快乐魔方作文师训心得体会
师训心得体会(精选6篇)
师训心得体会（精选6篇）师训心得体会（精选6篇）从某件事情上得到收获以后，可以记录在心得体会中，这样能够给人努力向前的动力。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编帮大家整理的师训心得体会（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
师训心得体会1 为期三天的培训已经结束，带给我的启发和感悟却铭刻心里，成为我教书生涯的一笔财富。
我是一名普通的渴望“会教书”的乡村英语教师，想通过每一节别开生面、生动活泼的课堂，开启学生理想的天窗，为每一位学生美好的明天点燃希望，同时也在工作中收获成功的喜悦和育人的幸福。
带着这样的希望，我认真聆听每一节课，积极参与互动评课。
这几天的培训令我受益匪浅，感触颇深。
我深刻地认识到：一个好的初中英语教师除了具备丰厚的专业知识、专业能力，深厚的教育理论素养，敏锐的教育问题意识，过硬的教育科研能力以及流利的英语口语表达能力等专业的教学技能之外，为了能更有效的促进教学活动，教师还要注重创设英语高效课堂教学，在教学中教师要做好以下几个方面：一、独到、合理的教学设计教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。
它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。
要把握好以下三点：第一，有“体现新课标理念，符合新课标和素质教育要求，重视学生能力”的主导思想，使教学过程操作性强。
第二，能根据教材和学生实际，选择和制定恰当的教学目标，既有知识能力要求，又有思想品德要求，体现三维目标。
第三，教学内容适当，所教知识准确科学，重、难点确定和突破方法得当，抓住关键以简驾繁。
二、恰当、有效的教学策略。
教学策略研究的一个重要目的就是提高教学效率,提高教学质量,实现教学的最优化。
教学的最优化就是要求以最少的时间取得最佳的教学效果。
所以,在教学中,制订或选择某种教学策略还应考虑教学过程的效率,做到短时高效。
教师作文培训活动心得体会范文
教师作文培训活动心得体会范文教师作文培训活动心得体会作为一名教师，我一直坚信教师的素养和专业能力对于教学工作的质量和效果至关重要。
因此，我积极参与各种教育培训活动，不断提升自己的教学水平和能力。
近期，我参加了一次作文教学培训活动，受益匪浅。
在这篇文章中，我将分享我参加作文培训活动的心得体会。
该培训活动是由一位经验丰富的作文教学专家主持的，时间为五天。
整个培训活动包括理论讲座和实践操作两个部分，以及参加者的交流分享环节。
我首先参加了理论讲座，该专家详细介绍了作文教学的目标和方法，并提供了丰富的案例分析和教学技巧。
通过理论讲座，我对作文教学的整体框架有了更清晰的认识，明确了教学目标和重点。
在理论讲座之后，我们进行了实践操作。
我们被分成小组，每个小组由一位培训导师带领，进行一系列的作文教学实验和课堂案例研究。
我们参与了学生作文的批改和讨论活动，还观摩了其他老师的优秀作文教学课堂。
通过实践操作，我亲身体验了一些作文教学的教学方法和技巧。
特别是在批改学生作文的过程中，我学会了如何发现学生作文中存在的问题，并提供有效的指导和鼓励。
最后，我们进行了交流分享环节，每个小组都分享了他们在实践操作中的心得体会和教学成果。
这个环节非常有意义，因为我们可以通过与其他老师的交流和反思，进一步提升自己的教学水平。
通过听取其他老师的分享，我意识到每位老师在作文教学中都有自己的特色和独到之处，这让我深刻认识到作文教学是一门艺术，需要根据学生的实际情况和特点，采取不同的教学方法和策略。
在整个培训活动中，我获得了许多宝贵的知识和经验。
首先，我学会了如何引导学生进行有效的写作训练，激发他们的兴趣和创造力。
以前，我总是通过传授写作技巧和模板来教授作文，但现在我明白了这种方式的局限性。
作文教学应该注重培养学生的思维能力和表达能力，而不是仅仅关注形式。
通过培训，我学会了如何引导学生进行自由写作和创造性写作，从而提高他们的写作水平。
其次，我学会了如何有效批改学生作文并给予建设性的意见和建议。
老师作文培训总结心得体会(精品10篇)
老师作文培训总结心得体会(精品10篇)老师作文培训总结心得体会篇1短短两天的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我近十年的教学生涯中，一次难忘的学习交流。
从舜耕学校的教育教学专题片到专家型老师的报告，从教育教学常规到课题研究，从学校现有的蓬勃生机到校领导的发展愿景，在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出舜耕人追求卓越的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。
我想，“作为教师，不仅是一个学者，他更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。
在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的教育教学。
从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。
经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己。
要坚定不移地热爱着“舜耕人追求卓越”的教学事业。
1、教师的爱体现在付出。
一名教师爱的奉献离不开扎实的基本功并体现在日常与孩子们的交流之中的。
前苏联教育家霍姆林斯基说：“不了解孩子，不了解他们的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。
”由此可见，爱是需要大量付出的，没有付出爱就没有载体，就会成为有名无实的空谈。
教师最大的幸福和人生价值的体现就是培养出比自已更能干的学生，只有培养出合格的学生才能无愧于全社会对教师职业的尊重，这当然也是教师爱的付出的最好回报。
2、有爱心有知识的教师才是“好教师”。
高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。
”在教育中，只有尊重学生，才能教育学生。
快乐魔方作文
快乐魔方作文魔方，这个小小的立方体，却蕴含着无穷的乐趣和智慧。
它的每一面都由9个小正方形组成，每个小正方形又可以旋转，这就构成了魔方的可移动结构。
魔方的魅力在于它看似简单的外表下隐藏着复杂的内在结构，这需要我们动动脑筋，灵活运用手指，才能将它还原成完整的状态。
魔方不仅仅是一种玩具，更是一种锻炼智力和耐心的好方法。
解魔方，是一项需要耐心和技巧的挑战。
当我们第一次接触魔方时，可能会觉得它非常难以理解，更不用说还原了。
但是只要我们有耐心，有恒心，一定能够突破自己的极限，最终解开魔方的奥秘。
在这个过程中，我们需要不断地尝试，不断地摸索，不断地思考，才能找到最合适的方法。
解魔方的过程就像是一场智力的较量，需要我们不断地调整思路，灵活运用各种技巧，才能够找到最佳的解法。
这种挑战不仅能够锻炼我们的大脑，还能够培养我们的耐心和毅力，让我们学会面对困难时不轻言放弃，而是勇敢地迎接挑战。
解魔方的过程中，我们还会体会到成功的喜悦和失败的沮丧。
当我们终于将魔方还原成完整的状态时，那种成就感是无法言喻的。
我们会为自己的智慧和努力感到自豪，同时也会对自己的耐心和毅力有更深的认识。
而当我们在解魔方的过程中一次次失败，一次次找不到正确的解法时，我们可能会感到沮丧和失望。
但是正是这种失败，让我们更加明白了成功的可贵，更加懂得了坚持的重要。
解魔方不仅仅是一种智力的锻炼，更是一次对自己意志力和情绪控制能力的考验。
除了解魔方，我们还可以通过学习魔方的原理和解法，来丰富自己的知识。
魔方的原理涉及到很多数学和几何知识，通过学习魔方，我们可以更好地理解这些知识，并将其运用到生活中的实际问题中。
同时，学习魔方的解法也可以培养我们的逻辑思维能力和空间想象能力，让我们在解决问题时更加得心应手。
因此，解魔方不仅仅是一种娱乐活动，更是一种学习和锻炼的好方法。
总的来说，魔方是一种富有挑战性和乐趣的玩具，它不仅能够锻炼我们的智力和耐心，还能够丰富我们的知识和技能。
教师作文培训心得(10篇通用范文).doc
教师作文培训心得（10篇通用范文）教师作文培训心得篇1为认真做好本学期教育教学工作，我校按照县教育局和中心学校对本次集训班的要求，举办了为期5天的暑假教师集训班，本次集训班采取专题发言、分组讨论、课件讲座与展示、课改实录观看、教师信息技术基本技能培训、表态发言等形式开展培训学习。
经过学习，我认识到高新课堂的重要性。
构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学。
那么，在教学中如何来提高课堂的有效性呢?通过反思自己平时在教学中存在的一些问题，我认为应该从以下几个方面去努力。
第一，改变教学观念和教学方式。
消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。
第二，认真学习校本培训。
反思自己的教学，发现自己在很多情况下，自己对课标与课本的学习与研究还不足，这样就影响和制约了课堂驾驭能力，课堂驾驭能力反过来也就影响了课堂教学的效率。
第三，认真备课，尤其要认真备学生。
平时自己在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备学生。
试想如果不去研究学生对所教内容的掌握情况，不去研究学生的个体差异，一切从本本出发，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。
第四，认真研究和设计好课堂提问。
在真实、常态的课堂教学中，经常发现自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，这样的提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。
因此，今后要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。
第五，加强对课堂节奏的把握和管理。
课堂上，有时给学生提出问题，学生还没来得及思考，就马上要求其回答，这样不仅浪费了学生课堂思考的时间，而且有效性很差。
这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂，严重影响了课堂教学的效率。
快乐工作教师培训心得体会
快乐工作教师培训心得体会快乐工作教师培训心得体会作为一名教师，我深知教育是一项充满责任和挑战的工作。
在这个充满竞争的社会中，如何让学生们在快乐的氛围中学习，提高自己的综合素质，已经成为教师培训的一个重要课题。
为了更好地帮助学生实现自己的潜能，我参加了一次主题为“快乐工作”的教师培训。
在这次培训中，我受益匪浅，深感教育工作的重要性和快乐工作对教师和学生的意义。
这次教师培训的主题是“快乐工作”。
培训的目的是帮助教师们改变传统的教学方式，创造开放、活跃、快乐的学习环境，提高学生的学习兴趣和学习效果。
而要实现这个目标，首先需要教师把自己的工作变成快乐的事情。
因为快乐工作的教师才能给学生带来乐观向上、积极进取的教育态度，从而引导学生自主学习，培养学生的创新精神和实践能力。
在培训的过程中，我收获了许多宝贵的心得体会。
首先，我认识到快乐是一种心态，而不是一种外在的条件。
很多时候，我们会把快乐寄托在外在的环境或他人身上，而忽略了自己的内心需求。
而快乐工作教师培训的目的就是帮助教师们认识到快乐是一种选择，无论工作环境如何，只要我们保持乐观向上的心态，就能够在工作中找到快乐。
其次，我学会了如何解决教育工作中遇到的困难和问题。
在实际的教育工作中，我们常常会遇到学生学习成绩不理想、学习兴趣不高等问题。
在快乐工作教师培训中，我学到了许多解决问题的方法。
首先，我们要改变传统的教学方式，注重培养学生的创新意识和实践能力。
其次，我们要从学生的角度出发，关注学生的需求和兴趣，激发他们的学习动力。
最后，我们要建立良好的师生关系，与学生建立信任和合作的关系，为学生提供必要的帮助和指导。
另外，我在培训中还学到了如何建立积极向上的团队氛围。
在一个团队中，每个成员的付出和贡献都是不可或缺的。
为了更好地培养学生，教师们需要进行合作和协作。
而如何建立积极向上的团队氛围，则成为了一个关键的问题。
在培训中，我学到了团队合作的重要性，以及如何建立和谐、互相支持的团队氛围。
作文培训心得体会总结(精选5篇)
作文培训心得体会总结(精选5篇)作文培训心得体会总结篇1参加了这次作文教学培训，我真是受益匪浅。
通过这次培训，我更进一步了解了小学语文习作教学的发展方向和目标，反思了自己教学工作中的不足。
作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。
而且语文教师还要具备较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。
通过这次的学习，我有以下几点感悟：一、教师要多读书,不断丰富自己的知识。
想给学生一滴水，教师就必须有源源不断的活水注入。
在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。
这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。
不断加强修养才能胜任教育这项工作。
加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。
二、提高思想认识，净化灵魂。
我们不能把教师当成了一种谋生的职业。
可通过这次走进的课堂，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验……激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，这次学习，对于我来说是一次难得的充电机会。
三、作文****于生活，生活是写作的源泉。
教育家叶圣陶老先生曾说过：“生活是写作的源泉，源头盛而文不竭。
”这番话道出了作文****于生活，生活是写作的源泉。
因此，作为语文教师要引导学生走进大自然，了解社会，了解生活，了解国家大事，做到“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。
”引导学生做生活中的有心人，使他们感受生活的充实。
可以对家庭中的种种琐事，校园内的桩桩小事，邻里之间的不同争执，乃至街头巷尾的见闻，去体验生活，领悟人生。
学玩魔方心得体会6篇_学魔方的启示
学玩魔方心得体会6篇_学魔方的启示魔方，神奇的玩具，智慧的考验者，学玩魔方心得体会一：寒假最后一天的时候，我把作业收拾好看有没有没完成，我仔仔细细地看。
忽然，我发现魔方的作业还没做，我马上在网上搜索“魔方小站”学魔方。
开始学了，第一步把四个白色小块围在一个黄色中心小块上，形成一朵“小花”，可我拧了半天才拧好。
心想：“不就是一朵”小花“吗，我也太傻了吧要拧那么久。
学第二步，把每一面的顶层和中心块的颜色对好，180度拧下去，可我怎么也看不懂，我马上就放弃了。
过了一些日子，我看别人玩魔方玩多了，自己也不知不觉地喜欢上了魔方，回到家我马上开始继续学魔方，我认认真真地看，小心翼翼地做，不到一天终于学会了这一步，就这样一步步地学了下去。
有一天，我学到最后一步非常难学，怎么也拧都拧不好，哭着去找爸爸教我。
因为我爸爸学过，爸爸认真教了我，可我听不懂呢!爸爸就鼓励我说：”世上无难事，只要肯攀登。
“通过这句话我立马有信心了。
我继续学着，最后，我终于学会了六面的复原，我兴奋极了。
在这次学魔方的过程中告诉我们做什么事都会出现酸甜苦辣，只要你肯面对就一定会成功，你不敢面对就不会成功，希望你们做什么事都会成功。
学玩魔方心得体会二：最近班上玩魔方的很多，但还有人一些不知道，三阶魔方只有三种玩法，初级，。
高级。
顶尖。
(本人停留在高级玩法)，其中高级，顶尖玩法有上白条公式。
当然，魔方说白了就是套公式，熟练，指法。
先说说有些人为什么老记公式不住。
没理解魔方转动的原理。
贸然去套公式，。
记忆效果很差，因该每走一不就理解一步，和学习数学是一个道理，生扳硬套是没法记好的，我对初级公式的心得，先说CROSS。
就是底面十字，有些人总找颜色不到，一般高手能在1。
5至2。
5S内弄完，一般在魔术方块比赛中会给选手看5秒，高手总会把底色看好，从哪个路径可以上去，然后计算好下一个棱块的位置。
如果计算不好的，用小指按好，等到要转时就用上，然后就是多练练眼力，。
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快乐魔法作文师训心得体会
三月底的郑州，初春的气候已经是艳阳高照，如同我们东方红
教育一行人来参加快乐魔方初级师训的心情一样。
这是我做为一名教师第一次参加这样的培训活动，快乐魔方的两位培训师姬老师和郑老师充满激情和智慧的讲座让我耳目一新，受益匪浅。
通过这次培训我了解到了快乐魔方作文的标准课堂结构，知道
了如何备出高质量的作文课，熟悉了快乐魔方作文的特点——动漫课堂，以及要成为一个优秀的作文老师所要具备的基本素质。
最让我感触良多的还是快乐魔方的精髓——赏识教育：教育不在乎教授了多少知识给孩子，而在与如何激发孩子的兴趣，将他（她）的潜力点爆出来。
以下是我几天培训下来的几点感悟与各位分享：
一、用赏识激发孩子的写作兴趣
著名教育家陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动。
唯独
从心里发出来，才能打到心灵深处。
”学生有极大的可塑性，作为教
师的我们必须满怀信心去关心他们，用爱心去拨动他们的心弦，用智慧，去叩开学生的心灵之窗，帮助他们谱写一曲优美动听的青春之歌。
对于作文有难度的同学，只要这样的同学的文章中有一个好段，一个好句，哪怕一个好词，我们都要及时给予鼓励，极大激发学生作文的
兴趣。
对有进步的学生给予这样的话语：“你真是一个小才女”“你怎么能想出这样的词，真是太棒了”……作为一个孩子当他听到从老师嘴里发出肺腑的激励语怎能不开心，怎能不愿意作文呢？得到赏识
的孩子是自信的，是快乐的，他必定会将这种成功的乐趣自动地转化为学习的动力，写好作文自然是件水到渠成的事情。
二、用心给孩子创设一个有趣的写作情境
大部分学生害怕作文、应付作文、抄袭作文，面对作文无可奈何，对写作不感兴趣，带着一种抵触、无可奈何的情绪去写的，这种情况
长期下去就会使学生厌恶作文，写出的文章干巴巴的，从而永远失去学习作文和提高写作能力的机会。
归其原因就是这样的学生的内心是空的，一个内心是空的学生怎么又能写出感人至深的文章呢？姬老师
的课堂经验介绍里所说的小游戏、舞蹈、故事、谜语、音乐、戏剧等
等精心设计的导入方法，给我们提供了启发学生写作的平台，同时也使我知道只要我们愿意给孩子搭设一个感兴趣的平台，他们便会在作文中给我们意想不到的惊喜。
三、用丰富的方法引导孩子学会写作
叶圣陶老先生说：“训练学生作文，必须注重于倾诉他们的生活
积蓄。
”凡是紧密贴近学生生活实际的作文题，功底再差的学生都能
有话可写，甚至有的学生还会有超常的表现。
相反，写作内容若是学
生比较陌生的，学生的写作就只能是凭空捏造、生搬硬套，作文效果
也就可想而知了。
快乐魔方作文引导学生会作文的一妙法便是适时利
用现时生活中点点滴滴的时机：一场雨、一场雪、班级突发事件、班
级和学校组织的活动……引导学生学会观察，学会欣赏，学会用心去感悟生活，随时随地都有作文，学生在这样的引导下怎能不爱上作文，爱上写作呢？。