重重复复
人教版小学美术2《重重复复》说课课件(20张幻灯片)
设计意图：引导学生思考重复图案的规律，培养学 生自主学习本节课的兴趣。
2、欣赏课本范例 仔细视察并讨论，这些作品，
是按什么规律排列的？
动手排列图案
【设计意图】让学生根据所学的连续纹样，小组讨论重 复的基本情势。调动学生自主学习。
3、探究学习小组之间进行讨论
❖ 教学重点：让学生掌握重复排列的设计方法。
❖ 教学难. 点：创新表现重重复复有规律的图案。
❖ 教学准备：绘画用具、剪纸用具等。
说教法：
根据三年级学生的知识储备情况和接受能力，针 对和利用小学生形象思维发达的特点，本节课我主 要采取了创设情景、视察欣赏、思考讨论、延伸比 较等方法进行教学，并运用多媒体课件这一小学生 喜闻乐见的教学情势，充分调动学生的学习积极性， 把枯燥的讲授变为生动直观的课件展示，来提高学 生的学习兴趣。
思维得到了肯定，增强他们学习的自信心，同时，
在大胆的尝试设计中体验到了学习的乐趣。
❖二、教学分析 ：新课标要求我们通
过视察，体验，构思描画，塑造，设计等 美术教学活动。引导学生关注自然环境和 社会生活，培养学生亲近自然，融入社会 关爱生命的情感态度和行为习惯。 1、认识平面构成的简单纹样形成重复，了
人教版三年级美术下册
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重重复复说课稿
尊敬的各位领导各位老师：大家好!
今天我说课的课题是：人教版三年级 美术下册，第2课 重重复复。
课堂类型：造型 表现 设计 应用。
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我将从以下几个方面进行说明。第一是教 材分析，教学分析、教学目标、教学重难点 教法学法、教学过程、最后是板书的设计说 明。
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❖一、教材分析:《重重复复》是人教版三年级美
人教版小学美术三年级下册第2课《重重复复》优质课教案教学设计2套
人教版美术课教案授课内容: 三年级下册第2课《重重复复》授课班级：指导教师：授课教师：学校：小学三年级下册美术人教版第2课《重重复复》教学设计一、教材分析《重重复复》是人教版三年级美术下册第二课内容，就教材范例内容来看，本课要求学生能掌握简单常见的上下左右的重复排列的方法。
并能利用绘画、剪贴、实物排列等方式创作重复排列图案。
二、学生分析小学三年级有一定观察力和造型能力，在思想上比较有主见能自主的学习。
逻辑思维上慢慢变得成熟，能发现生活中、美术作品中的“规律”美，并能运用简单的规律进行美术作品的创作。
三、教学目标：知识技能目标：1.了解重复排列图案的概念。
2.了解基本的重复排列图案的方法。
3.能用绘画和剪贴的方式制作重复排列图案。
过程与方法目标：1.通过实物图案观察、模仿排列图案、尝试在原图案上进行改变，变化出不同图案这几个环节一步步让学生自主探索创作重复排列图案的方法。
2.通过对教具的使用及课件作品的欣赏，观察思考制作怎样的单位图形和如何快速剪出多个单位图形。
情感、态度和价值观目标：通过师生、学生与学生之间的互动，相互启发，培养学生主人翁精神以及团队合作精神，还培养学生自主学习的能力和创新精神。
引导学生在创作中学会鉴赏美，提高审美能力，让学生感受到美的灵感来自生活，同时也回馈于生活。
四、教学重点：能运用几种基本排列的方法排列出简单的重复排列图案。
教学难点：设计新颖的单位图形和在排列图形时进行更多的变化。
五、课前准备：1．教师准备教具：课件、工具箱。
2．学生准备学具：油画棒、彩色笔、图画书。
六、教学过程：（一）．欣赏导入：师：上课前先请大家随着优美的音乐一起来欣赏一组图片（课件播放图片）师：这些图片上的花纹好看吗？它们有一个共同的特点，看出来了吗？谁来说一说？生回答。
师小结：它们都是许多个同样的图形有规律地重复排列而成的。
这种图案就是重复排列图案。
师：这节课就让我们一起来学习第二课：重重复复（课件出示课题《重重复复》)（板书：重重复复）（二）．发展阶段：师：重复排列图案常被用来装饰我们身边的许多事物，如之前图片中的衣服袜子等等，你们在我们教室里能找到它们的身影吗？生观察后回答引出：“老师的工具箱上的图案也是重复排列图案。
小学美术三年级第二课重重复复教案
一个图形向左右、上下重复有规律地排列，就会形成一个图案。
简单的重复，不简单的图案。
以下是为你整理的小学美术三年级下册《重重复复》教案，希望能帮到你。
1教学目的：1.认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。
2.学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。
3.联系生活实际，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运用到生活中。
教学重难点:让学生掌握重复排列的设计方法。
教学过程:一、组织教学，师生问好。
二、创设情景，诱导发现，导入新课。
师：同学们，现在有一家设计公司要开发一种新的项目，想请同学们帮忙搞设计，你们有信心吗?一会儿，就在我们班级进行评比，选出最佳设计作品送给设计公司，你们说好吗?师：大家一定很想知道，公司要求我们设计什么?我们先看一幅画就知道了。
1.教师出示课件范图，让学生发现重复排列的特点。
师：同学们边欣赏，边思考。
这幅画有什么特点?点击课件①老师点击鼠标，鱼儿向左重复连续排列。
②点击鼠标，鱼儿向右重复连续排列。
③点击鼠标，鱼儿向上重复连续排列。
④点击鼠标，鱼儿向下重复连续排列。
2.引导学生概括出重复的概念。
师：谁能把刚才看到的说一说?小结：像这样，把一个基本形向上、向下、向左、向右反复连续的排列的图案叫重复图案。
这就是我们这节课所要学习和设计公司要设计的内容。
板书课题：重重复复。
三、观察质疑，操作交流，讲授新课。
1.让学生根据所学的二方连续纹样，摆出一些重复的基本形式。
师：重复构成的规律，真特别。
下面请同学们动动脑筋，把老师这儿的泡塑鱼排列一下，这些鱼儿还可以怎么排列着游?下面的学生，拿出信封里的鱼儿，在方格垫板上摆一摆。
把你们所想的都摆出来。
教师随着学生演示完毕，逐步把骨式图贴于黑板上。
引导学生小结：重复排列的方式是多种多样的。
2.发挥学生的想象里在一次让学生摆出不同的重复形式。
师：鱼儿除了这几种排列外，还有其他的排列方式吗?同学再摆一摆，通过学生动手操作，发现还有多种重复排列的方式，待学生操作完毕，各组派代表把鱼的排列图展示给全班同学欣赏。
三年级美术下册教案 《第2课 重重复复》 人教版
三年级美术下册教案《第2课重重复复》人教版教学内容本课为《重重复复》，属于人教版三年级美术下册的内容。
课程旨在引导学生通过观察、想象和创作，理解重复的概念，并能运用重复元素进行美术创作。
教学目标1. 让学生了解和掌握重复的概念，能够在作品中灵活运用重复元素。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的美术素养。
3. 引导学生欣赏和评价自己和他人的作品，培养审美情趣。
教学难点1. 帮助学生理解重复的概念，并能在作品中灵活运用。
2. 引导学生观察生活中的重复现象，并将其运用到美术创作中。
教具学具准备1. 教具：PPT、图片、实物等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些生活中的重复现象，引导学生观察和思考。
2. 新课：讲解重复的概念，并展示一些运用重复元素的美术作品，引导学生欣赏和分析。
3. 练习：让学生运用重复元素进行创作，教师巡回指导。
4. 展示：让学生展示自己的作品，并邀请其他同学进行评价。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重复在美术创作中的重要性。
板书设计1. 《重重复复》2. 课题：人教版三年级美术下册3. 教学目标：了解和掌握重复的概念，培养观察力、想象力和创造力，提高美术素养。
4. 教学难点：理解重复的概念，观察生活中的重复现象，并将其运用到美术创作中。
5. 教学过程：导入、新课、练习、展示、总结。
作业设计1. 让学生运用重复元素进行美术创作，作品不限形式和材料。
2. 鼓励学生观察生活中的重复现象，并尝试将其运用到作品中。
课后反思本节课通过引导学生观察、想象和创作，使他们理解和掌握了重复的概念，并能在作品中灵活运用。
在教学过程中，教师注重培养学生的观察力、想象力和创造力，提高了他们的美术素养。
同时，通过展示和评价，学生不仅学会了欣赏他人的作品，也提升了自己的审美情趣。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
严文杰-重重复复-教案+反思
《重重复复》教学设计【教材内容分析】本课是利用同一物体实行组图，实行创新艺术的学习。
培养学生创新艺术观点，体验重复的规律美，掌握重复的排列方法，并用一到两种方式来表现重重复复。
通过实践使学生学习和了解形的变化规律及其在设计中的作用和意义，并与自然和生活发生联系与思考。
【教学目标】1.知识与技能：理解重复现象，感受其在生活与自然中的独特魅力，了解重复在艺术表现中的作用。
2.过程与方法：通过演示、欣赏、探究等活动，感知重复的美，能够使用拼贴的方法设计简单的重复图案。
3情感态度与价值观：以“重复”为主题实行创作，培养学生在生活中的设计意识。
【教学重点】通过设计体验，让学生学会以“重复排列”实行简单的图案设计，并体会其作用和意义。
【教学难点】如何使用“重复排列”的形式创作富有设计美感的图案。
【学情分析】本课所教授的对象是三年级的学生，他们通过两年的系统学习，已掌握基本的造型绘画技巧。
图案艺术与我们的生活紧密相连，生活中有图案，图案来源于生活，而且图案能美化生活，学生对图案艺术不是很在意。
【教学准备】教师：辅助课件、各种美术工具和材料（便利贴、曲别针、纽扣、五子棋、瓶盖、糖果、剪刀、固体胶等）、与课题相关的教具、资料。
学生：画笔及其他美术工具和材料。
【教学过程】一、导入1、听鼓声寻规律同学们，在上课前，老师请大家听一段鼓声。
师：大家从刚才的鼓声中听到了什么样的规律？并用一个词语来概括。
生：……师小结：在音乐中经常出现重复的节奏，其实在美术课的学习中也会有很多重复的形象，今天这节课就让我们一同走进重重复复的世界。
——板书（重重复复）二、授新1、重复的概念师：同学们，你们知道什么叫重复吗？生：……师出示课件师小结：同一个物体在画面中多次出现，这就是重复。
2、对比探究重复图案的美感出示整齐摆放的课桌椅、凌乱摆放的课桌椅图片师：它们的区别在哪里？生：……师：当物体重复出现很多时，就会出现这样的情况，虽然都是重复，但是整齐、有序的重复给人以舒适的感觉，希望同学们能够将书桌整齐有序的摆放，不要出现画面里乱糟糟的感觉哦。
小学美术三年级下册第2课《重重复复》教学设计
除了基本的排列组合方法，在纹样设计中我们还有哪些灵感？
学生欣赏各种重复形式的美术作品，引导他们说出还可以用植物、动物、几何图形等基本形进行排列。
让学生举例说说，使学生明白要表现的题材非常广泛。
2.课堂练习：根据自己所带来的材料，用绘画的方法表现重重复复有规律的图案。
一样物体在另一样物体的前面，就产生了重叠。一样物体在另一样物体的上面，也会产生重叠。在本课的内容里，通过教师的启发、引导，使学生认识到景物的前后遮挡关系的普遍性和合理性。使学生能够在今后的绘画实践中有意识的注意观察对象，发现它们的前后遮挡关系，并且能轻松的在画面中表现出来提高设计与创造能力。
学情分析
师：除了动物鱼的图案可以进行重复的排列，还有其他的基本形吗？
引导学生观察课本范图，诱导学生说出还有用植物、静物、几何图形等基本形进行排列。同时让学生举例说说，使学生明确绘画的内容之多、之广。
（设计意图：在评价的同时，把艺术推向生活，使学生明白生活中随处可以发现美，培养学生留心生活细节的好习惯和热爱生活的情感。）
三年级的学生经过两年的学习，已逐步掌握了一定的美术表现技法．手和脑的协调能力有限制性。学生在达成作业时，思路不够开阔，设计的作品缺少完好性，易出现散、乱等问题。依据学生的这些特色，教师可通过贴、拼、摆等方式指引学生表现有规律的重复图案，宽阔学生思路，提能手脑协调力，进而改良学生作品设计能力。
教学目标
教学思路
教学环节：欣赏—找规律—总结—实践
教学重点难点
教学重点:让学生掌握重复排列的设计方法。
教学准备
教师准备：收集一些用重复方式表现的平面或立体的美术作品，收集生活中重复排列的物品，塑料鱼、瓶盖若干，实物投影仪。
人教三年级美术下册《第2课重重复复》教案
一、教学内容
人教版三年级美术下册《第2课重重复复》主要包括以下内容：通过对生活中重复现象的观察，让学生了解和掌握重复的概念；引导学生运用重复的手法进行创意绘画，培养其观察力、想象力和创造力；学习并运用点、线、面的重复排列组合，创作出具有美感的艺术作品。
具体内容包括：
在教学方法上，我意识到需要进一步丰富教学手段，如运用多媒体、实物展示等，以提高学生的学习兴趣和积极性。同时，要注重因材施教，针对不同学生的特点，给予个性化的指导。
二、核心素养目标
1.培养学生的图像识读能力，通过观察生活中的重复现象，提升对美术作品中重复手法的理解。
2.提升学生的美术表现力，运用重复的点、线、面进行创作，表达个性和情感。
3.增强学生的审美素养，感受重复艺术手法的美感，培养对美术作品的鉴赏能力。
4.培养学生的创新意识，运用重复手法进行创意绘画，激发想象力和创造力。
-创作实践：指导学生以“美丽的家园”为主题，运用重复手法进行绘画创作，加强实践操作。
举例解释：如在教学过程中，教师可以通过展示生活中具有重复元素的图片（如地砖、窗帘等），让学生直观地理解重复的概念，并引导学生将这些元素运用到自己的作品中。
2.教学难点
-识别生活中的重复现象：对于三年级的学生来说，观察并识别生活中的重复现象可能存在一定难度，需要教师引导和启发。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调重复的形式和方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与重复相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验操作。这个操作将演示重复手法的基本原理。
重重复复的教案范文
一、教案概述二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握重复性练习的基本方法，培养学生对重复性事物的认识和理解。
2. 能力目标：通过重复性练习，提高学生的综合运用能力和创新思维能力。
3. 情感目标：培养学生对重复性事物的兴趣，激发学生的学习热情。
三、教学方法1. 实例教学法：通过具体案例的讲解，使学生了解和掌握重复性练习的方法和技巧。
2. 重复练习法：引导学生进行重复性的练习，巩固所学知识。
3. 小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队精神和沟通能力。
四、教学内容第一章：重复性练习的意义与价值1. 介绍重复性练习的概念和特点2. 阐述重复性练习在学习和生活中的重要性3. 分析重复性练习的优点和作用第二章：重复性练习的方法与技巧1. 列举常见的重复性练习方法2. 讲解重复性练习的技巧和注意事项3. 分析不同方法的优势和适用场景第三章：重复性练习在语言学习中的应用1. 介绍重复性练习在语言学习中的重要性2. 分析重复性练习在语言学习中的具体应用3. 给出语言学习中进行重复性练习的建议第四章：重复性练习在其他学科的应用1. 阐述重复性练习在其他学科中的重要性2. 分析重复性练习在其他学科中的具体应用3. 给出其他学科中进行重复性练习的建议第五章：重复性练习在日常生活中的应用1. 介绍重复性练习在日常生活中的重要性2. 分析重复性练习在日常生活中的具体应用3. 给出日常生活中进行重复性练习的建议五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解学生的学习兴趣。
2. 练习完成情况：检查学生完成重复性练习的情况，评估学生的掌握程度。
3. 小组合作效果：评估学生在小组合作中的表现，了解学生的团队协作能力。
4. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解教学效果，以便对后续教学进行调整。
六、重复性练习在技能培养中的应用1. 介绍重复性练习在技能培养中的重要性2. 分析重复性练习在技能培养中的具体应用3. 给出技能培养中进行重复性练习的建议七、重复性练习在创新能力培养中的应用1. 介绍重复性练习在创新能力培养中的重要性2. 分析重复性练习在创新能力培养中的具体应用3. 给出创新能力培养中进行重复性练习的建议八、重复性练习在不同年龄段的应用1. 阐述重复性练习在不同年龄段中的适用性2. 分析重复性练习在不同年龄段中的具体应用3. 给出针对不同年龄段进行重复性练习的建议九、重复性练习在不同学习风格的应用1. 介绍重复性练习在不同学习风格中的适应性2. 分析重复性练习在不同学习风格中的具体应用3. 给出针对不同学习风格进行重复性练习的建议十、重复性练习在教学设计中的应用1. 阐述重复性练习在教学设计中的重要性2. 分析重复性练习在教学设计中的具体应用3. 给出教学设计中进行重复性练习的建议2. 分析重复性练习在未来的发展趋势和可能性3. 鼓励学生积极运用重复性练习，提高自己的学习和生活质量十二、教学资源与参考文献1. 列出本教案所涉及的主要教学资源，如教材、网站、文章等2. 提供相关参考文献，供学生进一步阅读和了解重复性练习的相关知识重点和难点解析一、教案概述补充和说明：教案应提供一个清晰的学习路径，确保每个章节都紧密相连，形成一个有逻辑的教学流程。