部编最新历史教材《国际关系的改变》教研课件
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推动构建新型国际关系课件
推动构建新型国际关系课件
• 新型国际关系概述 • 构建新型国际关系的基本原则 • 推动构建新型国际关系的实践路径 • 推动构建新型国际关系的挑战与应对
01
新型国际关系概述
新型国际关系的定义与特点
特点
公平正义：倡导国际法治，维护 国际秩序，反对霸权主义和强权 政治。
定义：新型国际关系是以相互尊 重、公平正义、合作共赢为原则 ，构建更加平等、开放、包容、 普惠、平衡和共赢的国际关系。
代相互理解和友谊。
加强文化旅游合作
互办文化年、旅游年等活动，展 示各自丰富多彩的文化旅游资源
，增进民众相互了解。
促进科技交流
加强科技领域的交流与合作，共 同应对全球性挑战，推动人类文
明进步。
04
推动构建新型国际关系的挑战与应对
国际形势的不确定性与风险挑战
1 2 3
全球政治经济格局剧变
全球政治经济格局正经历深刻调整，新兴大国崛 起，传统大国相对实力下降，国际体系面临转型 压力。
坚持走和平发展道路，通 过和平方式解决国际争端 和冲突，为世界和平与稳 定作出贡献。
多边主义
坚定支持多边主义，加强 联合国等国际组织的作用 ，推动建立更加公正合理 的国际秩序。
共同安全
树立共同、综合、合作、 可持续的安全观，推动构 建符合各国共同利益的安 全体系。
03
推动构建新型国际关系的实践路径
国家间应相互尊重彼此的 主权和领土完整，尊重各 自的社会制度和发展道路 ，不干涉他国内政。
公平正义
国家间应坚持公平正义原 则，在国际事务中平等参 与、平等协商，维护国际 秩序的公正性和合理性。
尊重多样性
尊重世界文明和文化的多 样性，推动不同文明间的 对话和交流，促进人类文 明共同进步。
• 新型国际关系概述 • 构建新型国际关系的基本原则 • 推动构建新型国际关系的实践路径 • 推动构建新型国际关系的挑战与应对
01
新型国际关系概述
新型国际关系的定义与特点
特点
公平正义：倡导国际法治，维护 国际秩序，反对霸权主义和强权 政治。
定义：新型国际关系是以相互尊 重、公平正义、合作共赢为原则 ，构建更加平等、开放、包容、 普惠、平衡和共赢的国际关系。
代相互理解和友谊。
加强文化旅游合作
互办文化年、旅游年等活动，展 示各自丰富多彩的文化旅游资源
，增进民众相互了解。
促进科技交流
加强科技领域的交流与合作，共 同应对全球性挑战，推动人类文
明进步。
04
推动构建新型国际关系的挑战与应对
国际形势的不确定性与风险挑战
1 2 3
全球政治经济格局剧变
全球政治经济格局正经历深刻调整，新兴大国崛 起，传统大国相对实力下降，国际体系面临转型 压力。
坚持走和平发展道路，通 过和平方式解决国际争端 和冲突，为世界和平与稳 定作出贡献。
多边主义
坚定支持多边主义，加强 联合国等国际组织的作用 ，推动建立更加公正合理 的国际秩序。
共同安全
树立共同、综合、合作、 可持续的安全观，推动构 建符合各国共同利益的安 全体系。
03
推动构建新型国际关系的实践路径
国家间应相互尊重彼此的 主权和领土完整，尊重各 自的社会制度和发展道路 ，不干涉他国内政。
公平正义
国家间应坚持公平正义原 则，在国际事务中平等参 与、平等协商，维护国际 秩序的公正性和合理性。
尊重多样性
尊重世界文明和文化的多 样性，推动不同文明间的 对话和交流，促进人类文 明共同进步。
新部编版ppt_道德与法治九年级下册复杂多变的关系课件
世界格局在不断变化，形成的新特点是(
)
来，也有给人类留下巨大伤痛的战争与冲突。 世界正处于大发展大变革大调整时期
坚持开放发展，必须顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，发展更高层次的开放型经济，积极参与全球经济治理和公共产品供给，提高我国在全球经
济治理中的制度性话语权，构建广泛的利益共同体。
新兴经济体，是指某一国家或地区经济蓬勃发展，成为新兴的经济实体，但目前并没有 一个准确的定义。英国《经济学家》将新兴经济体分成两个梯队。
第一梯队为 中国、巴西、 印度和俄罗 斯、南非， 也称“金砖 国家”；
第二梯队包括墨西哥、 韩国、菲律宾、土耳 其、印度尼西亚、埃 及、伊朗、尼日利亚、 巴基斯坦、孟加拉国、 越南等“新钻”国家。
第一视角看真实叙利亚战争
第一课 同住地球村
①培养学生作为大国公民的担当意识。 ②培养运用发展的眼光看问题，理解世界多极化给世界经济政治 带来的影响。 ③知道世界进入多极化时代；理解多极化意味着国际力量对比更 趋平衡，和平发展大势不可逆转；知道世界多极化，尤其是新兴 经济体的快速发展对世界经济的影响；知道并理解世界多极化多 促进国际关系的民主化。
择几个国家，从不同方面介绍这几个国家的特点。
是世 世 对 超世界界世过政界第经界3治经0中二济经%影济的大 比 济；响实重经重增力力要济约长：：力1体贡5，献%占率， 中国 四国进大家步文影的明响影文古深响科化国远不技影之，可实响一对估力力，世量：：对界；周文边明 目②③日全国10和 坚济世新第③这 国在工面1④在不①存D发④“国在考发C冷问①世一9”9．．：前为知益球际平持治界兴一国说际经业对越国同从又展任际经验展战题树界94超19发 世旨， 推 道 完 治 竞 与开 理 第 市 视 家 明竞 济 基 当 来 际 点 根 相 中 何 竞 济 国 中 结 ： 立 第年年多展界在美动世善理争发 放中二场角间争全础今越事：本互国国争全与国束读全二1，(强中格2提国建界的体的展 发的大国看不需球雄世多务依上制家家的球国家后完球大北”月的国局升仍设进现系实是 展制经家真仅要化厚界的上托遏约：都实化之：，相观经大，世家向制具相入代和质当 ，度济与实有各与，的国经各制，指难质与间指除关念济西苏界)总多造有互多国国是今 必性体发叙合方世部发家验自霸有经以是世关经了链，体洋联格体极业超尊极际际以时 须话，展利作共界门展在丰国权利济单以界系济美接关，公解局实化的级重化法秩经代 顺语占中亚同多全趋积富家主于、独经多的、国你心占,约而体力发智大、时对序济的应权世国战遵极，势极，的义世技主济极因技这有世世组且使增展能国公代建变和主 我，界家争守化但，探外优、界术宰和化素术个哪界界织存战强化的平；立革科题 国构经崛一的工青索交势强的、世科的？、超些发经成在后水软正和急技经建济起定进业少和主和权和人界技进人级发展济立着形平硬义平加实济广比的的程结年平动现政平民事实程民大现。比竞成，实、、速力深泛重道国中构应与性状治与生务力中生国？重争的建力合安推为度的约路际各不该发强制发活为各活外约两立，作全进基融利曲规国合怎展，定展水基国水，1②1极55具力共、。础入益折则该理么的但不平础该平俄在%%对有图赢公的世共，怎，做新略同程的怎程罗这，，立适抢的正综界同但么重？的显的度综么度斯种对 对格应占新、合经体历做工互生发较合做较、情世世局性并型合国济。史？业动硬展低国？低日况界界终、延国理力的潮发方，战的力的本下经经结资续际的的趋流达式常略国的国、，济济，源发关国较势不，常。家较家中任增增加效展系际量，可轻出，量，国何长长速率机作政。奉逆工人包。包以国贡贡了及遇着治行转业意括括及家献献世基的不经互。发料亚亚欧都率率界因制懈济利展。洲洲洲难超超的工高的秩共缓、、联以过过多程点努序赢慢非非盟单33极00学。力具的。洲洲都独%%化的。有开、、在主；；进智重放拉拉国宰程慧要战丁丁际世。工意略美美上界厂义，洲洲发事。。发及及挥务展其其着更他他各③高 地 地 自发层区区不展次的的同中的的国1133开作家00多多放用登个个型。上国国经世家家济界。。，政积治极经参济与舞全台球，经成济为治国理际和秩公序共的产领品导供者给，④提使高多我种国力在量全相球互经依
冷战与国际格局的演变+课件高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
——《肯尼迪回忆录》
材料3：双方都是用走到战争边缘的威慑手段，通过谈判解决 问题，从而避免了直接的军事冲突；通过政治谈判和平解决 争端是处理危机的最终选择；这种处理危机的方式被认为是 冷战的自我控制机制。
特点： 1、大国之间的国家 利益之争，具有强烈 的意识形态色彩。 2、明显的地缘政治 特点，多发生在两大 阵营的地理边缘地带。 3、美苏两国都竭力 避免直接冲突(代理 人战争) 4、两极格局实力并 不对称，美国集团要 比苏联阵营强大
不结盟运动的会标
不爱坐飞机的总统——铁托 南斯拉夫总统铁托是不结盟的主要创始人。为了取得新兴国
家的理解和支持，他在10年间访问了30多个国家。由于他不喜欢 乘坐飞机，因此他最初出访时是乘坐游艇。可后来要去的国家越 来越远，他也不得不改坐飞机了。
铁托
三、群雄崛起——多极化力量的成长
5.影响：对美苏两极格局造成了有力冲击。
谁解放领土，谁就把自己的社会制度 推行到他们的军队所到之处。
—斯大林
(3)美苏两国的国家利益存在严重 冲突，意识形态也尖锐对立。
一、博弈与暗战——冷战与两级格局的形成
1.背景：
材料1：“美国今天是一个强大的国家， 没有任何一个国家比它强大。这意味着， 我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担 子并承担责任。” “称霸世界”战略
美攻苏守
美苏冷战的阶段表现
时间 1958年 1962年 1979年 1985年 1987年 1991年
事件
激
第二次柏林危机与“柏林墙”
烈
古巴导弹危机
苏联入侵阿富汗；美国大搞军备竞赛，提出“战略防御计划”
美苏首脑多次会晤，建立了多层次对话机制
缓 和
美苏签署《关于消除两国中程和中短程导弹条约》
材料3：双方都是用走到战争边缘的威慑手段，通过谈判解决 问题，从而避免了直接的军事冲突；通过政治谈判和平解决 争端是处理危机的最终选择；这种处理危机的方式被认为是 冷战的自我控制机制。
特点： 1、大国之间的国家 利益之争，具有强烈 的意识形态色彩。 2、明显的地缘政治 特点，多发生在两大 阵营的地理边缘地带。 3、美苏两国都竭力 避免直接冲突(代理 人战争) 4、两极格局实力并 不对称，美国集团要 比苏联阵营强大
不结盟运动的会标
不爱坐飞机的总统——铁托 南斯拉夫总统铁托是不结盟的主要创始人。为了取得新兴国
家的理解和支持，他在10年间访问了30多个国家。由于他不喜欢 乘坐飞机，因此他最初出访时是乘坐游艇。可后来要去的国家越 来越远，他也不得不改坐飞机了。
铁托
三、群雄崛起——多极化力量的成长
5.影响：对美苏两极格局造成了有力冲击。
谁解放领土，谁就把自己的社会制度 推行到他们的军队所到之处。
—斯大林
(3)美苏两国的国家利益存在严重 冲突，意识形态也尖锐对立。
一、博弈与暗战——冷战与两级格局的形成
1.背景：
材料1：“美国今天是一个强大的国家， 没有任何一个国家比它强大。这意味着， 我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担 子并承担责任。” “称霸世界”战略
美攻苏守
美苏冷战的阶段表现
时间 1958年 1962年 1979年 1985年 1987年 1991年
事件
激
第二次柏林危机与“柏林墙”
烈
古巴导弹危机
苏联入侵阿富汗；美国大搞军备竞赛，提出“战略防御计划”
美苏首脑多次会晤，建立了多层次对话机制
缓 和
美苏签署《关于消除两国中程和中短程导弹条约》
历史教案：现代国际关系——理解国际间的政治、经济、文化交流方式
历史教案：现代国际关系——理解国际间的政治、经济、文化交流方式一、介绍国际关系的概念和重要性国际关系是指各国之间相互联系和相互影响的关系，包括政治、经济、文化等多个方面。
随着全球化的推进，国家之间日益紧密的联系和交流对全球发展产生了深远影响。
理解国际间的政治、经济、文化交流方式对于解析世界格局和推动国家发展至关重要。
二、国际政治交流方式的演变1. 外交手段：外交是国与国之间进行政治交流和协商的主要方式。
外交手段包括高级别会晤、谈判、签署条约等，通过这些手段可以解决争端、达成共识，并塑造各自在世界舞台上的形象。
2. 多边合作机制：随着跨国问题增多，各国普遍选择加入多边合作机制来解决共同面临的挑战。
例如联合国是最具代表性的多边组织之一，通过联合国框架下的机构可以促成各国在政治、经济等领域展开对话与合作。
3. 媒体传播：随着信息技术的发展，媒体的传播作用在国际政治交流中愈发重要。
通过新闻报道、社交媒体等渠道，各国能够迅速了解彼此的立场、政策和民意，从而促进国际间更多形式的交流。
三、国际经济交流方式的特点1. 贸易与投资：贸易和投资是国际经济交流中最为常见且基础的形式。
通过互相开展贸易和投资活动，各国可以实现资源配置优化、产业结构升级等目标，并推动全球经济发展。
2. 经济合作组织：为了扩大经济联系并共同应对全球化挑战，各国纷纷建立和加入经济合作组织。
例如欧盟、亚太经合组织等，这些组织通过协调成员国政策、推动区域内贸易自由化等方式促进区域经济一体化。
3. 发展援助：发达国家向发展中国家提供援助是一种常见的经济交流方式。
通过提供财力、技术和人才支持等手段，援助有助于提高受援国的基础设施、教育水平和人民生活水平，并加强双方经济合作。
四、国际文化交流方式的现状1. 文化交流：各国通过展览、艺术节、体育赛事等形式进行文化交流，以促进相互了解和友谊。
例如奥运会就是一个平台，吸引全球目光并增进各国人民间的联系。
2. 教育与学术交流：学术和教育界是国际间重要的文化交流领域。
《新型国际关系》课件
新型国际关系有利于促 进各国之间的文化、教 育、科技等领域的交流 与合作，深化人民之间 的友谊。
新型国际关系的挑战与机遇
挑战
• 战争恐怖主义 • 经济不平衡 • 文化冲突
机遇
• 加强交流合作 • 提高全球治理水平 • 发掘新的增长点
结论
新型国际关系是当代国际关系的一个重要发展方向，具有独特的背景和特点，对世界带来了深远的影响。 新型国际关系的建设面临着挑战，但也有着巨大的机遇。我们应该抓住机遇，化解挑战，共同推动新型 国际关系的建设。
共同发展
政治、经济、文化等各领域的深度融合，从而 推动各国共同发展。
新型国际关系对世界的影响
1 促进世界和平稳定
新型国际关系有利于各 国之间开展合作，化解 矛盾和争端，实现和平 与稳定。
2 推动世界经济繁荣
新型国际关系促进各国 之间互利互惠的经济合 作，推动全球经济共同 繁荣。
3 加强国际交流合作
4
民主化趋势
民主化趋势推动了国际关系治理对平等互信、合作共赢等方面价值取向的强化，进一 步促进了新型国际关系的形成。
新型国际关系的主要特点
平等互信
国家之间在平等、相互尊重的基础上进行沟通 和协调。
合作共赢
国家之间在各领域开展全面的合作，实现共同 利益和共同发展。
开放包容
有利于保持国际社会的多元化、开放和自由， 加强不同文明间的交流与融合。
特点
• 平等互信 • 合作共赢 • 开放包容 • 共同发展
新型国际关系的形成原因
1
全球化趋势
全球化趋势的显现使社会各方面都在国际范围内互动交汇，为新型国际关系的形成 提供了基础。
2
多极化格局
国际政治多极化格局的形成使国家之间不再是以强制力为主的单边互动，而是更多地 考虑合作共赢。
九年级道德与法治下册 (复杂多变的关系)课件全
1.2 复杂多变的关系
外交史上经典名言：
温斯顿·丘吉尔 英国前首相 (1874年11月30日－1965年1月24日）
世界上没有永远的敌人， 也没有永远的朋友， 只有永远的利益！
——丘吉尔（英）
新课讲授
一：变化中的世界格局 二：调整中的国家交往
1、各国探索新的互动方式的原因 2、国家间的竞争实质 3、如何正确认识调整中的国家关系？ 4、我国应如何应对复杂多变的世界关系？
课堂总结
复杂多变 的关系
一、变化中的世界格局 二、调整中的国家交往
1、世界进入多极化时代 2、世界正处于大发展大变革大调整时期 3、新兴经济体影响 4、世界多极化的影响 1、各国探索新的互动方式的原因 2、国家间的竞争实质 3、如何正确认识调整中的国家关系？ 4、我国应如何应对复杂多变的世界关系？
影响2 在（推这动3 ）种世有情界利况和于下平各与，国发任通展何过。国协家商都解难决以各单种独问主题宰，世促界进事国 务际 关。系 民 主 化 ，
影响3
这（有3 ）利有于利各于国各通国过通协过商协解商决解各决种各问种题问，题促，进促国进际国 关际 关系系民民主主化化，， 推推进动世世界和和 平平 与与发发展展。。
道德与法治
部编教材：九年级 下册
第一课 同住地球村
复杂多变的关系
目录
CONTENTE
01 导入新课 02 讲授新课 03 随堂练习 04 课堂总结
讲授新课
一：变化中的世界格局 二：调整中的国家交往
1、世界进入多极化时代 2、世界正处于大发展大变革大调整时期 3、世界多极化产生原因 4、世界多极化的影响
1.2 复杂多变的关系
二、调整中的国家交往
活动 见教材P12“探究与分享”
第21课冷战与国际格局的演变教学设计部编版高中历史必修中外历史纲要下
2.演变过程：详细介绍冷战时期国际格局的演变过程，包括两极格局的确立、多极化趋势的出现以及冷战结束后的世界格局。
3.重点事件：分析冷战时期几个重要历史事件，如柏林危机、古巴导弹危机等，以及这些事件对国际格局的影响。
4.我国外交政策：讲解冷战时期我国的外交政策及其调整，如一边倒、三个世界划分等，强调我国在冷战格局中的地位和作用。
（四）课堂练习
课堂练习环节，教师设计以下习题：
1.列举冷战时期美苏两国在政治、经济、军事等方面的竞争表现。
2.简述冷战时期国际格局的演变过程。
3.分析冷战对我国外交政策的影响，并说明我国在冷战时期的地位和作用。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，教师将ห้องสมุดไป่ตู้领学生回顾本节课所学内容，强调以下几点：
1.冷战时期的国际格局演变，对世界历史进程产生了深远影响。
3.让学生了解我国在冷战时期的外交成就，增强国家自豪感，培养学生为国家和民族的繁荣富强而努力奋斗的责任感和使命感。
在课堂教学中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的学习积极性，引导学生主动探究冷战与国际格局的演变，使学生在掌握历史知识的同时，形成正确的价值观和世界观。
二、学情分析
针对高中历史必修中外历史纲要下的第21课“冷战与国际格局的演变”，考虑到学生的学习实际情况，进行以下学情分析：
3.设计相关的历史角色扮演活动，让学生站在不同国家或政治集团的角度，思考冷战时期的外交策略，提高学生的历史感悟和现实关怀。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱和平、珍视友谊的情感态度，认识到冷战时期的紧张局势对世界和平与发展的危害。
2.通过对冷战时期国际格局的学习，引导学生树立正确的国际观，认识到国家利益与全球利益的密切关系，培养学生的全球视野。
3.重点事件：分析冷战时期几个重要历史事件，如柏林危机、古巴导弹危机等，以及这些事件对国际格局的影响。
4.我国外交政策：讲解冷战时期我国的外交政策及其调整，如一边倒、三个世界划分等，强调我国在冷战格局中的地位和作用。
（四）课堂练习
课堂练习环节，教师设计以下习题：
1.列举冷战时期美苏两国在政治、经济、军事等方面的竞争表现。
2.简述冷战时期国际格局的演变过程。
3.分析冷战对我国外交政策的影响，并说明我国在冷战时期的地位和作用。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，教师将ห้องสมุดไป่ตู้领学生回顾本节课所学内容，强调以下几点：
1.冷战时期的国际格局演变，对世界历史进程产生了深远影响。
3.让学生了解我国在冷战时期的外交成就，增强国家自豪感，培养学生为国家和民族的繁荣富强而努力奋斗的责任感和使命感。
在课堂教学中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的学习积极性，引导学生主动探究冷战与国际格局的演变，使学生在掌握历史知识的同时，形成正确的价值观和世界观。
二、学情分析
针对高中历史必修中外历史纲要下的第21课“冷战与国际格局的演变”，考虑到学生的学习实际情况，进行以下学情分析：
3.设计相关的历史角色扮演活动，让学生站在不同国家或政治集团的角度，思考冷战时期的外交策略，提高学生的历史感悟和现实关怀。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱和平、珍视友谊的情感态度，认识到冷战时期的紧张局势对世界和平与发展的危害。
2.通过对冷战时期国际格局的学习，引导学生树立正确的国际观，认识到国家利益与全球利益的密切关系，培养学生的全球视野。
第18课+冷战与国际格局的演变+课件--高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
1949年4月，成立北大西洋公约组织， 1955年，成立华沙条约组织，简称
简称“北约”。
“华约”。
1949年，德意志联邦共和国成立。
1949年，德意志民主共和国成立。
（4）冷战的结果----两极格局形成
（1）1955年，华约成立，两极格局形成的标志 （2)表现：以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营相互 对峙的世界状态
（二）两极格局的瓦解--冷战结束
苏联外有“和平演变”，国内改革背离社会主义方向，放弃共产党 的领导地位，最终导致了东欧剧变、苏联解体。
拆除柏林墙
苏联解体
影响：两极格局崩溃，冷战结束，世界多极化趋势不可逆转。
探究：综合本课内容，总结冷战的发生、发展与 世界格局变化之间有何影响？
20世纪40年代中后期—50年代中期，伴随着美苏两大集团的全面冷战 的发生，两极格局也逐渐定型；
（3）特点：两极格局是不对称和不完全的： 美国及其盟国实力始终强于苏联及其盟国 有些国家处于两大阵营之外： 如印度、印度尼西亚
二、冷战的发展：国际关系的变化（两极格局的衰落）
1）、冷战发展的表现
（1）1958—1961年第二次柏林危机 （2）1962年10月古巴导弹危机
从图片中你能获取什么信息？。
我的一边坐着巨大的俄国熊，另一边坐着巨大的北美野牛，中间坐着的
是一头可怜的英国小毛驴。
——丘吉尔
根据材料并结合所学，分析美苏冷战的原因。
（1）历史原因： （2）根本原因： （3）思想原因： （4）经济原因:
(2）冷战爆发的原因
①历史原因 ②根本原因 ③思想原因 ④经济原因
二战后美苏失去战时同盟基础。 美苏两国国家利益严重冲突， 意识形态尖锐对立。 美国把苏联视为其全球扩张，建立世界霸权的最大障碍。 苏联奉行保障国家安全战略，并努力扩大自己在世界的影响。
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世界形成资本主义和社会主义两大阵营，美苏两极格局正式形成。
1991年，苏联解体。
背景
冷战后 产生世界主 的人多 要力量中心 级化趋
势 （20 世纪八
威胁世界和 平的因素
九十年 代至今
决定因素
东欧剧变，苏联解体；西欧、日本经济不断增强； 第三世界国家的兴起 一超： 美国 多强： 欧盟、日本、中国、俄罗斯
问题思考3：你认为中国怎样能在世界格局中占据有利的 地位？
感谢大家的指点， 祝你工作生活开心
帝国主义战争
世界人民反法西斯战争
战后建立了凡尔赛--华盛顿体系
美苏两极格局形成
a.造成大量财产损失和人员伤亡，给交战各国带来深重灾难；b.大大削弱了欧洲的力量， 动摇了欧洲的优势地位；c.削弱了帝国主义的殖民力量，促进了世界殖民体系的瓦解。
a.和平来之不易，世界大战的悲剧绝不能重演；b.不同社会制度和意识形态的国家在平等 的基础上能够联合起来共同对付人类生存与发展面临的挑战;c.和平与发展是当今世界的 主题；d.加强国际合作才能求得共同发展；e.反对霸权主义用和平方式解决各国争端。f. 充分发挥联合国的作用。
确立
主要会议 及条约
巴黎和会签订《凡尔赛条约》等一系列和约； 华盛顿会议签订了 《九国公约》等一系列条约。
凡尔赛一华盛 实质 顿体系
（（19191939年） 作用
结束
帝国主义重新分割世界，维护战胜国利益和战后和平的新体系。
凡尔赛体系确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。华盛顿体系确立了帝国 主义在东亚和太平洋地区的统治秩序。
1939年9月1日第二次世界大战爆发，标志着这一体系彻底瓦解。
产生背景 （原因）
开始时间 冷战-美苏 及标志 争霸的两
格局 （1945- 具体表现 1991年）
结束标志
二战以后美苏争夺世界霸权，美苏意识形态和社会制度的差异。
1947年，杜鲁门主义的出台
政治上，杜鲁门主义的出台。 经济上：马歇尔计划的实施。 军事上：1949年北约的建立。1955年华约的建立。
1914年奥匈帝国向赛尔维亚宣战 1917年美国参战
1939年9月1日德国突袭波兰，英法对德宣战
1941年6月，德国进攻苏联，二战扩大。1941 年12月7日日本偷袭珍珠港，二战达到最大规模。
凡ห้องสมุดไป่ตู้登战役
1942年7月-1943年2月斯大林格勒战役
1918年德国投降
1945年9月2日日本正式签署投降书
热点专题 世界格局 变换莫测 ——国际关系的演变
仁寿县四公镇九年制学校 徐文艺
原因
时间 根本原因 直接原因 爆发
经过
扩大 转折
结束 性质
对对世界政治格局的影响
影响
战争启示
第一次 世界大战
第二次世界大战
1914-1918年
1939-1945年
帝国主义政治、经济发展不平衡的加剧
萨拉热窝事件
1929-1933年的经济危机的影响
霸权主义，地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、恐怖活动
经济实力
评价
“一超多强”局面还将继续，新的世界格局尚未形成， 世界朝着多极化方向发展；和平与发展是当今的两大 主题。霸权主义还依然存在，多极化趋势面临挑战。
问题思考1：如何理解凡尔赛-华盛顿体系不可能持久？
加
问题思考2：你认为威胁当今世界安全的主要因素有哪些? 请你就维护世界和平提一条合理建议。
1991年，苏联解体。
背景
冷战后 产生世界主 的人多 要力量中心 级化趋
势 （20 世纪八
威胁世界和 平的因素
九十年 代至今
决定因素
东欧剧变，苏联解体；西欧、日本经济不断增强； 第三世界国家的兴起 一超： 美国 多强： 欧盟、日本、中国、俄罗斯
问题思考3：你认为中国怎样能在世界格局中占据有利的 地位？
感谢大家的指点， 祝你工作生活开心
帝国主义战争
世界人民反法西斯战争
战后建立了凡尔赛--华盛顿体系
美苏两极格局形成
a.造成大量财产损失和人员伤亡，给交战各国带来深重灾难；b.大大削弱了欧洲的力量， 动摇了欧洲的优势地位；c.削弱了帝国主义的殖民力量，促进了世界殖民体系的瓦解。
a.和平来之不易，世界大战的悲剧绝不能重演；b.不同社会制度和意识形态的国家在平等 的基础上能够联合起来共同对付人类生存与发展面临的挑战;c.和平与发展是当今世界的 主题；d.加强国际合作才能求得共同发展；e.反对霸权主义用和平方式解决各国争端。f. 充分发挥联合国的作用。
确立
主要会议 及条约
巴黎和会签订《凡尔赛条约》等一系列和约； 华盛顿会议签订了 《九国公约》等一系列条约。
凡尔赛一华盛 实质 顿体系
（（19191939年） 作用
结束
帝国主义重新分割世界，维护战胜国利益和战后和平的新体系。
凡尔赛体系确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。华盛顿体系确立了帝国 主义在东亚和太平洋地区的统治秩序。
1939年9月1日第二次世界大战爆发，标志着这一体系彻底瓦解。
产生背景 （原因）
开始时间 冷战-美苏 及标志 争霸的两
格局 （1945- 具体表现 1991年）
结束标志
二战以后美苏争夺世界霸权，美苏意识形态和社会制度的差异。
1947年，杜鲁门主义的出台
政治上，杜鲁门主义的出台。 经济上：马歇尔计划的实施。 军事上：1949年北约的建立。1955年华约的建立。
1914年奥匈帝国向赛尔维亚宣战 1917年美国参战
1939年9月1日德国突袭波兰，英法对德宣战
1941年6月，德国进攻苏联，二战扩大。1941 年12月7日日本偷袭珍珠港，二战达到最大规模。
凡ห้องสมุดไป่ตู้登战役
1942年7月-1943年2月斯大林格勒战役
1918年德国投降
1945年9月2日日本正式签署投降书
热点专题 世界格局 变换莫测 ——国际关系的演变
仁寿县四公镇九年制学校 徐文艺
原因
时间 根本原因 直接原因 爆发
经过
扩大 转折
结束 性质
对对世界政治格局的影响
影响
战争启示
第一次 世界大战
第二次世界大战
1914-1918年
1939-1945年
帝国主义政治、经济发展不平衡的加剧
萨拉热窝事件
1929-1933年的经济危机的影响
霸权主义，地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、恐怖活动
经济实力
评价
“一超多强”局面还将继续，新的世界格局尚未形成， 世界朝着多极化方向发展；和平与发展是当今的两大 主题。霸权主义还依然存在，多极化趋势面临挑战。
问题思考1：如何理解凡尔赛-华盛顿体系不可能持久？
加
问题思考2：你认为威胁当今世界安全的主要因素有哪些? 请你就维护世界和平提一条合理建议。