昆明的雨
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《昆明的雨》课文课件
珍惜美好事物
作者通过对昆明雨季中的各种美好事物的描绘，如饱满的杨 梅、火红的缅桂花等，表达了珍惜美好事物的情感。这种情 感启示我们要善于发现生活中的美好，并学会珍惜它们。
关注细节、感悟人生真谛
关注细节
作者通过对昆明雨季中的各种细节的描绘，如卖杨梅的苗族女孩、房东母女等 ，展现了生活的丰富多彩。这种关注细节的描绘方式启示我们要善于观察和发 现生活中的细节，从而更加深入地了解生活。
答案1
本文的线索是“雨”。作者通过描写雨中的景物 和人物，表达了对昆明的雨的喜爱和怀念之情。
问题2
请从文中找出几个描写雨的句子，并分析其表达 效果。
思考题设计及答案解析
• 答案2：文中描写雨的句子有“昆明到处都有卖缅桂花的”、“ 在这下了一夜的雨中，它也不会凋谢”等。这些句子通过拟人 、夸张等修辞手法，生动地描绘了昆明雨季的特点，表达了作 者对昆明的雨的喜爱之情。
他曾参与创办著名文学期刊《文艺复兴》，并在其中发表了大量反映社会现实和人 性问题的作品。
汪曾祺的文学作品以散文化、诗意化、人情味为特点，展现了中国现代文学的独特 魅力。
《昆明的雨》创作背景
《昆明的雨》是汪曾祺在昆明期 间创作的一篇散文，也是他的代
表作之一。
当时，汪曾祺正在昆明进行文学 创作，他深入体验当地生活，了 解云南的风土人情，并深受其影
感悟人生真谛
通过对昆明雨季的描绘，作者表达了对人生的感悟和理解。他通过观察和感受 生活中的点滴，领悟到了人生的真谛。这种感悟启示我们要善于思考和领悟人 生，从而更加积极地面对生活。
传递正能量、激发向上精神
传递正能量
作者通过对昆明雨季的描绘，传递了一种积极向上、乐观开朗的生活态度。这种 态度对于读者来说是一种正能量的传递，可以激发读者的积极性和向上精神。
作者通过对昆明雨季中的各种美好事物的描绘，如饱满的杨 梅、火红的缅桂花等，表达了珍惜美好事物的情感。这种情 感启示我们要善于发现生活中的美好，并学会珍惜它们。
关注细节、感悟人生真谛
关注细节
作者通过对昆明雨季中的各种细节的描绘，如卖杨梅的苗族女孩、房东母女等 ，展现了生活的丰富多彩。这种关注细节的描绘方式启示我们要善于观察和发 现生活中的细节，从而更加深入地了解生活。
答案1
本文的线索是“雨”。作者通过描写雨中的景物 和人物，表达了对昆明的雨的喜爱和怀念之情。
问题2
请从文中找出几个描写雨的句子，并分析其表达 效果。
思考题设计及答案解析
• 答案2：文中描写雨的句子有“昆明到处都有卖缅桂花的”、“ 在这下了一夜的雨中，它也不会凋谢”等。这些句子通过拟人 、夸张等修辞手法，生动地描绘了昆明雨季的特点，表达了作 者对昆明的雨的喜爱之情。
他曾参与创办著名文学期刊《文艺复兴》，并在其中发表了大量反映社会现实和人 性问题的作品。
汪曾祺的文学作品以散文化、诗意化、人情味为特点，展现了中国现代文学的独特 魅力。
《昆明的雨》创作背景
《昆明的雨》是汪曾祺在昆明期 间创作的一篇散文，也是他的代
表作之一。
当时，汪曾祺正在昆明进行文学 创作，他深入体验当地生活，了 解云南的风土人情，并深受其影
感悟人生真谛
通过对昆明雨季的描绘，作者表达了对人生的感悟和理解。他通过观察和感受 生活中的点滴，领悟到了人生的真谛。这种感悟启示我们要善于思考和领悟人 生，从而更加积极地面对生活。
传递正能量、激发向上精神
传递正能量
作者通过对昆明雨季的描绘，传递了一种积极向上、乐观开朗的生活态度。这种 态度对于读者来说是一种正能量的传递，可以激发读者的积极性和向上精神。
《昆明的雨》优秀课件
的情感变化。
象征手法
作者通过缅桂花等具有地域特色 的意象，来表达对昆明和昆明人 的深厚感情，这些意象不仅具有 象征意义，也增加了文章的艺术
感染力。
地域文化在人物形象中的体现
民族服饰
文章中的苗族女孩子身着民族服饰，展现了云南地区丰富多彩的民族文化。
饮食文化
作者在文章中提到了昆明的菌子、杨梅等特色美食，以及与之相关的饮食文化，这些元素 不仅丰富了文章内容，也让读者对昆明的饮食文化有了更深入的了解。
民俗风情
文章中的房东太太送缅桂花的行为，体现了昆明地区的民俗风情和人际交往方式。这种淳 朴、热情的民风民俗是昆明地域文化的重要组成部分。
04
CATALOGUE
语言艺术与修辞手法
汪曾祺的语言风格
平淡自然
汪曾祺的语言风格朴实无华，善 于用白描手法刻画人物和场景，
语言平实却意蕴深远。
幽默风趣
他的语言中透露出一种幽默和风趣 ，让读者在轻松愉快的氛围中感受 生活的美好。
拟人
文章还运用了拟人手法，如“一棵木香，爬在架上，把院 子遮得严严的”，将木香拟人化，赋予其生命力和情感， 使得描写更加生动有趣。
品味文章中的诗意和美感
诗意盎然
汪曾祺的作品中充满了诗意，他善于通过细腻的笔触描绘自然景物 和人物情感，营造出一种诗意的氛围。
美感体验
他的作品给读者带来丰富的美感体验，无论是描写美食的美味、花 卉的艳丽还是雨季的清新，都能让读者感受到生活中的美好和温馨 。
热爱之情
作者对昆明的雨季充满热爱，认为它 是昆明独特的魅力所在，让人沉醉其 中。
赞美之情
作者毫不吝啬地赞美昆明的雨季，认 为它是大自然赋予昆明最美的礼物。
怀念之情
文章透露出作者对过去在昆明生活的 怀念之情，雨季成为了他记忆中不可 或缺的一部分。
象征手法
作者通过缅桂花等具有地域特色 的意象，来表达对昆明和昆明人 的深厚感情，这些意象不仅具有 象征意义，也增加了文章的艺术
感染力。
地域文化在人物形象中的体现
民族服饰
文章中的苗族女孩子身着民族服饰，展现了云南地区丰富多彩的民族文化。
饮食文化
作者在文章中提到了昆明的菌子、杨梅等特色美食，以及与之相关的饮食文化，这些元素 不仅丰富了文章内容，也让读者对昆明的饮食文化有了更深入的了解。
民俗风情
文章中的房东太太送缅桂花的行为，体现了昆明地区的民俗风情和人际交往方式。这种淳 朴、热情的民风民俗是昆明地域文化的重要组成部分。
04
CATALOGUE
语言艺术与修辞手法
汪曾祺的语言风格
平淡自然
汪曾祺的语言风格朴实无华，善 于用白描手法刻画人物和场景，
语言平实却意蕴深远。
幽默风趣
他的语言中透露出一种幽默和风趣 ，让读者在轻松愉快的氛围中感受 生活的美好。
拟人
文章还运用了拟人手法，如“一棵木香，爬在架上，把院 子遮得严严的”，将木香拟人化，赋予其生命力和情感， 使得描写更加生动有趣。
品味文章中的诗意和美感
诗意盎然
汪曾祺的作品中充满了诗意，他善于通过细腻的笔触描绘自然景物 和人物情感，营造出一种诗意的氛围。
美感体验
他的作品给读者带来丰富的美感体验，无论是描写美食的美味、花 卉的艳丽还是雨季的清新，都能让读者感受到生活中的美好和温馨 。
热爱之情
作者对昆明的雨季充满热爱，认为它 是昆明独特的魅力所在，让人沉醉其 中。
赞美之情
作者毫不吝啬地赞美昆明的雨季，认 为它是大自然赋予昆明最美的礼物。
怀念之情
文章透露出作者对过去在昆明生活的 怀念之情，雨季成为了他记忆中不可 或缺的一部分。
初中语文：《昆明的雨》
我是希望把散文写得 平淡一点，自然一点，
家常一点的。 ——汪曾祺
淡淡的乡愁……
昆明雨中闲适、恬然、淡中 有味的生活让他想念。但，他想念昆明的 雨仅仅是因为这些么?
“我要不是读了西南联大，也许不会成为一个作家， 至少不会成为一个像现在这样的作家。”
“我们有过各种创伤，但我们今天应该快活。” ——汪曾祺
1939~1946年，17岁的汪曾祺从上海经香港、越南辗转昆明， 终于以第一名的成绩考入西南联大，在昆明的日子并不轻松，战火纷飞， 物资匮乏，头顶的轰炸机，随时都会倒塌的校舍，但在他回忆里闪现出 来的尽是趣味。
昆明的雨里有汪曾祺青春的脚步和无问西东的梦想，有着举重若 轻的洒脱之情，有着随遇而安的恬淡之味，还有一段诗意的人生，有一 段有味的人生。
1、昆明的雨 2、想念昆明的雨
我想念昆明的雨， 还想念——
这些与“雨”有关系？
汪曾祺散文特点： 形散神聚 从生活小中琐碎的小事中取材
昆明的雨季给作者留下了怎样的印象？
(3)我以前不知道有所谓的雨季。“雨季”，是 到昆明以后才有了具体感受的。
(4)我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月， 好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下 停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而 且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很 舒服。
(5)昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。 城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。 草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分 的、近于夸张的旺盛。
昆明的雨季是明亮的、丰满 的、使人动情的。昆明的雨 季是浓绿的。
雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女
孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳（bān）尖的
我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好 昆明的喜爱怀念之情。
家常一点的。 ——汪曾祺
淡淡的乡愁……
昆明雨中闲适、恬然、淡中 有味的生活让他想念。但，他想念昆明的 雨仅仅是因为这些么?
“我要不是读了西南联大，也许不会成为一个作家， 至少不会成为一个像现在这样的作家。”
“我们有过各种创伤，但我们今天应该快活。” ——汪曾祺
1939~1946年，17岁的汪曾祺从上海经香港、越南辗转昆明， 终于以第一名的成绩考入西南联大，在昆明的日子并不轻松，战火纷飞， 物资匮乏，头顶的轰炸机，随时都会倒塌的校舍，但在他回忆里闪现出 来的尽是趣味。
昆明的雨里有汪曾祺青春的脚步和无问西东的梦想，有着举重若 轻的洒脱之情，有着随遇而安的恬淡之味，还有一段诗意的人生，有一 段有味的人生。
1、昆明的雨 2、想念昆明的雨
我想念昆明的雨， 还想念——
这些与“雨”有关系？
汪曾祺散文特点： 形散神聚 从生活小中琐碎的小事中取材
昆明的雨季给作者留下了怎样的印象？
(3)我以前不知道有所谓的雨季。“雨季”，是 到昆明以后才有了具体感受的。
(4)我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月， 好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下 停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而 且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很 舒服。
(5)昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。 城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。 草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分 的、近于夸张的旺盛。
昆明的雨季是明亮的、丰满 的、使人动情的。昆明的雨 季是浓绿的。
雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女
孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳（bān）尖的
我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好 昆明的喜爱怀念之情。
16昆明的雨
读准字音
青头菌（ jùn） 鲜腴（ yú ） 篱笆（ líba ） 绿釉（ yòu ） 晕倒（ yūn ） 苔痕（hén） 饱涨（ bǎo zhǎng） 密匝匝（ zā ）
步骤二
•自读课文 •整体感知
1、围绕“昆明的雨”，作者主要回 忆了哪些景、物和事？ 2、圈画出你觉得文中最有味道的语 句，并在书上相应语句旁做好圈点 批注。
昆明的雨
汪曾祺
教学目标
知识与能力：默读课文，
积累鲜腴、篱笆、吆喝、 苔痕、密匝匝、品味 简洁平淡的语言，发现文 章妙处，体会汪曾祺散文
“淡而有味”的特点。
情感、态度与价值观：
感受作者对昆明雨季、 昆明生活深沉而热烈的 喜爱、思念之情。
步骤一
•检查预习 •夯实基础
• 仙人掌、各类菌子、杨梅、卖 杨梅的苗族女孩、缅桂花……
步骤三
•合作探究 •品味语言
• 1、交流批注，选择最有味道的 一处进行讨论并修改完善。
• 2、探究思考，回答读者提问。
步骤四
•交流总结 •体悟升华
作者在文章第11段满怀深情的说： “四十年后，我还忘不了那天的情味。” 在你的生活中，是不是也有这样“忘不 了的情味”呢？试着写一写。
《昆明的雨》PPT课件优秀课件
PART 03
雨季中的人文风情与民俗 活动
REPORTING
民族服饰、饮食文化展示
01
02
03
民族服饰
展示彝族、苗族、壮族等 云南各民族的传统服饰， 体现多彩多姿的民族风情。
饮食文化
介绍云南特色的过桥米线、 鲜花饼、乳扇等美食，感 受独特的味觉体验。
茶文化
展示云南普洱茶的制作工 艺和品饮技巧，领略千年 茶文化的魅力。
大观楼品茗赏诗
推荐活动
在茶室品一壶普洱茶，欣赏窗外的雨景和楼内的古诗碑刻，感受文化的熏陶。
注意事项
提前预订茶室，了解茶文化和诗词知识；穿着整洁得体，保持安静；尊重文化 遗产，不要随意触摸和破坏文物。
PART 05
雨季安全防范与应对措施
REPORTING
防洪减灾知识普及
雨季气候特点
介绍昆明雨季的气候特点，包括 降雨量、降雨频率等。
洪涝灾害成因
分析洪涝灾害的成因，如持续降雨、 地形地貌、排水不畅等。
防洪减灾措施
介绍防洪减灾的工程措施和非工程 措施，如修建堤坝、疏通河道、加 强预警等。
Байду номын сангаас
个人安全防护建议
出行安全
提醒人们在雨季出行时注意交通 安全，如穿着合适的鞋子、避开
积水路段等。
居家安全
提供居家安全建议，如检查房屋 结构、防止漏电、储备生活必需
民间舞蹈、音乐表演欣赏
民间舞蹈
欣赏彝族火把节舞蹈、傣 族孔雀舞等民族舞蹈，感 受欢快的舞蹈节奏和优美 的舞姿。
音乐表演
聆听云南民歌、民族器乐 演奏等音乐表演，领略浓 郁的民族风情和地域特色。
互动体验
邀请观众参与舞蹈、音乐 表演，亲身体验云南民族 文化的魅力。
昆明的雨文章内容及主旨
昆明的雨文章内容及主旨
昆明的雨，是让我心心念念的存在。
记得有一回，我正走在昆明的老街上。
那雨呀，说下就下，毫无征兆。
我赶紧躲进了一家小茶馆。
茶馆里人还不少，大家你一言我一语地闲聊着。
我旁边坐着一位老大爷，他穿着件深蓝色的褂子，手里握着个老旧的茶杯。
他看着窗外的雨，慢悠悠地说：“这雨啊，是昆明的常客，说来就来，说走就走。
”
对面的大妈接过话茬：“可不是嘛，这雨一下，空气都甜丝丝的。
”
我静静地听着他们的对话，心里觉得特别有意思。
这雨淅淅沥沥地下着，打在茶馆的屋檐上，发出清脆的声响。
雨水顺着屋檐流下来，形成了一道道小小的水帘。
过了一会儿，雨渐渐小了。
我走出茶馆，发现街上的石板路被雨水洗刷得干干净净。
路边的小花小草也精神抖擞的，叶子上挂着晶莹的水珠，仿佛在冲我眨眼睛。
昆明的雨，就是这样随性又迷人。
它不似其他地方的雨那般急切和猛烈，总是带着一份温柔和恬静。
直到现在，每当我想起昆明，首先映入脑海的，总是那场不期而遇的雨。
它就像一个老朋友，时不时地在我的记忆里冒个头，让我怀念起在昆明的那些美好时光。
昆明的雨，它不仅仅是一种自然现象，更像是这座城市独特的韵味和灵魂，让我陶醉，让我留恋。
昆明的雨词语解释
昆明的雨词语解释雨，是水蒸气在大气中凝结形成的液态水滴，从天空中降落到地面的自然现象。
雨是地球上最为常见的降水形式之一，对于人类和自然界都具有重要意义。
在昆明这座美丽的城市里，雨也是常见的天气现象，给这个城市带来了许多特殊的意义与象征。
1. 清凉的雨雨水洗涤着尘埃，给人们带来了一丝清凉。
昆明位于云南高原，气候清爽宜人，因此清凉的雨，更是给人们带来舒适的感觉。
这种雨水给人们的心灵平添了几分放松与愉悦，让人在炎炎夏日里感受到一丝凉爽。
2. 滋润的雨昆明的雨水充沛而养分丰富，给这片土地带来了滋润。
雨水滋润了昆明的大地，让万物生长茁壮。
无论是昆明的花草树木还是农作物，都因为这滋润的雨水而茂盛生长，展现出勃勃生机。
3. 祈盼的雨尽管昆明的降雨量相对较多，但在干旱的季节里，人们仍然期盼雨水的到来。
干旱季节的昆明，土地干燥，植物缺水，湖泊干涸。
此时，任何一场雨水的降临都会被人们视为及时雨，让人们期待生机与希望重燃。
4. 落花雨春天，昆明的樱花、杜鹃、桃花等各种花朵盛开，花瓣纷纷飘落，犹如一场浪漫的落花雨。
这些花瓣随着雨水的滋润而舞动，飘飘洒洒地降落在大地上，营造出一幅如诗如画的美景，让人们忍不住停下脚步，沉醉在花海之中。
5. 夏日的午后雨夏季的昆明阳光炙热，天空湛蓝。
而夏日的午后，常常会突然下起一场短暂的雨。
这种午后雨往往来势汹涌，几分钟内就能将大地洗个干净。
人们在办公室、学校或家中突然听到雨声，便知道窗外的景象一定非常美丽。
这种雨来得快，去得也快，仿佛一场令人心旷神怡的清凉暴风雨。
总结：昆明的雨水以其清凉、滋润、祈盼和浪漫的特点给这座城市增添了丰富的色彩。
在雨中，人们更能感受到大自然的力量与美丽，也期盼着雨水给他们带来生机与希望。
雨是昆明的一种独特景观，如诗如画，令人心生向往。
每一滴雨点，都是昆明这座城市的一份馈赠，也是大自然对人们的关怀与滋润。
无论是清凉的夏日雨、滋润的雨水还是落花雨，昆明的雨都让人流连忘返，成为这座城市不可或缺的一部分。
《昆明的雨》 图文
2. 第二段运用了何种表达方式?有何作用？在文章结构上 有何作用？ 【答案】本段采用了抒情的表达方式，围绕“雨”，突 出“想念”二字，表达了作者对昆明雨季的怀念，引出 下文。本题运用中间句（段）作用分析法。在结构上起 到承上启下的作用： 承接上文的画面介绍，引出下文对 “我想念昆明的雨”的缘由的叙写。
4.格调： 指人的风格或品格。 “格调、风格”辨析 同：二者都有“风范”的意思。 异：“风格”比“格调”的范围大，也可以说风格包含格调。 风格是表现在外在的景象、态度、举止，也指文艺作品表现 出的思想艺术特色。格调是指表现出来的品质。 例：（1）文章要以义理意致为核心脊梁骨，气韵格调为筋骨， 用典合宜为皮肤，华丽辞藻为冠冕。 （2）三班风格高，抽出了四个精明强干的小伙子来帮助我们。
第三部分（10、11）：
描写雨中的淡淡乡愁，再次点明“我”对昆明的雨的 想念。
第一部分（1—2段） 1、题为“昆明的雨”，文章开头为什么要写给宁坤的画
呢？ 【答案】所画的倒挂而且开花的事物仙人掌、几朵青头
菌与牛肝菌是昆明雨季特有的事物，也是下面所要写 到的内容，为下文作铺垫，引出下文对“昆明的雨” 的描述，引起读者的阅读兴趣。
汪曾祺散文
有一位评论家说：汪曾祺的语言很怪，拆下来没有什么，放在 一起就有点味道。语言的美不在每一字，每一句，而在字与字之间， 句与句之间的关系。包世臣论王羲之的字，说他的字单看一个一个 的字，并不觉得怎么好看，甚至很不平整，但是字的各部分，字与 字之间“如老翁携带幼孙，顾盼有情，痛痒相关”。汪曾祺的文学 语言也是这样的。汪曾祺认为：语言不只是形式，本身便是内容， 语言和思想是同时存在，不可剥离的。语言不仅是所谓“载体”， 它是作品的主体，一篇作品的每一句话，都浸透了作者的思想感情。
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吆唤：“玉麦粑粑……”，声音娇娇的，很好听。如果下
点小雨，尤有韵致。
——汪曾祺《昆明的吃食》
•
若园巷二号院里有一棵很大的缅桂花树，枝叶繁茂，
坐在屋里，人面一绿。花时，香出巷外。房东老太太隔
两三天就搭了短梯，叫那个女孩子爬上去，摘下很多半
开的花苞，裹在绿叶里，拿到花市上去
卖。她怕我们乱摘她的花，就主动用
白磁盘码了一盘花，洒一点清水，给
各屋送去。
——汪曾祺《觅我游踪五十年》
• 酒店有几只鸡，都把脑袋反 插在翅膀下面，一只脚着地， 一动也不动地在檐下站着。
• 一棵木香，爬在架上，把院 子遮得严严的。密匝匝的细 碎的绿叶，数不清的半开的 白花和饱涨的花骨朵，都被 雨水淋得湿透了。
① 因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且 并不使人气闷。
• “旧日昆明人家门头上用以辟 邪的多是这样一些东西：一面 小镜子，周围画着八卦，下面 便是一片仙人掌，——在仙人 掌上扎一个洞，用麻线穿了， 挂在钉子上。”
咦，
• 乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！
• 入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！
• 后来我知道：塘鳢鱼就是虎头鲨，嗐！ ——汪曾祺《故乡的食物》
• 我在昆明住过七年，离开已四十年，不忘昆明的菌子。 雨季一到，诸菌皆出，空气里一片菌子气味。无论贫
富，都能吃到菌子。 ——汪曾祺《菌小谱》
•
昆明杨梅名火炭梅，极大极甜，颜
色黑紫，正如炽炭。卖杨梅的苗族女孩
常用鲜绿的树叶衬着，炎炎熠熠，数十
步外，摄人眼目。
——汪曾祺《昆明的果品》
•
玉麦粑粑微有咸味，有新玉麦的清香。苗族女孩子
——汪曾祺《昆明的雨》
② 昆明雨，在我印象中从来都是这么急性子，说来就来，风风火火， 没有丝毫商量的余地。
雨过天晴的结局，真的立马应验，我进屋时雨就停了，默契得 很，好像老天爷成心为我洗浴身心。看一眼灿烂得有些不成体统的阳 光，我真为昆明雨的恶作剧而哭笑不得。
——高洪波《昆明雨》
我喜欢第四段中的“下下停停，停停下下，不是连绵 不断，下起来没完，而且并不使人气闷。”
——王安忆
我想念昆明的雨
我想念雨中倒挂着的仙人掌 我想念…… 我想念…… 我想念…… 我想念……
我想念昆明的雨
结合【链接资料】思考： 作者“想念”的是什么？
山之精神写不出，以烟霞写之； 春之精神写不出，以草树写之。
——清·刘熙载
观影：《无问西东》 读书：《汪曾祺散文集》
汪曾祺散文作品——
《昆明的雨》品读交流会
汪曾祺散文作品——
《昆明的雨》
汪曾祺， 中国当代散文家。
汪曾祺散文作品——
《昆明的雨》品读交流会
写作 内容
表达 情感 ~~~~~~~~~~~
阅读 方法
~~~~~~
当你读他（汪曾祺）的散文时，就好像在 听一位老人唠着家常，慢慢悠悠，不急不燥， 平平常常。
——王安忆
当你读他的散文时，就好像在听一位老人 唠着家常，慢慢悠悠，不急不燥，平平常常，
这一处回环往复，有诗意，有韵味。我感受到了昆明 的雨是明亮的，作者喜爱、想念昆明的雨。
但是你如果仅是这样理解他的散文，那就肤浅
了……
——王安忆
• 找出自己喜欢的段落，做些圈点批注，并通过朗读加以品味。
肥大的仙人掌 好吃与不太好吃的菌子 火炭般的杨梅、卖杨梅的苗族女孩子 带着雨珠的缅桂花、卖缅桂花的房东母女 莲花池边酒店里与友人的小酌
……
当你读他的散文时，就好像在听一位老人 唠着家常，慢慢悠悠，不急不燥，平平常常， 但是你如果仅是这样理解他的散文，那就肤浅 了…… 他文章全篇的谋局，句段的琢磨乃至标 点的锻炼都是蕴含着深情的。