幼儿园大班音乐综合活动：奇怪的树
大班主题活动教案神奇的大树教案附教学反思
大班主题活动教案神奇的大树教案附教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“自然与环境”单元，主要围绕“神奇的大树”展开。
详细内容涉及教材第三章第二节，通过观察大树的生长过程，了解大树与自然界的关系，培养幼儿对自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解大树的生长过程，认识不同种类的树，了解大树对环境的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的环保意识。
3. 情感目标：激发幼儿对自然的热爱，培养幼儿关爱环境的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解大树与自然界的关系，认识到保护大树的重要性。
2. 教学重点：观察大树的生长过程，了解不同种类的树，培养幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：大树生长过程的图片、不同种类的树叶、大树模型、环保宣传册。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察幼儿园里的大树，让幼儿用自己的语言描述大树的特点，引导幼儿关注大树的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示大树生长过程的图片，讲解大树从种子发芽到长成参天大树的历程。
（2）让幼儿分享观察到的幼儿园里的大树，引导幼儿了解不同种类的树。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论，每组选一种树进行观察，记录下树的特点和生长过程。
4. 环保意识培养（10分钟）（1）教师通过大树模型，讲解大树对环境的重要性，引导幼儿关爱大树，保护环境。
（2）组织幼儿进行环保小制作，利用树叶、画纸等材料，制作环保宣传画。
六、板书设计1. 板书《神奇的大树》2. 板书内容：（1）大树的生长过程（2）不同种类的树（3）保护大树，关爱环境七、作业设计1. 作业题目：观察自己家附近的大树，记录下它们的特点和生长过程。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察大树，让幼儿了解大树的生长过程，认识不同种类的树，培养幼儿的环保意识。
奇怪的树
《奇怪的树》教学设计吴华丽教学目标：1、通过学习，了解一些水果的基本知识。
2、能够看图说话，并能根据图中信息进行口语交际。
3、培养学生仔细观察、发现问题、大胆交流的能力。
教学重点：仔细观察并发现问题，能大胆交流自己的想法。
教学难点：将自己的发现与想法说清楚。
教学准备：PPT教学过程：一、图片导入，了解水果知识，引入课题1、出示一组水果图师：小朋友们，你们都是爱学习的孩子，认识很多的汉字，可是你们是爱观察的孩子吗？那我就来考考你们，看看生活中，你们有没有留心观察……师出示水果组图师：你们真是厉害认识这么多水果，细心的小朋友肯定发现了，这些说过都是长在的，而这些呢，是长在上的。
2、出示奇怪的树师：小朋友们，如果这些水果都长在树上会是什么样子的呢？一起来看看吧！师：说说这是一颗怎样的树呢？（出示句式，生训练说话）师：是的，这是有趣的、不一样的、有特色的一颗奇怪的树！今天咱们就来好好研究这奇怪的树！3、板书课题、读课题二、观察奇怪的树，利用句式进行说话训练。
1、生观察奇怪的树2、同桌交流说话，树上有有还有，真！3、全班交流汇报。
你为什么觉得它奇怪啊？你觉得它哪里有趣？它怎么不一样呢？4、拓展说话你还希望这棵树上结什么果实呢？我还希望这棵树上结，因为。
三、画心中的树。
1、出示一些奇怪的树，学生观察说说这些树有哪些不一样。
师：小朋友们，这一棵树它结的果实很丰富很奇特，还有一些树他的姿态非常奇特，老师就收集了一些，下面就一起来看看这些千奇百怪的树吧！2、生根据想象画一棵不一样的树。
师：咱们看到的这些树非常的有特点，我想小朋友想象中的树肯定会更有趣，你心目中的树会结什么果实？树干树叶是什么样子的呢？请拿出图画本画一画你心目中不一样的那棵树吧！3、同桌交流自己所画的树哪里不一样？为什么？我画的树上有有还有，因为。
4、指名展示自己的画，并向大家介绍自己的画。
四、拓展延伸，了解生活中的奇异事物展示一些图片（奇异的房子、奇异的鞋子、奇异的发型）。
2024年幼儿园大班语言活动教案《神奇的树》含反思
2024年幼儿园大班语言活动教案《神奇的树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然中的奥秘》中的第二节《神奇的树》。
详细内容主要包括树的组成部分、树的生长过程以及树与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解树的组成部分，知道树的基本结构。
2. 培养幼儿对大自然中树木的热爱和保护意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力和观察力。
三、教学难点与重点教学难点：树的组成部分和生长过程的理解。
教学重点：培养幼儿对树木的热爱和保护意识，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：大树模型、图片、视频。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的树木，让幼儿描述所见到的树木，引导幼儿关注树木的组成部分。
2. 教学新课（10分钟）（1）展示大树模型，引导幼儿观察并说出树的组成部分。
（2）通过图片和视频，讲解树的生长过程，让幼儿了解树木的生长变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，让幼儿用语言描述图片中的树木，提高幼儿的语言表达能力。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种树木，观察并讨论该树木的特点，然后向全班分享。
六、板书设计1. 《神奇的树》2. 内容：（1）树的组成部分：树干、树枝、树叶、树根（2）树的生长过程：种子发芽、幼苗生长、成年树、衰老树（3）保护树木，人人有责七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，观察家附近的树木，用画笔记录下树木的特点，并写一段话描述该树木。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、讨论等形式，让幼儿了解了树的组成部分和生长过程，提高了幼儿的语言表达能力和观察力。
课后，教师应关注幼儿作业的完成情况，并对幼儿进行个别辅导，巩固所学知识。
拓展延伸：1. 组织一次户外活动，让幼儿实地观察树木，了解树木与周围环境的关系。
2. 家园共育，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿对大自然的热爱。
语言教案大班神奇的树教案反思
语言教案大班神奇的树教案反思教案标题：大班神奇的树教案反思教案目标：1. 帮助学生了解和认识树的基本特征和重要性。
2. 培养学生的观察力和思维能力。
3. 提高学生的语言表达和合作能力。
教案步骤：1. 导入环节：- 引导学生观察教室中的一棵植物，并提问：“这是一棵什么植物？你们知道它的名字吗？”- 引导学生讨论植物的重要性，例如提供问题：“植物给我们带来了哪些好处？”- 引导学生思考并回答问题。
2. 学习活动：- 准备一些图片或实物展示不同种类的树，并引导学生观察并描述它们的外观特征。
- 通过图片或实物展示树的不同部分，如树干、树叶、树枝和树根，并帮助学生了解它们的功能和作用。
- 引导学生讨论树木的生长过程，例如从种子到成长的过程。
- 通过观察图片或实物，帮助学生了解树木的不同季节变化，如春天的花朵、夏天的绿叶、秋天的落叶和冬天的光秃。
- 引导学生讨论树木对环境的影响，如吸收二氧化碳、释放氧气、提供栖息地等。
3. 拓展活动：- 组织学生参观校园内的树木，引导他们观察和描述不同种类的树木。
- 组织学生进行小组合作，让他们选择一棵树进行观察和记录。
鼓励他们观察树木的外观、变化和周围环境，并记录下来。
- 鼓励学生使用多种语言表达他们的观察和发现，如口头表达、绘画、写作等。
4. 结束活动：- 邀请学生分享他们观察和记录的结果，并提供反馈和鼓励。
- 引导学生总结他们对树木的认识和了解，并提醒他们树木的重要性。
- 鼓励学生保护树木，提供一些简单的保护树木的方法。
教案反思：这个教案设计旨在通过观察和学习树木，帮助学生了解和认识树的基本特征和重要性。
通过引导学生观察、描述和思考，培养他们的观察力和思维能力。
同时，通过小组合作和语言表达，提高学生的语言表达和合作能力。
在教案中，通过图片、实物展示和校园参观等多种形式，创造了多样化的学习体验，促进了学生的主动参与和积极学习。
此外，教案还提供了一些拓展活动，让学生在实践中进一步巩固和应用所学知识。
奇奇怪怪的树大班科学教案
奇奇怪怪的树大班科学教案一、引言在幼儿园中，科学教育是非常重要的一环。
通过科学教育，幼儿能够积极探索和发现事物，锻炼自己的观察和思考能力，获得对于世界的认知和理解。
而为了能够更好地引导幼儿学习科学，树大班设计了一系列奇奇怪怪的科学教案，旨在激发幼儿的浓厚兴趣，帮助他们融入科学探索中。
二、关于科学教案的重要性科学教案是教师在课堂教学中运用的一种重要教学工具。
它包括教学目标、内容、方法、手段、评价等方面的设计和组织。
科学教案的设计合理性和实施成功与否，直接影响到教学质量和效果。
三、奇奇怪怪的树大班科学教案特点1. 奇思妙想的主题选择树大班科学教案注重培养幼儿的创新思维和观察力。
教案的主题既有日常生活中的常见现象，如“为什么月亮会变圆变缺”、“鸟儿为什么不怕冷”等，也有一些奇特的、不容易想到的主题，如“为什么橡皮擦擦掉墙上的笔迹”、“为什么海里的水是咸的”等。
这些奇思妙想的主题能够吸引幼儿的注意力，激发他们的好奇心和求知欲。
2. 游戏化的教学方式树大班科学教案强调通过游戏化的方式进行教学。
通过游戏，幼儿能够在轻松有趣的氛围中主动参与，积极探索。
例如，在探究“为什么天空是蓝的”这个主题时，教师可以引导幼儿进行室内室外的观察比较，在游戏中让幼儿感受不同的色彩变化，通过实际操作和亲身体验来加深对科学原理的理解。
3. 结合生活实际，注重启发思考树大班科学教案注重将科学知识与幼儿的日常生活联系起来，让幼儿能够直接感受和参与其中。
在学习“为什么植物需要阳光和水”这个主题时，教师可以带领幼儿参观花园，给幼儿亲手浇水，让他们亲眼见到植物生长的过程，通过亲身体验来理解植物的需求。
同时，在教学过程中，教师还会提出问题并鼓励幼儿思考，例如“如果植物没有阳光和水，会怎样？”，激发幼儿主动思考和探索的能力。
四、奇奇怪怪的树大班科学教案示例1. 主题：为什么天空是蓝的教学目标：通过观察和实验，让幼儿了解天空是蓝色的原因。
教学内容：利用透明玻璃杯中装满水，向上看，并观察水的颜色变化。
一棵“奇怪”的树
载育港湾大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探究的生动内容，教师要细心观察大自然和幼儿的日常生活，寻找主题活动开展的契机，与幼儿一起开展探索活动。
一、以幼儿兴趣为切入点，探索活动主题园所周边有多个湿地公园，里面自然资源丰富，小朋友带着浓厚的兴趣走进湿地公园，在探索中他们发现了许多之前不认识的植被和动物，并用心地把名字记下来与同伴分享。
贝贝分享的“一棵奇怪的树”引起了其他幼儿的特别关注，孩子们都很好奇这棵树为什么长得和别的树不一样，并七嘴八舌地谈论了起来。
教师紧紧抓住他们的好奇心，调动更多幼儿参与探究活动，并鼓励他们利用自己的方式先去主动探索，给予了幼儿主动探究学习的空间。
二、以探究活动为激发点，抓住活动核心兴趣是幼儿学习最好的老师，探索是幼儿获得经验的直接途径。
教师借助绘本和网络资源，让幼儿了解到这棵树已经枯萎，被折断了，可称为木质残体。
在不断探究中，他们发现这些木质残体在各种生物的作用下，会将坚硬的木质分解成可以让植物重新利用的营养物质，大家对这些木质物分解的营养物质倍感兴趣，并商量利用精确的显微镜来观察。
由此，幼儿学会了借助工具支持活动的探究，并掌握了显微镜的使用方法，利用显微镜将物质中的微生物的形状画下来，如：森森说：“这些形状会动，它们好像毛毛虫一样。
”不同形状的微生物世界被孩子们记录了下来。
三、以生活场景为实习场，调动幼儿情感幼儿园作为幼儿生活的重要环境之一，他们对园里的花草树木都有着较深的印象，容易调动情感。
于是幼儿自发地提议要利用每天的户外时间去寻找幼儿园里是否也存在这样的木质残体，并将一些枯萎的树叶、木屑带回教室观察，小宇说：“幼儿园里每天都有好多落叶，它们是不是死了？那我们以后还会有树吗？”这一提问，激发了幼儿的思考。
有小朋友提出疑问：“我们该如何保护这些树呢？”幼儿纷纷表示要动手制作宣传海报，先在全园进行保护树木宣讲，再将保护树木、保护自然的宣讲开展到园外，让更多的人关注和保护树木。
奇形怪状的树教案幼儿园
奇形怪状的树教案幼儿园
教学目标
1.了解树木的基本结构和生长情况；
2.能够通过模仿树木的形态，锻炼幼儿的动手能力；
3.提高幼儿的创造力和想象力。
教学准备
1.教学课件；
2.多种不同形态的树木的图片。
教学流程
第一步：导入
1.热身训练：让孩子们做做操活动，热热身；
2.导入本节课的主题：以情境导入模式为幼儿介绍本节课的主题。
第二步：观察树的形态结构
1.用图片展示不同形态的树；
2.为孩子们介绍树的不同部分的名称及其作用。
第三步：分组活动
1.将孩子们分成若干小组，每组一张不同形态的树木的图片；
2.让孩子们自由发挥，通过不同的材料（如纸张等），模仿图片制作同
样的树木；
3.按照形态相似原则，每组选出一棵最像对应图片上树的作品。
第四步：展示作品
1.让每组代表展示他们的作品；
2.老师和孩子们共同评价每个作品在模仿程度上的表现。
教学总结
1.整理本节课主要内容，让孩子们进行总结；
2.引导孩子们思考学到了什么，学习过程中的难点，以及如何解决。
教学反思
本节课采用了情境导入的方式，使孩子们在轻松愉悦的氛围中介绍了树木的基本结构和生长情况；通过分组活动，让孩子们通过自己的实际操作模仿树的形状，
增强了孩子们的动手能力。
不足之处是，对于一些学习能力较弱的孩子，可能需要老师进行更多的帮助和示范。
幼儿园大班教案《神奇的大树》含反思
幼儿园大班教案《神奇的大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大自然的故事》中的第三章《树的故事》，详细内容为“神奇的大树”。
通过学习，让幼儿了解大树的生长过程，认识不同种类的树，以及大树对自然和人类的贡献。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握大树的生长过程，了解不同种类的树及其特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对大自然的热爱。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的敬畏之情，培养幼儿关爱环境、保护树木的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：大树的生长过程、不同种类树的特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：大树生长过程的图片、各种树的图片、大树模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带幼儿到户外观察大树，让幼儿说一说大树的生长过程。
（2）请幼儿观察周围的大树，讨论不同种类树的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示大树生长过程的图片，讲解大树的生长过程。
（2）教师展示各种树的图片，讲解不同种类树的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿观察、表达。
（2）幼儿分组讨论，合作完成练习。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 大树的生长过程2. 不同种类的树及其特点3. 大树的贡献七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画一幅自己喜欢的树，并写一段话介绍这棵树。
2. 答案示例：（1）画一棵柳树，描述柳树的特点。
（2）画一棵松树，介绍松树的用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、讨论等形式，让幼儿了解了大树的生长过程和不同种类树的特点，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外实践活动，观察树木的生长状况，了解树木的生态环境。
（2）开展“我心中的大树”主题活动，鼓励幼儿用绘画、手工、写作等形式表达自己对大树的喜爱。
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教学资料范本
幼儿园大班音乐综合活动：奇怪的树
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教学目标：
1、运用故事和动作表演帮助幼儿理解音乐。
2、学会倾听音乐，根据音乐表达的情节、情景进行表演。
3、体验在音乐表现中与同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
（场景布置）森林的情境；树叶、音乐
活动过程：
一、听音乐进入场地
1、收到邀请函，教师准备带领孩子去森林参加动物狂欢节。
音乐中，教师带领幼儿一起模仿各种动物做动作进入场地。
2、（教师出示树叶）这是什么？（树叶）对，我们幼儿园里有各
种各样的树，树上都长着叶子。
3、你们知道小树叶在一年四季里有什么变化吗？小朋友们想一想。
春天里的小树叶是怎样的？你能不能用动作来表示春天的叶子？（依
次做做春，夏，秋，冬的叶子的动作，其中秋天为重点）
4、完整做动作一遍，无音乐，说四季并做动作。
5、听音乐，做《小树叶》的游戏。
二、音乐游戏：《奇怪的树》
1、接下来，老师要给小朋友们讲一个好听故事，故事的名字就叫《奇怪的树》。