幼儿园教案大班音乐：音乐喷泉doc
幼儿园科学活动《音乐喷泉》教案
幼儿园科学活动《音乐喷泉》教案一、活动目标1. 让幼儿体验到科学活动的乐趣，培养幼儿对科学的探究欲望。
2. 引导幼儿观察和了解音乐喷泉的原理。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
4. 培养幼儿的审美意识和音乐节奏感。
二、活动准备1. 教具：音乐喷泉设备一套，水、颜料、小动物玩偶等。
2. 学具：每个孩子准备一个喷壶，一张白纸。
3. 环境：宽敞的活动场地，安静的室内环境。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿观察和了解音乐喷泉的原理，培养幼儿的动手操作能力。
2. 活动难点：让幼儿理解音乐喷泉的工作原理，并能够自己动手操作。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍音乐喷泉的原理和玩法。
2. 探索：幼儿分组进行音乐喷泉的探索，观察音乐喷泉在不同音乐节奏下的变化。
3. 体验：幼儿自己动手操作音乐喷泉，感受音乐与喷泉的互动效果。
4. 创作：幼儿用喷壶在白纸上创作音乐喷泉的图案。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的乐趣。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的音乐喷泉，并拍摄照片，下次活动分享。
2. 课后活动：组织幼儿进行音乐喷泉表演，提高幼儿的表现力和团队协作能力。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐喷泉原理的兴趣和理解程度。
2. 评价幼儿在动手操作过程中的创造力、动手能力和团队协作能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的观察和创作能力。
七、教学反思在活动结束后，教师应反思教学过程中的成功与不足，例如：1. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和认知水平？2. 教学方法是否有效，幼儿是否积极参与？3. 教学过程中是否注意到幼儿的安全问题？4. 如何改进教学，以提高幼儿的参与度和学习效果？八、教学内容1. 音乐喷泉的原理：介绍音乐喷泉是如何通过音乐节奏来控制喷水的高度和颜色变化。
2. 音乐喷泉的操作：示范如何使用喷壶和颜料，指导幼儿正确操作音乐喷泉。
幼儿园大班音乐教案《音乐喷泉》
幼儿园大班音乐教案《音乐喷泉》教学目标1.了解什么是音乐喷泉，并能够用自己的方式理解和表达；2.提高幼儿的音乐感知和感受能力；3.在敲击和弹拨乐器中，培养幼儿的节奏感和表现欲望；4.培养幼儿的默契配合和团队意识。
教学准备1.CD或者其他录音设备；2.乐器：吉他、琴弦、太鼓和手鼓等；3.教师需要被音乐编调所熟悉；4.课堂上需要用到的其他物品。
教学内容1.课堂引入–（教师手持吉他、琴弦、太鼓或手鼓）:“各位观众，你们是否听说过音乐喷泉呢?今天我们来学习一下这个有趣的音乐游戏。
”–（播放CD）:让幼儿先尝试听CD中的音乐，并在听后讨论他们所听到的东西，感受到了什么。
–（教师）: “真好听，为什么不加入这个音乐编调的其中一个中呢？”–在乐器声音的加入下，让幼儿们一起体验这首美妙的音乐。
2.音乐喷泉–（教师）：“现在，让我们来玩一下音乐喷泉吧！”–教师站在幼儿们中间，手持乐器（比如琴弦、太鼓和手鼓等）。
–当教师名字被说到时，教师随即开始表演和演奏，周围的幼儿需要跟随乐器的声音，抓住自己的节奏，应该开始击打自己掌中的乐器。
如果教师没有持久的声音了，幼儿们也应该停止他们的乐器演奏。
–当教师的名字被说出来，周围的幼儿应该开始表演和演奏，教师需要跟随幼儿的乐器声音，找到自己的节奏和演奏。
–当整个班级开始演奏时，带领着幼儿们一起演奏这个美妙的作品。
3.课堂结束–让幼儿们静下来，在CD上放一些伴奏交响音乐，引导幼儿进行静坐和放松。
教学反思通过音乐喷泉这样一款游戏，幼儿能够有效地提高他们的音乐表达与感知能力，并且在游戏的过程中培养他们的默契配合和团队意识。
在游戏中进行适当的敲击和弹拨乐器过程中，也可以有效地提高幼儿的节奏感，帮助幼儿更好地掌握音乐节奏的基本概念。
大班音乐优秀教案《音乐喷泉》
大班音乐优秀教案《音乐喷泉》一、教案概述《音乐喷泉》是一节针对大班幼儿的音乐课，通过创设音乐喷泉的游戏场景，鼓励幼儿积极参与音乐创作和表达，培养其音乐欣赏能力和合作意识。
通过教案的设计，希望能够通过音乐活动提高幼儿对音乐的兴趣，并且在听、唱、说、展示方面得到锻炼，进一步激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学目标•培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
•提高幼儿的音乐创作和表达能力，培养他们对节奏的感知能力。
•增强幼儿的合作意识和团队协作能力。
三、教学准备•音乐喷泉的游戏道具：花洒、彩色布条、音乐播放器。
•音乐喷泉的音乐：节奏明快、欢快的音乐。
•学生音乐课评价表。
四、教学步骤步骤一：导入1.引导幼儿回顾上一次音乐课所学习的内容。
2.播放一段欢快的音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律。
步骤二：创设音乐喷泉的游戏场景1.将花洒固定在教室的一角，用彩色布条装饰，创造出音乐喷泉的视觉效果，吸引幼儿的注意力。
2.解释音乐喷泉的规则：当音乐响起时，幼儿可以围成一个圈，跳舞、扭动身体，体验音乐的节奏感。
3.通过音乐课评价表，记录幼儿的表现，鼓励他们积极参与。
步骤三：音乐创作与表达1.分发简单的乐器，如铃鼓、小号等，让幼儿互相击打发声，培养他们的音乐表达能力。
2.引导幼儿分享自己的音乐创意，例如通过乐器模拟雨滴声、风声等。
3.结合音乐播放器，让幼儿自由发挥，用乐器和身体动作表达自己的音乐创作。
4.鼓励幼儿表演自己的作品，提高他们的表达能力和自信心。
步骤四：合作游戏1.安排幼儿分成小组，进行合作游戏。
2.鼓励幼儿分工合作，共同创作一段短小的音乐表演。
3.每个小组演出结束后，其他小组可以鼓掌点评，提高幼儿的合作意识和团队协作能力。
步骤五：总结1.教师和幼儿一起回顾今天的音乐活动，总结学到的知识和技能。
2.鼓励幼儿表达对音乐活动的喜爱和感受。
3.评价幼儿的表现，给予肯定和鼓励。
五、教学评估采用学生音乐课评价表，记录幼儿的表现，包括主动参与、音乐创作和合作表演等方面。
幼儿园大班音乐《音乐喷泉》观摩课教案
幼儿园大班音乐《音乐喷泉》观摩课教案一、教学目标1.感受音乐《音乐喷泉》的美妙旋律，体验音乐带来的快乐。
2.培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
3.引导幼儿发挥想象力，创作出属于自己的音乐喷泉。
二、教学重点与难点1.教学重点：感受音乐《音乐喷泉》的美妙旋律，创作音乐喷泉。
2.教学难点：音乐节奏的掌握，团队协作的默契。
三、教学准备1.教具：音乐CD、音响、画纸、画笔、颜料、喷泉图片。
2.环境布置：将教室布置成音乐喷泉的场景，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师播放音乐《音乐喷泉》，引导幼儿闭眼聆听，感受音乐的美妙。
（2）教师提问：你们听到了什么？音乐让你想到了什么？2.感受音乐（1）教师带领幼儿跟随音乐《音乐喷泉》摇摆身体，感受音乐的节奏。
（2）教师引导幼儿用动作表现音乐中的喷泉、小鸟、小鱼等元素。
3.音乐游戏（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个音乐元素（如喷泉、小鸟、小鱼等）。
（2）教师播放音乐，各组幼儿根据音乐节奏进行表演，要求动作协调、有趣。
4.创作音乐喷泉（1）教师发放画纸、画笔、颜料，引导幼儿创作属于自己的音乐喷泉。
（2）教师提示：可以画喷泉、小鸟、小鱼等元素，要求画面色彩鲜艳、生动有趣。
5.展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作灵感。
（2）教师组织幼儿互相评价，鼓励创意和独特性。
（2）教师提问：你们觉得音乐喷泉美在哪里？如何用动作和绘画表现音乐？五、教学反思1.本节课通过聆听、游戏、创作等多种形式，让幼儿充分感受音乐《音乐喷泉》的美妙旋律。
2.在音乐游戏中，幼儿的团队协作能力和协调性得到了锻炼。
3.在创作环节，幼儿的想象力得到了发挥，作品充满童趣。
4.教学过程中，教师关注到每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
5.不足之处：部分幼儿在绘画过程中，对音乐元素的表现不够到位，需要在今后的教学中加强引导。
六、教学拓展1.组织幼儿参观真正的音乐喷泉，感受现场的氛围。
大班下学期音乐教案《音乐喷泉》
大班下学期音乐教案《音乐喷泉》教学目标：1.学会演奏《音乐喷泉》的乐曲；2.了解和掌握基本的节奏、音符和五线谱的知识；3.培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力；4.通过音乐的演奏，培养学生的团队合作精神和表现能力。
教学重难点：1.学会演奏《音乐喷泉》的乐曲；2.学会运用正确的节奏演奏乐曲；3.学会理解和掌握乐曲的结构和表现要领，并能正确表达。
教学准备：1.CD播放器；2.乐器：钢琴，小提琴，吉他等；3.乐谱：《音乐喷泉》；4.图片或视频素材《音乐喷泉》；5.教具：五线谱。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）利用图片或视频展示《音乐喷泉》的场景，激发学生的兴趣，引发学生对音乐的思考和想象。
教师可以提问学生与音乐有关的问题，如：“你们喜欢音乐吗？”“你们小时候听过哪些音乐？”“你们喜欢什么样的音乐呢？”等。
第二步：讲解（15分钟）1.引导学生认识音乐喷泉的概念，解释音乐喷泉与音乐的关系。
3.通过乐谱和五线谱的讲解，引导学生了解基本的音符和节奏。
第三步：听音乐（10分钟）播放《音乐喷泉》的音乐录音，让学生用心感受音乐的节奏、旋律和情感，并观察音乐的演奏形式和乐器的运用。
第四步：分组练习（25分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一种乐器如钢琴、小提琴或吉他进行演奏。
2.各组根据自己选择的乐器，练习演奏《音乐喷泉》的乐曲，教师可以逐组指导学生的演奏。
3.各组完成练习后，进行小组间的交流和合作，听取其他组的演奏并给予鼓励和建议。
第五步：个人表演（20分钟）1.学生个人准备一段自由演奏，可以是乐曲的一部分或是自己创作的乐曲片段。
2.学生轮流表演，其他同学进行欣赏和点评。
3.教师从表演中选出几位优秀学生进行特别表扬，并分享自己的演奏经验和感受。
第六步：总结（10分钟）教师引导学生总结今天的学习内容，回顾《音乐喷泉》的乐曲特点和表现形式，鼓励学生分享自己的感受和收获。
教学延伸：1.引导学生了解其他音乐作品和乐器，拓宽他们对音乐的认识和欣赏范围。
音乐喷泉大班主题活动教案
音乐喷泉大班主题活动教案一、活动目标1. 了解音乐喷泉的基本原理和特点，知道音乐喷泉是通过音乐控制喷泉的喷射高度和形式。
2. 观察音乐喷泉的喷射规律，能够用自己的语言描述音乐喷泉的变化。
3. 感受音乐喷泉的美感，培养幼儿对音乐的欣赏能力和审美能力。
4. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、活动准备1. 提前了解音乐喷泉的图片和视频，准备一些关于音乐喷泉的音乐。
2. 准备一个音乐喷泉模型或者利用其他材料制作的简易音乐喷泉。
3. 准备一些颜料、画纸等绘画材料。
三、活动过程1. 引入：通过展示音乐喷泉的图片和视频，引导幼儿观察音乐喷泉的特点，引出活动主题。
2. 探索：让幼儿亲自操作音乐喷泉模型，观察音乐喷泉的喷射高度和形式的变化，让幼儿用自己的语言描述音乐喷泉的变化。
3. 创作：让幼儿利用颜料和画纸，尝试用自己的方式表现音乐喷泉的美感，鼓励幼儿大胆创作。
4. 欣赏：让幼儿用自己的方式表达对音乐喷泉的欣赏之情，引导幼儿分享自己的感受。
四、活动延伸1. 让幼儿尝试自己设计一个音乐喷泉，可以用纸张、泥巴等材料制作。
2. 可以让家长带领幼儿去观看真实的音乐喷泉表演，让幼儿亲身体验音乐喷泉的美感。
五、活动反思在本次活动中，幼儿对音乐喷泉产生了浓厚的兴趣，积极参与探索和创作。
在欣赏环节，幼儿能够用自己的方式表达对音乐喷泉的欣赏之情。
但在活动过程中，需要对幼儿进行更多的引导和启发，让幼儿能够更深入地了解和感受音乐喷泉的美。
六、活动准备1. 收集各种类型的音乐喷泉表演视频，以便在活动中展示。
2. 准备一个音乐喷泉演示装置，可以使用塑料管道、水泵和喷头等材料制作。
3. 准备绘画工具和材料，如彩色笔、水粉、画纸等。
4. 准备音乐播放设备，确保音乐与喷泉表演同步。
5. 准备安全装备，如安全帽、防水衣等，以备幼儿操作音乐喷泉时使用。
七、活动过程1. 活动引入：通过播放音乐喷泉表演视频，引发幼儿对音乐喷泉的兴趣，引导幼儿观察音乐喷泉的变化。
大班主题优质课教案详案《音乐喷泉》
大班主题优质课教案详案《音乐喷泉》一、整体设计（一）教学目标1.通过观看和操作，了解喷泉的工作原理和构造；2.培养幼儿对音乐的感受力；3.培养幼儿的创造力和合作精神；4.通过参与创作和表演，提高幼儿的自信心和表现能力。
（二）教学内容1.喷泉原理和构造的简单介绍；2.利用音乐掌握节奏和节拍；3.合作创作制作音乐喷泉；4.观赏和表演。
（三）教学重点1.喷泉原理和构造的简单介绍；2.利用音乐掌握节奏和节拍。
（四）教学难点1.合作制作音乐喷泉。
二、教学过程（一）教学准备1.准备合适的音乐和音箱；2.准备喷泉模型及控制器。
（二）导入新课教师播放动态视频介绍喷泉的原理，同时逐一介绍路由器、电源、控制器和喷头等组成部分。
（三）创意互动讨论让幼儿自由发挥想象力，讨论喷泉如何和音乐组合，如何制作出美妙的音乐喷泉。
（四）音乐欣赏通过播放音乐和现场演奏，引导幼儿感受不同音乐节奏和节拍，并激发幼儿的舞蹈天赋。
（五）班级合作班级分成几组，每组负责制作一个音乐喷泉，通过合作完成喷泉的制作和调试。
（六）观摩和表演通过现场的观摩和表演，让幼儿分享彼此创作的成果，体验团队合作的快乐。
（七）教学总结教师总结幼儿今天的学习内容和表现，并给予肯定和鼓励，同时指出今后的不足和需要继续努力的方向。
三、教学评估通过课堂观察、现场表演和幼儿自我评估等方式，全面了解幼儿的学习效果和反应，为后续教学提供指导和改进方向。
四、教学延伸教师可以与幼儿分享喷泉的应用和市场前景，并可以带领幼儿参观现场喷泉的展览和演出。
此外，幼儿可以继续发挥创意，设计和制作更多不同类型的音乐喷泉，为今后的展示和表演做好充分准备。
五、教学心得本次教学通过让幼儿亲身参与喷泉制作和表演，结合音乐的力量，成功激发了幼儿的兴趣和创造力。
通过团队合作和分享经验，帮助幼儿克服了难度和挑战，提高了自信心和表现能力。
通过本次教学，幼儿不仅学到了知识，更重要的是理解了团队合作和创意的重要性，为今后的成长和发展奠定了良好的基础。
大班音乐教案：音乐喷泉
大班音乐教案：音乐喷泉一、教学目标1.认识音乐喷泉的概念和构造。
2.学习如何运用身体配合音乐喷泉的动作。
3.培养孩子们的音乐感知能力和合作精神。
二、教学准备1.音乐喷泉道具（可以是彩色纸条、气球等）。
2.音乐播放设备。
3.播放音乐（旋律欢快、节奏明确）。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•引导孩子们回顾上一堂课的内容，提问他们是否知道什么是音乐喷泉。
2. 概念讲解（10分钟）•通过图片或视频的展示，向孩子们介绍音乐喷泉的概念和构造，解释飞溅和喷射的原理。
3. 身体配合音乐喷泉的动作练习（15分钟）•老师示范：让孩子们模仿老师的动作，向上伸展双手，身体跟随音乐的节奏弯曲和伸展。
•孩子们练习：分成小组，每组轮流进行练习。
每个小组都可以在不同的音乐节奏下进行练习，锻炼身体灵活性和协调性。
•提示：体验音乐喷泉的水花飞溅的感觉，将整个身体投入到音乐中，配合动作的幅度和速度。
4. 音乐喷泉游戏（20分钟）•分组竞赛：将每个小组分成两个队，每个队站在一侧。
当音乐开始时，每个小组轮流进行动作练习，一组的孩子上升时，另一组的孩子下降。
最后比较哪个队配合更好。
•自由创作：放一段音乐，让孩子们自由创作自己的音乐喷泉动作，可以鼓励他们做出更多想象力丰富的动作，提升创造力。
5. 结束（5分钟）•回顾今天的活动，和孩子们一起总结刚才的练习和体验。
四、教学反思通过音乐喷泉这个活动，让孩子们在学习音乐的过程中获得更多的乐趣和体验。
通过身体的配合使音乐更加生动有趣，培养孩子们的合作精神和团队意识。
此外，这个活动还可以让孩子们锻炼身体的柔韧性和协调性，并且激发孩子们的想象力和创造力。
为了更好地达到教学目标，我们可以根据孩子们的实际情况，对活动的难度和复杂度进行调整，让孩子们能够在活动中充分参与和发展。
同时，也可以通过引导和提问，加深对音乐喷泉的理解和认知。
在教学过程中，要注意孩子们的安全，确保活动场地的环境安全和道具的使用安全。
另外，要鼓励孩子们相互尊重和友好合作，营造一个积极向上的氛围。
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上海市清河路幼儿园：高婷婷
活动目标：
1、欣赏音乐，能随着音乐的高低起伏，大胆地合作，尝试用肢体语言或乐器表现音乐喷泉的千姿百态。
2、感受音乐喷泉给人们带来的视觉与听觉的双重美。
活动准备：
1、前期经验：
观看音乐喷泉的视频，了解音乐喷泉的千姿百态。
了解各种小乐器的特性，并能熟练地使用各种小乐器。
2、教玩具：
截取音乐“动物狂欢节”
小乐器：小铃、三角铁、圆舞板、沙球、铃鼓、串铃、锣、鼓、钹。
活动过程：
一、音乐喷泉的千姿百态
1、你见过音乐喷泉吗？谁来用你的动作表演一下音乐喷泉是怎样的？
重点指导：知道喷泉有高低、起伏、旋转等各种姿态。
2、教师一边哼唱音乐，一边随音乐舞动。
重点指导：引导幼儿观察教师的动作与音乐之间的联系。
3、讨论喷泉是怎样听着音乐跳舞的。
重点指导：引导幼儿发现喷泉与音乐的高低起伏是相匹配的。
4、小结：1）当轻柔的音乐响起时，喷泉的舞蹈就会变得慢而优美；
2）当强烈的音乐响起时，喷泉的舞蹈就会变得快而激烈；
二、音乐喷泉的双重美
（一）理解音乐：动物狂欢节
1、完整欣赏音乐第一遍。
重点指导：引导幼儿发现音乐中有三种不同的感受（优美的、欢快的、热闹的）。
2、完整欣赏音乐第二遍。
重点指导：引导幼儿思索用什么样的动作可以分别表现这三种不同的感觉，请个别幼儿示范。
（二）音乐喷泉的视觉美
1、自由组合成6人一组，围在一起协商：怎样用好看的动作表现喷泉随着音乐跳起舞来？（有音乐背景）重点指导：教师个别指导小组，了解各组的队形以及动作组合。
2、每一组分别上前表演最满意的一段音乐喷泉。
重点指导：引导幼儿发现每一组幼儿用了不同的队形以及动作表现音乐喷泉。
3、小结：我们可以随着音乐的高低、起伏，用身体表现出音乐喷泉的千姿百态，让人们看了觉得音乐喷泉是美丽的。
（三）音乐喷泉的听觉美
1、出示乐器若干，自由选择一种乐器。
2、讨论与音乐相匹配的乐器。
重点指导：1）前面的音乐适合与哪几种乐器做朋友？为什么？
2）中间的音乐适合与哪几种乐器做朋友？为什么？
3）后面的音乐适合与哪几种乐器做朋友？为什么？
3、根据乐器分组，教师指挥，幼儿常使用乐器表现音乐喷泉的高低起伏。
重点指导：根据所选乐器分组，引导幼儿看老师指挥为音乐喷泉配乐。
4、教师指挥，幼儿合作表现音乐喷泉。
重点指导：引导幼儿合作，根据音乐完整地表现音乐喷泉。
5、小结：我们还可以用各种美妙的声音来表现音乐喷泉的姿态，让人们听了觉得音乐喷泉是美丽的。