成语运用教师用
幼儿园教育专业的成语
幼儿园教育专业的成语幼儿园教育专业是一门注重培养孩子综合素质、引导幼儿积极参与探索与体验的重要学科。
在幼儿园教育专业中不仅要注重培养孩子的语言、思维能力，还要注重培养孩子的文化素养，而其中一个重要的组成部分就是学习成语。
成语是汉语文字的特色之一，是汉语千百年文化的精华所在，广泛应用于日常生活和社会各个领域。
在幼儿园教育专业中，教师应该注重培养幼儿对成语的理解和运用，使幼儿能够逐渐了解成语的含义，掌握成语的运用方法，提高自己的语文素养。
以下是一些在幼儿园教育专业中常用的成语：1. 合龙珠：合龙珠是指被分裂开来的东西再次合在一起，寓意相互合作，共创美好。
这个成语可以用来表达与他人合作的重要性，告诉幼儿在玩耍和学习时需要倾听他人的想法，共同协作完成任务。
2. 锦上添花：锦上添花是指原本已经很好的事情再添上更好的事物，寓意不断追求更好的境界。
这个成语可以用来鼓励幼儿不要停止在已知的事物上，而是应该不断追求更好的状态，积极探索未知领域。
3. 牛刀小试：牛刀小试是指应用高超的技术手段，做出小规模的尝试和实践，寓意要勇于挑战自我，展现自己的能力。
这个成语可以用来告诉幼儿要敢于实践，克服困难，不断成长。
4. 一箭双雕：一箭双雕是指一箭射中两个靶子，寓意做一件事情可以达到两个目的，实现多赢。
这个成语可以用来鼓励幼儿在做事情时不断思考，寻找更多的可能性，实现多方面的目标。
5. 心血来潮：心血来潮是指由于突然受到某种感情的影响而做出决定，寓意要控制自己的情绪，不要因为一时冲动做出错误的选择。
这个成语可以用来告诉幼儿需要理性思考，避免受情绪影响做出错误的判断和决定。
总而言之，在幼儿园教育专业中，学习成语不仅可以提高幼儿的语言表达能力，更可以提高幼儿的思维能力、文化素养和综合素质。
因此，教师需要注重对成语的教授，并通过有趣的互动形式帮助幼儿掌握成语的含义和运用方法，培养幼儿积极的学习兴趣和好奇心，提高幼儿的综合素质。
关于教师四字成语
关于教师四字成语悔人不倦废寝忘食埋头苦干兢兢业业尽心尽力一丝不苟文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳教导有方辛勤劳碌教无常师良师益友能者为师青出于蓝师道尊严研桑心计一字之师尊师重道春风化雨呕心沥血蜡炬成灰泪始干循循善诱诲人不倦桃李满天下桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李良师出高徒鞠躬尽瘁（死而后已）一日为师，终生为父桃李天下、师恩似海、诲人不倦，良师益友教无常师良师益友能者为师青出于蓝师道尊严研桑心计一字之师尊师重道春风化雨呕心沥血蜡炬成灰泪始干循循善诱诲人不倦桃李满天下桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李良师出高徒鞠躬尽瘁诲人不倦良师益友师道尊严教导有方默默无闻孜孜不倦德才兼备辛勤劳碌这个也不错：您博学多识，像亘古流传的星光大道，引领我们探索科学的密境. （物理老师）你慷慨激昂，像妙语连珠的散文诗篇，带领我们挖掘灵感领域.（语文老师）您妙语连珠，像接连不断的知识阶梯，引领我们步入文学的殿堂. （语文老师）你怀才于心，像纵横世界的探测神眼，引领我们饱览无边河川.（地理老师）你才思缜密，像源源不断的数学江流，启发我们拓展不尽奥秘 .（地理老师）你上天下地，像源源不断的汩汩小溪，引领我们飞向浩瀚的宇宙.（地理老师）你循循善诱，像层层演变的进化历程，指引我们探索无穷奥秘.（生物老师）你深入浅出，有永不浩竭的高深智慧，指引我们永攀科学颠峰.（数学老师）你灵活多变，像奇妙活泼的英文字母，带领我们走进无限国度.（英语老师）诲人不倦废寝忘食埋头苦干兢兢业业尽心尽力一丝不苟文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳教导有方辛勤劳碌教无常师能者为师青出于蓝师道尊严研桑心计一字之师尊师重道春风化雨呕心沥血蜡炬成灰泪始干循循善诱诲人不倦桃李满天下桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李良师出高徒鞠躬尽瘁（死而后已）一日为师，终生为父桃李天下、师恩似海、诲人不倦，良师益友教无常师良师益友能者为师青出于蓝师道尊严研桑心计一字之师尊师重道春风化雨呕心沥血蜡炬成灰泪始干循循善诱诲人不倦桃李满天下桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李良师出高徒鞠躬尽瘁诲人不倦良师益友师道尊严教导有方默默无闻孜孜不倦德才兼备辛勤劳碌。
班主任应用好这几个成语
班主任应用好这几个成语班主任工作既是一门艺术，又是一门科学，它直接关系着全班学生的健康成长。
我从事班主任工作数年来，窃以为班主任要使用好以下几个成语。
一、一视同仁班级是一个“多元体”，各成员学习有优劣，纪律有好坏，家庭有区别，个性有差异，真可谓千人千面，教育方法众口难调。
但是，有一样是相同的——人格尊严。
班主任务必尊重学生的人格，摆正心中的天平，千万不要伤了学生的自尊。
班主任要把每个学生看在眼里，放在心上，说话、处事一视同仁，努力营造一种民主、平等、自由、宽松的学习、生活环境。
二、取长补短俗话说“尺有所短，寸有所长。
”不管怎样的学生，总有他（她）的长处。
班主任要争做伯乐，善于发现学生身上的闪光点。
尤其是要善于发现后进生身上的长处，并以此为契机，运用好激励措施，让他们找回久违的自信，以其之长“阻”其之短。
同时，班主任要取学生之长补自己之短。
一位教育家说过：“教师的心灵未必比学生高尚，教师的能力未必比学生高强。
”因而班主任没有理由不向学生学习。
三、以身作则榜样的力量是无穷的。
班主任之于学生，一个重要的教育途径就是亲身示范。
身心正在发育成长的青少年，最善于模仿和借鉴。
跟学生接触频繁的班主任，其一言一行、一举一动都关乎教育，均在潜移默化地影响着学生。
所以班主任必须严于要求自己，身先示范，以身作则，擦亮自身这面镜子，时时、事事留心，处处为人师表。
四、未雨绸缪“未雨绸缪”“防患于未然”要更适合于班级管理。
班主任课余要走近学生，了解学生，关心他们的衣食住行，及时发现学生生活、学习中的问题和矛盾，并随时解决问题，化解矛盾。
若把问题、矛盾消灭在萌芽状态，既能杜绝不良习气的滋生，又能润物无声，使学生健康成长。
切忌亡羊补牢，或等事情发生、问题暴露后才粗声厉斥，甚至暴跳如雷，大动干戈。
五、瞻前顾后这个成语对于班级管理有以下两方面的含义：一是班主任要把好学生放在眼里，更要把差学生记在心上。
我认为优秀的班主任不光是看他培养了多少尖子生，更要看他帮助、改变了多少差生和后进生。
成语习题教师专用带答案资料
成语习题教师专用带答案1、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )A.对于大家辛辛苦苦取得的成绩，她不赞一词，相反还说了不少风凉话。
B.美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。
C.好好一个连长他不当，却自愿到一人负债近百万的工厂当厂长，大家都觉得不可理喻。
D.这座度假村建在山的最高处，面对着一望无际的大海，远远望去，的确给人以高屋建瓴之感。
【答案】：B【解析】B句中的“讳莫如深”是紧紧隐瞒的意思，用在这里与前面的“说三道四”、“横加指责”形成对照，是恰当的。
A句中的“不赞一词”愿意是说文章写得很好，另人不能再添一句话。
A句望文生义，把“不赞一词”理解成“不说一句赞美的话”了。
C句中的“不可理喻”意为“不能够讲道理使他明白”，形容态度蛮横，不讲道理。
这里可改为“不可思议”。
D句中的“高屋建瓴”比喻居高监下，不可阻挡的形势，一般不用来形容建筑。
2、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )A.全面提高学生素质，减轻学生的负担，在社会上引起轩然大波，新闻媒体也纷纷报道这一方面的消息。
B.在沉寂已久的中国文坛，一批青年作家异军突起，写出了大量鲜活的作品。
C.他的设计方向正确，尽管设计方案还有这样那样的不足，但无可非议。
D.这一对五十年前的老友，做梦也没有想到半个世纪后会在他乡萍水相逢，两人不禁热泪盈眶，紧紧拥抱在一起。
【答案】：B【解析】B句中的“异军突起”比喻不同的新派别或新力量突然兴起。
A句的“轩然大波”比喻大的纠纷或风波，这里却误解为“强烈反响”的意思了。
C句中的“无可非议”意思是“没有什么可批评的”，表示完全人事科情理，这与“还有这样那样的不足”矛盾，宜改为“无可厚非”。
D句中的“萍水相逢”比喻不相识的人偶然相遇，用在这里与上文的“五十年前的老友”矛盾，宜改为“不期而遇”。
3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )A.你看他又眉紧锁，沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。
七年级上语文(成语运用)(教师版)
部编版2023-2024学年七年级上册语文期末复习专题（成语运用）一、单选题1．（2023七上·瑞昌期中）下列句中加点的成语运用不正确．．．的一项是（）A．听了旁边的解说，现场不少小朋友恍然大悟．．．．，原来这“魔术”利用的是人类视错觉原理。
B．据英国《太阳报》报道，印度尼西亚一名男子将一头雌虎从小养到4岁。
在这四年中，他们形影不离．．．．。
C．爸爸在箱子里翻来覆去．．．．，仍旧没有找到自己的存折。
D．党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置，让经济发展和促进就业良性互动，让劳动者各得其所．．．．。
【答案】C【知识点】近义成语适用范围对象辨析【解析】【分析】此题考查成语的使用。
A恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。
形容一下子明白过来。
B形影不离：象形体和它的影子那样分不开。
形容彼此关系亲密，经常在一起。
C翻来覆去：躺在床上来回翻转身体。
形容睡不着觉；也形容事情多次反复。
D各得其所：原指各人都得到满足。
后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
故答案为：C【点评】此题考查成语的使用。
首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。
2．（2022七上·市中区期中）下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A．来自各行各业的特邀代表济济一堂．．．．，共庆港珠澳跨海大桥胜利通车。
B．每个人都要根据他们的能力安排工作，让他们各得其所．．．．。
C．这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽享天伦之乐．．．．。
D．我校新组建的羽毛球队，在2018全县中学生联赛上获得第四名，成绩差强人意．．．．。
【答案】C【知识点】近义成语适用范围对象辨析【解析】【分析】A.济济一堂：意思形容许多有才能的人聚集在一起。
B.各得其所：原指各自都得到了自己需要的东西。
C. 天伦之乐：指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣。
赞扬教师成语
赞扬教师成语1、【一丝不苟】苟：苟且，马虎。
指做事认真细致，一点儿不马虎。
2、【至圣先师】至：最。
旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。
3、【百世之师】世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
4、【披星戴月】身披星星，头戴月亮。
形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。
5、【满城桃李】桃李：比喻学生。
城中到处都有自己的学生。
比喻学生很多。
6、【兢兢业业】形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。
7、【竭尽心力】竭：尽，用尽。
用尽全部力量。
8、【一丝不苟】形容办事认真，系毫不马虎。
9、【循循善诱】表示善于有步骤地引导、教育。
10、【良工心苦】泛指优良之制作，都由苦心经营而成。
11、【默默无闻】不出名，没人知道。
12、【和蔼可亲】谓态度谦温和气，容易接近。
13、【无微不至】没有一处细微的地方不照顾到。
形容关怀备至。
14、【德高望重】德：品德；望：声望。
赞美教师道德高尚，名望很大。
15、【诲人不倦】诲：教导。
教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。
16、【因材施教】指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
17、【春风化雨】比喻良好教育的普及与深入。
亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。
18、【桃李满天下】比喻优秀人才遍天下。
为到处都有。
亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。
19、【废寝忘食】极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。
今多用以形容工作或学习专心努力。
20、【言传身教】言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。
既用言语来教导，又用行动来示范。
指行动起模范作用。
21、【勤勤恳恳】勤劳而踏实。
22、【教导有方】教育引导很有办法。
23、【克己奉公】严格要求自己，一心为公。
24、【诲人不倦】教导人时耐心而不知疲倦。
25、【呕心沥血】比喻穷思苦索、费尽心血。
26、【指路明灯】指引人朝光明方向前进的人。
27、【恪尽职守】指谨慎认真地做好本职工作。
28、【苜蓿盘空】比喻小官吏或私塾教师生活清贫。
29、【润物无声】指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。
教师不收受礼金四字成语
教师不收受礼金四字成语【冰魂雪魄】冰、雪：如冰的透明，雪的洁白.比喻人品质高尚纯洁. 【冰壶玉尺】玉尺：玉制的尺.比喻高尚纯洁的人品. 【冰壑玉壶】壑：深沟.像冰那样清澈的深山沟里的水，盛在晶莹的玉壶里.比喻人节操高尚，品性高洁. 【冰壶玉衡】冰壶：冰心玉壶；玉衡：用宝石装饰的天文仪器.比喻高尚的品质，优雅的气质. 【百世之师】世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人. 【不同流俗】流俗：流行的习俗.与世俗习气不同.形容品德高尚. 【半天朱霞】半天：空中；朱：红色.半空中的红霞.比喻人品高尚，超凡脱俗. 【包元履德】元：善.指心怀善意，行为具有高尚的品德.是古代对帝王的谀词. 【抱瑜握瑾】瑜、瑾：美玉.比喻具有纯洁高尚的品德. 【春风沂水】原意是大人和儿童在沂水洗个澡，在舞雩台上吹吹风.指放情自然，旷达高尚的生活乐趣. 【存神索至】存神：保养精神；索至：寻找事物深奥的道理.旧指品德高尚的人注重保养精神，以探寻事物深奥的道理. 【澹泊明志，宁静致远】澹泊：不追求名利；宁静：心情平静沉着.不追求名利，生活简朴以表现自己高尚的情趣；心情平稳沉着，专心致志，才可有所作为.【德被四方】品德高尚，满布天下. 【淡泊以明志，宁静以致远】淡泊：恬淡寡欲；宁静：安宁恬静；致：达到.不追求名利，生活简朴以表现自己高尚的情趣；心情平稳沉着，才可有所作为. 【大德必寿】指高尚品德的人受命于天，必然会享高寿，以造福众人. 【道高德重】道德高尚，很有威信. 【德高毁来】品德高尚却招来毁谤.形容坏人总是嫉妒和毁谤品行高尚的人. 【德高望重】德：品德；望：声望.道德高尚，名望很大. 【德配天地】指道德可与天地匹配.极言道德之高尚盛大. 【大人不曲】曲：不公正.旧时指道德高尚的人遵守一定的原则，不偏私，不迎合. 【大人无己】旧时指道德高尚的人把自己和别人融为一体，不自私. 【达人雅志】达人：通达事理的人；雅：高雅，高尚；致：情趣.人品高尚，情趣深远.形容人的言谈举止不俗. 【德深望重】德：品德；深：高；望：声望，名望.道德高尚，名望很大.多用于称颂年长与名位高的人. 【大雅宏达】大雅：宏达雅正；宏达：才识广博通达.指宏达雅正才德高尚的人. 【大雅君子】大雅：对品德高尚，才学优异者的赞词.君子：泛指有才德的人.指有才德的人. 【德重恩弘】重：崇高、深厚；弘：通“宏”，大.道德高尚，恩惠广大.形容普施恩德. 【孚尹明达】指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁.同“孚尹旁达”. 【方圆难周，异道不安】周：调和，方和圆难于相互通融，政治道路不同的人不能和平相处.也指不与世俗同流合污的高尚品德. 【孚尹旁达】指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁. 【高才大德】高才：有杰出的才能；大德：有极高尚的品德.形容才能和品德都很好. 【高风劲节】形容高尚坚贞的风骨节操.同“高风峻节”. 【高风峻节】高风：纯洁清高的风格；峻节：坚定不移的节操.形容高尚坚贞的风骨节操. 【高风亮节】高风：高尚的品格；亮节：坚贞的节操.形容道德和行为都很高尚. 【高风伟节】高风：高尚的品格.高尚的品德，坚贞的节操.比喻道德和行为都很高尚. 【高节迈俗】高节：高尚的气节；迈俗：脱俗，超俗.气节高尚，超脱世俗. 【高节清风】高节：高尚的气节；清风：清廉的作风.气节高尚，作风清廉.比喻人品高洁. 【高情远意】高、远：形容高尚；情、意：情趣.高尚的品格或情趣. 【高情远致】高、远：形容高尚；情、致：情趣.高尚的品格或情趣. 【高人胜士】高人：志趣、行为高尚的人；胜士：指隐居者.清高不慕名利的隐居者. 【高人雅士】高人：志趣、行为高尚的人，多指隐士；雅：风雅，儒雅.志行高尚、风格儒雅的人. 【高人雅志】高人：志行高尚的人，多指隐士；雅：风雅、儒雅.志行高尚，风格儒雅的人. 【高人雅致】雅致：高雅的情趣.指品格高尚之人的优雅情趣. 【桂折兰摧】比喻品德高尚的人亡故. 【高山仰止】高山：比喻高尚的品德.比喻对高尚的品德的仰慕. 【高山仰之】高山：比喻高尚的品德.比喻对高尚的品德的仰慕.同“高山仰止”. 【高世之德】高世：超出世人；德：品德.具有超出一般人的德行.形容德行非常高尚. 【果行育德】以果断的行动培养高尚的道德. 【高躅大年】躅：足迹，引申为行为，品行.品德高尚而年纪高迈. 【厚德载物】旧指道德高尚者能承担重大任务. 【黄花晚节】黄花：菊花；晚节：晚年的节操.比喻人晚节高尚. 【寒花晚节】寒花：寒天的花；晚节：晚年的节操.比喻人晚节高尚. 【怀瑾握瑜】怀：怀藏；握：手握；瑾、瑜：美玉，比喻美德.比喻人具有纯洁高尚的品德. 【皇天无亲，惟德是辅】亲：亲近；辅：帮助.指老天爷公正无私，总是帮助品德高尚的人. 【鸿轩凤翥】比喻举止高尚. 【怀珠抱玉】珠、玉：比喻美德和才华.比喻人具有高尚的品德和杰出的才能. 【怀质抱真】指人格和品德纯洁高尚，质朴无华.同“怀真抱素”. 【霁月光风】指雨过天晴时的明净景象.用以比喻人的品格高尚，胸襟开阔. 【君子报仇，十年不晚】君子：泛指品德高尚的人.指有志之士报仇雪恨不必性急，等待时机再动手. 【君子不夺人之好】君子：指品格高尚的人；好：喜爱.道德高尚的。
教师利用成语自我介绍
篇六：教师自我介绍
有没有信念让我们共同努力，把政治这门课学好?
我姓郭，是你们的语文老师，我的上课风格是心直口快，有什么就说
[教师利用成语自我介绍]
什么，下面我们就来上课吧，这位老师的说话方式就是这样的，还有的时
候说成语会说反，使得学生们要反应很长时间才能知道其中的意思啊．
篇七：教师自我介绍
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个简洁的自我介绍吧 ，我是新来咱们学校的`老师， 名字叫 XXX， 大家 以来，喜爱教师这个职业，顺利地完成了各项教育教学任务。思想上日益
可以称呼我为 X 老师。今日阿是我教学生涯的一个开始， 踏上这个讲台 成熟，不断取得进步；社会生活中严格要求自己。已任三年一轮英语教学
的那一刻 ，我特别地兴奋， 作为一名教师， 很有缘份和在座的同学们 工作，现已第四年。从教以来，始终担任班主任工作。工作中，立足岗位，
请大家以后的学习中主动给我提意见，我第一次做老师，有许多都不 很高兴能够成
懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。
为你们的老师，我是一位政治老师，你们映象中的政治老师是怎么样
我有信念经过我们共同努力，你们能学到学问，我也能学习到我要的。 的？ 请大家给我点意见，我想知道你们盼望我成为一个什么样的老师？
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级“十佳师德标兵〞、“优秀教师〞、“优秀少先队辅导员〞，长安区政 太阳 ，我会努力的工作， 让你们每一个太阳都发光发亮 。地理学科要
府嘉奖三次，德育论文、教育随笔多篇获全国、省、市级一等奖，两篇入 有很强的理性思维，有时候比较难理解 ，但是我会总结不同的教学方法 ，
选国家级刊物。
让大家把成果弄上去 。这需要大家的协作 ，盼望我们像伴侣一样的共同
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中考成语考点专题一、成语误用的形式1、望文生义，即只根据字面的意思，就做出想当然的错误解释。
例如：走进山的怀抱，目观壮丽山色，耳闻风声鹤唳，身心得到极大的放松。
“风声鹤唳”是指溃逃的士兵听到风声和鹤叫都怀疑是追兵，形容惊慌疑惧。
又如：运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。
捉襟见肘：指非常贫困。
在现代汉语中，捉襟见肘可比喻成资金、物质条件，以及能力上的匮乏或欠缺，有时还指某件事物的不完善。
无时无刻：没有哪一个时刻2、褒贬误用，即对成语的感情色彩把握不准，本来是含有褒义的，却用到贬义的语境中去。
例如：贬义色彩的成语有：无所不为：没有不干的事情。
指什么坏事都干虚张声势：形容假装出强大的气势。
指假造声势，借以吓人夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。
处心积虑：经过长时间的考虑。
形容蓄谋已久好高骛远：比喻不切实际地追求过高过远的目标。
随声附和、满城风雨、趋之若骛：像野鸭一样成群跑过去.形容很多人争相追逐某种事物.多含贬义.、死灰复燃：冷灰重新烧了起来。
原比喻失势的人重新得势。
现常比喻已经消失了的恶势力又重新活动起来肆无忌惮、戛然而止：形容声音突然终止信口雌黄：比喻不顾事实，随口乱说。
、炙手可热：手摸上去感到热得烫人。
比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近等等。
小王可是领导面前炙手可热的人物，威信很高。
褒义色彩的成语有：蔚然成风指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。
集腋成裘：比喻积少成多从容不迫等等。
3、张冠李戴，即指该成语是用来描绘甲类事物的，却被张冠李戴地用到乙类事物上去。
例如：您刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
“蓬荜生辉”是谦辞，表示由于别人到自己家来或张挂别人给自己题赠的字画而使自己非常光荣。
有些成语专指特定对象，例如：“鳞次栉比”形容房屋等建筑物多；“汗牛充栋”、“浩如烟海”形容书籍多；“相敬如宾”形容夫妻；“天伦之乐”形容一家人；“凤毛麟角”指的是罕见珍贵的人才或事物；“一挥而就”指写字、画画、作文很快就完成；“改弦更张”指对制度和方法的改革变更；等等4、不合语境，是指成语的适用语境被错用而致使用不当。
例如：据专家测算，在市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占污染总量的45%。
“首当其冲”比喻首先受到冲击或遭遇灾难。
常被人误用为首先接受任务，或首先应当先做某事。
正确的例句：在那样的社会大环境下,有着鲜明反抗意识的晴雯必然首当其冲地成为统治阶级迫害的对象。
5、重复累赘，是指在语句中已含有成语里的含义，再用成语，则造成重复。
例如：他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤。
又如：听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。
美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。
差强人意：大体上使人满意事倍功半：指工作费力大，收效小萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散不定。
比喻向来不认识的人偶然相遇。
叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。
沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。
比喻世事变化很大味同嚼蜡：象吃蜡一样，没有一点儿味。
形容语言或文章枯燥无味。
罄竹难书：用尽竹子也难写完。
形容罪行多得写不完。
鬼斧神工：形容建筑，雕塑技术的精巧。
巧夺天工：专指人工的精巧胜过天然制成,形容技艺十分高超。
人工胜于天然。
良莠不齐：比喻品质坏的人。
好人坏人都有，混杂在一起。
使用对象：不限于人。
●改革开放时期；在某些方面出现一些良莠不齐的现象是在所难免的。
●你对那巡长说，难民们良莠不齐，要是发生了什么事，他那巡长可担当的起吗？无所不至:①没有什么不去做。
指什么事都能干得出来。
含贬义。
例：“旺儿的那小子虽然年轻，在外头吃酒赌钱，无所不至。
”（《红楼梦》七二回）②无处不到。
指所到的范围广。
例：“始年十八，投笔从戎，西逾流沙，东绝沧海，南征百战，无所不至。
”（唐·陈子昂《为金吾将军陈令英请免官表》）③没有什么没做到，指极其周到、完备。
例：“慈母爱子之心，无所不至。
”（清·百一居士《壶天录》卷下）1．下列句子中加横线的成语使用正确的一项是( )A. 秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。
B．我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡!C. 小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。
D. 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
蠢蠢欲动：比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。
沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。
比喻世事变化很大。
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
坚忍不拔：形容意志坚定，不可动摇。
答案：D 2．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是A．刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，吃起来让我们觉得味同嚼蜡。
B．晚自习课上，老师又教了我们一种思路，重蹈覆辙地将这道题做了一遍。
C．我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，袖手旁观是不能得到知识的。
D．李琪经常为孤寡老人做好事，他的事迹真是罄竹难书。
味同嚼蜡：象吃蜡一样，没有一点儿味。
形容语言或文章枯燥无味。
重蹈覆辙：重新走上翻过车的老路。
比喻不吸取教训，再走失败的老路。
袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。
比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。
罄竹难书：用尽竹子也难写完。
形容罪行多得写不完。
答案：C3、下列各句中，画线成语使用恰当的一项是（）（2分）A、“人间四月天，麻城看杜鹃”，2010年4月25日至5月10日麻城市成功举办了第二届“麻城杜鹃旅游文化节”的活动，使“杜鹃花城”的名声响彻云霄。
B、马的颚骨虽然很长，它却没有如驴的那副蠢相，如牛的那副呆相。
相反地，它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。
C、创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。
D、玉树地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。
响彻云霄：形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。
各得其所：原指各人都得到满足。
后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
锲而不舍：不断地镂刻。
比喻有恒心，有毅力。
头晕目眩：头发昏，眼发花。
答案：C4．下列各组中加点成语使用有误的一项是A．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固；事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。
B．做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。
C．两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴了。
D．做学问是一项艰苦的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。
根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。
恪尽职守：比喻谨慎认真地做好本职工作。
萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散不定。
比喻向来不认识的人偶然相遇。
好高骛远：比喻不切实际地追求过高过远的目标。
答案：C5．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）。
（2分）A．我市短小精悍的民俗节目《鼓盆歌》，在举世瞩目的上海世博会上亮相。
B．当西方世界还在经济危机的迷雾中彷徨，生机勃勃的华夏大地，首先传导出经济复苏妙手回春的强烈信号。
C．登上市郊真武山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。
D．在阳光明媚、春风和煦的时节，泛舟风光旖旎，美不胜收的襄阳古护城河，那真是惬意无比啊！短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍。
也形容文章或发言简短而有力。
妙手回春：指医生医术高明。
心旷神怡：心境开阔，精神愉快。
美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。
答案：B6．下列句中加点成语使用不恰当的一项是( )(3分)A．以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙，这一别具匠心的设计，深受好评。
B．凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，南京当之无愧地获得青奥会主办权。
C．对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
D．在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。
别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
开卷有益：读书总有好处。
天伦之乐：泛指家庭的乐趣。
答案：D7．下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（）（2分）A．攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，但我依然对故乡的山情有独钟。
B．侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。
C．青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。
D．毕业在即，现在想来，美好的初中时光犹如白驹过隙，转瞬即逝了。
情有独钟：对某人或某件事特别有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她、它）上面。
耀武扬威：炫耀武力，显示威风。
栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
白驹过隙：象小白马在细小的缝隙前跑过一样。
形容时间过得极快。
答案：C解析：青山绿水，本无生命，也不是艺术形象，无所谓生活与否，与“栩栩如生”无关。
8．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（）（2分）A．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹，到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
B．富有创造性的人，总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
C．在志愿者的帮助下，这名山区失学儿童重返课堂，和其他师生一起共享天伦之乐。
D．中国8位维和警察在海地大地震中不幸遇难，获知此消息，很多网友不能自已，纷纷在网上发帖表示悼念。
销声匿迹：指隐藏起来，不公开露面。
孜孜不倦：工作或学习勤奋不知疲倦。
天伦之乐：指泛指家庭的乐趣。
不能自已：指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。
答案：C解析：天伦之乐专用于家庭内部骨肉亲情的乐趣，师生并非亲生骨肉，不能适用。
9．下列句子中加点成语使用恰当的一项是A．“新疆大发展，我们怎么办？”“首府大跨越，我们怎么干？”乌鲁木齐人已把深入贯彻落实中央新疆工作座谈会精神，当做实现首府跨越式发展的不二法门。
B．6月11日世界杯足球赛在南非开赛以来，球迷们天天坐在电视机前观看，每场比赛结束后仍对球星的表现评头论足，强聒不舍，尽情享受着体坛的“豪门盛宴”。
C．今年年初以来，大蒜、绿豆等农产品大幅涨价，疯涨速度令人叹为观止，由此也催生出“蒜你狠”“豆你玩”“玉米疯”等一系列网络新词。
D．面对我市多年来冬季大气污染严重的状况，市政府下大力气整治，终于妙手回春。
据2009年环境监测显示：优级天数增加，重污染天数减少。
不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。
后比喻最好的或独一无二的方法。
强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。
叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。
妙手回春：指医生医术高明。
答案：A解析：强聒不舍为贬义，享受比赛为褒义，矛盾；叹为观止为赞美，涨价为贬义，矛盾；妙手回春为医生专用。