫生评比标准包括卫生整洁度和个人卫生习惯两方面：a) 班级教室和公共区域的整洁度，包括书桌、板擦、窗户、地面等卫生状况。
b) 学生个人卫生习惯，包括洗手、剪指甲、清洁牙齿等方面。
2. 尊敬师长和团结友爱评比标准包括对老师和同学的尊敬程度和团结友爱的表现两方面：a) 学生是否尊敬师长，包括遵守老师的教学要求和礼貌待人待物等方面。
b) 学生之间的友好相处和互帮互助，包括团队合作、公平竞争和解决矛盾等方面。
3. 积极参与社会实践和公益活动评比标准包括参与积极性和服务意识两方面：a) 学生是否积极参加校内外社会实践和公益活动，包括义务劳动、社区志愿服务等方面。
b) 学生对社会问题的认识和关注程度，包括对贫困地区、环境保护等社会问题的了解和支持。
4. 学习成绩和学习习惯评比标准包括成绩和学习态度两方面：a) 学生的学习成绩和学科竞赛成绩排名。
b) 学生的学习纪律和学习态度，包括上课专注、课后作业完成情况等方面。
三、评比程序和方式1. 评比时间本评比每学期进行一次，评比时段为学期末。
2. 评比形式评比采取“自评、相互评、专家评定”的方式进行：a) 自评：班级成员对自己和班级整体情况进行评估，填写自评表，并进行班会上的展示。
b) 相互评：班级成员互相评估，填写相互评表，包括对成绩、卫生、社会实践等方面的评分。
c) 专家评定：学校指定专家组进行评定，根据自评和相互评的情况进行最后评定。
3. 评比结果评比结果根据各项评比标准和评分进行统计，评比等级分为优秀、良好、一般和差。
学校将对评比结果进行通报，并给予获奖班级表彰和奖励。
四、奖惩措施1. 奖励评比结果中获得优秀和良好等级的班级将给予以下奖励：a) 班级荣誉称号；b) 班级活动经费奖励；c) 参观学习机会等。
文明班级评比细则（精选7篇）
文明班级评比细则文明，是人类历史积累下来的有利于认识和适应客观世界、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造的总和。
下面是小编收集整理的文明班级评比细则，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
文明班级评比细则篇1一、出勤1,迟到每人每次扣0.5分,无故旷课每人每次扣0.5分。
2,未经老师同意早退者每人每次0.5分。
二、纪律1、课间追赶、打闹、大声喧哗、吹口哨、制造噪音者扣0.5分/人;2、随意折树枝花草、攀爬树木、不在规定范围内玩耍的每人每次扣0.5分3、说脏话,打骂他人、侮辱他人人格者扣0.5分/人4、学校大门、宿舍楼锁门后,未经老师允许或未到规定时间擅自外出者扣1分/人;5、顶撞老师扣2分/人,并给予纪律处分;6、早自习不认真晨读,例如讲话、下位、外出者每人每次扣0.5分7、午睡时间讲话、下位、外出者每人每次扣0.5分三、体育1、课间操1)无故不参加每人每次扣0.5分;2)做操时打闹、说话、不认真扣0.5分/项/人;3)升旗仪式要求全员参加,无故不参加的学生扣0.5分;升旗仪式纪律不好的班级扣2分。
2、眼保操一人不做或不认真做扣0.5分,五人以上不做扣2分;3、集会1)坐姿不端正扣0.5分/人;2)随意走动、谈笑、起哄、做小动作扣0.5分/人。
3)班级纪律差被点名批评的每班扣2分。
四、卫生公共卫生1、桌椅摆放不整齐扣1分;2、扫除用具(拖布、笤帚、撮子、水桶等)摆放不整齐扣0.5分;3、地面上有纸屑、食品袋等垃圾或污迹扣0.5分/次/处;4、窗台上摆放物品扣0.5分;5、垃圾桶杂物超过三分之一未倒扣0.5分,水桶内脏水未倒扣0.5分;6、不按时搞卫生扣1分/次;不搞卫生扣2分/次;7、在墙、桌椅、门窗等处乱贴乱画扣0.5分/处,并责令整改恢复原样。
8、公区卫生不彻底,有纸屑、大量树叶等扣0.5分/处9、卫生保持不佳班级扣1分个人卫生(着装卫生、心理卫生)1、指甲过长每人每次扣0.5分;染指甲每人每次扣0.5分;2、染发扣1分;存在问题的学生当天必须整改,未改正者通知家长领回。
小学班级文化评比细则
小学班级文化评比细则小学班级文化评比细则班级文化是班级团结凝聚的体现，也是培养学生全面发展的重要手段。
为了更好地规范班级文化建设，提高班级建设质量，制定本细则。
一、评选时机每个学期结束后，进行一次班级文化评比。
二、评选标准1.班级管理（1）纪律：是否按时参加早操、上课、放学、晚自习等活动，是否严格遵守班级公约，是否遵守教师的指令；（2）卫生：班级的环境卫生是否整洁，桌椅是否摆放整齐，是否认真做好卫生保洁工作；（3）主动性：班级的各项工作是否主动参与，是否能够积极依照老师的意愿完成任务，是否能够积极和其他班级沟通和交流；（4）创新性：班级是否有新思路，新方法，是否能够增强创新精神。
2.班级团队建设（1）团队意识：班级是否有强烈的团队意识，是否能够互相帮助，协助完成任务；（2）班级凝聚力：班级团队成员之间是否存在良好的沟通与协作，是否存在激励同学奋斗，共同进步的精神；（3）素质提升：班级团队在拓展自己的优势，扬长避短的同时，是否有口才、表演、体育、音乐等素质提升；（4）班级文化：班级之间是否有自己的班歌、班训等文化，是否有自己的口号、知识板报等宣传工具。
3.班级活动（1）丰富性：班级活动是否多样化，活动内容是否适合年龄群体，是否有足够的时间和场地进行活动；（2）创意性：班级活动的设置是否新颖有创意，涵盖了学生可喜爱的元素；（3）实效性：活动后是否有推广，促进了班级文化建设，同时也让学生从中获益。
三、评选形式1.班主任评选班主任根据日常管理，包括班级的纪律、卫生、主动性和创新性，为学生评定分数，占全班分数的50%。
2.学生评选班级同学根据班级团队意识、凝聚力、素质提升和班级文化等层面进行评选，占班级总分的50%。
评选方式可以是班级内投票或是口头点评。
四、奖励机制根据不同的成绩，可以给予以下的奖励：1.优胜奖总分最高的班级获得一等奖；总分第二的班级获得二等奖；总分第三的班级获得三等奖。
2.个人奖项得分最高的班级干部将获得“优秀班级干部”称号；在各自岗位上表现优异的个人将获得“先锋小卫士”称号；在班级活动中有杰出表现的同学将获得“活动之星”称号。
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“最美教室”班级文化布置评比方案
一、活动目的：
为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，特开展班级文化建设评比。
二、参加对象：七至九年级46个班
三、评比内容：
1、整体环境
（1）、走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。
（2）、教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。
（3）、课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。
（4）、教室布置和谐、美观，色调统一。
2、布置内容
积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。
做到让“墙壁说话”，让“墙壁”成为“无声的导师”。
（1）、主题鲜明、色彩丰富的黑板报。
（2）、生物角：学生自带花草绿色植物，摆放有序、整洁干净，营造班级欣欣向荣的绿色环境。
（3）、通告栏：用于粘贴班级重要通知、值周表、课程表等等
（4）、图书角：图书数量较多，种类多样，内容丰富，摆放整齐。
各板块名称设计：力求生动活泼、符合中学生的特点。
3、黑板报：
（1）版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。
（2）设计排版合理，书写工整。
（3）图文并茂，具有较强可观性。
（4）主题鲜明
★其他创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置。
根据自己班级特色中设置的相关专栏。
如班级才艺展示区、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级特色。
附：班级文化建设评比评分表
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