三年级上册国学试题带答案电子教案

三年级上册国学试题

带答案

三年级国学测试题

班级姓名

一、填空：（28分）

1、吾日吾身：为人谋而不忠乎？与交而不信乎？传不习乎？

2、临之以庄则，孝慈则，举善而教不能则劝。

3、信近于，言可复也；恭近于，远耻辱也。

4、因不失其亲，亦可也。，不知其可也。

5、成人之美，不成人之恶。反是。

6、居上，为礼。

7、可夺帅也，不可夺志也。

8、岁寒，然后知之后凋也。骥不称其力，称其也。

9、子曰：“坦荡荡，长戚戚。”

10、之内，皆也。君子何患乎无兄弟也？

11、切切偲偲，怡怡。

12、子曰：“君子而不同，小人而不和。”

13、君子敬而，与人恭而。

14、孔子曰：“三乐，三乐。

二、选择题。（14分）

1.“精忠报国”这一故事赞颂了哪位历史人物？（）

A 岳飞

B 秦桧

2.《课信》中的“信”字是什么意思?( )

A诚信 B 书信

3．“君子成人之美，不成人之恶，小人反是”这句话是谁说的？（）

A 孟子

B 孔子

4.“花中四君子”中象征坚贞刚毅品格的是（）

A 梅花 B菊花

5、《论语》中道德高尚，学问深、地位高的人是指（）

A 君子 B小人

6、与“海内存知己，天涯若比邻”的语义相同的一项是（）

A四海之内皆兄弟 B君子与小人

7、益者三友是指（）

A友直，友谅，友多闻 B 友便辟，友善柔，友便佞

8、名句“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”是哪位圣人提出的？（）

A曾子 B孙子

9、《鸡黍之约》这个故事告诉我们应该讲（）

A诚信 B 忠义

10、《负荆请罪》中的两个人物是谁？（）

A廉颇、蔺相如 B伯夷、叔齐

11、“骥不称其力，称其德也。”中的“骥”是指（）

A千里马 B牛

12、子曰：“君子喻于（），小人喻于利。”

A智 B义

13、“海内存知己，天涯若比邻”出自古诗《》 A《送杜少府之任蜀州》 B《登飞来峰》

14、《高山流水》讲的是关于（）的故事。

B 修身 B交友

三、连线题。（21分）

为人谋而不忠乎言可复也

三军可夺帅也不成人之恶

信近于义匹夫不可夺志也

君子成人之美与朋友交而不信乎

君子坦荡荡富贵在天

死生有命损者三友

益者三友小人长戚戚

君子喻于义我独亡

人皆有兄弟小人喻于利

益者三乐损者三乐

爱之，能勿劳乎？可以寄百里之命

人而无信忠焉，能勿诲乎？

居上不宽不知其可也

可以托六尺之孤为礼不敬

四、看甲骨文图片，写出相应的字形。（18分）

五、请用正楷认真抄写下面的一段话，看谁写的既正确又美观。（19分）

答案

一、填空：

1、三省朋友

2、敬忠

3、义礼

4、宗人而无信

5、君子小人

6、不宽不敬

7、三军匹夫

8、松柏德

9、君子小人 10、四海兄弟 11、朋友兄弟 12、和同

13、无失有礼 14、益者损者

二、选择题

1、A

2、A

3、B

4、A

5、A

6、A

7、A

8、A

9、A 10、

11、A 12、B 13、A 14、B

三、连线题。

为人谋而不忠乎言可复也

三军可夺帅也不成人之恶

信近于义匹夫不可夺志也

君子成人之美与朋友交而不信乎

君子坦荡荡富贵在天

死生有命损者三友

益者三友小人长戚戚

君子喻于义我独亡

人皆有兄弟小人喻于利

益者三乐损者三乐

爱之，能勿劳乎？可以寄百里之命人而无信忠焉，能勿诲乎？居上不宽不知其可也

可以托六尺之孤为礼不敬

四、朋友土自信身

部编版三年级语文下册经典国学诵读11练习《增广贤文》及答案-最新

三年级下册经典国学诵读十一（一）经典国学再现三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。欲昌和顺须为善，要振家声在读书。少壮不努力，老大徒伤悲。种麻得麻，种豆得豆。天网恢恢，疏而不漏。见官莫向前，做客莫向后。宁添一斗，莫添一口。我是小助手择：选择。善：好。欲：想要。徒：白白的。我是小翻译三个人一起走路，其中一定有可以做我的老师的人。选择那些好的方面学习，对那些不好的方面要加以改正。如果想家庭和睦，就要多做善事；如果想让振兴家族，就要刻苦读书。小的时候不努力，年老的时候一事无成，只有白白悲伤了。种麻得麻，种豆得豆。天网广阔无垠，虽然网孔稀疏，却不会有一点儿遗漏。见当官的不要着急地往前凑，到别人家做客时不要往后退缩。宁可多添一斗粮食，家里不要多添一口人。考考你的智慧 1.“三人行，必有我师焉。”你知道这句话是谁说的吗？（） A.孔子 B.孟子 C.老子 2.“少壮不努力，老大徒伤悲。”告诉我们什么？

3.“种麻得麻，种豆得豆。”你从这句话中受到什么启发？弘扬传统文化谦虚的孔子 “三人行，必有我师焉。”这句话是孔子说的。有一天，孔子和学生们正在赶路。忽然，他们看到一个小孩子正在路上用砖瓦石块垒一座“城池”，因此这个小孩儿挡住他们的路。孔子请那个小孩儿让路，而小孩儿却说：“这世上只有车绕城而过的，还没有把城池拆了给车让路的。” 孔子听了，想：确实不能把这孩子摆的城池当成玩具。我这样想，可孩子不这样想啊。我倡导礼仪，没想到被孩子给问住了。孔子十分感慨地对他的学生说：“三人行必有我师！这孩子虽小，却懂礼仪，可以做我的老师了。” （二）经典国学再现螳螂捕蝉，岂知黄雀在后。不求金玉重重贵，但愿儿孙个个贤。杀人一万，自损三千。伤人一语，利如刀割。枯木逢春犹再发，人无两度再少年。未晚先投宿，鸡鸣早看天。将相顶头堪走马，公侯肚里好撑船。我是小助手岂知：怎知。贤：贤能。逢：遇到。宿：住宿。堪：可以。我是小翻译

三年级上册国学试题带答案电子教案

三年级上册国学试题带答案

三年级国学测试题班级姓名一、填空：（28分） 1、吾日吾身：为人谋而不忠乎？与交而不信乎？传不习乎？ 2、临之以庄则，孝慈则，举善而教不能则劝。 3、信近于，言可复也；恭近于，远耻辱也。 4、因不失其亲，亦可也。，不知其可也。 5、成人之美，不成人之恶。反是。 6、居上，为礼。 7、可夺帅也，不可夺志也。 8、岁寒，然后知之后凋也。骥不称其力，称其也。 9、子曰：“坦荡荡，长戚戚。” 10、之内，皆也。君子何患乎无兄弟也？ 11、切切偲偲，怡怡。 12、子曰：“君子而不同，小人而不和。” 13、君子敬而，与人恭而。 14、孔子曰：“三乐，三乐。二、选择题。（14分） 1.“精忠报国”这一故事赞颂了哪位历史人物？（） A 岳飞 B 秦桧 2.《课信》中的“信”字是什么意思?( )

A诚信 B 书信 3．“君子成人之美，不成人之恶，小人反是”这句话是谁说的？（） A 孟子 B 孔子 4.“花中四君子”中象征坚贞刚毅品格的是（） A 梅花 B菊花 5、《论语》中道德高尚，学问深、地位高的人是指（） A 君子 B小人 6、与“海内存知己，天涯若比邻”的语义相同的一项是（） A四海之内皆兄弟 B君子与小人 7、益者三友是指（） A友直，友谅，友多闻 B 友便辟，友善柔，友便佞 8、名句“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”是哪位圣人提出的？（） A曾子 B孙子 9、《鸡黍之约》这个故事告诉我们应该讲（） A诚信 B 忠义 10、《负荆请罪》中的两个人物是谁？（） A廉颇、蔺相如 B伯夷、叔齐 11、“骥不称其力，称其德也。”中的“骥”是指（） A千里马 B牛 12、子曰：“君子喻于（），小人喻于利。”

国学经典考试题(二)

国学经典考试题（二）一、判断题（共20道，每题2分，共40分） 1、中学语文教材选有梁启超的作品《少年中国说》。（）正确 2、音乐的道理与政治是相通的。（）正确 3、将天下正大底道理去处置事，便公；以自家私意去处之，便私。对“公”和“私”的正确说法是：用天下光明正大的道理去处理事物，便是为公；用利于自己的心意去处理事情，便是为私。（错误 4、“因材施教、教亦多术”反映了孟子的教育思想。（）错误 5、颜之推认为教育的作用就在于教育中庸之人，使之完善德性，增长知识。（）正确 6、“行可兼知，而知亦可兼行”是王夫之的知行理论。（）错误 7、“习与性成者，习成而性与成也”语出黄宗羲的《习性诸论》。（）错误 8、我国第一部专门讨论教育教学问题的著作是《大学》（）错误 9、孟子认为有无先天善良本性是人和禽兽相区别的重要标志。（）正确 10、君子是因为从乐中得到了道而感到欢乐。（）正确 11、“道无定体，学贵实用”意思是修道不讲固定的形式，学习贵在适用。（）正确 12、乐可以使人心向善。（）正确 13、颜之推是宋朝文学家、教育家。传世著作有《颜氏家训》《还冤志》等。（）错误 14、“故君子尊德性而道问学，致广大而尽精微”这句话告诉我们：要通过勤学好问，使自己的知识达到广大而深入精微的境地，以提高自身修养。（）错误 15、王夫之主张在教学过程中，要学与思结合。（）正确 16、颜之推提倡“博学求之，无不利于事也”是指人要博览群书，不要接触世务，籍以培养自己的独立思考能力。（）错误 17、孔子认为学习*多闻多见，去伪存真。（）正确 18、颜之推认为培养出来的人才必须“德艺同厚”。（）正确 19、大乐必繁，大礼必复。（）错误 20、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是《学记》。（）正确二、单项选择题（共44道，每题1分，共44分） 21、学非有碍于思，而学愈博则（）。 B.思愈远 22、唯天下至诚，为能尽其性；能尽其性，（）。 A.则能尽人之性 23、“是以父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭，夫不义则妇不顺矣”说明父、兄、夫的为人道德对子、弟、妇的影响（）。 C. 重要 24、“行之而不著焉，习矣而不察焉，终身由之而不知其道者，众也。”说明孟子强调做事要（）。 C.认真思考 25、对“蒙养弗端，长益浮靡。”（《朱子语类》）的正确理解是（）。 A.儿童时期的思想道德教育的重要性。

国学经典诵读教案

国学经典诵读教案国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事等各方面都有影响极大，对于传承文明，增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要作用。中华文化经典即是中华文化中秀、最精华、最有价值的典范性著作。它们经过时间淘漉和历史沉淀的文化精品。中国文库网为大家带来的国学经典诵读教案，希望能帮助到大家! 国学经典诵读教案一、教学目标： 1、品读古诗，感悟诗情; 2、诵读文言经典，感悟人生哲理; 3、赏析美文，提高鉴赏能力; 4、增强对人类文化的热爱之情二、教学重点： 1、在诵读中悟人生哲理，增强审美能力。 2、开放式教学：有词朗诵、配乐美文欣赏、唱诗词。三、教学准备： 1、学生背诵印发的小册子中的内容。 2、学生背诵《满江红》《少年中国说》

3、学生学唱《水调歌头》。 4、各小组选择自己喜欢的诗词或美文，并精心准备，把握节奏、感情、声音大小、人员安排多种多样。四、教学过程： (一)导课：人类在历史发展的进程中，创造了经典文化。诵读经典我们会感悟更多的人生哲学，体味各家的语言特色。今天，就让我们再一次在经典诵读比赛中感受经典文化的艺术魅力。 (二)措施与要求 “诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求：(1)保证诵读时间。每周一、三、五早读时间及每周的晚自习时间为诵读时间，天天坚持。开展课前一吟，熟读成诵的教学。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，要把以往课前一支歌换为一首诗，开展“课前一吟”教学，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。 (2)教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。

三年级上册中华诵--国学经典诵读教案

中华诵国学经典诵读（三年级上册）教案

第一单元采莲一．诵读内容：1、《江南》2、《采莲曲》3、《采莲词》二．教学目标 1.熟读会背这三首古诗 2.了解这三首古诗意思及出处。 3、激发学生朗读、背诵的兴趣，培养学生的朗读、背诵、合作、交流的能力。三．教学重点：熟读会背。四．教学难点：理解与背诵。五．指导过程： 1.谈话激趣（略） 1.明确诵读内容：1、《江南》2、《采莲曲》3、《采莲词》 2．提出诵读的要求：（1）读正确，读通顺，有感情。（2）读、想、交流古诗意思及用处。 3．检查效果及指导：（1）指名读并评议：正确、通顺、有感情。（2）读的方法：停顿的长短，语速的快慢，声调的高低，声音的轻重。（3）朗读示范。（4）学生自由读。（5）抽查理解及用处。（5）背诵：教学反思：

一．诵读内容：《千字文》（一）二．教学目标 1.熟读会背这5则。 2.了解这5则意思。 3、激发学生朗读、背诵的兴趣，培养学生的朗读、背诵、合作、交流的能力。三．教学重点：熟读会背。四．教学难点：理解与背诵。五．指导过程： 1.谈话激趣（略） 1.明确诵读内容：《千字文》前5则 2．提出诵读的要求：（1）读正确，读通顺，有感情。（2）读、想、交流古诗意思及用处。 3．检查效果及指导：（1）指名读并评议：正确、通顺、有感情。（2）读的方法：停顿的长短，语速的快慢，声调的高低，声音的轻重。（3）朗读示范。（4）学生自由读。（5）抽查理解及用处。（5）背诵：

一．诵读内容：1、《栾家濑》2、《桃花溪》3、《兰溪棹歌》二．教学目标 1.熟读会背这三首古诗 2.了解这三首古诗意思及出处。 3、激发学生朗读、背诵的兴趣，培养学生的朗读、背诵、合作、交流的能力。三．教学重点：熟读会背。四．教学难点：理解与背诵。五．指导过程： 1.谈话激趣（略） 1.明确诵读内容：1、《栾家濑》2、《桃花溪》3、《兰溪棹歌》 2．提出诵读的要求：（1）读正确，读通顺，有感情。（2）读、想、交流古诗意思及用处。 3．检查效果及指导：（1）指名读并评议：正确、通顺、有感情。（2）读的方法：停顿的长短，语速的快慢，声调的高低，声音的轻重。（3）朗读示范。（4）学生自由读。（5）抽查理解及用处。（5）背诵：六、教学反思：

《国学经典选读》期末复习题

《国学经典选读》期末复习题一、课程属性及期末考试有关问题 1．本课程为省开课。２. 期末考试题型四种：填空、名词简释、简答题、问答题 3. 填空题主要在常识中产生，个别在名词中产生。二、期末复习题、 (一)常识 1. 中华文明的形成经历了四个时期：先秦是萌芽期,汉魏六朝是形成期，唐宋至明中叶是成熟期,明中叶以后就进入转型期。P４ 2. 进入民国，经书成为普通的古文献。作为历史学的资料,章学诚所谓的“六经皆史”得到了全面的体认。P30 3 . 如果说中国传统学术是一座大厦,那么经学就是这座大厦的基柱。P4１ 4. 在五经之中，《周易》是古代占卜之书。P４1 ５．《诗经》的价值,一在于文学价值,一在于文化价值。P52 6．西汉出现了三种尚书，即《今文尚书》、《古文尚书》和“伪尚书”。Ｐ4７７.《论语》记录了孔子及其弟子的言行。Ｐ６0 ８. “仁”和“礼”是孔子思想的两个基点。Ｐ６0 9.《左传》、《公羊传》和《毂梁传》合称“春秋三传”。P58 １0.班固在《汉书·艺文志》中说“左史记言,右史记事。事为《春秋》,言为《尚书》。P70 1１. 司马光主持编篡的《资治通鉴》是一部编年体史书。P87 12. 司马迁把“究天人之际，通古今之变,成一家之言”作为其建立史学体系的追求。P92 1３. 阅读《三国志》不仅要注意其正文,更要注意阅读裴松之的注文。P95 1４. 在先秦,墨学和儒学是并称的两大显学。Ｐ118 １5. 先秦名家“合同异”一派是以惠施为代表的。P１28 16. 战国晚期的苏秦和张仪成为纵横家的代表人物。P131 17. 秦汉以后的中国子学，可按五个历史阶段来区分,即两汉子学、魏晋玄学、隋唐子学、宋明理学和清代子学。P１35 18．玄学的逻辑基础是汉魏之际清议之风所带来的名实之辩。P14２ 19. 经史子集四部中,集部多是文章、诗赋的汇编。P160 ２０. 研究《楚辞》的代表性著作有王逸的《楚辞章句》、洪兴祖的《楚辞补注》和朱熹的《楚辞集注》。这三本书是对《楚辞》进行研读的基本书目。P１６5 ２1.西方发达的史诗系统在中国古代没有,蒙古族和藏族的史诗也是后来才整理出来的。Ｐ17３ 2２. 四言诗的出现，使中国诗歌形式得到了文学意义上的确认。P1７8 23. 曹丕所作的《燕歌行》是现存最早的完整的七言诗。P18１

小学国学经典试题及答案

小学国学经典试题及答案 2015小学国学经典试题及答案 1.“榜上无名，脚下有路”。我国古代落第著书终成大器的是：(蒲松龄) 2.被称为荷月的月份是?(六月) 3.被称为“三苏”的北宋文学家父子中的父亲是?(苏洵) 4.被称为菊月的月份是?(九月) 5.被称为我国最最大的古典艺术宝库的石窟是哪一个?(甘肃敦煌莫高窟) 6.被称为“书圣”的'古代书法家为(王羲之) 7.被称为我国“瓷都”的是指哪一城市?(景德镇) 8.被称为杏月的月份是?(二月) 9.被称为"中国17世纪工艺百科全书"的<<天工开物>>是谁创作的?(宋应星) 10.被称作东方威尼斯的是?(苏州) 11.被国内外人士誉为“中国三大国粹”的是?(京剧、国画、中医) 12.被赞誉为"诗中有画，画中有诗"的唐代诗人是?(王维) 13."碧云天，黄叶地，北雁南飞"语出?(《西厢记》) 14.毕升发明活字印刷比欧洲早了多少年?(400) 15.鞭炮和爆竹哪一个历史比较悠久?(爆竹)

16."变脸”是哪个剧种的绝活?(川剧) 17.九宫格”的创始人是：(欧阳洵) 18.旧时我国的老百姓称什么动物为“仓神”：(鼠) 19.就体裁而言，正史都是：(纪传体史书) 20.康熙皇帝的庙号是：(圣祖) (武则天) 22.科举中，会出现一人兼解元、会元、状元的“连中三元”，其分别是在什么考试中取得的?：(乡试、会试、殿试) 23.“孔”姓的来源是：(祖先的字) 24.孔乙己是科举制度的牺牲品，科举制度始创于何时?： (隋朝) 25.孔子曾说过：“微管仲，吾被发左衽”，这的“左衽”是指：(少数民族) 26.昆剧因何地而得名?：(江苏昆山) 27.腊八粥”最早起源于：(佛教) 28.来龙去脉”的成语产生于：(风水勘探) 29.“兰桂齐芳”的“兰桂”指：(子孙) 30.狼毫”的原料取自：(黄鼠狼)

三年级上册中华诵国学诵读教案

三年级上册中华诵国学诵读教案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

中华诵国学经典诵读（三年级上册）教案第一单元采莲一．诵读内容：1、《江南》2、《采莲曲》3、《采莲词》二．教学目标 1.熟读会背这三首古诗 2.了解这三首古诗意思及出处。 3、激发学生朗读、背诵的兴趣，培养学生的朗读、背诵、合作、交流的能力。三．教学重点：熟读会背。四．教学难点：理解与背诵。五．指导过程： 1.谈话激趣（略） 1.明确诵读内容：1、《江南》2、《采莲曲》3、《采莲词》 2．提出诵读的要求：（1）读正确，读通顺，有感情。（2）读、想、交流古诗意思及用处。 3．检查效果及指导：（1）指名读并评议：正确、通顺、有感情。

（2）读的方法：停顿的长短，语速的快慢，声调的高低，声音的轻重。（3）朗读示范。（4）学生自由读。（5）抽查理解及用处。（5）背诵：教学反思：第一单元采莲一．诵读内容：《千字文》（一）二．教学目标 1.熟读会背这5则。 2.了解这5则意思。 3、激发学生朗读、背诵的兴趣，培养学生的朗读、背诵、合作、交流的能力。三．教学重点：熟读会背。四．教学难点：理解与背诵。五．指导过程： 1.谈话激趣（略） 1.明确诵读内容：《千字文》前5则 2．提出诵读的要求：（1）读正确，读通顺，有感情。（2）读、想、交流古诗意思及用处。 3．检查效果及指导：（1）指名读并评议：正确、通顺、有感情。（2）读的方法：停顿的长短，语速的快慢，声调的高低，声音的轻重。

2016尔雅《国学智慧》期末考试答案(正确答案完整版)

1.《春秋》是根据（）历史改编的。鲁国 2.下列说法错误的是：孔子把商朝最重要的典籍做了整理 3.孔子用（）区分君子与小人。道德 4.《论语》是四书之一，是记录孔子及弟子言行的书。√ 5.孔子打破了“学在官府”传统，导致只有贵族可以读书× 6.孔子最提倡以（）来区分君子与小人。道德 7.信奉鬼神较少的典籍是论语 8.孟子从不以财产和地位区分君子与小人。× 9.《论语》中，“君子”一词出现107次，“小人”一词出现107次。× 10.孙中山革命提出的口号“大同社会”是由儒家思想提升出来的。√ 11.在儒家典籍里（）的关系处于核心地位。人与人 12.要想成为君子，下列做法错误的是：自弃 13.怎么才能成为一个君子？下面不包括哪些？要吃亏 14.论语中有句“父母唯其疾之忧”是对（）的解释。孝 15.儒家思想认为君子的道德底线是“仁”。√ 16.孔子说“四十不惑，五十而知天命”说的是人到了一定年纪听天由命，不用学习的意思。× 17.“己欲立而立人，己欲达而达人”是对（）的描述。仁 18.“德不孤必有邻”是谁说的? 孔子 19.“居处恭，执事敬，与人忠”解释错误的是：做事不用认真 20.墨家的爱是无差别的，而儒家的爱是有差别分先后顺序的。√ 21.孔子认为所有人认为是好人的人就是好人。× 22.下列说法错误的是： A、史可以通古今之理

B、史在一定程度上具有“经”的作用 C、史的作用在汉朝形成共识 D、在古代《春秋》只是鲁国才有的我的答案：D 23.下列说法错误的是： A、鲁国曾是周公伯禽的封地 B、现在的《春秋》是记录西周和东周的历史 C、孔子编订了《春秋》 D、《春秋》在春秋时期各国都有的一本书我的答案：B 24.下列说法错误的是（）。 A、史官在古代是很多官员的统称 B、老子是出身于史官 C、“天人”不是史官的组成系统 D、古代的“卜官”也属于史官我的答案：C 25．《春秋》记录了春秋时期12个国君，242年的历史大事纲要。√ 26.在周朝，卜官和巫官地位上升，而主管作用下降。× 27.《春秋》是中国现存的最早的一部编年体史书。√ 28.下列说法错误的是（）。 A、《左传》又称《春秋左氏传》 B、《春秋》的字数比《左传》多 C、《左传》最大的影响是“行人辞令” D、《左传》是研究历史得失，总结教训的我的答案：B 29.现在说的春秋三传不包括：《夹氏传》 30.对《公羊传》和《谷梁传》说法不正确的是：没有谈义例 31.《公羊传》和《谷梁传》在汉代起到非常重要的作用√

三年级国学经典诵读活动方案

三年级国学经典诵读活动方案一、指导思想国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。二、活动目标（一）总体目标：通过开展国学经典诗文诵读活动，确立“经典伴我快乐成长”为主题，形成浓烈的国学经典诗文诵读氛围。引导学生读圣贤书，立君子品，做有德人，走成功路。提升学生熟练驾驭语文学习的能力，开发学生智力。（二）具体目标： 1、传承文化：通过国学经典诗文诵读活动的开展，弘扬中华民族优秀文化，加深下一代人对祖国五千年文化的认识、了解和吸收。 2、陶冶情操：通过国学经典诗文诵读活动的开展，学生与圣贤为友，与经典同行，潜移默化地养成开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 3、提高素养：通过国学经典诵诗文读活动的开展，扩大阅读面，增加阅读量，增强语感，感受文言精华，奠定语文基础。

4、开发潜能：在儿童记忆力发展最迅速的阶段，通过经典诗文诵读，提高儿童的注意力，开发儿童的记忆力和思维能力，养成良好的读书习惯，促进学习态度的端正、求知热情的激发。 5.推进素质教育：通过国学经典诗文诵读活动的开展，美化学生心灵，汲取知识营养，开发学生心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升。 6、提升家庭文化品位：通过国学经典诗文诵读活动的开展，引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。三、活动对象本班全体学生四、国学经典诵读的内容《弟子规》、《三字经》、《唐诗三百首》、《论语》、语文课程标准中推荐的优秀古诗文等。五、国学经典诵读活动的实施 1、每天利用早读课和课外活动进行国学经典诵读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目标。 2、每天利用语文课预备铃后2分钟、每周三节阅读课的时间，组织学生诵读，并做到全程参与，学生全员参与。 3、学生建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己喜欢的古诗文；或建立扑克牌式的经典诵读卡，随时进行诵读，便于记忆。

三年级国学试卷

三年级国学试卷三年级国学试卷篇一:三年级国学期末试卷三年级国学期末试卷一、找出相对应的下一句用线连起来。(20分) 弟子规圣人训有余力则学文亲所好力为具父母呼应勿缓泛爱众而亲仁首孝弟次谨信谏不入悦复谏问起对视勿移进必趋退必迟号泣随挞无怨二、把正确答案的的序号填在()里。(每小题2、5分共10分) 1、“冬则温，夏则清。晨则省，昏则定。”这句话是说() A、要坚持锻炼身体。 B、要注意天气的变化 C、子女要孝敬父母。 D、要加紧时间学习。 2、孔子是我国历史上著名的思想家、教育家，是儒家学派的创始人，他是我国春秋战国时期的哪国人。() A、宋国 B、鲁国 C、赵国 D、楚国 3、事诸兄，如事兄。() ,、对待各位朋友，好像对待哥哥一样。,、在别人的兄长手下做事，就如同在自己的兄长手下做事一样。,、对待堂兄表兄和他人的兄长时，也应像对待自己的兄长一样。 4、德有伤，贻亲羞。() ,、品德上有缺欠，会让自己感到羞愧。,、父母的品德上有缺欠，会感到羞愧。 ,、在德行上有缺欠，就会使父母感到羞愧。

三、请就你对生活常识的了解，对下面的情况作出正确的选择。(每小题5分共20分) 1、张刚与好朋友李杰因为一句口角，最后大打出手。如果你用《弟子规》中的经文劝说他们化解矛盾，你会用( ) ,、兄弟睦，孝在中。 ,、言语忍，忿自泯。 ,、尊长前，声要低。 2、如果父母有过失，你会怎么做( ) ,、常悲咽 ,、谏使更 ,、谨为去 3、当你的朋友请求与他一同去街上上网时，你应该( ) ,、答应他 ,、不做声 ,、拒绝 4、课堂上，老师点我回答问题，可这个问题我答不上来，我该怎么办, ,、声音洪亮的说:“对不起，老师，我不会回答。”,、低着头，面红耳赤，不做声。 ,、低声细语地说:“老师，我不会。” 四、看拼音，选择正确的读音。(每小题2分共10分) 1、父母教，须jìng听A、敬 B、近() 2、出必告，fǎn必面 A、反 B、返() 3、事虽小，勿shàn为A、擅 B、善() 4、兄道友，弟道gōng A、恭 B、公() 5、言语忍，fèn自泯 A、愤 B、忿() 五、我国上下五千年的灿烂文代，是值得我们青少年继承和发扬的宝贵的精神财富。请就你所掌握的进行选择。(每小题10分共10分) 1、“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”这是曹植作的《七步诗》，表达对兄长魏文帝曹丕的不满和怨恨。曹丕的行为与下列哪句经文不符合,

三年级上册中华诵国学诵读教案

（3）朗读示范。（4）学生自由读。（5）抽查理解及用处。（5）背诵：第二单元清溪一．诵读内容：1、《栾家濑》2、《桃花溪》3、《兰溪棹歌》二．教学目标 1.熟读会背这三首古诗 2.了解这三首古诗意思及出处。 3、激发学生朗读、背诵的兴趣，培养学生的朗读、背诵、合作、交流的能力。三．教学重点：熟读会背。四．教学难点：理解与背诵。五．指导过程： 1.谈话激趣（略） 1.明确诵读内容：1、《栾家濑》2、《桃花溪》3、《兰溪棹歌》 2．提出诵读的要求：（1）读正确，读通顺，有感情。（2）读、想、交流古诗意思及用处。 3．检查效果及指导：（1）指名读并评议：正确、通顺、有感情。（2）读的方法：停顿的长短，语速的快慢，声调的高低，声音的轻重。（3）朗读示范。（4）学生自由读。

国学经典测试100题含答案

国学经典测试100题（含答案） 1.在我国风俗中，常常避讳73和84这两个岁数，因为这是两位历史人物去世的虚龄。他们是：（） A:孔子和孟子 B:老子和庄 C:汉高祖和汉武帝 D:周武王和周文王正确答案：A 2.九十年，国祚废。中的“祚”读作（） A: zhà B: zhá C: zuò正确答案：C 3.《千字文》中的“克念作圣”是指。（） A:能够克服圣人易犯的错误 B:克服自己的私念才能成为圣人 C:做一位圣人正确答案：B 4.现存《论语》共多少篇? A:19 B:20 C:25 D:28 正确答案：B 5.电视剧《三国演义》的片头曲出自明代文学家杨慎的一首词,请问这首词的词牌名是：（） A:《满江红》 B:《临江仙》正确答案：B 6.不以物喜，不以己悲”出自哪篇目哪篇古文？（） A:《醉翁亭记》 B:《岳阳楼记》正确答案：B 7.《孙子兵法》的作者是 A:孙武 B:孙膑正确答案：A 8.为下列字选择正确读音。“有朋自远方来，不亦乐乎”中“乐”

A:ｌè B:ｙｕè正确答案：B 9.河姆渡遗址位于：（） A:黄河流域 B:长江流域正确答案：B 10.是（）射下了九个太阳，拯救了黎民百姓。 A:瑶姬 B:后羿 C:精卫 D:神农氏正确答案：B 11.“跑龙套”原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，“龙套”指的是（）。． A:一种戏服 B:一种游戏 C: 主角正确答案：A 12.岳宗泰岱中提到了五岳之首是指（） A:泰山 B:华山 C:衡山正确答案：A 13.在《西游记》书中孙悟空是向（）借来宝丹，才能够抵住铁扇公主的芭蕉扇 A:如来佛祖 B:灵吉菩萨 C:观音菩萨 D:弥勒佛正确答案：B 14.“三更半夜”中的“三更”指的是几点？（） A:21点至23点 B: 23点至凌晨1点 C:凌晨1点至3点 D:24点正确答案：B 15.《百家姓》中没有下面哪个姓？乌、巫、肖 A:乌 B:巫 C:肖正确答案：C 16.出自岳飞《满江红》的词句是（） A:“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。” B:“人不寐，将军白发征夫泪。” C:“莫等闲、白了少年头，空悲切。”正确答案：C

国学经典三年级上册背诵篇目

三年级上册背诵篇目第一单元千字文（一）第二单元怡情山水 1.题邸间壁 ----------------------------------[宋] 郑会 2.题玄武禅师屋壁 ------------------------------ [唐] 杜甫 3.题义公禅房--------------------------------- -[唐] 孟浩然 4.题破山寺后禅院------------------------------- [唐] 常建 5.题秋江独钓图--------------------------------- [清] 王士祯 6.入若耶溪------------------------------------[南北朝] 王籍 7.生查子·元夕--------------------------- ------[宋] 欧阳修 8.笠翁对韵五微圣对贤第三单元千字文（二）第四单元诗以言志 1.襄邑道中---------------------------------[宋] 陈与义 2.寄扬州韩绰判官-------------------------------[唐] 杜牧 3.登岳阳楼--------------------------------------[唐] 杜甫 4.南园十三首（其五）---------------------------[唐] 李贺 5.上堂开示颂----------------------------------[唐] 黄蘖禅师 6.终南别业--------------------------------------[唐] 王维 7.如梦令·常记溪亭日暮-------------------------- [宋]李清照 8.笠翁对韵五微戈对甲

三年级上册国学教案_

国学教学设计 1、讲千字文具体内容“乐殊贵贱……同气连枝”。 2、初步理解课文中表现的一些生活道理。教学重点难点重点：讲解本课千字文的具体内容。难点：理解课文中表现的一些生活道理。教学准备小黑板教学过程：一、导入课题 1、复习导入我们先复习上节课《千字文》所学知识。指学生背一背，全班齐背 2、说一说你懂得的道理。二、学习过程 1、讲解具体内容：首先让学生通过自读和讨论，说说对本内容的大体了解。生说自己的理解，只要言之成理，教师就要给予肯定。 2、梳理文意：乐是用以区分贵贱的，礼是用以区别尊卑的。上层和谐，下层和睦，丈夫倡导于前，妻子跟随于后。在外接受师傅的训导，在家奉行母亲的仪范。要像对待父亲那样对待各位姑姑叔伯，要像对待子女那样对待侄子侄女。要多加关爱兄弟，因为兄弟之间血气相通、同根连枝。 3、背诵比赛：学生展开背经夺旗比赛。生先在小组内进行比赛，然后再在全班展开夺旗比赛。三、知识梳理 1、（1）学生用喜欢的方式诵读学习内容。或同桌接读，或个人转默读。（2）师生接读（3）尝试背诵， 2、教师抽查背诵，并鼓励表扬背诵较好的同学。鼓励学生积极展现才艺四、小结

作业布置：回家后把今天所学知识讲给家长听。板书设计第6课乐殊贵贱乐殊贵贱，礼别尊卑。上和下睦，夫唱妇随。外受傅训，入奉母仪诸姑伯叔，犹子比儿。孔怀兄弟，同气连枝。教学反思通过这节课各种形式的诵读，学生都能熟练朗读课文，大部分学生能读出节奏，并知道了文中所讲的生活中的道理。教学目标 1、讲千字文具体内容“交友投分——逐物意移”。 2、初步理解课文中表现的一些生活道理。重点：讲解本课千字文的具体内容。难点：理解课文中表现的一些生活道理。教学准备小黑板教学过程：一、导入课题 1、复习导入我们先复习上节课《千字文》所学知识。指学生背一背，全班齐背 2、说一说你懂得的道理。二、学习过程 1、讲解具体内容：首先让学生通过自读和讨论，说说对本内容的大体了解。生说自己的理解，只要言之成理，教师就要给予肯定。 2、梳理文意：结交朋友要情投意合，要互相切磋、互相劝诫。仁慈恻隐之心，即使在匆忙仓促的时候也不能放弃。节气、正义、廉洁、谦逊四德，即使在困顿挫折的境遇中也不能违背。心性沉静下来，情绪就安逸自在了，心念萌动了，精神就会疲倦萎靡。守住纯真本性，心志就会变得饱满；追逐外在物欲，意志就会随之游移。坚定地持守高尚的情操，高爵厚禄就会萦绕于身。 3、背诵比赛：学生展开背经夺旗比赛。生先在小组内进行比赛，然后再在全班展开夺旗比赛。

2016尔雅通识课国学智慧期末考试100分

1 《墨子》认为一个国家为什么会灭亡的原因有几个方面？ ?A、 4.0 ?B、 5.0 ?C、 6.0 ?D、 7.0 我的答案：D 2 春秋时期继承《尚书》治国精髓的国家是（）。 ?A、赵国 ?B、秦国 ?C、魏国 ?D、鲁国我的答案：D 3 “仁智信勇严”出自？ ?A、《论语》 ?B、《吴子》 ?C、《六韬》 ?D、《孙子兵法》我的答案：D 4 要想成为君子，下列做法错误的是（）。 ?A、修己 ?B、务本 ?C、乐他 ?D、自弃

5 三省六部制是跟哪本书借鉴的？ ?A、《大学》 ?B、《中庸》 ?C、《周礼》 ?D、《论语》我的答案：C 6 庄子说的“顺应天下”一方面是指顺应民心，另一方面是指顺应（）。 ?A、天道 ?B、传统 ?C、王道 ?D、自然我的答案：B 7 恭俭庄敬这四个字是对一个人的基本的一个素养。 ?A、正确 ?B、错误我的答案：A 8 《新君主论》讲的主要是？ ?A、世界上各国政要的危机公关 ?B、怎么当君主 ?C、怎么统治国家 ?D、怎么当领导人我的答案：A 9 孟子所指的君子三乐不包括（）。 ?A、

父母俱存，兄弟无故 ?B、金榜题名 ?C、仰不愧于天，俯不愧于人 ?D、得天下英才而教育之我的答案：B 10 “新民”的意思？ ?A、改变自己 ?B、亲民 ?C、学习 ?D、实践我的答案：A 11 庄子讲的“坐忘”就是忘掉理、法，忘掉外在的约束，忘掉社会中的自己，回到你的（）。 ?A、精神 ?B、心灵 ?C、本性 ?D、本真我的答案：C 12 《中庸》里边讲五达道的意思是怎么去调节人际关系。 ?A、正确 ?B、错误我的答案：A 13 下列具有概括功能的是（）。 ?A、象形字 ?B、形声字 ?C、

中华诵国学经典诵读三年级(包含千字文加拼音非常好)

悯农其一唐李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。悯农其二唐李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。田家唐夏夷中 zhú 父耕原上田，子劚山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。江上渔者北宋范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。

陶者北宋梅尧臣陶尽门前土，屋上无片瓦。（lín lín）十指不沾泥，鳞鳞居大厦。千字文 tiān dìxuán huánɡyǔzhòu hónɡhuānɡ天地玄黄宇宙洪荒 rìyuèyínɡzèchén xiùlièzhānɡ 日月盈昃辰宿列张 hán lái shǔwǎnɡqiūshōu dōnɡcánɡ 寒来暑往秋收冬藏 rùn yúchénɡsuìlǜlǚtiáo yánɡ 闰余成岁律吕调阳 yún ténɡzhìyǔlùjiéwéi shuānɡ 云腾致雨露结为霜 jīn shēnɡlíshuǐyùchūkūn ɡānɡ 金生丽水玉出崑冈 jiàn hào jùquèzhūchēnɡyèɡuānɡ 剑号巨阙珠称夜光 ɡuǒzhēn lǐnài cài zhònɡjièjiānɡ

果珍李柰菜重芥姜 hǎi xián hédàn lín qián yǔxiánɡ 海咸河淡鳞潜羽翔 lónɡshīhuǒdìniǎo ɡuān rén huánɡ 龙师火帝鸟官人皇 shǐzhìwén zìnǎi fúyīshɑnɡ 始制文字乃服衣裳 tuīwèi rànɡɡuóyǒu yútáo tánɡ 推位让国有虞陶唐 diào mín fázuìzhōu fāyān tānɡ 吊民伐罪周发殷汤 zuòcháo wèn dào chuíɡǒnɡpínɡzhānɡ坐朝问道垂拱平章 ài yùlíshǒu chén fúrónɡqiānɡ 爱育黎首臣伏戎羌 xiáěr yītǐshuài bīn ɡuīwánɡ 遐迩一体率宾归王 mínɡfènɡzài zhúbái jūshíchǎnɡ 鸣凤在竹白驹食场 huàbèi cǎo mùlài jíwàn fānɡ 化被草木赖及万方 ɡài cǐshēn fàsìdàwǔchánɡ

三年级语文：国学知识竞赛题(有答案)

国学知识竞赛题 1. 触不周之山的是（ C ）。 A 火神祝融 B 女娲 C 水神共工 D 夸父 2. 夸父临死前抛下的手杖，变成了（ D ）。 A梅树林B樱桃树林 C柳树林D桃树林 3. （ B ）没有了脑袋，把两个乳头当眼睛，把肚脐当嘴巴，一手挥舞着盾牌，一手挥舞着板斧，继续拼命。 A蚩尤B刑天 C颛顼D夔 4. 在中国古代神话中，望帝杜宇的灵魂化作了（ B ）。 A白鹭B杜鹃 C鸳鸯D黄鹂 5. （A ）在一片混沌之中，用力挥动大板斧，四周立刻发出巨大声响，从而形成了天和地。 A盘古B刑天 C黄帝D蚩尤

6. 月宫里的吴刚在砍一棵（ C ）。 A槐树B松树 C桂树D桃树 7. 每年农历七月七日，许多（C ）都会相聚银河，用身体为牛郎和织女搭桥。 A.燕子 B.麻雀 C.喜鹊 D.布谷 8. 二十四节气中的谷雨是为了纪念“造字圣人”（ A ）。 A仓颉B有巢氏 C神农氏D燧人氏 9. 我国古代四大名著中，《 D 》是神话小说。 A红楼梦B水浒传 C三国演义D西游记 10. （ B ）造人，先是用泥土捏出一个个小人，后来用一根藤条抽打泥浆，溅起的一个个泥点变成了很多人。 A嫘祖B女娲 C王母D观音 11. 后羿的妻子嫦娥独自吃了（ D ）给的仙药，飞上了月宫。

A.玉帝 B.太上老君 C.羲和 D.西王母 12. 国学经典（ B ）由“风”“雅”“颂”组成。 A.《论语》 B.《诗经》 C.《尚书》 D.《史记》 13. 《弟子规》说，我国的传统文化首要的是（ D ）。 A.谨信 B.亲仁 C.爱众 D.孝悌 14. “食不语，寝不言”出自（ D ）。 A.《三字经》 B.《弟子规》 C.《朱子家训》 D.《论语》 15. 三军可夺帅也，匹夫不可夺（ A ）也。 A.志 B.义 C.德 D.孝 16. 每到中秋节，人们总喜欢吟诵北宋词人苏轼的（ D ）。 A.《念奴娇》 B.《定风波》 C.《江城子》 D.《水调歌头》

三年级上册国学教学计划

三年级国学教学计划一、基本情况分析学校有两个班三一有45人，三二45人。学生大多数来自农村，大部分学生在校热爱集体，尊师爱校，为更好加强学生对国学和安全的学习，，特作如下计划。二、教材分析本册教材继续节选《论语》中的一些精典名句，让学生诵读原创经典、感怀名人志士的做人、学习、言行等基本活动内容，感受博学好礼、因材施教、乐以忘忧、…… 本册教材在编排上由浅入深，通俗易懂，符合小学生的年龄特点和认知规律，书中不仅有注音、注释、译文，还设有诗歌赏读、日积月累、活动园地等。让学生在“神奇汉字”中领会汉字的奥妙与神奇；在“诗歌赏读”中，进入文学的百花园，品赏艺术的奇花异草；在“日积月累”中，通过讲述许许多多生动有趣的故事，帮助你积累文化知识；并通过读、想、说、写的深切体验，让学生真正走进由国学经典构成的看似古老、实则鲜活的文化世界，感受传统文化的厚重、温润与美好。二、班级情况分析学校有两个班三一有45人，三二45人。三、本册教材有五单元，包括16课：第一个单元是以“礼”“乐”为主题来编排课文的，两篇课文所选取的也都是《论语》中集中反映孔子“礼”“乐”态度的典型篇章。这些篇章既涉及到了社会实践的讨论，也涵盖了个人体会的表达。通过对本单元的学习，学生能初步感受《论语》中的礼乐文化，为今后国学经典的深入学习打下一定基础。第二单元以“为政”为主题来编排课文的，五篇课文所选取的也都是《论语》中集中反映孔子如何将国家治理好，理想的为政之道又是什么的典型篇章。三篇课文分别是《为政以德》《为政之法》《圣人之治》。第三单元以“为学”为主题来编排课文，三篇课文所选取的都是《论语》中集中反映孔子如何如何学习，学习的态度又是什么的典型篇章。五篇课文分别是《论诗》《子以四教》《学而不厌》《学而是习之》《有教无类》。第四单元以“理想”为主题来编排课文的，两篇课文所选取的也都是《论语》中集中反映孔子如何将树立理想，理想又是什么的典型篇章。两篇课文分别是《立志》《侍坐》。

三年级上册国学试题带答案电子教案

部编版三年级语文下册经典国学诵读11练习《增广贤文》及答案-最新

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国学经典考试题(二)

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2016尔雅《国学智慧》期末考试答案(正确答案完整版)

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2016尔雅通识课国学智慧期末考试100分

中华诵国学经典诵读三年级(包含千字文加拼音非常好)

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