2009级体育服务与管理专业选修课课程简介
休闲体育服务与管理核心课程
休闲体育服务与管理的核心课程通常包括以下内容：
1. 体育经济学：介绍体育产业的经济原理和运作机制，包括市场分析、体育赛事的经济影响以及体育营销等。
2. 体育管理学：涵盖体育组织的管理原则和实践，包括领导力、团队建设、人力资源管理、财务管理以及策略规划等方面的知识。
3. 运动社会学：探讨体育在社会中的角色和影响，研究运动行为、体育文化、体育社会化等相关问题。
4. 休闲体育政策与法规：介绍国内外休闲体育政策和法规，了解体育产业的监管机构和运作环境。
5. 体育市场营销：学习体育产品和服务的市场推广和营销策略，包括品牌建设、市场调研、媒体传播等。
6. 体育场馆与设施管理：探讨体育场馆和设施的规划、设计和运营管理，包括场地布局、安全管理、设备维护等。
7. 体育赛事组织与管理：学习体育赛事的策划、组织和运营管理，包括赛程安排、参赛选手管理、赛事营销等。
8. 休闲体育项目开发与管理：研究休闲体育项目的开发和管理方法，包括项目策划、资源整合、市场定位等。
这些核心课程旨在培养学生在休闲体育服务与管理领域的专业能力，使他们能够理解和应对体育产业中的挑战和机遇。
1。
休闲体育服务与管理专业标准
休闲体育服务与管理专业标准
1. 课程设置：专业课程通常包括体育经济学、体育管理与组织、运动社会学、体育法律与政策、体育场馆运营管理、体育人力资源管理、体育市场营销等内容。
2. 实践教学：包括实习、社会实践、项目管理等实践环节，培养学生在实际工作中应用所学知识和技能的能力。
3. 教学方法：强调理论实践相结合，通过案例分析、项目研究、团队合作等教学方法培养学生的综合能力。
4. 培养目标：培养学生具备人文素质、专业素养和创新能力，能够适应休闲体育行业的发展需要。
5. 专业素养：学生应具备扎实的体育理论基础、良好的素质和道德修养，具备体育健康意识和团队协作精神。
6. 职业发展：培养学生具备在休闲体育领域从事管理、运营、市场等职业的能力，并了解行业发展趋势和相关政策。
7. 培养模式：提供灵活的培养模式，如双证制培养模式，即与相关组织或企业合作，学生在学校获得学位同时获得职业资格证书。
以上仅为一般性的标准，不同的学校和地区可能会有所差异。
具体的标准可以参考相关学校或机构的官方网站或教学计划。
休闲体育服务与管理课程设置
休闲体育服务与管理课程设置
休闲体育服务与管理是一门讲授休闲体育服务、管理和组织的课程。
该课程旨在让学生了解休闲体育服务的基本概念、原则和方法，以及现代休闲体育服务的发展趋势和管理模式。
在实践教学中，学生将学习到运动场馆、运动器材、运动活动的组织和管理，以及休闲体育服务的运营和营销。
该课程包括以下内容：
1. 休闲体育服务的基本概念和原则。
学生将学习到休闲体育的
概念、种类、特征和功能，以及休闲体育服务的基本原则和服务流程。
2. 现代休闲体育服务的发展趋势和管理模式。
学生将了解到现
代休闲体育服务的发展趋势和管理模式，包括运动场馆和设施的建设、运营和维护，休闲体育活动的组织和推广，以及休闲体育服务的营销和管理。
3. 运动场馆和设施的管理。
学生将学习到运动场馆和设施的设计、建设和维护，以及对场馆和设施进行管理和评估的方法和技术。
4. 运动活动的组织和管理。
学生将学习到运动活动的组织和管理，包括运动活动的策划、执行和评估，以及运动活动的安全管理和应急处置。
5. 休闲体育服务的运营和营销。
学生将了解到休闲体育服务的
运营和营销，包括如何进行市场调研和分析，制定营销策略和推广计划，以及如何开展休闲体育服务的销售和客户服务。
该课程的目标是培养学生的休闲体育服务、管理和组织能力，让
学生具备运动场馆、器材、活动的管理和组织能力，以及休闲体育服务的营销和管理能力。
通过实践教学，学生将了解到如何运用课程中学到的知识和技能来开展休闲体育服务的工作。
休闲体育服务与管理课程设置
休闲体育服务与管理课程设置随着生活水平的提高，人们对休闲体育服务的需求越来越大。
为了适应市场需求，培养适应社会发展的专业人才，休闲体育服务与管理课程逐渐成为高等教育中的一个重要专业。
下面是休闲体育服务与管理课程设置的具体内容。
一、课程概述休闲体育服务与管理课程旨在培养学生具备休闲体育服务与管理的基本理论、技能和实践能力，熟悉休闲体育业的发展现状和趋势，了解休闲体育市场的运作规律和客户需求，能够独立从事休闲体育服务与管理工作。
二、课程设置1.休闲体育服务概论：介绍休闲体育服务的定义、特点、分类、历史演变和理论基础，让学生全面了解休闲体育服务的概况。
2.休闲体育市场营销：介绍休闲体育市场的运作规律和市场营销策略，让学生掌握休闲体育市场的运作方式和市场营销技巧。
3.休闲体育设施管理：介绍休闲体育设施的分类、设计、建设、维护和管理，让学生熟悉休闲体育设施的运作和管理。
4.休闲体育活动组织与管理：介绍休闲体育活动的组织和管理方法，让学生了解休闲体育活动的策划、组织和管理流程。
5.休闲体育人力资源管理：介绍休闲体育企业的人力资源管理方法，让学生熟悉休闲体育企业的组织架构、工作流程和人员管理方法。
6.休闲体育服务法律法规：介绍休闲体育服务中的法律法规和相关政策，让学生了解休闲体育服务中的法律法规和相关政策。
7.休闲体育服务案例分析：通过实际案例，让学生了解休闲体育服务的实践操作和管理方法，加深对休闲体育服务和管理的理解和认识。
三、教学方法休闲体育服务与管理课程是一门理论与实践结合的课程，教学方法也应该以理论和实践相结合、案例分析和实践操作相结合为主。
同时，课程中应该注重学生的实践动手能力，加强实践教学的环节，提高学生的实践能力。
四、课程评价休闲体育服务与管理课程的评价应该以学生的学习效果和实践能力为主要评价标准，同时也应该考虑学生对于休闲体育服务和管理理论的理解和应用能力。
为了全面评价学生的综合能力，还可以采用课程论文、考试、实践操作等多种评价方式。
体育选项课课程介绍
乒乓球课程定位乒乓球是以《大学体育教学大纲》为依据，在教学中注重“以人为本”，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，努力拓展课程的时间和空间，全面系统地讲授乒乓球运动的基本理论、技术与基本技能，培养学生正确了解乒乓球技术和终身体育的锻炼意识的基础课程。
（二）课程教学的基本要求通过课程的学习使学生较熟悉的掌握乒乓球运动教学与训练的基本原理与方法，能正确地认识乒乓球基本技术动作，使学生较好地掌握乒乓球运动竞赛的组织编排与管理的基本知识，能运用正确的技术击打乒乓球。
1.熟练掌握反手推挡、正手攻球、左推右攻为重点的教学内容，带动其它基本技术的提高。
教师应熟练讲解技术动作要领，正确示范，因材施教。
根据循序渐进的原则，由浅入深，由易到难，重点难点反复多练。
2.掌握乒乓球竞赛与组织规则，掌握乒乓球裁判规则，了解乒乓球单打战术，双打战术。
3.了解乒乓球运动规律，乒乓球综合技术、基本战术为主，结合教学比赛，提高学生的身体素质和心理素质。
提高学生对乒乓球运动的兴趣爱好，为全民健身打下良好的基础。
（三）课程内容各层次的教学重点、难点、教学环节及教学方法的建议1.乒乓球的基本技术重点是发球技术的特点和要求，接发球的特点和要求，推挡技术的特点和要求，攻球技术的特点和要求。
难点是各项技术的特点、动作要领及教学方法2.乒乓球运动知识重点是乒乓球的常用术语和击球的基本环节分析，乒乓球击球动作的特点和规律。
难点是准确运用专业术语完成教学组合的编写，培养灵活应用动作素材、随意创新、编排组合的能力。
3.乒乓球教学比赛重点是比赛的过程。
难点是乒乓球技术动作在比赛中的运用。
在教学过程中乒乓球运动是我国较为普及的体育项目，深受广大青少年的喜爱，被誉为“国球”。
在教学中为了达到较好的效果，必须强调动作的正确性和脚步的灵活性。
根据学生的实际水平，采取分层教学，并提倡互帮互学，形成良好的学风。
在教学中应注意强调理论基础的同时，加强学生技能学习，为了进一步激发学生学习的兴趣，应多举行教学比赛，以便在比赛中熟悉和掌握乒乓球规则的基本内容，体验小球带来的无穷魅力。
09版《运动训练学》课程标准(任选课)
《运动训练学》课程标准课程编号：04020162总学时数：32学时学分：2学分一、课程性质、目的和要求运动训练学是研究运动训练活动过程一般规律的科学。
《运动训练学》课程是湘南学院体育教育专业的专业任选课程。
通过本课程的学习，使学生了解运动训练的目的、任务，掌握运动训练的基本概念和基本内容，理解运动训练的基本原理和方法，了解各种运动训练计划的制定，培养学生运用所学知识去分析和解决运动训练实际问题的能力。
二、本课程的基本内容绪论2学时（一）教学目的与要求：掌握运动训练学的研究对象与目的任务；理解运动训练学的理论体系与内容体系；了解运动训练学的形成与发展，以及未来发展的趋向等。
（二）教学的重点与难点：运动训练学的研究对象和理论体系与内容体系。
（三）课时安排：2学时（四）主要内容：介绍运动训练学这一新兴体育学科的形成与发展，研究对象与目的任务，理论体系与内容体系，以及未来发展的趋向等。
第一章竞技体育与运动训练4学时（一）教学目的与要求：从宏观角度系统论述竞技体育的概念、本质和特点以及在人类社会发展中的地位及作用；全面阐述现代运动训练的概念和特点、运动训练的目的和任务。
（二）教学的重点与难点：竞技体育和运动训练的概念、特点。
（三）课时安排：4学时（四）主要内容：掌握竞技体育的概念、特点；掌握运动训练的概念、特点；了解竞技体育的演变发展过程及运动训练的目的和任务。
第一节竞技体育概述（2）学时1、竞技体育的形成与发展2、竞技体育的构成3、竞技体育的基本特点4、竞技运动的现代社会价值第二节现代运动训练的基本特点（2）学时1、运动训练的概念及其在竞技体育中的地位2、现代运动训练的基本特点第二章项群训练理论2学时（一）教学目的与要求：了解项群训练理论的建立及其科学意义；掌握竞技运动项目的分类及项群体系的构成；了解各项群训练基本特征。
（二）教学的重点与难点：竞技运动项目的分类及项群体系的构成。
（三）课时安排：2学时（四）主要内容：介绍项群训练理论的建立及其科学意义；竞技运动项目的分类及项群体系的构成；各项群训练基本特征概述。
体育教育专业要修的课程
体育教育专业要修的课程体育教育专业是一门关注人类身体健康与精神健康的学科，旨在通过科学、系统、全面的训练手段，帮助学生获得健康的身体和技能，提高其身心素质，为一生奠定良好的基础。
在这个专业中，学生需要修习多门课程，以达到学术性认可的体育教育专业水平。
首先，在体育教育专业中，学生需要修习《体育教育理论》课程。
这是一门理论课程，主要介绍了体育教育的基本理论、内容和方法。
通过学习这门课程，学生可以了解体育教育的目的、意义、原则和方法，从而为后续教学工作打下坚实的基础。
其次，学生还需要修习《运动解剖学》和《运动生理学》课程。
这两门课程主要介绍了人体运动系统的解剖学基础和生理学特征，为了解人体运动系统的运作原理和机能特征提供了理论基础。
此外，学生还必须修习《运动心理学》课程。
这是一门研究心理现象与运动表现关系的课程，通过学习这门课程，学生可以了解心理因素对运动表现的影响，以及如何运用心理知识提高学生的运动表现。
另外，为了让学生能够更好地指导学生的运动训练，学生还需要修习《运动处方》课程。
这是一门介绍如何为不同人群和不同病状的人制定运动治疗方案的课程，通过学习这门课程，学生可以为运动员和病患者制定合理的运动治疗方案。
最后，为了让学生能够更好地了解体育教育的发展趋势，学生还需要修习《体育教育技术》课程。
这是一门介绍体育教育现代化技术的课程，通过学习这门课程，学生可以为体育教育注入新的活力，提高其教育质量和效果。
总之，体育教育专业是一个关注人类身体健康与精神健康的学科，在这个专业中，学生需要修习多门课程，以达到学术性认可的体育教育专业水平。
这些课程包括《体育教育理论》、《运动解剖学》、《运动生理学》、《运动心理学》和《运动处方》等课程，通过学习这些课程，学生可以了解体育教育的目的、意义、原则和方法，以及心理因素对运动表现的影响，从而为后续服务工作打下坚实的基础。
《体育活动管理》-课程教学大纲
《体育活动管理》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16009602课程名称：体育活动管理英文名称：Sports Activities Management课程类别：专业课学时：32学分：2适用对象: 会展经济与管理专业考核方式：考查先修课程：会展概论二、课程简介《体育活动管理》是会展经济与管理专业的专业课程之一，主要作用是向学生传授体育活动管理方面的有关理论知识以及帮助学生掌握体育活动管理的相关技术，使其今后更好的从事相关方面工作。
该课程的主要内容包括：体育活动管理概论篇，介绍中国体育活动现状、管理机制等；体育活动管理实务篇，介绍体育活动设施管理、体育活动资金管理、体育活动人力资源管理、体育活动后勤管理、体育活动风险管理等。
第三部分，运动项目规则篇，主要介绍常用体育运动项目的竞赛编排方法。
Sports Activities Management is a course for the MICE economy and management major. It aims to teach students the theoretical knowledge of sports activities management and to help the students master the related technology in order to prepare them better for the related work in their future career. The main contents include: sports facilities management；human resource management of sports activities; funds management of sports activities; risk management of sports activities; logistics management of sports activities; competition arrangement method, etc.三、课程性质与教学目的本课程是专业限选课程。
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2009级体育服务与管理专业选修课课程简介
（可选11学分。
不要全部集中在一个学期选）
选课步骤：打开IE浏览器，输入WEB服务器地址(http://58.59.133.199/),进入用户登录界面。
输入用户名及密码(都是学号)，选择“学生”角色，按“登录”。
→进入公共选修课网上选课→左则点击体服管理选修课→钩选某门课程第一志愿→按选定（一次只能选定一门，若不按选定，则选课失败。
）→信息查询→公共选修课查询→第2学期→查询（计算学分，学分计算合格）→退出（选课结束请各位同学不要忘记关闭所有开启的窗口，以防他人进入，造成不良后果！）
计算机课件制作（32学时；2学分；第二学期开课）
PowerPoint是一款简单易学、应用广泛的多媒体课件制作工具软件，本课程采用实例的形式学习PowerPoint、演示型、动画型、交互型、练习型、综合型等课件的制作方法，是一门针对体育生开设的技术类课程，提高体育生制作课件及应用课件的水平。
考核方式：上机操作考核，考试占70%，平时占30%。
计算机电子竞技（32学时；2学分；第二学期开课）
针对新的竞技体育项目《电子竞技运动》的迅速普及，电子竞技运动的影响越来越大，这门课程不仅和其他体育运动课程一样强调体育竞技精神，锻炼人的精神和意志，提高选手判断力和分析能力，提高运动员的团队协作意识，而且由于它本身需要依靠电脑和网络等IT设备进行比赛，这同时也起到提高学生对计算机信息技术的兴趣，促进全民普及信息技术的作用。
电子竞技源于电脑游戏，只要根据情况适度游戏，可以起到运动娱乐一体的效果。
考核方式：理论考试占70%，上机操作占20%，平时成绩占10%。
赛事编排信息管理（32学时；2学分；第二学期开课）
体育赛事的组织管理与信息技术紧密相连，必要的信息服务、流畅的信息处理、可靠的技术基础是保障体育赛事成功举办的前提。
本课程通过学习相关的计算机技术来实现中小型体育赛事的组织与编排，能够完成体育赛事的信息化管理。
考核方式：上机操作考核占70%，平时成绩占30%。
应用写作：（16学时，1学分，第二学期开课）
讲授应用写作的基础知识，主要包括申论写作、体育新闻写作、自荐书写作、公文写作讲解和中国写作发展流程史的介绍。
学生在写作教学中，在思考角度、思维方式、语言表达等方面得到一定培养和锻炼，无论是对学生在校期间学习其它课程，还是就业以后的工作需要，乃至终身的学习都有较大的帮助。
考核方式：理论考试占50%; 平时成绩占50%。
武术：(2学分, 32课时，第二学期开课)
学习武术基本知识，了解武术常规练习动作，初步了解组织竞赛的知识以及一般教学、训练原则。
能组织基层训练、比赛，担任裁判工作，并能胜任大众及基层武术的社会指导员和教练员工作。
学习结束可以基本掌握武术运动踢、打、摔、拿的基本技法，掌握武术段位1—3段的套路、理论知识。
通过学习可以报考武术二级裁判和武术段位2--3段。
成绩考核：平时成绩（作业、课堂表现、出勤率）占10%；技术考核占60%；理论考试占30%。
趣味体育游戏组织与编排：(1学分, 16课时，第三学期开课)
通过本课程的学习，了解趣味体育游戏的基本理论知识，掌握游戏的创编原则与方法，重点培养学生的组织能力与应变能力和教学技巧的应用能力，能胜任体育教学的工作，能胜任全民健身指导员的工作。
成绩考核：平时成绩（作业、课堂表现、出勤率）占30%；技术考核占70%；。
跆拳道：(2学分, 32课时，第三学期开课)
学习跆拳道基本知识，了解跆拳道常规练习动作，初步了解组织竞赛的知识以及一般教学、训练原则。
掌握跆拳道黄带的基本动作和技能，学习优秀者可以考带晋级。
掌握跆拳道基本的裁判法。
通过学习可以报考跆拳道二级裁判。
成绩考核：平时成绩（作业、课堂表现、出勤率）占10%；技术考核占60%；理论考试占30%。
体质测评方法与评定：(16学时，1学分,第三学期开课)
体质测量与评定是一门实践应用性学科。
通过本门课程学习，使学生了解国民体质监测网络体系，了解人体发育的基本规律，掌握人体形态、机能、身体素质等测量的指标和基本方法，掌握体质评价的内容体系和评价方法、开设运动处方的能力。
考核方式：理论考试占70%; 平时成绩占30%。
乒乓球：(2学分, 32课时，第三学期开课)
讲授乒乓球运动的基本理论、基本技术动作和战术，介绍乒乓球教学训练方法、竞赛和裁判理论知识。
初步掌握组织乒乓球教学、竞赛和裁判工作能力。
成绩考核：平时成绩（作业、课堂表现、出勤率）占10%；技术考核占60%；理论考试占30%。
足球：(2学分, 32课时，第三学期开课)
讲授足球运动的基本理论、基本技术动作和战术，介绍足球教学训练方法、竞赛和裁判理论知识。
初步掌握组织足球教学、竞赛和裁判工作能力。
成绩考核：平时成绩（作业、课堂表现、出勤率）占30%；技术考核占70%。
推拿与按摩：(32学时；2学分；第三学期开课)
本课程通过介绍推拿按摩的理论和技术技能，使学生基本掌握经穴按摩；肩部、颈部、腰部、下肢疼痛的推拿按摩方法。
考核方式：（1）技术（手法操作）占40%；技能占20%；（2）理论考试占30%；（3）平时成绩占10%（包括作业和课堂提问）。
国际贸易：(32学时；2学分；第三学期开课)
国际贸易是一门专门研究国际间商品交换具体过程的学科，是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。
它涉及国际贸易理论与政策、国际贸易法律与惯例、国际金融、国际运输与保险等学科的基本原理与基本知识的运用。
考核方式：理论考试占70%; 平时成绩占30%。
健美运动：(16学时，1学分,第四学期开课)
讲授健美运动基本知识，学习改善体形、体态。
了解健美运动常规练习动作，初步了解组织竞赛的知识以及一般教学、训练原则。
成绩考核：1、技评（最佳的身体各肌群健美练习动作及健身器械的使用）占50%；2、技能（健美比赛规定动作展示）占25%；3、平时成绩（作业、课堂表现、出勤率）占25%。
服务营销：(32学时；2学分；第四学期开课)
服务营销是以研究服务业和服务活动为主要内容的课程。
质量、定价策略及营销策略等是本课程的重点及难点。
教学的目的是使学生掌握服务营销的基本原理和方法；学会识别和分析各国、各地区重要的服务环境独特性的方法和原则；提高学生对服务营销在市场竞争中的重要性的认识；掌握服务营销方法和策略，培养学生的创新精神，将服务营销的思维方式、营销理念应用到新领域、新行业。
考核方式：理论考试占70%; 平时成绩占30%。
采购与供应链管理：(32学时；2学分；第四学期开课)
本课程将围绕物流与采购管理的各个环节，包括从市场预测、计划、采购、生产、库存管理、物流分销到供应链评估的全过程，结合案例，向学生讲述和分析物流与采购管理的分析方法，分享跨国公司的管理工具，帮助学生能够根据自身所在企业的情况，改进物流与采购管理水平，降低总体成本，提高客户满意度和企业竞争力。
考核方式：理论考试占70%; 平时成绩占30%。
财务管理：(32学时；2学分；第四学期开课)
财务管理是运用现代管理理论与方法对企业财务活动进行预测、决策、计划、控制和分
析的一门经济管理学科。
其基本内容包括企业筹资管理、投资管理及收入和利润分配管理等
内容。
其任务是通过理论课讲授、案例分析、讨论及综合练习等形式使学生能够全面系统地
掌握现代企业财务管理的基本理论基本分析方法和技能，为以后从事财务管理等经济管理工
作打下基础。
考核方式：理论考试占70%; 平时成绩占30%。
证券投资：(32学时；2学分；第四学期开课)
《证券投资》是一门理论性和技能性都很强的课程。
通过本门课程的学习，使读学生解证券投资的理论、知识和操作方法，认识和理解证券投资活动和证券投资过程，从而树立正确的投资理念，掌握常用的基本分析和技术分析方法，在实践中争取获得较大的投资收益，并能有效控制和防范可能遇到的各种风险。
考核方式：理论考试占70%; 平时成绩占30%。
广西体育高等专科学校教务处
2009年12月7日。