保护环境说课稿
《保护环境,功在当代,利在千秋》说课稿
《保护环境，功在当代，利在千秋》说课稿各位评委、各位老师：大家好，今天我说课的题目是九年级第四课第二框题：《保护环境，功在当代，利在千秋》，我将从以下四个方面来谈谈我的教学设计。
第一部分：教材分析（一）本课所处的地位和作用：引导学生了解目前我国环境问题的各种表现及其严峻性，理解“保护环境，作为我国的一项基本国策，直接关系现代化建设的实现和中华民族的伟大复兴”这一道理。
因此，本框题在第四课《了解基本国策与发展战略》中具有不容忽视的重要地位。
同时本框题也是中考经常考到的内容。
（二）教学目标：1、知识目标：（1）了解我国环境问题的表现及总体形势；（2）掌握保护环境是我国的一项基本国策；2、能力目标：培养学生对周围环境的观察力，提高他们以实际行动保护环境的能力和自觉性。
3、情感、态度与价值观目标：增强学生忧患意识，培养他们的爱国情感，树立环保意识，落实环保行动。
（三）教学重难点1、教学重点：我国面临严峻的环境问题，保护环境是我国的基本国策。
2、教学难点：如何应对我国严峻的环境形势。
第二部分：学情分析：中学生对保护环境有不同程度、不同侧面的了解。
但这种认识既有具体、真实的一面，也有零碎、片面、感性的一面。
因此结合学生面临的问题和课程标准，为了讲清教材的重点、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：第三部分：教法、学法在教学活动中，为学生提供自主学习的空间，使学生在课堂上积极思考，一起探究，因此我采用的教法是“问题探究法”；学法是“学生自主探究法”。
第四部分：教学过程根据以上分析，本节课我设计四个教学环节，依次是创设情境，导入新课；提出问题，启迪思维；自主探究，互动质疑；点拔总结，得出结论。
创设情境，导入新课。
播放flash动画《拯救地球》，让学生在观看动画片的过程中，认识到环境问题已经成为全球性的问题，使他们不由自主的想到：我们中国面临着怎样的环境问题呢？以此引出本节课的课题。
通过这种方式，不仅可以集中学生的注意力，调动他们学习的兴趣，而且又激发了他们探究新知识的欲望。
保护环境的教案优质5篇
保护环境的教案优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《爱护植被-绿化祖国》说课稿
《爱护植被，绿化祖国》说课稿一、教材分析本章是《生物圈中的绿色植物》的最后一章,其主要内容为：1。
我国主要的植被类型;2.我国植被面临的问题；3。
爱护植被，绿化祖国;4。
课外实践活动。
教材在知识方面要求不高，其编著目的更多是体现了培养学生调查、分析和综合知识的能力及教材的完整性。
二、教学目标1、知识与技能1）本节课要求学生了解我国主要的植被类型及其特点.通过对各种植被类型的特点的比较让学生学会观察、分析、比较的基本技能。
2）让学生了解我国植被面临的主要问题，培养学生自主探究、自主学习、收集信息,提高获取知识的能力和分析问题、解决问题的能力。
3)通过课后让学生调查我们生活环境中的植被状况，以及造成目前局面的原因,认识到作为公民应尽的责任。
培养学生调查、记录、分析问题查找原因、团结合作动手实践的能力，同时让学生学会如何写调查报告。
4)通过课后让学生尝试“校园的绿化设计”，培养学生学会设计的能力，让学生通过设计学会查找有关常见花卉、林木、草皮的相关知识的能力,培养学生小组合作的能力。
学生通过发散思维,设计出自己别具一格的方案,通过教师对其的认可，培养学生的自信心。
2、情感、态度和价值观1）学习，体验自己是学校的主人,为我们自己的校园设计一个绿化方案，在设计中溶入自己的爱心在里面,增强学生的主人翁意识。
2）在实践调查的过程中，通过调查当地植被状况，认清当前存在的主要问题的同时，认识到自己作为社会的公民也需尽一部分责任，培养学生的社会责任感。
3）渗透人于自然和谐发展的道德意识，排除人类的中心主义。
4)在人文思想的指导下，让学生学会爱护环境,尊重生命,热爱大自然.三、教学方法小组合作探究，讨论法四、教学过程第一部分情景导入给出多媒体课件：由于乱伐森林,水土流失，大量泥沙被冲入黄河,造成下游河床逐年增高,形成世界罕见的“悬河"，极易造成洪涝灾害。
观看完录像，提出问题，引导学生进入学习情境。
第二部分自主探究教师：在大屏幕上显示出本课的学习目标，并提出问题让学生思考：1。
保护环境,从我做起(说课稿)小学生保护环境主题班会
保护环境，从我做起（说课稿）简介本次班会主题为“保护环境，从我做起”，旨在引导学生养成环保意识，了解环境保护的重要性，掌握环境保护常识，学会简单而实用的环保技能，并积极参与环境保护行动。
目标通过本次班会，学生应该能够：•意识到环境保护的重要性；•掌握环境保护的常识，如垃圾分类、水电节约等；•学会简单而实用的环保技能，如将废纸卷成团等；•积极参与环境保护行动，如参加校园环保志愿者活动等。
活动设计环保小讲堂首先，我们会开启“环保小讲堂”，介绍环保的相关知识和重要性。
学生们要认真听讲，积极参与互动，与讲解员一起探讨如何保护环境。
环保知识问答接下来，我们将进行环保知识问答，测试学生对环保知识的掌握情况。
这不仅能够增加学生对环保知识的记忆深度，还能提升学生对环保观念的自我认识。
简单环保技能展示接下来，我们会向学生们展示一些简单环保技能，如将废纸卷成团、用垃圾袋代替塑料袋等。
通过对这些技能的展示，希望能够激发学生的兴趣，促使他们尝试并掌握这些技能。
环保小游戏为了让学生们更好地理解和掌握环保知识和技能，我们还将设计一些环保小游戏，如“垃圾分类大作战”“环保趣味抢答”等，使学生在参与游戏的同时，进一步巩固环保知识和技能。
环保主题手工最后，我们将引导学生们进行环保主题手工，如制作可爱的垃圾桶、花盆等，希望能够通过手工制作的方式，让学生们对环保的重要性有更深刻的理解和认识。
结束语通过本次班会，相信同学们已经明确了环保的重要性，掌握了环保知识和技能，同时也对环保活动有了更深刻的认识。
希望同学们能够将这些知识和技能应用到实际生活中，不断完善自己的环保意识，积极参与环保行动，为美丽的环境贡献自己的力量。
部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》说课稿
部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》说课稿一. 教材分析部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》这一课题，旨在让学生认识到地球是人类共同的家园，我们每个人都有爱护地球的责任和义务。
通过学习，学生能理解到环境保护的重要性，树立环保意识，学会从自身做起，从身边的小事做起，共同保护我们赖以生存的地球。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的环保知识，对地球的环境问题有一定的了解。
但部分学生可能对环保的认识仅停留在表面，缺乏深入的理解和具体的实践行动。
因此，在教学过程中，需要引导学生从理论到实践，真正体会到爱护地球的重要性。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解地球环境现状，认识到爱护地球的重要性，学会从自身做起，保护环境。
2.过程与方法：通过、讨论、实践等方式，培养学生的团队合作意识，提高学生的环保行动能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱地球，关爱家园的情感，树立环保责任意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到地球是人类共同的家园，每个人都有爱护地球的责任和义务。
2.教学难点：如何引导学生从理论到实践，真正体会到爱护地球的重要性，并付诸行动。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设情境，引导学生身临其境，感受地球环境问题的严重性。
2.讨论教学法：学生分组讨论，分享各自的环保观点和实践经验，互相学习，共同提高。
3.实践教学法：引导学生从身边的小事做起，如节约用水、减少垃圾产生等，培养学生的环保行动能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示地球环境的图片和视频，让学生感受到地球的美好和当前环境问题的严重性，激发学生的学习兴趣和保护地球的责任感。
2.学习交流：学生分组讨论，分享各自的环保观点和实践经验，互相学习，共同提高。
3.案例分析：通过分析典型的环保案例，让学生认识到环保的重要性，学会从自身做起，保护地球。
4.实践活动：引导学生从身边的小事做起，如节约用水、减少垃圾产生等，培养学生的环保行动能力。
《爱护环境就是爱护你自己》说课稿范文
尊敬的评委老师们，大家好！
今天，我演讲的主题是《爱护环境就是爱护你自己》。
随着社会的发展，人们越来越意识到环保的重要性。
我们的行动直接关系到我们未来的生活。
环境保护是一种伦理道德。
作为地球的主人，我们应该深刻认识到我们和环境的互动是一种相互依赖的关系。
我们的饮食、居住、出行、生产等活动，都需要土地、森林、水和空气等自然资源的支撑。
如果我们不保护环境，恶意破坏它、污染它，砍伐它、毁灭它，我们的生活质量将会急剧下降。
环境保护是一种责任担当。
我们每个人都应该意识到，环境污染和自然资源短缺，都是社会发展所需要面对的问题。
做出积极的贡献来减少这些污染，为未来的生活创建一种良好的环境，这是我们的责任担当。
我们可以从自己的日常生活中做起，采取各种节约用水、用电、用气的措施，减少塑料袋的使用，骑自行车、步行等方式代替汽车出行。
让每一个人从责任担当中意识到环境保护的必要性。
环境保护是一种全球视野。
有些人认为，环境保护只属于将来的问题。
地球上的环境问题早已超过了范围，呼吁全球不断做好环境保护，共建一个健康环保的世界。
我们应该意识到，我们各自坚定的环保信仰，事实上已经成为了全球性的、共同的任务，这是我们共同的责任。
爱护环境就是爱护你自己。
环境保护既是一种伦理道德，又是一种责任担当和全球视野。
只有我们切实做好环境保护，从自己以及周围做起，才能帮助推进全球环境保护事业，创造出更加美好的未来。
谢谢大家！。
二年级上册综合实践活动说课稿《保护环境》
二年级上册综合实践活动说课稿《保护环境》一. 教材分析《保护环境》是二年级上册综合实践活动的一课，这一课题旨在让学生认识到环境保护的重要性，培养学生保护环境的意识。
教材内容主要包括：环境问题的表现、环境保护的意义、保护环境的方法和途径。
通过本课的学习，学生将了解到环境问题的严重性，认识到每个人都有责任保护环境。
二. 学情分析二年级的学生年龄较小，对于环境保护的概念和意义可能有一定程度的了解，但缺乏系统的认识。
他们在生活学习中，可能接触到一些环境问题，如垃圾处理、水资源利用等，但对于如何解决这些问题，还需要进一步引导。
此外，学生可能对一些环保方法感兴趣，如垃圾分类、节能减排等，但需要老师进行具体讲解和示范。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解环境问题的表现，认识到环境保护的重要性，学会一些基本的环保方法。
2.过程与方法：学生通过、讨论、实践等方式，培养观察、思考、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生树立环保意识，自觉承担起保护环境的责任，养成良好的环保习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：环境问题的表现，环境保护的意义，基本的环保方法。
2.教学难点：如何让学生认识到每个人都有责任保护环境，养成良好的环保习惯。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、情境教学、合作学习等方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用图片、视频、实物等教学资源，生动形象地展示环境问题，引导学生思考。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些环境问题的图片，如垃圾堆积、水资源污染等，引发学生对环境保护的思考。
2.讲解：教师详细讲解环境问题的表现、环境保护的意义，引导学生认识到环境保护的重要性。
3.实践：学生分组讨论，提出保护环境的方法和途径，如垃圾分类、节能减排等。
4.总结：教师引导学生总结本节课所学内容，强调每个人都有责任保护环境。
5.拓展：学生课后进行环保实践活动，如参加垃圾分类、植树造林等，将所学知识应用于实际生活。
少先队活动课说课稿 “环保伴我行”说课稿
“环保伴我行”说课稿各位老师：大家好！今天我说课的主题队会题目是《环保伴我行》。
下面我将从本次队会开展的活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、队会反思五方面进行说课。
一、活动背景当今世界气候变化异常恶劣,环境污染日益严重,这已经深深地影响到了人们的生产和生活。
为了积极应对气候变化,世界各国都在努力。
中国从政府到公民,一直致力于环境保护,全国再掀环保热潮,同时为响应湄潭县正在进行的《创建国家环境保护模范城市》的活动。
本次活动以孩子们喜欢的主题班队会的形式开展。
对孩子们进行环境教育, 帮助他们行成良好的环境保护习惯。
树立环保意识,共筑中国梦！二、活动目标１、通过活动,唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立环保意识。
２、激发学生爱环境的情感,理解“保护环境,人人有责”的深刻内涵。
3、让学生从自我做起,爱护环境,在生活中能养成环保的习惯, 以实际行动为中国少年先锋队增光添彩,做一名合格的、光荣的中国少年先锋队队员。
重点：激发学生爱环境的情感,理解“保护环境,人人有责”的深刻内涵。
难点：唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立环保意识。
三、活动准备１、召开班干部会议,阐明保护环境的重要意义,为举行此次主题班会做好思想准备。
2、带领学生参观湄潭县自来水厂,气象站,了解与环保相关的知识。
3、成立四个小队并组织实践,进行角色分工（每队正副队长各一名）,收集有关的环保图片,诗歌等资料。
最后以少先队活动课的形式展示成果。
四、活动过程（一）预备部分：集合队列,整理队伍。
中队长：全体起立,各小队整队,报告人数！1．各小队长向中队长报告人数。
各小队长：稍息,立正,报数。
（转身跑到中队长面前互相敬礼,报告）报告中队长, 第小队原有队员人,实到人,报告完毕。
中队长：接受你的报告！小队长（小跑会原位）稍息,请坐下。
（回到自己的座位）2.中队长向中队辅导员报告。
中队长：全体起立！跑步到辅导员处（敬礼）报告辅导员,四二中队应到少先队员66人,实到66人。
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“感恩环境学会爱护”
--从身边的小事做起
乌苏市第三小学杨娜
尊敬的各位评委、辅导员老师们：
大家上午好！我是乌苏市第三小学的参赛选手杨娜，今天我的少先队活动是围绕《少先队活动课程指导纲要》六年级的“德语养成目标”制定的，下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等几个方面作具体的阐述。
一、活动背景
今天我带来的是少先队活动主要围绕“感恩环境”这一主题开展的。
环境问题是关乎到国计民生的问题，是建设和谐社会的重要任务之一，也与我们的生活息息相关。
结合我校的八大德育课程体系，我将这次中队活动主题定为《感恩环境，学会爱护》从身边的小事做起，希望通过这次活动，让孩子们能够学会感恩环境，学会爱护环境从自己做起。
二、活动目的
1、提高学生环保意识，改变不良生活习惯，通过观看环保视频，环保知识问答，发表感想的方式培养学生环保观念。
2、让学生通过感受自然，学会体会人与自然的和谐相处，并明确我们生活中的一切都是大自然带给我们的，以此让学生学会感恩自然、感恩社会。
3、让学生知道一个公民的义务和责任，是学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。
三、活动准备
多媒体课件、短片、准备种植花的材料。
四、活动过程
围绕预期目标通过队员集体讨论，最后确定了三个活动环节，分别是：
环节一：队会仪式
1、整队、报告人数
2、出旗敬礼、唱队歌(放音乐、出旗)
3、宣布仪式开始
设计意图：现在的活动中，少先队的仪式越来越被大家忽视，但我始终坚持将队会仪式常规化，给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，同时这也是向队员进行组织教育的一种有效形式。
环节二：感受环境的污染，给我们的生活带来的影响。
1、播放短片，《环境与资源保护公益短片》进入本次少先队活动课，
设计意图：通过观看视频初期，我们看到了和谐的，幸福的，快乐的大自然。
但是人类的行为打破了这一切，科技的发展以牺牲大自然为代价，由此导致全球气候变暖，冰川消融，我们亲手毁了我们赖
以生存的环境，通过对比，在感官上刺激孩子的内心，让孩子知道我们也可以让我们生存的环境变回以前的和谐，幸福，快乐。
2、知识问答。
设计意图：通过回答环保问题，来了解学生的环保意识有多强，同时丰富学生的环保知识。
这个环节可借助多媒体展示，并以小组竞争的形式来展开。
最后还可以以加分的形式鼓励学生为保护环境出金点子想法。
3、由小队成员为大家补充环保知识。
设计意图：提醒孩子，保护环境的方式有很多种，我们可以从自己做起，从小事做起。
环节三：付出行动，爱护环境
亲爱的队员们，保护环境的方式有很多种，那么从我们做起，我们可以怎样做呢，心动不如行动，请同学们拿出，准备的花的材料，我们一起来动手，载一盆最美的花，把它献给我们的大自然。
设计意图：在队员们动手栽花的过程中，让队员们感受到：每朵花都是一个绿色生命，我们要精心的照顾好这个绿色的生命。
感受让绿色普遍中华大地的不易。
让孩子知道要学会保护环境。
辅导员小结：通过看视频、环保知识问答、谈感受、动手做等系列活动，我们了解了许多环保知识，同时也明白了保护环境的重要性。
并再次提醒我们保护环境，可以从身边的
小事做起，是我们每个人都可以做到的，也不要让这句话成为空话。
五、活动反思：
上完本次队会课，我感触较深。
首先，通过这次主题队会，我学会了彻底放手让队员去主持队会，要相信自己队员，敢于放手锻炼队干部。
其次，要注意细节教育，中队会结束后，大队辅导员就指出了个别队员的红领巾佩戴不够端正，队礼不够标准。
想想平时我也注意到了，但只是偶尔提醒一下，没有引起重视，这在我以后的队会活动中一定会加强的。
最令我欣慰的是，这次主题队会让队员们都感受到了环境对我们的重要性，感受到环境受到污染，对我们的生活所造成的影响。
尽管本次队会已经结束了，但是相信孩子们都会怀着一颗感恩的心将感恩的火种传递下去，从自己做起，从小事做起，保护我们赖以生存的自然环境。
我的说课到此结束，谢谢评委老师指导。