第14课多彩的拉花
一年级美术上册说课稿-《第14课 多彩的拉花》人美版
一年级美术上册说课稿-《第14课多彩的拉花》人美版一、教材信息•书名：人教版小学美术一年级上册•章节：第14课多彩的拉花二、课程背景本课程是一年级美术课程上册的第14课，主要介绍了多彩的拉花。
拉花是描绘花瓣形态的重要手法，学生通过本课学习，能够提高其色彩创意和画面构图能力，在美术创作上更加自如。
三、教学目标1.知识目标•能够知道拉花是描绘花瓣形态的重要手法；•能够分析画家花卉作品中的拉花手法；•能够运用拉花手法创作多彩花卉作品。
2.能力目标•能够对色彩进行细致的分析并辨别颜色差异；•能够准确地绘制花瓣，并运用拉花把描绘花瓣的过程展现出来；•能够想象观察到的花卉，把它们还原在画纸上。
3.情感目标•增强学生对美术的兴趣，培养学生的审美能力；•培养学生的创造力和想象力，提高学生的绘画技能；•鼓励学生在画画的过程中发挥自己的想象力和创造力，创作出具有自己特色的作品。
四、教学重点及难点1.教学重点•花瓣的绘制和拉花的表现；•颜色的选择和搭配；•画面的构图和组合。
2.教学难点•拉花的把握和展现；•组合花卉的构图和创作。
五、教学内容及方法1.教学内容•第一部分：探究花的形态和颜色；•第二部分：拉花技法的认识和实践；•第三部分：绘制五彩斑斓的多彩花卉。
2.教学方法•教师引导学生一起观察一些花卉，让学生了解花卉的形态和颜色特点，为学生创作作品提供素材；•技法演示：教师进行拉花技法的演示，并引导学生练习；•老师组织学生在纸上进行绘画，先让学生练习基本的画瓣技巧，逐渐深入引入拉花的技法；•老师鼓励学生进行自由创作，让学生通过观察花卉和颜色的运用，创造出与众不同的作品。
六. 教学流程时间环节听说读写导入部分////10min1.向学生介绍本课程将要学习的内容与目标，引起学生对课程的兴趣正式部分////20min1.老师为学生演示绘制花瓣的技法，带领学生进行练习；2.教师进行拉花技法的演示，并引导学生练习；3.让学生开放性思考，参考素材拼合前几次练习中的图案，将其变成十几朵不同颜色的花卉综合性练习////20min让学生在画纸上进行五彩斑斓的花卉创作总结部分////10min回顾本节课程的重点难点，并适当评价学生的表现与创新七、教学评估教师可以从以下方面对学生的学习情况进行评估：•作品评价：对学生创作出的花卉作品进行评价，鼓励学生创新的创作方式；•课堂问答：随机抽选学生，对花卉形态、拉花技法、颜色的运用等问题进行问答；•观察：观察学生课堂中取得的成果，对学生绘画技能的提高情况进行评价；•班级讨论：组织小组对学生的绘画作品进行评价，让学生可以互相交流，互相学习。
一年级上册美术教案-第14课《多彩的拉花》人美版(2023秋)
-实践操作能力：培养学生动手制作拉花的能力，强调操作的规范性和技巧性，如正确使用剪刀、胶水等工具。
2.教学难点
-色彩搭配的实践应用：学生在理论层面理解色彩混合后，难点在于如何将这些知识应用到实际创作中，选择合适的颜色搭配，创作出富有美感的作品。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和设计理念。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了色彩搭配的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对拉花制作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用，创作出属于自己的多彩拉花作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的拉花样品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“拉花在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
举例说明：
在色彩搭配方面，教师可以通过展示不同颜色的拉花样本，引导学生观察和分析，然后让学生尝试自己搭配颜色，实践中掌握色彩搭配的技巧。
在对称与重复的设计中，教师可以提供一些基本图案模板，让学生在此基础上发挥创意，通过旋转、镜像等方式创造出独特的对称图案。
在工具使用方面，教师应进行详细演示，如如何正确握剪刀、如何涂抹胶水等，并在学生实践过程中给予个别指导。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调色彩搭配和对称重复这两个重点。对于难点部分，我会通过展示和比较不同颜色搭配的拉花样品，帮助大家理解。
一年级美术上册教案-《第14课 多彩的拉花》人美版
一年级美术上册教案-《第14课多彩的拉花》人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解拉花的基本概念，掌握拉花的基本制作方法，并能够运用所学知识创作出色彩丰富、造型独特的拉花作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生动手操作能力，激发学生的想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美能力，增强合作意识，培养学生细心、耐心的品质。
教学内容1. 拉花的概念：介绍拉花的基本概念，让学生了解拉花的特点和用途。
2. 拉花的制作方法：讲解并示范拉花的基本制作方法，包括纸张的选择、折叠、剪裁、粘贴等。
3. 拉花的创新设计：鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的拉花作品。
教学重点与难点1. 重点：掌握拉花的基本制作方法，能够独立完成拉花的制作。
2. 难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个人特色的拉花作品。
教具与学具准备1. 教具：拉花制作视频、PPT、示范作品等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。
教学过程1. 导入：通过展示拉花作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解拉花的基本概念和制作方法，示范制作过程。
3. 实践：学生分组进行拉花的制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 课题：多彩的拉花2. 教学目标：了解拉花的概念，掌握制作方法，培养创新能力。
3. 教学重点：拉花的制作方法。
4. 教学难点：拉花的创新设计。
作业设计1. 必做题：每人制作一个拉花作品。
2. 选做题：回家后，尝试用不同的材料和方法制作拉花。
课后反思1. 教学效果：学生对拉花的制作方法掌握情况，作品的创新程度。
2. 改进措施：针对学生的问题，如何进行下一步的教学调整。
教学后记本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，让学生了解了拉花的基本概念，掌握了拉花的制作方法，并能够运用所学知识创作出色彩丰富、造型独特的拉花作品。
《多彩的拉花》精品课件
5、展开，拉起！
2023/12/16
LOGO
LOGO
将拉花连起来吧！
2023/12/16
LOGO
你能想到多少种连接方法？
2023/12/16
2023/12/16
LOGO
小提示
折叠、剪切、粘贴的 方式不同，拉花也会 呈现出各种炫丽的色 彩哦！
学生作业
LOGO
2023/12/16
快点动手制作 属于自己的美 丽拉花吧！
2023/12/16
LOGO
LOGO
这种漂亮的拉花 是怎么做出来的？
2023/12/16
LOGO
1、先准备一张正方形的彩纸
2023/12/16
LOGO
2、沿虚线连续对折两次成一个三角形
2023/12/16
LOGO
3、在折好的三角形画线
2023/12/16
4、沿线剪下
LOGO
2023/12/16
人民美术出版社 义务教育教科书 第一册 第14课
多彩的拉花
——拉起来，连起来，粘起来
多彩的拉花
2023/12/16
LOGO
2023/12/16
LOGO
LOGO
考考你
• 多彩的拉花，可以为我们的生活增添 色彩，为我们的节日创造氛围。
• 同学们你们知道这些漂亮的拉花是用 什么做的吗？
2023/12/16
2023/12/16
LOGO
• 试试新的剪法，看看谁的拉花最特别！
2023/12/16
2023/12/16
LOGO
这种拉花又是怎 么做出来的？
LOGO
1、先准备一张长方形的彩纸
2023/12/16
一年级上册美术教案-第14课 多彩的拉花 ▏人美版
一年级上册美术教案-第14课多彩的拉花▏人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解拉花的基本概念，掌握拉花的基本制作方法，并能够运用所学知识创作出富有创意的拉花作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察能力、创新思维和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美意识，增强对传统文化的认识和尊重。
教学内容1. 拉花的基本概念：介绍拉花的历史、特点和用途，让学生对拉花有基本的认识。
2. 拉花的制作方法：教授拉花的制作步骤和技巧，包括纸张的选择、折叠、剪裁和粘贴等。
3. 拉花的创新设计：引导学生发挥想象力，创作出具有个人特色的拉花作品。
教学重点与难点1. 重点：拉花的制作方法和步骤，以及如何运用这些方法创作出有创意的拉花作品。
2. 难点：拉花的创新设计，如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出独特的作品。
教具与学具准备1. 教具：拉花样品、制作工具（剪刀、胶水等）、多媒体设备。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示拉花样品，引起学生的兴趣，引导学生进入本课的主题。
2. 新授：介绍拉花的基本概念、制作方法和步骤，让学生对拉花有全面的了解。
3. 实践：学生根据所学知识，动手制作拉花，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结学习成果。
板书设计1. 课题：多彩的拉花2. 教学目标：了解拉花的基本概念，掌握制作方法，培养创新思维。
3. 教学内容：拉花的概念、制作方法和创新设计。
4. 教学重点与难点：制作方法与创新设计。
5. 教具与学具：拉花样品、彩纸、剪刀等。
作业设计1. 课后练习：学生回家后，运用所学知识，制作一个拉花作品，下节课进行展示。
2. 拓展任务：鼓励学生收集有关拉花的资料，了解更多关于拉花的知识。
课后反思通过本课的学习，学生不仅掌握了拉花的制作方法，还培养了创新思维和动手能力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，使他们在实践中不断提高。
人美版(常锐伦)美术一上《第14课多彩的拉花》说课稿2
人美版（常锐伦）美术一上《第14课多彩的拉花》说课稿2一. 教材分析《多彩的拉花》是人民美术出版社一年级上册第14课的内容。
本课主要让学生了解和掌握拉花的基本技巧和表现方法，培养学生的创新意识和审美能力。
教材以生动有趣的实例，引导学生探索和发现拉花的奥秘，从而激发学生对美术的热爱和兴趣。
二. 学情分析考虑到学生年龄的特点和认知水平，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。
但部分学生可能对绘画技巧掌握不够熟练，因此在教学过程中需要关注这部分学生的学习需求，引导他们积极参与，提高他们的自信心。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解拉花的定义、特点和表现方法，能运用拉花技巧创作出具有个性的作品。
2.过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，提高学生的审美能力和创新意识。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生积极参与美术活动的兴趣，培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
四. 说教学重难点1.重点：掌握拉花的基本技巧和表现方法。
2.难点：如何创作出具有个性和创意的拉花作品。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，以故事引入，激发学生的学习兴趣。
2.采用直观演示法，教师示范，学生跟随操作。
3.采用分组合作法，培养学生团结协作的精神。
4.采用欣赏评价法，培养学生欣赏美的能力。
六. 说教学过程1.导入：讲述一个关于拉花的有趣故事，引发学生对拉花的兴趣。
2.基本概念：介绍拉花的定义和特点，让学生对拉花有初步的认识。
3.示范演示：教师现场示范拉花的制作过程，讲解基本技巧。
4.实践操作：学生跟随教师动手制作，教师巡回指导。
5.创作展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评和他评。
6.总结提升：教师引导学生总结拉花制作的要点，鼓励学生发挥创意。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出本课的重点内容，主要包括拉花的定义、特点、基本技巧和创作要点。
八. 说教学评价1.学生作品的创意和技巧。
2.学生在课堂上的参与度和合作精神。
一年级上册美术教学设计-第14课多彩的拉花▏人美版.
教案设计教案名称：一年级上册美术教学设计第14课多彩的拉花▏人美版教学目标：1. 让学生了解和掌握彩纸拉花的基本方法和步骤。
2. 通过制作彩纸拉花，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和审美能力。
教学内容：1. 学习彩纸拉花的基本方法和步骤。
2. 创作自己的彩纸拉花作品。
教学重点与难点：重点：掌握彩纸拉花的基本方法和步骤。
难点：创作出具有个性和创意的彩纸拉花作品。
教具与学具准备：1. 教具：彩纸、剪刀、尺子、胶水等。
2. 学具：彩纸、剪刀、尺子、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室内的装饰，发现彩纸拉花的身影。
2. 向学生介绍本节课的学习内容：多彩的拉花。
二、基本知识与技能（10分钟）1. 讲解彩纸拉花的基本方法和步骤。
2. 示范制作过程，让学生跟随老师一起动手操作。
三、创作实践（10分钟）1. 让学生根据自己的喜好，选择颜色和图案的彩纸。
2. 学生自主创作，老师巡回指导。
四、展示与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，互相评价。
2. 老师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。
板书设计：多彩的拉花1. 彩纸选择2. 基本方法与步骤3. 创作实践作业设计：1. 完成一幅彩纸拉花作品。
2. 写一篇关于制作彩纸拉花的感受和体会。
课后反思：1. 本节课的教学目标是否达到？2. 学生的动手能力和创造力是否得到提高？3. 教学过程中是否有不足之处？如何改进？本节课通过学习彩纸拉花的基本方法和步骤，让学生动手实践，创作出具有个性和创意的作品。
在教学过程中，注重培养学生的审美能力和创造力，提高他们对美术的兴趣。
同时，通过展示和评价，激发学生的学习积极性，提高他们的自信心。
教学过程是实现教学目标的重要环节，是一节课的核心部分。
在教学过程中，教师需要通过各种教学活动，引导学生掌握知识，提高技能，培养情感和价值观。
下面是一年级上册美术教学设计第14课多彩的拉花▏人美版的教学过程的详细补充和说明。
一年级上册美术教案-第14课 多彩的拉花 ▏人美版
一年级上册美术教案-第14课多彩的拉花人美版课程概述本课是一年级上册美术教案的第14课，主要教学内容为多彩的拉花。
本课将通过对色彩、形状、线条的应用，为学生创造艺术表现的机会，帮助学生发现自己的艺术天赋并激发其艺术兴趣。
教学目标•感知和理解拉花的形状和线条；•学习色彩的运用方法；•创作自己的拉花作品，展现美学视觉形象思维。
学情分析本课针对的是一年级的小学生，学生还不具备较高的绘画技能和审美能力。
在教学中要注意启发学生的观察能力和表达能力，培养学生对美术的兴趣，让他们可以在学习中体验到美的乐趣，激发他们对美术创作的热情。
教学过程第一步：学习多彩的拉花老师让学生观看一些彩色的拉花图案，例如中秋节的彩灯，街头的拉花奖品等等。
引导学生关注图中的形状，色彩，线条和造型，并对于颜色的构成提出相关的问题。
比如红色是由哪些颜色混合而成？黄色是什么颜色和哪些颜色混合而成的？通过这种形式的交流，让学生打开视角，观察生活中的色彩世界。
第二步：大声说出你眼中的拉花学生分小组讨论“拉花”形象和色彩，并让每组学生别出心裁地演绎自己心中的拉花的形状和造型，以及他们最喜欢的颜色的构成方式。
第三步：实践练习1.老师让学生使用色卡和画笔，手绘出多彩的拉花图案，引领学生体验色彩的构成与搭配。
2.学生根据自己的不同的各类的涂色方式或者画画的技巧来进一步表现他们和众不同的风格和特点。
3.默想自己完成的拉花，反思这幅画并想像画作的内涵和主旨。
教学重点和难点本课的教学重点是让学生学会运用颜色和线条来体验艺术并创作自己的拉花作品，向孩子们展现美学视觉形象思维，激发他们对美术创作的热情，并使其有机会发挥并提高艺术观察和分析的能力。
教学难点是如何让学生学会各种颜色配合的原理，从而能运用色彩表达自己的想法。
教学反思本课通过提供独特的创作体验，帮助学生学习了如何探究色彩的原理和构成，从而提升他们的艺术素养，让每位学生能真正享受到美学给生活带来的感受。