飞机工厂模拟游戏在管理控制教学中的应用
飞行梦工厂活动二教学设计
飞行梦工厂活动二教学设计引言：飞行梦工厂活动是一项旨在激发学生创造力、培养团队合作精神和促进科学知识积累的教育项目。
在该活动的第二个阶段中，学生将进行有关飞行原理和设计飞行器的学习和实践。
本教学设计旨在帮助学生深入理解飞行原理，运用科学知识和技能设计和制造飞行器。
教学目标：1. 了解和解释飞行原理，包括升力、重力、推力和阻力的作用。
2. 运用飞行原理解释不同类型飞行器的工作原理。
3. 运用科学知识和技能设计、制造、测试和改进飞行器。
4. 培养团队合作精神和实践应用科学方法的能力。
教学步骤：第一步：介绍飞行原理（20分钟）在本阶段开始时，教师将向学生介绍飞行原理的基本概念和作用。
教师可以使用图表、实物模型和动画等辅助教具，帮助学生理解升力、重力、推力和阻力的概念，并解释它们对飞行器性能的影响。
第二步：飞行器类型的讨论（30分钟）学生将被分为小组，每个小组将研究不同类型的飞行器，例如飞机、鸟类、昆虫和直升机。
每个小组将通过互相讨论和研究来了解和解释飞行器的工作原理。
教师可以提供相关的图书、网络资源和视频片段供学生参考。
第三步：飞行器设计和制造（40分钟）每个小组将根据他们所研究的飞行器类型，设计和制造自己的飞行器模型。
学生可以使用不同的材料和工具，例如纸张、塑料瓶、胶带和剪刀等。
教师应当提供必要的指导和建议，并鼓励学生发挥创造力和团队合作精神。
第四步：飞行器测试和改进（30分钟）学生将测试他们设计和制造的飞行器模型，并记录它们的飞行距离、飞行时间和飞行稳定性等参数。
学生将讨论和分析测试结果，并提出改进设计的建议。
学生将有机会进行改进并重新测试他们的飞行器模型。
第五步：团队报告和总结（20分钟）每个小组将准备一个简短的团队报告，介绍他们设计、制造和改进飞行器的过程。
学生将分享他们的经验和教训，并总结他们从这个活动中学到的知识和能力。
教师将为每个团队提供反馈和评价。
结论：通过飞行梦工厂活动的第二个阶段，学生将深入理解飞行原理，并运用科学知识和技能设计、制造、测试和改进飞行器。
航空航天行业中的飞行模拟器运动平台控制技术实施步骤探究
航空航天行业中的飞行模拟器运动平台控制技术实施步骤探究飞行模拟器是航空航天行业中重要的训练和研究工具之一。
为了提供更真实的飞行体验和模拟各种飞行场景，飞行模拟器通常配备了先进的运动平台控制技术。
本文将探究航空航天行业中飞行模拟器运动平台控制技术的实施步骤。
首先，飞行模拟器的运动平台控制技术设计阶段是关键的一步。
在这个阶段，工程师需要根据模拟器的需求和应用场景，设计出适合的运动平台控制技术方案。
这需要考虑到模拟器的尺寸、类别（如固定翼飞机、直升机或航天器模拟器）、所需的运动范围和精度等。
其次，根据设计方案，开始搭建飞行模拟器的运动平台结构。
这包括选取适当的材料和构件，以及相应的机械结构设计。
运动平台的结构需要能够承受各种运动和负载，同时保证平稳和精确的运动。
这一步骤需要工程师和技术人员的密切合作，以确保运动平台的可靠性和稳定性。
第三，选择合适的传感器和执行器。
对于飞行模拟器来说，传感器用于感知飞行模拟器的姿态和位置，而执行器用于根据控制信号调整运动平台的姿态和位置。
常用的传感器包括加速度计、陀螺仪和编码器等，而执行器则可以是气动或电动执行机构。
选择合适的传感器和执行器是保证模拟器运动平台控制精度和稳定性的关键。
接下来，在硬件方面，需要进行运动平台的机械结构组装和传感器、执行器的安装。
这需要高度专业的技术和经验，以确保每个部件都能够正常运作，并且能够实现所需的运动范围和精度。
在硬件组装完成后，需要进行系统的调试和校准。
这包括对传感器和执行器进行校准，以及测试运动平台在不同运动和负载条件下的性能。
通过调试和校准，可以确保飞行模拟器的运动平台能够准确地模拟真实飞行的姿态和运动。
最后，软件部分是飞行模拟器运动平台控制技术实施的重要一环。
通过编写或选择合适的控制算法和驱动软件，可以实现对飞行模拟器的运动平台进行精确控制。
控制算法需要考虑到模拟器的动力学特性和控制要求，以保证运动平台能够按照预期的轨迹进行运动。
航空航天飞行模拟
航空航天飞行模拟航空航天飞行模拟是一项重要的训练和研究工具，它通过模拟真实的航空航天飞行环境和情景，为飞行员和工程师们提供了一个逼真、安全和经济的训练平台。
本文将探讨航空航天飞行模拟的应用和未来发展前景。
一、航空航天飞行模拟的应用1. 飞行员训练：航空公司和飞行学校使用飞行模拟器来培养飞行员的技能和知识。
通过飞行模拟器，飞行员可以在不同的气象条件、机械故障和飞行情景下进行训练，提高应对不同挑战的能力。
这种实战模拟训练可以大大降低飞行事故风险，保障乘客和机组人员的安全。
2. 飞行器研发与测试：在研发新型飞行器时，模拟飞行可以在不同情况下模拟飞行器的性能和响应。
通过模拟测试，工程师可以提前发现和解决潜在问题，提高飞行器的可靠性和安全性。
这种虚拟测试也可以减少对实际飞行试验的依赖，降低成本和时间消耗。
3. 空中交通管制培训：航空公司和空管部门使用模拟系统来训练空中交通管制员。
通过模拟飞行环境中的各种情况，管制员可以学习如何处理紧急情况、规划航线和保障安全。
这种培训可以提高管制员的应对能力，降低错误决策的风险。
二、航空航天飞行模拟的发展趋势1. 虚拟现实技术的应用：随着虚拟现实技术的快速发展，航空航天飞行模拟也可以更加逼真和身临其境。
利用头戴式显示器、手柄和感应器等设备，飞行员和工程师可以体验更加真实的飞行环境，并进行更加细致的操作和观察。
这种技术的应用将进一步提高模拟训练的效果与质量。
2. 数据分析与机器学习：航空航天飞行模拟的数据积累非常庞大，利用数据分析和机器学习的方法，可以从这些数据中挖掘出有价值的信息。
例如，通过分析模拟飞行中飞行员的决策和反应，可以为他们提供个性化的培训和指导。
此外，模拟飞行数据还可以用于改进飞行器设计和空中交通管制系统。
3. 云计算和联网技术：借助云计算和联网技术，航空航天飞行模拟可以实现多部分共享和协同工作。
飞行员和工程师可以在不同地点通过互联网连接到模拟系统，共同进行训练和研究。
CAD在航空交通管制和飞行模拟中的应用案例
CAD在航空交通管制和飞行模拟中的应用案例航空交通管制和飞行模拟是保障航空安全和提高飞行效率的重要领域。
随着计算机辅助设计（CAD）技术的发展，它在航空交通管制和飞行模拟中的应用也逐渐得到推广和应用。
本文将介绍一些CAD在航空交通管制和飞行模拟中的应用案例，展示其在航空领域中的重要性和效果。
一、航空交通管制中的CAD应用案例在航空交通管制中，准确、高效的航班计划和航道规划是确保航空安全和提高飞行效率的关键。
CAD技术可以通过快速生成航班计划和航道规划图来辅助航空交通管制员进行决策和指挥。
下面是一个航空交通管制中CAD应用的具体案例：案例一：航班计划生成通过CAD软件，航空交通管制员可以快速生成航班计划。
他们只需要输入航班的起飞和降落机场、飞行计划、飞行时间等基本信息，CAD软件就可以自动生成航班计划图，包括起飞航线、降落航线、飞行高度等。
这样，航空交通管制员可以直观地了解航班的飞行路径和高度分布，为航班的顺利进行提供指导。
案例二：航道规划通过CAD技术，航空交通管制员可以制定航道规划。
他们可以根据空中交通情况、飞机性能和天气等因素，使用CAD软件绘制航道规划图。
这样，航空交通管制员可以根据航班计划和航道规划图，科学合理地安排航班的起降和飞行轨迹，避免交通拥堵和安全事故的发生。
二、飞行模拟中的CAD应用案例飞行模拟是飞行员培训和飞行试验的重要手段。
在飞行模拟中，CAD技术可以帮助飞行员进行飞行参数分析和飞行路径规划，提高飞行员的技能水平和飞行安全。
下面是一个飞行模拟中CAD应用的具体案例：案例三：飞行路径规划通过CAD技术，飞行员可以进行飞行路径规划。
他们可以使用CAD软件绘制飞行路径图，研究航线选择、绕飞不利气象和地形条件等因素。
飞行员可以在CAD软件中模拟不同的飞行场景，评估飞行安全性和飞机性能。
通过CAD技术，飞行员可以提前规划飞行路径，预测可能遇到的问题，并采取适当的措施来应对。
案例四：飞行参数分析通过CAD技术，飞行员可以进行飞行参数分析。
学校航模教室管理制度
一、目的和意义为加强学校航模教室的管理，提高航模教育质量，培养学生的创新精神和实践能力，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校航模教室的使用、维护和管理。
三、组织管理1. 学校成立航模教室管理小组，负责航模教室的全面管理工作。
2. 航模教室由专人负责，负责教室的日常维护、设备管理及活动组织。
3. 航模教室的使用需提前向航模教室负责人申请，经批准后方可使用。
四、教室设施及设备管理1. 航模教室设施设备包括：航模制作工具、材料、模型飞机、教学仪器等。
2. 教室设施设备由专人负责保管，确保设施设备完好、整洁。
3. 学生在使用航模教室设施设备时，应遵守以下规定：（1）爱护设施设备，不得随意损坏、拆卸。
（2）使用完毕后，将设备归位，保持教室整洁。
（3）如有设备损坏，及时向航模教室负责人报告。
五、教学活动管理1. 航模教室用于航模制作、教学演示、竞赛培训等活动。
2. 教学活动需提前制定详细计划，经航模教室负责人审批后方可进行。
3. 教学活动中，学生应遵守以下规定：（1）服从教师指导，认真学习航模知识。
（2）保持教室安静，不得大声喧哗。
（3）爱护航模教室设施设备，不得随意触摸。
（4）活动结束后，及时清理现场，保持教室整洁。
六、安全管理1. 航模教室使用过程中，严格遵守安全操作规程，确保师生安全。
2. 教师在活动中，应密切关注学生动态，防止意外事故发生。
3. 学生在航模制作、操作过程中，应遵守以下规定：（1）佩戴防护眼镜，防止异物伤害。
（2）不私自操作高压电源，确保用电安全。
（3）不擅自操作高速旋转的部件，防止受伤。
七、教室卫生管理1. 保持航模教室干净、整洁，每日进行清洁。
2. 学生在使用航模教室过程中，不得乱扔垃圾，保持室内环境。
3. 教室负责人定期检查卫生状况，确保航模教室卫生达标。
八、奖惩制度1. 对在航模教育活动中表现优秀的学生和教师，给予表彰和奖励。
2. 对违反本制度的学生和教师，给予批评教育，情节严重者，追究相应责任。
质量管理系统在飞行模拟训练设备中的应用研究
质量管理系统在飞行模拟训练设备中的应用研究摘要：我国社会经济水平的日渐增长，有关部门格外注重质量管理系统在飞行模拟训练设备中的应用。
为了促进质量管理系统达到理想的效果，不断收集设备运行和维护检修数据，全方位分析飞行模拟设备本身存在的因素，科学构建完善的飞行模拟训练设备质量体系，更好发挥质量管理系统应用价值。
基于此，本文介绍了质量管理系统的发展与背景，探讨我国质量管理系统建立的当前情况，重点对质量管理系统在飞行模拟训练设备中的应用进行研究。
关键词：质量管理系统：飞行模拟训练设备：应用随着我国社会经济飞速发展，与国外交流频率日渐增多，不断增加飞机数量，同时飞行安全压力也会提升，对飞行人员的飞行技能提出苛刻要求，持续加大飞行训练数量。
飞行模拟设备的出现为飞行人员提供良好的适应平台，大幅度提升飞行锻炼的有效性，引起相关部门的高度重视。
为了确保飞行模拟训练设备发挥作用，主要对飞行质量产生的影响因素进行全面分析，进一步提升飞行模拟设备的利用率。
一、质量管理系统的概念质量管理系统属于实用性的管理类管理，具体包含技术方法自带的“人、物、法、环”的构建要素，其中涉及运筹学、控制论以及信息论等内容，为了保障质量系统结构的设计、规划、管理和控制等环节达到理想化。
二、质量管理系统的国内外现状（一）品牌战略自从我国步入新时代，品牌效应备受社会各领域的高度重视，根本原因在于品牌定位会直接关乎企业的市场竞争地位，而品牌价值与企业竞争力和实力有着密切联系。
特别是在现阶段产品发生同质化竞争环境下，只有依靠产品的品牌才能彰显自身优势，才能立足于市场[1]。
在实际，品牌既是战略，更是企业突破挑战的重要手段。
所以国外有相关研究学者发现问题，正式提出产品技术创新理论和高质量产品研发战略，目的是为了让各大品牌企业认真规划未来发展目标，防止被时代所淘汰。
（二）适度质量适度质量本质上是为了追求质量生产的利益化。
随着人们生活水平的不断提升，对不可再生资源有了新的认知，逐渐将可持续发展理念渗透内心。
模拟仿真技术优化航空飞行控制系统设计
模拟仿真技术优化航空飞行控制系统设计航空飞行控制系统是现代航空安全的重要组成部分。
随着航空技术的不断进步和飞行器的不断发展，设计和优化航空飞行控制系统变得越来越重要。
为了提高飞行安全性、降低能耗以及提升飞行效率，模拟仿真技术被引入航空飞行控制系统设计中。
模拟仿真技术是指利用计算机技术模拟实际系统的运行过程和工作状态，从而对系统进行分析、优化和决策的过程。
在航空飞行控制系统设计方面，模拟仿真技术可以用于飞机的飞行状态模拟、飞行路径规划、控制逻辑优化等。
首先，模拟仿真技术可以用于飞机的飞行状态模拟。
通过对飞机的动力学特性进行建模和仿真，可以准确地模拟飞机在不同环境条件下的飞行状态。
这对于飞行控制系统的设计和优化至关重要。
通过模拟仿真技术，设计师可以测试不同的飞行控制算法，找出最优的控制策略。
同时，还可以模拟各种异常情况和应急处理措施，提高飞行器的应对能力。
其次，模拟仿真技术在飞行路径规划方面也有重要作用。
飞行路径规划是指确定飞机在空中的最佳路径和航线，以实现安全、高效的飞行。
传统的飞行路径规划方法往往是基于经验和直觉，容易受到主观因素的影响。
而利用模拟仿真技术，可以根据不同的飞行需求和环境条件，通过大量的仿真测试，找到最佳的飞行路径。
这将大大提高飞行效率，减少能耗，并确保飞行安全。
另外，模拟仿真技术还可以用于飞行控制系统的控制逻辑优化。
飞行控制系统中的控制逻辑是指飞机各个控制器之间的协同工作方式。
通过模拟仿真技术，可以对飞行控制系统进行详细的建模和仿真，找出不同控制逻辑下的控制效果，并进行比较和分析。
通过模拟仿真，可以提高控制系统的稳定性和鲁棒性，并优化控制器之间的协同工作方式，确保飞机的飞行安全性。
总之，模拟仿真技术是优化航空飞行控制系统设计的重要方法。
通过模拟仿真，可以对飞机的飞行状态进行准确模拟，优化飞行路径规划，提高飞行效率、降低能耗。
同时，还可以优化控制逻辑，提高控制系统的稳定性和鲁棒性，保障飞行安全。
飞行模拟技术中飞行器飞行控制的使用注意事项
飞行模拟技术中飞行器飞行控制的使用注意事项随着科技的发展，飞行模拟技术在航空领域中扮演着越来越重要的角色。
飞行模拟器是一种模拟真实飞行情况的设备，允许飞行员在虚拟环境中进行训练和飞行操作。
在飞行模拟技术中，飞行控制是一个关键的方面，对于飞行员的操作技巧和飞行安全有着重要的影响。
在使用飞行模拟技术中飞行控制时，有一些注意事项需要遵守，以确保安全和有效的模拟飞行体验。
首先，飞行员在使用飞行模拟器进行飞行控制时，应注意正确的硬件连接和设备设置。
确保模拟器硬件与电脑系统的连接稳定，设备驱动程序正常运行，并按照指示进行正确的设置。
这是保证模拟飞行操作的顺利进行的基本步骤。
其次，飞行员在进行飞行模拟操作前，应对飞行控制器进行仔细的检查和调整。
确保摇杆，油门和刹车等飞行控制设备运转正常，并在使用前进行适当的校准。
这将确保飞行模拟的准确性和真实性。
在飞行模拟技术中，飞行控制器的灵敏度和反馈调整非常重要。
飞行员应根据自己的飞行经验和个人喜好，对飞行控制设备进行合适的设置。
灵敏度的调整应根据飞行任务的需要进行，过高的灵敏度可能导致飞行员难以掌控飞行器，而过低的灵敏度则可能导致飞行器响应迟钝。
调整反馈力度可以改善飞行控制的精准度和舒适性。
飞行模拟技术中，飞行控制的核心是对舵面和动力系统的控制。
飞行员需要熟悉飞行控制面板上的各个开关和控制杆的功能。
每个飞行器的控制系统有所差异，飞行员应仔细学习和理解所操作飞行器的规格和技术手册。
在模拟飞行过程中，准确地使用各种控制杆，开关和按钮，以保持飞行器的平衡和稳定。
在使用飞行控制器进行飞行模拟操作时，飞行员应注意维持适当的速度和航向姿态。
过高或过低的速度可能导致飞行器失速或过载，而不恰当的航向姿态可能导致失控和不稳定。
通过掌握飞行器的动力系统和控制技巧，飞行员可以有效地控制飞行器的速度和航向姿态，确保安全的飞行操作。
此外，飞行模拟技术中，飞行控制器的使用还需要飞行员具备良好的飞行技术和决策能力。
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Ⅸ 理学 概论》 高等院校 经济类 、 管 是 管 务控 制 、 存 控 制 和质 量 控 制 的具 体 技 术 ， 库 理 类 专 业 本 科 教 学 阶 段 的 一 门 专 业 基 础 有后 续 其 他 专 业课 程 ， 财 务 与成 本 管 理 、 如 课 ， 要 介 绍 管 理 理 论 的 基 本 发 展 历 程 和 物 流 管 理 和 产 品 质量 控 制 ， 进 一 步 讲 解 ， 主 做
一
（ ） 范 飞 机 的 折 叠要 求 ， ２规 强调 不 达 要 罗 列 ， 课 堂变 得 枯 燥 乏 味 。 ， 理 学 是 如 下 。 使 二 管 求 不 得 出售 ；５ 钟 ） （分 门实践性很强的学 科 ， 本科 生 受 客 观 条 （ ） 厂 从 事 两 年 的 飞 机 生 产 （ 际 进 １每 实 （） 组 练习按规范折 叠 ， ３各 估算 生 产 能 件 限 制 缺 乏 实 践 机 会 ， 课 程 知 识 的 理 解 行 中 以两 分 钟 代 表 一 年 ） 第 一 年 的 年 初 工 力 ， 交 两 年 的 生 产计 划 ， 购 第一 年 的 原 对 ， 提 采 不 够 深 入 ， 缺 公 布 两 年 的 生 产 计 划 ， 两 年 材料 ， 示 学 生 采 购数 量 可 多 于 生 产计 划 ； 也 针 即 提
难点 ， 笔者 在 教 学 实践 中 ， 了 在 课 堂上 借 各 计 划 生 产 的 飞 机 数 量 ， 厂 根 据 计 划 从 （ 分 钟 ） 除 工 ５
助案 例 教 学 ， 引 入 大 量 场 景 模拟 和 角 色 更 市场 获 得 与 计 划 数 量 一 致 的 订 单 ， 二 年 第 （ ） 两 分 钟 代 表 一 年 ， 始 进 行 第 一 ４以 开 年 生产 ， 产 结 束 后进 行 清 点 ， 生 并将 各 组 的 有 关数 据 计 入 表 １ ， 算 各组 第 一 年 的 利 中 计 （ ） 组 讨 论 生 产 过程 中是 否 有 需 要改 ５各 扮演 活动 ， 使学 生 在 此 过 程 中理 解 管 理 学 年 初 可 修 改 当年 订 单 ； 的基 本 概 念和 理 论 ， 高学 习兴 趣 ， 提 以及 对 （） 备 折 旧 、 工 、 理 费 等 固 定 支 出 ２设 人 管 据 这 一思 路 进 行 的 “ 理 的 控 制职 能 ” 程 为 ２ 管 课 万美 元 ； 教 学 安 排 ， 过 引导 学 生 参 与 飞 机 制 造 工 通
提 高 学 生 的 学 习兴 趣 ， 深 学 生 对 知 识 的理 解 。 种 思路 和 方 法 可 以推 广 到 整 个 管 理 学概 论 的课 程 教 学 ， 高 霞 课 程 的教 学 质 量 。 加 这 提 关键词 ： 管理学 实践教学 控 削原理
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职 技 研究 业术
飞机 工厂 模 拟游 戏 在 管理 控 制 教 学 中的应 用
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摘 要 ： 文介 绍 了在《 本 管理学概论》 程 中， 于管理控 制职能的课堂教 学， 课 对 引入 飞机 制造 工 厂的模 拟游戏 ， 通过 学生参 与和教 师讲解 ，
计 划 、 织 、 导 、 制这 四 项 管 理 职 能 的 在 此 课 程 中只 需 学 生 了 解 基 本 概 念 即可 。 组 领 控
基 本 原 理 。 从 事 工业 工程 专 业 本 科 生《 在 管 如 何 在 计 划 的 学 时 内 ， 不 做 深 入 展 开 的 分 发 。 在 理 学 概 论 》 程 的 教 学 过程 中 ， 课 笔者 感 受 到 前 提 下 ， 学 生 对 管 理 的 控 制 这 一 基 本 职 ３ ２课 程 内容介 绍 （ ０ 钟 ） 使 ． １ 分 该 课 程教 学 主 要 有 两 点 困难 ： ， 一 该课 程 是 能有 总 体 的 了解 ， 该 部 分 课 程 教 学 的 难 是 说 明 本 课 程 的 学 习 目的 ， 习 计 划 的 复 对 管理 学 的 系 统性 概 括 ， 经济 、 理 类 后 点 。 是 管 概 念 ， 明 课 程 将 通 过 游 戏 介 绍 控 制 与 计 说 续 专 业 课 程 的 基 础 ， 要 在 有 限 的 课 时 内 需 划 如 何 构 成 一 个 闭 环 和 连 续 的 管 理过 程 。 提 供 给 学 生 管 理 学 的 整 体 框 架 ， 不 需 要 ２ 飞机制造工厂模拟游戏的规则说明 ３ ３进 行游 戏 而 ． 对 其 中 的 具 体 管 理 技 术 和 方 法 做 深 入 介 在 课 堂 上 成 立 ２ ４ “ 机 工 厂 ” 每 ～４ ＂ 飞 ， （ ） 明 规 则 ， 释 各计 算 指 标 的 含 义 ； １说 解 绍 ， 就 使 得 每节 课 都 包 含 较大 信 息 量 ， 这 如 组 由４ 学 生 组 成 ， 任 务 是 “ 造 飞 机 ” （ ０ 钟） 名 其 制 １分 果课 程 安 排 不 合理 就 会 变 成 知 识 点 的 简单 （ 纸 折 叠 ）出 售 获 取 利 润 。 本游 戏规 则 用 ， 基
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文章 编号 ： ６ ３ ７ ５ ２ １ ） ４ ａ － ２ ６ ０ １ ７ －９ ９ （ ０ Ｏ ０ （） Ｏ ０ — ２ 戏 规 则说 明 、 机 折 叠要 求和 用 于 记 录 游 飞 戏 数 据 的表 格 （ 见表 １ ； ） （ ） 戏 材 料 ： 寸统 一 的 废 纸若 干 张 ， ２游 尺 用 于折 叠飞 机 ， ５ 为 单 位 分 好便 于 课 堂 以 张