广东省教师专业技术资格评审工作表
任现职以来
所受奖惩名称
受奖惩时间(注明年月日)
奖惩颁布单位
计算机
考试情况科目Biblioteka 成绩（分）考试时间
考试地点
证书编号
计算机应用能力
任现职以来主要教育教学教研工作情况
至
学年度
至
学年度
至
学年度
至
学年度
至
学年度
至
学年度
至
学年度
任教学科
任教年级
班数（学生人数）
周学时数
是否任班主任（科级组长）
人事年度考核结果
附件5：
广东省教师专业技术资格评审工作表
姓名
性别
出生年月
参加工作时间
申报何专业技术资格
现专业技术资格
评定时间
年月
行政职务
教龄年，其中：
担任班主
任年限
从事本学科或相近学科教学年限
现任教学科
大学
中专
中学
小学
（幼儿园）
学
历
起止年月
院校
所学专业
学历层次
是否毕业
办学形式
（全日制、“五大”）
至
至
至
主要工作经历
继续教育情况
题目
在何刊物（会议）发表（宣读）
发表（宣读）时间
本人承担部分
1
2
本人承诺填报内容及提交评审材料真实、准确，没有弄虚作假行为。对违反承诺所造成的后果，本人自愿按规定承担相应责任。
申报人亲笔签名：
年 月 日
填表说明：业绩与效果情况表述力求提供具体数据；内容要真实、准确，字句清晰、通顺。
学校（单位）公章：学校（单位）公章：审核人签名：
任现职以来教育教学教研实践基本情况
近三年承担公开课情况
承担时间(注明年月日)
公开课题目
主办单位层次
范围
完成情况与效果
教学情况及效果：
教研(科研)情况及效果：
开设选修二课程、讲座，研究性学习指导(课外活动、综合实践活动)和培养青年教师情况及效果：
送审论文、著作
广东省中小学教师职称评审申报表
广东省中小学教师职称评审申报表
Revised on November 25, 2020
广东省中小学教师职称
评审申报表
工作单位
姓名
现任何专业技术职务
申报何任职资格
申报时间
广东省人力资源和社会保障厅
广东省教育厅制
填表须知
１.本表适用于中小学教师申报评审教师职称。
２.本表内容打印或用钢笔(签字笔)填写。
内容要真实、准确，字迹要端正、清晰，教育教学业绩与成果力求用具体数据表述。
内容不得随意涂改,凡有填错后确需涂改的,须加盖单位公章(校长章)。
学历教育情况中的办学形式指全日制或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试、网络教育。
自参加教学工作起填，凡工作单位、任教学科、任教年级变动的均须另起一行填写清楚。
教研员、电教教师填括号内课题研究项目，指导开展教研活动的层次、范围、效果
1.申报人须如实填写各栏。
若对取得现资格以来专业技术工作中既往过错隐瞒不报的，评前公示阶段受举报查实，取消当年申报资格并通报批评；评后公示阶段受举报查实，评审结果无效或注销已获资格，三年内不得再次申报。
2.“本人负面情况申报”栏下方文字说明，系对本人工作出现的过错的具体表述。
例如勾选“论着一稿多投”，则列明哪几篇论着投于哪些刊物、发表时间等。
3.“本人对工作过失的陈述”栏如实填写出现过失的原因、处理方式及本人的认识。
4.“单位意见”栏由单位人事部门针对申报人工作作风、态度、过失因果等，如实加具对其申报评审的意见；如有其他本人未申报的负面情况亦一并开列，并具公章。
贴资格证相片
说明：申报者贴近期小一寸免冠照片。
广东省教育机构教师职称评审申报表【模板范本】
广东省教育机构教师职称评审申报表【模
板范本】
一、基本信息
教师姓名：
性别：
出生日期：
联系
电子邮件：
所在学校：
所在学院/部门：
职务：
职称类别：
申报职称：
二、教育背景
1. 研究生毕业学校及专业：
毕业时间：
学位：
2. 本科毕业学校及专业：毕业时间：
学位：
三、工作经历
1. 教育工作经历：
工作时间：
学校/机构名称：
职务：
2. 其他工作经历：
工作时间：
单位名称：
职务：
四、教学情况
1. 所授课程：
课程名称：
教学时间：
学时：
2. 教学论文及著作：论文/著作名称：
发表时间：
发表期刊/出版社：
五、科研情况
1. 主持科研项目情况：项目名称：
项目级别：
起止时间：
项目经费：
2. 科研成果情况：
成果名称：
完成时间：
发表/出版单位：
六、奖励与荣誉
1. 获得的奖励：
奖项名称：
颁发单位：
获奖时间：
2. 参与的荣誉：
荣誉名称：
颁发单位：
荣誉时间：
七、自我评价
请简要介绍您对申报职称的看法和自我评价。
八、推荐信
请提供两位教育部门或同行的推荐人姓名和联系方式。
九、其他材料
请列出其他与申报职称相关的材料（如研究报告、教学评估报告等）。
广东省专业技术人员专业技术资格考核认定教师类申报表下载
申报系列
大中专毕业生初次认定职务审批表（高、中等学校用表）
单位
姓名
初定职务名称
填表时间
广东省教育厅
填表说明
（一）本表只适用于我省高、中等学校中，国家统招统分全日制（含自学考试）大中专毕业生见习期满认定初期职务、硕士研究生毕业参加专业技术工作满三年和博士研究生毕业认定中级专业技术任职资格。
（二）申请人所在单位人事部门，应负责核实申请人所填写的内容，确保材料真实可靠。
（三）本表正反两面打印，内容要真实、准确，字迹要端正、清晰。
（四）此表填报一式一份，所在单位归入个人档案。
贴资格证相片页
说明：本页由申请人填写，并贴上小一寸近期免冠正面相片一张（办理资格证用）。
广东省中小学教师职称评审申报表初稿样表
广东省中小学教师职称评审申报表工作单位姓名现任何专业技术职务小学xx科二级教师申报何任职资格小学xx科一级教师申报时间 xx年xx月xx日广东省人力资源和社会保障厅广东省教育厅制填表须知１.本表适用于中小学教师申报评审教师职称。
２.本表内容打印或用钢笔(签字笔)填写。
内容要真实、准确，字迹要端正、清晰，教育教学业绩与成果力求用具体数据表述。
内容不得随意涂改,凡有填错后确需涂改的,须加盖单位公章(校长章)。
学历教育情况中的办学形式指全日制或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试、网络教育。
工作简历从参加工作开始时填起，时间首尾要接上。
教研员、电教教师填括号内课题研究项目，指导开展教研活动的层次、范围、效果和参与示范课或试验课教学情况。
教研员、电教教师无需填写担任班主任工作情况。
教研员、电教教师无需填写课程教学情况，但应填写人事年度考核结果。
1.申报人须如实填写各栏。
若对取得现资格以来专业技术工作中既往过错隐瞒不报的，评前公示阶段受举报查实，取消当年申报资格并通报批评；评后公示阶段受举报查实，评审结果无效或注销已获资格，三年内不得再次申报。
2.“本人负面情况申报”栏下方文字说明，系对本人工作出现的过错的具体表述。
例如勾选“论著一稿多投”，则列明哪几篇论著投于哪些刊物、发表时间等。
3.“本人对工作过失的陈述”栏如实填写出现过失的原因、处理方式及本人的认识。
4.“单位意见”栏由单位人事部门针对申报人工作作风、态度、过失因果等，如实加具对其申报评审的意见；如有其他本人未申报的负面情况亦一并开列，并具公章。
贴资格证相片说明：申报者贴近期小一寸免冠照片。
21。
广东省中小学教师职称评审表
广东省中小学教师职称评审表工作单位姓名现任何专业技术职务申报何职称申报时间广东省人力资源和社会保障厅广东省教育厅制1填表须知１.本表适用于中小学教师申报评审教师职称。
２.本表内容打印或用钢笔(签字笔)填写。
内容要真实、准确，字迹要端正、清晰，教育教学业绩与成果力求用具体数据表述。
内容不得随意涂改,凡有填错后确需涂改的,须加盖单位公章(校长章)。
学历教育情况中的办学形式指全日制或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试、网络教育。
工作简历从参加工作开始时填起，时间首尾要接上。
自参加教学工作起填，凡工作单位、任教学科、任教年级变动的均须另起一行填写清楚。
教研员、电教教师填括号内课题研究项目，指导开展教研活动的层次、范围、效果和参与示范课或试验课教学情况。
教研员、电教教师无需填写担任班主任工作情况。
教研员、电教教师无需填写课程教学情况，但应填写人事年度考核结果。
1.申报人须如实填写各栏。
若对取得现职称以来专业技术工作中既往过错隐瞒不报的，根据情节轻重，按有关规定作出取消当年申报职称、通报批评、评审结果无效、注销已获职称、延迟申报等处理。
2.“本人负面情况申报”栏下方文字说明，系对本人工作出现的过错的具体表述。
例如勾选“论著一稿多投”，则列明哪几篇论著投于哪些刊物、发表时间等。
3.“本人对工作过失的陈述”栏如实填写出现过失的原因、处理方式及本人的认识。
4.“单位意见”栏由单位人事部门针对申报人工作作风、态度、过失因果等，公允加具对其申报评审的意见；如有其他本人未申报的负面情况亦一并开列，并具公章。
20。
广东省教师专业技术资格评审工作表(详细参考)
主要工作经历
1998年7月至1999年8月在xx学校当教师；
1999年9月至2003年10月在xx中学当教师；
2003年10月至现在在xx中学担任xx（主管教学全面工作）。
继续教育
情况
2008年12月6日至2008年12月13日参加《师德培训》学习
2009年4月18日至2009年5月10日参加“教育技术能力初级培训”学习
优秀教师
2007年7月2日
xx
优秀教师
2008年7月2日
xx
优秀教师
2009年7月2日
xx
教学能手
2010年7月2日
xx
计算机
考试情况
科目
成绩（分）
考试时间
考试地点
证书编号
计算机应用能力
免试
免试
免试
任现职以来主要教育教学教研工作情况
05至06
学年度
06至07
学年度
07至08
学年度
08至09
学年度
09至10
申报人亲笔签名：
广东省教师专业技术资格评审工作表
优秀
称职
称职
填表说明：业绩与效果情况表述力求提供具体数据；内容要真实、准确，字句清晰、通顺。
2008.3.10
学区
校级“优秀班主任”
2008.7.10
学校
外语、计算机
考试情况
语种
（科目）
成绩
（分）
考试时间
考试地点
证书编号
外语考试
计算机应用能力
任现职以来主要教育教学教研工作情况
2004至2005
学年度
2005至2006
学年度
2006至2007
学年度
2007至2008
学年度
至
学年度
至
学年度
至
学年度
（全日制、“五大”）
1994.9至1997.7
和平县997.9至2000.7
广东老隆师范学校
普师
中师
毕业
全日制
2001.9至2004.7
广东惠州教育学院
汉语言文学
大专
毕业
函授
主要工作经历
2000年07月至2008年07月在和平县阳明镇第六小学任教。
其中：2000年09月至2002年07月担任二、三年级语文等课程及班主任工作；
任现职以来教育教学教研实践基本情况
担任班主任或做学生政治思想工作（教书育人）情况及效果：
任现职以来，热爱本职，热爱学生，认真学习、贯彻“三个代表”重要思想。思想上严格要求自己，遵纪守法，师德高尚，团结老师。工作积极肯干，任劳任怨，服从学校的安排，关心学校的事情，坚决完成学校布置的各项任务。
在班级管理上，我先做好了学生的表率作用，以身作则，从不迟到或早退。在管理方法上，我采用了“民主法”，根据班级各阶段的不同特点，与学生共同制订出班务工作计划和奋斗目标。在执行过程中，能听取学生各种不同的意见，使学生能感到身上有一股支配集体前进的力量。积极开展各项有益活动，做好班容布置，营造奋发向上、和谐活泼的班级精神面貌。几年来，我所任的班级班风、学风良好。16次被评为校级“文明班”；我2次被评为校级“优秀教师”和“优秀班主任”。
6-职称升一级示范：广东省教师专业技术资格评审工作表
2006年7月
行政职务
无
教龄7年，其中：
担任班主
任年限
6
从事本学科或相近学科教学年限
7
现任
教学科
物理
大学
中专
中学
7
小学（幼儿园）
学
历
起止年月
院校
所学专业
学历层次
是否毕业
办学形式（全日制、“五大”）
2001年9月至2005年7月
广州大学
物理学
本科
毕业
全日制
主要工作经历
2005.8—2008.7在恩平市横陂镇横陂一中（农村中学）任教物理
近三年承担公开课情况
承担时间(注明年月日)
公开课题目
主办单位层次
范围
完成情况与效果
2009年9月24日
2010年9月28日
2011年10月13日
《长度、时间及其测量》
《牛顿第一定律》
《光的折射》
恩市平独醒中学
恩市平独醒中学
恩平市独醒中学
校级
校级
校级
完成优秀
完成优秀
完成优秀
教学情况及效果：
灵活多变的教学方法，生动有趣的授课方式，深受学生的喜欢，也取得了一定的教学成绩：每年的优秀率和合格率分别都达30%，80%以上；在2009-2010、2009-2010学年度分别获市调研测试物理科二等奖、一等奖；恩平市九年级2010-2011学年调研测试三等奖；2010、2011两年担任初三物理教学中，物理科的平均分在恩平市同类学校中均名列前茅，两年都有多名的学生中考分数达700分以上。2010年、2011年中考，我都获得了中考物理科三等奖的好成绩。
任现职以来教育教学教研实践基本情况
广东省专业技术资格评审表(模板)
申报评审（表二）. . .省专业技术资格评审表姓名某某身份证号码440***************工作单位江南理工技工学校现专业技术资格心理辅导教育专业助理讲师资格申报专业技术资格心理辅导教育专业讲师资格填表时间2017年5月20日江南理工技工学校制填表说明1、本表适用于技工学校教师系列专业技术人员申报评审各级别（档次）专业技术资格。
2、本表应用钢笔或毛笔以正楷字填写或计算机打印。
申报人应按我省专业技术资格条件的规定及表各项目注释的要求认真填写，容务必真实可靠、客观准确，字迹应端正、清晰。
如容较多，可酌加附页。
表各栏项目不得空白，如某项无容则应在该栏注明“无”字样。
3、本表由单位出具意见栏目，须待评前公示结束之后可填写。
各项评价或审核意见不与申报人见面。
4、申报时提交本表一式一份。
经评委会评审通过并经人事部门核准后，由申报人人事档案保管单位存入个人人事档案。
本表不退回申报人。
5、本表共18页，用A4纸双面打印，其结构、字体、字号不予改变。
注：1、现资格取得式：指评审、考核认定、考试。
2、学历教育：请自中专开始填起，无中专以上学历从初中开始填起。
办学形式：指全日制、在职或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试等。
3、非学历教育：指用大、中专学校或相同水平教材进行的基础教育，如专业证书班等。
注：1.获现资格以来完成继续教育任务（公共必修课和专业必修课）的情况填入本栏（提供有效凭证2.本栏的项目如系多合作、多人合作，或发包承揽关系的甲乙项目，必须如实注明，并说明本人承担部分及所起的作用。
如用模糊句法表述造成理解误差，影响评委会评价结果的,后果自负。
注：获得现资格后（未获得专业技术资格的人员，按从事现专业技术岗位工作开始）至申报当年8月31日的获奖项目、专利及已完成（结项）的科研项目情况填入本栏并提供相应证明材料。
31日，已独立完成的专业技术工作及取得符合我省相应专业技术资格条件的业绩成果（不含第5、7、8页的容）填入本栏并提供相应证明材料。
广东省教师专业技术资格评审工作表
任现职以来，我热心教研和教改，认真学习新课程理论，积极参加学校和市教育局组织的新课程改革评估和教材评估会议。认真参加科组集体备课，参与课改研究和教材教法研究，主动参与校本课程编写和省级“十一五”科研规划课题《初中地理学科综合课程内容的探究》；大胆探究问题式教学和网络环境教学，教学过程中注重学生能力的培养，取得了一定的成绩。《中东》获东莞市教学设计评比一等奖，《长江》获江门市课件评比二等奖，论文《利用Dreamweaver实现地理CAI课件制作初探》获江门市论文评比三等奖，《浅谈板图教学在初中地理教学中的运用》获东莞市教研论文评比三等奖，《开展地理小制作的几点做法与体会》获学校教研论文评比三等奖。
学
历
起止年月
院校
所学专业
学历层次
是否毕业
办学形式
（全日制、“五大”）
1998年9月至2002年6月
华南师范大学
地理教育
本科
是
全日制
至
主要工作经历
2002年7月至2003年7月任教于广东省江门市新会陈经纶中学
2003年8月至今任教于广东省东莞市东华初级中学
任现职以来奖惩情况
所受奖惩名称
受奖惩时间(注明年月日)
送审论文、著作
题目
在何刊物（会议）发表（宣读）
发表（宣读）时间
本人承担部分
1
《调整座位也是一门艺术》
全“现代教育理论与实践论坛”征文评比大奖赛一等奖并发表人民日报出版社大型教育文献《现代教育管理理论与实践指导全书》
2004.9
全部
2
《浅谈板图教学在初中地理教学中的运用》
获东莞市教研论文评比三等奖
2007.8
三年的班主任工作，得到了学校领导的肯定、家长的认可和学生的喜欢。2003-2004学年，所带的班级被评为“文明班级”，成为学校其他班级学习的榜样，我也被评为“优秀班主任”。撰写的德育论文《调整座位也是一门艺术》获学校论文评比一等奖，并入编人民日报出版社大型教育文献《现代教育管理理论与实践指导全书》。