“金色教苑”心得体会
2021年教师培训心得体会4篇(多篇汇编)
2021年教师培训心得体会4篇教师培训心得体会篇1通过李文文老师对古诗教学策略解读的学习，以及我对低年级教学的实践，我有以下体会：一、激发兴趣，调动学生的学习积极性。
这是发挥学生主体作用的先决条件，小学生学习积极性主要来自于兴趣。
修订大纲指出：在教学过程中，要加强自主的语文实践活动，引导学生在实践中主动获取知识，形成能力，要激发学生学习语文的兴趣。
而低年级学生由于年龄小，学习注意力易分散，兴趣不稳定。
因此，在低年级古诗教学中，不论是课前课中还是课末，都应把激发学生兴趣当作重中之重，让学生在兴趣盎然中学习。
把他们带入课文的特定情境，使他们产生强烈的求知欲望。
画后再展示画得好的学生作品。
这样的做法，不仅检查出学生对古诗的理解情况，而且激活学生对学古诗的兴趣，让学生感到课虽终趣未完。
二、以读为本，培养学生的朗读能力。
语文课标指出：小学各年级的阅读教学重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。
大量事实证明：低年级学生学古诗，靠老师的逐句串讲，根本行不通；必须更多地借助读，让学生在反复诵读中识字、学词、析句、理解内容，培养阅读能力及习惯。
低年级古诗课堂教学中，教师应始终以学生读书为本。
初读古诗时，教师可要求学生自己对照拼音，划出生字，做到读准音，不丢字添字，把诗读正确流利。
这样做有利于复习汉语拼音，也利于学生克服依赖思想，提高朗读能力。
自读后，可指名个别学生大声朗读，让学生相互评议，让他们纠正指导读错的字词。
接着教师声情并茂的范读让学生得到熏陶，再以绘声绘色的领读，让学生耳、脑、口、眼协调活动，注意诗的停顿和节奏，读出感情，从中感受到诗的语言美、节奏美、音律美，从而渐入古诗意境。
然后变换多种朗读形式，如个别读、分男女读、小组读、全体读、轻声读等，让学生在变换中领会读的乐趣，悟出诗的意境，提高朗读能力。
这样的古诗教学课堂，学生读诗不下二十遍，学生读得不累，而且越读兴致越高，他们的朗读一次比一次读得有味，大多学生能够熟读成诵，当堂背诵是根本不成问题。
乡村教师培训心得体会
乡村教师培训心得体会乡村教师培训心得体会1今年暑假庆幸自己能第二次参加义务教育均衡发展农村小学教师培训。
为期五天的培训中有xxx教授的《中小学教师职业道德规范》、张绍堂高级讲师的《解放思想转变观念轻松搞好教学工作》、高文艳讲师的《民俗文化与小学语文》、朱爱萍副教授的《语文常用工具书》等以及太师三附小两位老师的作课都给我留下了深刻的印象。
我们听取了几位教授、讲师的报告，认真研究了教育教学理论，接受了心理健康指导，从理论上学习了教育科研方法，对我来说是受益匪浅。
这次培训不仅是教师自身的需求，也是社会发展的要求。
通过这次认真的培训和自己的努力学习，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。
作为一名老师，让我激动和回味的莫过于xxx教授的《中小学教师职业道德规范》。
她从教育理论和教学管理生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需，使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，需要自己的认真钻研和日积月累，但要成为一名好老师，首先必备的一个条件就是具有良好的师德。
通过《中小学教师职业道德规范》重新修订的意义，《中小学教师职业道德规范》新的内容和对《中小学教师职业道德规范》的解读三个板块内容的讲解，使我明白教师这个职业的沉重份量，让我不由得就会和自己日常教育教学工作进行对比，以此为鉴，对我今后的教育工作有很大的帮助。
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，每一条内容都包括了太多的内涵，很值得我位每位教师去细细品味。
在杨老师的讲座中她最后提到教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，只要是教育一线的老师尤其我们班主任我想都会认同，而且一直朝这方面努力去做，尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。
对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。
2015年甘肃省“金色教苑”影子教师实践培训项目第三期学院心语
2015年甘肃省“金色教苑”影子教师实践培训项目嘉峪关市实验小学第3期培训班学员心语12月20日1. 定西安定郑晓燕(405942571)：1. 今天早上的活动已经结束，伴着明媚的阳光，我们感受到了冬日的温暖，如同实验小学辛勤工作的老师们!2. 我们这44名"金色教苑"的学子，在此次培训中一定会收获颇多。
相信缘份让我们相识，实小让我们团聚!衷心祝愿同仁们培训快乐!3. "做最好的自己，才能碰到最好的别人。
"在教师的职业中体现五味人生!4. 两位校长的精彩讲座，从不同角度阐述教师应该怎样做最好的自己，既爱护了孩子，也保护了自己!2. 定西安定刘成明(492995264):1.感谢嘉峪关实验小学的各位领导、老师，感谢你们热情、精心、细致、周到地准备和接待，使我们全体培训学员在这寒冷的冬天感受到了一份春意般的热情和真诚！也非常荣幸能和各位前来培训的老师一起学习、共同成长。
2.早上的校园参观感受颇深：嘉峪关实验小学每一间功能室的精美布置，每一条标语的精心创设，每一块标牌的精巧设计，都充分体现出了嘉峪关实小人做教育的用心。
“不忘初心，方得始终”，相信就读于这里的每一个孩子都是快乐的，也是幸运的！3.吴校长的师德引领感性中充满哲理，深深感动着我们，王校长的依法执教理性中透着感性，时时警示着我们。
因为遇到了做好的你们，实小的老师们才幸福的地做着最好的自己，实小的孩子们才幸运地做着最好的自己，向用心做教育的二位校长致敬！3. 定西安定卢贵璧(784069402)：1.感谢嘉峪关实验小学的各位领导和老师对学员的热情接待和培训，让我们在寒冷的冬天感到春天般的温暖。
4. 定西安定张玉英(1979306234)：1. 分享了前期培训的短片，感觉本次培训内容丰富，形式多样。
对我今后的教育教学工作一定会有很大帮助。
期待后面的精彩培训！2. 成功源于共享，合作成就未来。
今天的团队心里辅导活动让我体会到团结合作才能创造出更佳效果的真正内涵！3.从培训老师们的笑脸上，我读到了快乐！4. 吴校长，你乐观的生活态度感染了我，乐观创造了奇迹，我要向你学习！5. 当你感叹“山阴道上,目不暇接”的时候,不用悲观失望,做一个最好的你,你一样可以创造属于自己的精彩5. 定西安定王彩琴(1017692298)：1.室外阳光灿烂，屋内热火朝天，好像回到童年。
2023年乡村教师培训心得体会13篇
2023年乡村教师培训心得体会13篇乡村教师培训心得体会篇1__月__日，我有幸参加了__市北师大版小学数学教材培训会，聆听了__老师对数学教材的解读与介绍，我受益匪浅，感受颇多。
(一)精心设计“情境+问题串”的呈现方式，为自然而然地展开学生的数学学习过程和教师的数学教学过程提供基础环境和主要脉络在创设“情境”和设计“问题串”的过程中，每一位教材的执笔者最关注，实际上也是整个编写团队最费心思调研、思考、不断讨论的最主要问题就是“由一个特定情境承载的课程内容所引发的关键学习目标到底是什么”“学生进入这个情境后可能的思考过程、方法策略、问题困惑又是什么”“如何有机地把学习目标与学生的学习过程有机地、内在地整合成一条主线，即‘问题串’”。
事实上，学生随着这一特定意义下“问题串”的学习与思考过程，将自始至终会围绕着本单元最核心的内容、最有价值的话题展开数学活动，而活动的有效开展和不断深入将直接有助于学习目标的实现，因而这个过程同时体现了教师的教学过程，而且好的“问题串”还能有效地帮助教师引导学生进行高质量的数学学习活动。
同时，“问题串”的设计、选择与呈现直接服务于课程的学习目标，这无疑对广大基层的一线教师准确理解和驾驭教材、创造性开展数学教学活动提供了方便，也能有效避免教师反映过去教材提供的问题开放性过大、目的不明晰而造成的教与学的困难。
(二)在课程标准修订的背景下，更加重视学习目标的整体实现教材一直关注学生在知识技能、数学思考、解决问题和情感态度等各方面的全面发展。
根据课程标准修订的精神，为促进学习目标的整体实现，在以下方面进行了持续努力：1.注重基本活动经验和基本思想对于基本活动经验，教材主要通过两种形式体现。
第一，设计专门的积累活动经验的课，在这些课中一般不以学习某个具体的概念、公式为目标，而是通过设计活动帮助学生积累从事数学活动的经验和数学思考的经验。
例如，一年级上册第14页“快乐的午餐”，这是一节新增的帮助学生积累“一一对应”活动经验的课，帮助学生体会数量的多与少，为后面学习数的大小的意义奠定基础。
培训总结
甘肃省“金色教苑”乡村教师影子实践研修项目培训总结泉湖学区春光小学柴艳萍12月14日至12月22日，我们到酒泉市西大街小学参加甘肃省“金色教苑”乡村教师影子实践研修项目培训。
在这短短的几天里，我与来自不同县市、不同年龄段的同行们坐在宽敞明亮的教室里一起听讲、听课、备课、磨课、上课、讨论交流，外出参观学习，仿佛又回到了二十几年前的学生时期。
授课老师们以鲜活的实例、丰盛的知识以及精湛的理论论述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中，更进一步明确新课改的发展方向和目的，拓宽了工作视野，反思了以往工作中的不足，更新了教育观念，获益匪浅。
下面具体谈谈我的培训感受。
一、怎样做一个好老师培训第一天，我们就聆听了酒钢三中的闫桂珍老师“师德引领，教育发展的基石——如何做好四有好教师”的讲座。
闫老师以她甘于清贫、乐于奉献的教育生涯为实例，给我们重新解读了教师职业道德，教师修养。
提出了师德修养的十三个要求。
闫老师淡泊名利、不图安逸享受，在教师岗位上默默坚守与担当，这种无私奉献的牺牲精神，深深震撼了我的心灵，我虽然也经常被评为各级优秀教师，但我与闫老师相差甚远，做得远远不够。
18日早，我们有幸又聆听了赵宏英和王晓兰两位校长的讲座，无疑又给我们补了两课。
如果说，闫老师的讲座使我决心做一名好老师的话，那么，两位校长的讲座，又使我明确了怎样才能做一名好老师。
心中更加有了方向、有了动力。
做一名好老师，要学会调节自己的心态，不受外界不良思想的引诱和侵蚀，树立一身正气，心中有目标，要不断学习，不断进取，最终才能获得成就。
二、什么是有效的教学。
12月16日、17日两天，我们观摩了西大街老师数学、英语、音乐、美术、综合实践等科目的精品课。
五节数学课，每位教师都成功地扮演了作为学生学习的组织者、引导者、合作者与共同研究者的角色，激发学生自觉研究数学问题，体验探究发现的乐趣。
课堂中，学生与学生、学生与老师之间以对话、讨论为出发点，以互助合作为手段，以解决问题为目的，在宽松和谐的环境中自主选择获得成功的方向，体会发现的价值。
2021年乡村教师培训心得体会
2021年乡村教师培训心得体会2021年乡村教师培训心得体会1我有幸参加了这次培训项目。
在我参加过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得可贵的是有着优秀的团队。
通过本次培训学习，使我受益匪浅。
在这次培训学习中，邢育宝校长说过的一句话：”教师无情便无德，教师无才便无德。
”给我留下了深刻的印象，我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、经济地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。
而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动思考，真心探讨。
这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会。
吴元贤教研员的讲座使我深刻的认识到要想提高学生的数学成绩，就必须加强计算教学与训练，吴元贤教研员通过大量的案例分析说明了这一点，他的讲座还让我明白了课前3分钟计算训练的必要性与重要性，认真做好错例分析，是提高计算教学能力的重要基础，同时也提醒了我们计算训练要避免长时间集中训练。
这次教师培训也给我们提供了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互交流、共同学习、取长补短、共同提高。
在今后的教学中，我要扬长避短，汲取专家们的精华。
将这次学习的新理念落实到课堂教学中，在实践中获得成长。
2021年乡村教师培训心得体会2普通话是教师的职业语言,为了改革适应时代的需要，为了大力提高教师的普通话水平,我县组织开展了边远乡村小学一年级教师普通话培训活动。
培训从普通话的概况，主要介绍了什么是普通话、为什么学习普通话、怎样学习普通话的情况。
又从声母、韵母、音变详细介绍定义、分类、发音练习、辩证等内容，使我对普通话又有了新的认识，感觉说一口流利的、标准的普通话能体现一个人的气质内涵。
通过学习我体会到学习普通话要做到以下几点:一、坚持使用普通话。
(1)普通话的学习要有一股痴迷劲，就是脸皮要厚，才能练得好，学得会，用的轻松。
乡村教师培训心得体会通用15篇
乡村教师培训心得体会通用15篇乡村教师培训心得体会118年前师范毕业后，很少有机会像本次培训一样回到学校，静下心来听课、看书。
没有真正意义上在大学就读过的我，当15天的“大学生”。
在培训中，积极主动的参加班级管理、学习、研讨、展示，让我在小学科学教育教学专业水平有了质的的提升。
班干选举在培训前微信群内就进行，大家研讨决定由惠州本土的老师来担任，可是到了班会选举时，惠州的一些同学，以各种理由推掉班长的工作。
我毛遂自荐担任本次培训的班长，积极配合班主任和科任老师做好本班的考勤、课程协调和实践活动。
本次培训课程起点比较高，主要针对高中或是大学生的课程，但我并没有因为我来自小学，知识内容与我们生活和工作没有太大联系而回避或是逃避学习。
反而这些“高大上”的内容让我脑洞大开。
如：参观惠州学院的实验室，实验员肖瑞老师给我们介绍霍尔效应时，我们都是一头雾水，上网搜索有关“霍尔效应”的相关资料；李昌勇老师给我们介绍有关光的折射、光的凸镜成像的实验和飞机起飞的原理（与空气中的气压有关），让我觉得生活中很多常见的现象，只是我们没有很好的去观察、记录、总结和运用而已；核能研究所的韩少裴博士给我们介绍核能研究相关设备和原理，世界上看不见、摸不着的东西（带电粒子的分离）又是什么样的人关注到了，科学家又是怎样的孜孜不倦的探索精神。
每一节课我都很认真的听。
带上老师提出的问题进行思考，课间把自己不明白地方主动跟上课的老师交换意见，课后主动与同班同学主动交流。
如：叶凡教授在讲解《天文学进展专题》时，讲到宇宙产生巨大能量引起的大爆炸，银河系中产生的巨大黑洞，这些黑洞的体积和质量之大是我们人类无法想象的，因为质量和体积产生的引力，宇宙的诸多星球围绕黑洞旋转（牛顿提出的万有引力定律）和爱因斯坦的相对论。
宇宙的主要气体为氢气和氦气组成。
太阳就是这类由核聚变产生的能量。
我觉得很奇怪，问叶教授：“太阳是不是是由氢气和氦气组成的？”叶教授说：“主要是由氢气和氦气组成的，但在燃烧的过程中还会产生碳元素和铁元素组成，当一个星球主要是由铁元素组成，那么这个星球也就生命即将结束了，有些星球因为核聚变燃烧产生的碳元素过多，这个星球主要是由钻石组成。
金色教育基地参观学习心得体会
金色教育基地参观学习心得体会
我参观了金色教育基地，并对此有一些心得体会。
在这篇文档中，我将分享我的观察和体验。
首先，金色教育基地给我留下了深刻的印象。
这个基地环境优美，设施齐全，给人一种舒适和专业的感觉。
我看到了各种各样的教育资源，包括图书馆、实验室和多媒体设备。
这些资源的丰富性使得研究变得更加有趣和多样化。
其次，参观金色教育基地让我认识到了教育的重要性。
基地里有专门的教育团队，他们致力于为学生提供优质的教育服务。
我通过观察他们的教学方式和学生的研究状态，深感教育对于每个人的成长和发展都是至关重要的。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和能力。
此外，金色教育基地还注重培养学生的创造力和创新精神。
他们提供各种各样的实践机会和项目，鼓励学生积极参与。
我感受到了学生们的热情和活力，他们在项目中展现了很高的创造力和解决
问题的能力。
这种培养学生创造力的教育模式很有价值，它可以激发学生的潜能，培养他们面对未来挑战的能力。
最后，金色教育基地还重视学生的个性发展和心理健康。
他们提供心理辅导和心理健康教育，帮助学生更好地理解和管理自己的情绪和压力。
我认为，一个快乐和健康的心态对于学生的研究和成长非常重要，金色教育基地在这方面做得非常好。
总的来说，参观金色教育基地让我对教育的重要性有了更深刻的认识。
这个基地提供了优质的教育资源和教学环境，注重培养学生的创造力和个性发展，关注学生的心理健康。
我相信，金色教育基地对于培养学生的全面发展起到了积极的推动作用，我将会继续关注和支持他们的工作。
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“金色教苑”研修培训，助力教师专业成长——“金色教苑”乡村教师影子实践研修心得体会
肃州区果园学区贾光社
12月14日—12月22日，我们来自全市各县市的56位教师带着激情，带着求知，带着憧憬，齐聚酒泉市西大街小学，参加了甘肃省“金色教苑”乡村教师影子实践研修项目培训。
在这为期九天的培训中，有专家学者亲身经历、感人肺腑的精彩讲座，有切实可行、行之有效的治校方略，有充满激情、精彩纷呈的课例观摩，有人人参与、受益匪浅的集体活动。
全体学员一致认为这次培训举办得非常成功，让我们对自己的教育教学工作有了更深刻的感悟，达到了很好的培训效果，让大家不虚此行。
下面我对本次培训做以总结：
一、培训感悟与研修收获
在研修培训的这段日子里，我们最大的感受就是，本次研修培训指导性、实践性极强。
整个培训活动体现了以下几个特点：一是组织井然有序、安排时间紧凑、服务热心周到，保障了学习培训活动的顺利进行；二是培训目标明确，重点突出。
此次集中培训，紧紧围绕小学语文、数学、音乐、美术等新课程改革和教师专业成长这一主题，突出了培训与交流研讨相结合，使学员参与学习的氛围浓厚；三是教学互动，气氛热烈：整个培训班做到了专家讲座、导师授课、学员展示相结合，理论与实践相结合，学习与研讨相结合，形成了教学互动、学用结合的良好氛围；四是学校管理严格、学员态度端正。
在学习培训过程中，全体学员都能严格遵守培训班各项制度规定，集中时间，集中精力，认真学习，深入思考，积极交流，确保了学习培训活动人员到位、时间到位、内容到位和效果到位。
不管是讲座，还是研讨、观摩，都让我们受益匪浅。
一是提高了师德水准，更新了教育观念。
闫桂珍老师的师德事迹，让我们更深刻地领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛，也督促我们深刻反思应该做一名什么样的人民教师；二是了解了学校的办学理念和发展道路。
王校长用热情洋溢的语言，详细介绍了西大街小学遵循“让幸福人生从这里起航”的办学理念，践行“让每一天都有新的收获”的校训，秉承“特色发展，精细管理，德育为先，质量为重”的办学思路，全面推进素质教育，积极推行未成年人思想道德建设“金种子”工程，在学生中开展“四善”“五星”活动，逐步形成了“学生有特长，教师有特点，学校有特色”的发展道路。
三是掌握了更为系统的教育教学理论。
这次培训，授课导师都是西大街小学的实力派名师，在这里感受到了名师的课堂风采，领略到了名师的授课风格和特色，使我们对一些教育观念的理解更加深刻，突然觉得站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、草更绿、水更清”的感觉，也让我们对教学理论的认识更加明晰，对开展教研活动的方式更加明确，对投身教育改革的激情更加充沛；四是开阔了眼界、增长了见识、结下了深厚的友谊。
培训期间，全体学员与老师互相学习、取长补短、共同探讨教学的困境和对策，结下了深厚的友谊，西大街小学还专门建立了“金色教苑西大街第三期”教师培训QQ群和微信群，大家在群里畅所欲言，抒写心得，其乐融融，收获多多，为我们以后不断交流和进步搭建了平台。
二、研修反思与专业成长
学习不是一朝一夕的事，贵在持之以恒。
这次甘肃省“金色教苑”乡村教师影子实践研修项目研修学习只是一个开始，一个起点，我们要以更加饱满的热情投身于学习实践活动之中，进一步加强学习，加深理解，逐步消化吸收所学的理论知识，使之内化为自身素质和能力；同时还要坚持学以致用。
要通过学习，切实用好所学的理论知识，指
导我们的教育教学实践工作；在学校充分发挥示范引领作用，引领学校的其他老师一起学习、一起探讨、一起研究，让我们的本次培训真正起到“牵一发而动全身”的作用。
三、留恋不舍与展望未来
培训的日子里我们思考着，成长着，收获着，并快乐着！在这短暂的时间里，我们感受到了西大街小学各位领导和全体师生的热情关怀，虽是寒气逼人的深冬时节，但也让我们倍感亲切，倍感温暖。
培训接近尾声，满心都是深深的不舍，舍不得这文化氛围浓厚的洁净校园，舍不得这些和蔼可亲的各位领导，舍不得为我们热情服务的全体老师，舍不得这些活泼可爱的好孩子，也舍不得我们朝夕相处的学员，然纵有千般留恋万般不舍，我们终要分手。
让我们在心灵一隅，在三尺讲台，在每一寸教育的土地上，把在“金色教苑”培训中的诸多收获珍藏，践行，开花，结果！
“一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点、一个人有多成功，看他与什么人相伴。
有几位好同伴，将会成就你的一生。
”在今后的教育教学的道路上，我们全体学员一定会谨记所学所得，沿着新课改的道路走下去，也一定会走得更稳，更远。
谢谢大家！
二〇一五年十二月二十二日
“金色教苑”研修培训，助力教师专业成长——“金色教苑”乡村教师影子实践研修培训心得体会
肃州区果园学区贾光社
二〇一五年十二月二十二日。