《金岳霖先生》的课件.(昌邑一中 孙艳)
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金岳霖先生完美版PPT课件
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作者介绍
汪曾祺（1920-1997），当代作 家，江苏高邮人。1939年考入西南 联大中文系，代表作有《受戒》、 《大淖记事》等。这些小说都是以散 文笔调写出了家乡的风物人情，富于 地方特色，属于民俗风情小说。作品 在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇 崛，情韵灵动淡远，风致清逸秀异。
4
？
文眼
金岳霖先生是位有趣的教授。
18
但仍有人仰望星空。 没有人性的觉醒，权力与财富只使人更粗鄙堕落。 满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。走出酒吧的那一刹，我被遽然刺来的阳光下了一
跳。闭上眼，我想起了我的收音机。它已经很旧很老，退役多年了。
2019/12/3
.
19
即使多年后，当他已是八十多高龄, 已经过去
近半个世纪.可当有人拿来一张他从未见过的林
徽因的照片来请他辨别拍照的时间地点的时候,
他仍还会凝视良久,嘴角渐渐往下弯,像是要哭的
样子,喉头微微动着,像有千言万语哽在那里.最后
还是一语不发,紧紧捏着照片,生怕影中人飞走似
的.许久,才抬起头,像小孩子求情似的对别人说:给
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好
作者介绍
汪曾祺（1920-1997），当代作 家，江苏高邮人。1939年考入西南 联大中文系，代表作有《受戒》、 《大淖记事》等。这些小说都是以散 文笔调写出了家乡的风物人情，富于 地方特色，属于民俗风情小说。作品 在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇 崛，情韵灵动淡远，风致清逸秀异。
4
？
文眼
金岳霖先生是位有趣的教授。
18
但仍有人仰望星空。 没有人性的觉醒，权力与财富只使人更粗鄙堕落。 满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。走出酒吧的那一刹，我被遽然刺来的阳光下了一
跳。闭上眼，我想起了我的收音机。它已经很旧很老，退役多年了。
2019/12/3
.
19
即使多年后，当他已是八十多高龄, 已经过去
近半个世纪.可当有人拿来一张他从未见过的林
徽因的照片来请他辨别拍照的时间地点的时候,
他仍还会凝视良久,嘴角渐渐往下弯,像是要哭的
样子,喉头微微动着,像有千言万语哽在那里.最后
还是一语不发,紧紧捏着照片,生怕影中人飞走似
的.许久,才抬起头,像小孩子求情似的对别人说:给
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好
《金岳霖先生》课件
1、叹惜学生死
有 趣
有 情
2、设宴思亡友 3、交友广泛
人物性格特点
1、有趣的外貌、言行，体现“怪”的性格。 2、不谙世故，头脑单纯、充满童真。 3、待人真诚、坦荡。 4、重情、钟情
小（生活琐事）中见大，写出了金岳霖先生 的美好人性。
课堂小结
• “一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”，汪 曾祺用精彩的细节写出了金岳霖先生的真性 情，展示了他独特的人格魅力。
金岳霖（1895—1984）
生于湖南长沙，中国著名的现
代哲学家、逻辑学家，历任清华
大学、西南联合大学、北京大学
哲学系教授、系主任。著有《论
道》、《逻辑》、《知识论》，
被称为“中国哲学第一人”。
汪曾祺笔下的金岳霖先生是一个怎样的人 请用课文第一段中一个词语来概括。
金岳霖先生是位有趣的教授。“文眼”
金 岳 霖 先 生
汪 曾 祺
林徽因是中国著名的建
筑学家和作家，是中国第一
位女性建筑学家，同时也被
胡适誉为中国一代才女。她 参与国徽、天安门人民英雄 纪念碑的设计，改造传统景 泰蓝。在文学方面 ，她一
生著述甚多，其中代表作为
《你是人间四月天》，小说
《九十九度中》。
万 古 人 间 四 月 天
一 身 诗 意 千 寻 瀑
学习目标：
1、掌握文章运用细节描写刻画人物的 方法。 2、体会金岳霖先生独特的人格魅力。
汪曾祺（1920-1997），当代作家，江苏高邮人。 1939年考入西南联大中文系，深受沈从文影响代表作 有《受戒》、《大淖（nào）记事》等。这些小说都是 以散文笔调写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、 习俗民风，富于地方特色，属于民俗风情小说。作品 在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，情韵灵动淡 远，风致清逸秀异。
《金岳霖先生》课件
《金岳霖先生》课件《金岳霖先生》课件教学目标1. 品味细节，准确把握金岳霖先生纯真率性的性格特征，鉴赏细节描写和以点带面的手法。
2. 鉴赏“闲笔”，领会作者复杂的写作意图，感受“初读似水、再读似酒”的风格。
教学准备教师编制“助读资料”，包括金先生逸事、扪虱而谈、魏晋风度等;学生预习课文，写一则“金先生印象记”。
教学课时一课时教学流程一、品味细节，把握“这一个”1.交流阅读初感导入：结合最有感觉的细节，交流原初感受，说说你心中的金岳霖形象。
教师点拨：如果是我，此情此境下，我会怎么做?而金先生是怎么做的，由此可以看出金先生是一个怎样的人?说明学生大多能感受到他幽默风趣、富有童心的特点。
较少提到智趣、士趣以及统摄众趣的真趣。
“为林徽因做冥寿”“扪虱而谈”等细节较少提到。
2.重点研习“为林徽因做冥寿”这一细节，教师结合“助读资料”点拨：在金先生的心中，林徽因是什么?金先生与阮籍有何共同点?作者到底要表现他的什么性格特征?①《世说新语·任诞》：籍嫂尝回家，籍见与别。
或讥之，籍曰：“礼岂为我辈设也?”②《晋书·阮籍传》：兵家女有才气，未嫁而死。
籍不识其父兄，径往而哭之。
尽哀而还。
明确从一般礼仪来看，金先生似乎不应为他人妻做冥寿，这毕竟于礼不合。
但金岳霖不管不顾，大有阮籍“礼岂为我辈设也”的气度。
并且这一世间少有之行表现他对林徽因用情之深，大有“情之所钟，正在我辈”的风度;其根源则在于金岳霖对林徽因更多的是欣赏、保护，而非占有。
正如阮籍为早逝的才女伤逝一样，他们都是世间大美的欣赏者、保护者，这是令我辈自惭心秽的风度。
3.小组研讨其他细节，说说其作用。
师生共同总结金岳霖的典型特征。
明确金先生是一个痴情者：“做冥寿”体现了他对爱情的一往情深;“林国达死了没有笑容”则体现了他在师生情上的一往情深;觉得逻辑学“很好玩”体现出他对学术的`一往情深和审美态度。
而在众多学子面前坦言“哲学和小说没有关系”，捉虱子且很得意，可见他又是一个不拘俗礼、率性而为者。
《金岳霖先生》课件
1920年赴美留 学，先后就读 于哥伦比亚大 学和哈佛大学
1925年获得哈 佛大学哲学博
士学位
1926年回国， 先后任教于清 华大学、北京 大学、西南联
大等高校
学术成就
逻辑学：创立了“金岳霖逻辑”，对中国逻辑学发展产生了深远影响 哲学：提出了“道是存在的”等哲学观点，对中国哲学发展产生了重要影 响 教育：培养了一批优秀的哲学和逻辑学人才，如冯友兰、张申府等
学术成就：金岳霖先生在哲学、逻辑学、数学等领域取得了卓越的学术成就，他的学术成果对中国学术的发展产 生了重要影响。
精神遗产的价值：金岳霖先生的精神遗产是中国现代文化的重要组成部分，他的哲学思想、教育贡献和学术成就 对中国文化的发展产生了深远影响。
对后世的启示与影响
学术贡献：金岳霖先生在哲学、逻辑学等 领域做出了卓越的贡献，为后世提供了宝 贵的学术资源。
Part One
添加章节标题
Part Two
金岳霖先生的生平
出生背景
出生时间：1895年 出生地：湖南长沙 家庭背景：书香门第，父亲是清朝官员 教育经历：清华大学、北京大学、哥伦比亚大学、伦敦大学等 学术成就：中国现代哲学的奠基人之一，逻辑学、哲学、政治学等领域的专家
教育经历
1914年考入清 华大学
推动了中国逻辑学的发展
对中国逻辑学的研究产生了 深远影响
对中国知识论的影响
提出“道是存在的”，对中国知识论产生了深远影响 强调“道”的普遍性和必然性，对中国知识论的发展起到了推动作用 提出“道”的客观性和独立性，对中国知识论的研究提供了新的视角 强调“道”的实践性和应用性，对中国知识论的应用研究产生了积极影响
翻译了大量西方哲学著作，促进了 中西哲学的交流与融合
高一语文金岳霖先生课件2
• 温馨提示：请结合文章一二段来思考。
六、学习此篇文章你在作文、做人 方面收获是什么？
• 陶行知：千教万教教人求真， • 千学万学学做真人。 •
写人记事的散文品读方法
• 1、了解文章记叙的主要内容。 • 2、分析人物描写的方法，从而把 握人物的性格。 • 3、仔细体味作者字里行间包含的 情感。
写人记事文章的写作方法
• 西南联大著名教授
叶企孙，陈寅恪，赵元任，吴有训，梁思成，金岳霖， 陈省身，王力，朱自清， 冯友兰，王竹溪，沈从文，陈岱孙，闻一多，钱穆， 钱钟书，吴大猷， 周培源，费孝通，华罗庚，朱光潜，赵九章，李楷文， 林徽因，吴晗， • 吴宓，潘光旦，卞之琳，李宪之，梅贻琦， • 张伯苓，蒋梦麟，杨武之， • 冯景兰，袁复礼，冯至，刘文典，穆旦，赵以炳等。 •
曾经就读联大著名人士
• • • • • • • 杨振宁，何泽慧，李政道，朱光亚， 邓稼先，彭佩云，汪曾祺，邹承鲁 王希季，陈芳允，郭永怀，屠守锷， 吴讷孙，陈忠经，戴传曾 何兆武，李长之，何其芳，吴大观， 任继愈，吴庆恒，叶笃正 谢玮，黄昆，王浩杨，凤林景，查良钊等。
五、有人说文章最后两段可以删去 你认为如何？
一 身 诗 意 千 寻 瀑
重新审视一下金先生，你觉 得他究竟是怎样的一个人？
有趣，一肚子学问，为人天 真、率直， 热爱生活，重情、钟 情。
金岳霖有魏晋风度，很像大文学家嵇康。 ——冯友兰
小（生活琐事）中 见大，写出了金岳霖先 生的美好人性。
四、研读第二节，此段较长有什么 滋味，来写什么？
• 补充“西南联大”资料 • 西南联大依然成为“一代之盛事，旷百世而难遇” 之标高，并不仅仅因为她为民族存续菁华、奉献 人才之功，亦不仅仅在于她关怀国事，时刻牵挂 着本民族的命运，而更体现她是在一个民族最艰 难的岁月，建立起了大学精神之卓绝 • 美国学者如是说：“中国在半个世纪以前就能够 产生一所具有世界先进水平的大学，是非常值得 研究的，这所大学的遗产是属于全人类的。”
六、学习此篇文章你在作文、做人 方面收获是什么？
• 陶行知：千教万教教人求真， • 千学万学学做真人。 •
写人记事的散文品读方法
• 1、了解文章记叙的主要内容。 • 2、分析人物描写的方法，从而把 握人物的性格。 • 3、仔细体味作者字里行间包含的 情感。
写人记事文章的写作方法
• 西南联大著名教授
叶企孙，陈寅恪，赵元任，吴有训，梁思成，金岳霖， 陈省身，王力，朱自清， 冯友兰，王竹溪，沈从文，陈岱孙，闻一多，钱穆， 钱钟书，吴大猷， 周培源，费孝通，华罗庚，朱光潜，赵九章，李楷文， 林徽因，吴晗， • 吴宓，潘光旦，卞之琳，李宪之，梅贻琦， • 张伯苓，蒋梦麟，杨武之， • 冯景兰，袁复礼，冯至，刘文典，穆旦，赵以炳等。 •
曾经就读联大著名人士
• • • • • • • 杨振宁，何泽慧，李政道，朱光亚， 邓稼先，彭佩云，汪曾祺，邹承鲁 王希季，陈芳允，郭永怀，屠守锷， 吴讷孙，陈忠经，戴传曾 何兆武，李长之，何其芳，吴大观， 任继愈，吴庆恒，叶笃正 谢玮，黄昆，王浩杨，凤林景，查良钊等。
五、有人说文章最后两段可以删去 你认为如何？
一 身 诗 意 千 寻 瀑
重新审视一下金先生，你觉 得他究竟是怎样的一个人？
有趣，一肚子学问，为人天 真、率直， 热爱生活，重情、钟 情。
金岳霖有魏晋风度，很像大文学家嵇康。 ——冯友兰
小（生活琐事）中 见大，写出了金岳霖先 生的美好人性。
四、研读第二节，此段较长有什么 滋味，来写什么？
• 补充“西南联大”资料 • 西南联大依然成为“一代之盛事，旷百世而难遇” 之标高，并不仅仅因为她为民族存续菁华、奉献 人才之功，亦不仅仅在于她关怀国事，时刻牵挂 着本民族的命运，而更体现她是在一个民族最艰 难的岁月，建立起了大学精神之卓绝 • 美国学者如是说：“中国在半个世纪以前就能够 产生一所具有世界先进水平的大学，是非常值得 研究的，这所大学的遗产是属于全人类的。”
金岳霖先生(优质公开课)PPT课件
（二）第二代营销模式：饱和经济时代的“4C”营销组合论
4C
顾客的需求和期望（customer）
顾客的费用
（cost）
顾客购买的方便性（convenience）
顾客与企业的沟通（communication）
第一，忘掉产品，记住顾客的需求与期望。 第二，忘掉价格，记住成本与顾客的费用。 第三，忘掉地点，记住方便顾客。 第四，忘掉促销，雇与顾客沟通。
外貌 捉虱子 北京饭店请客 接触社会
• 他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下……因 此他的呢帽的前檐压得比较低，脑袋总是微微 地仰着。他后来配了一副眼镜，这副眼镜一只 的镜片是白的，一只是黑的……他就这样穿着 黄夹克，微仰着脑袋，深一脚浅一脚地在联大 新校舍的一条土路上走着。
• 他讲着讲着，忽然停下来：“对不起，我 这里有个小动物。”他把右手伸进后脖颈， 捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为 得意。
4V 差异化 (variation) 功能化 (versatility) 附加价值(value) 共鸣 (vibration)
• 第一，顾客是千差万别的，在个性化时代，这种差异更加 显著。
• 第二，功能弹性化。 • 第三，附加价值化。 • 第四，共鸣。
第一，顾客是千差万别的，在个性化时代，这种差异更加显著。 从某种意义上说，创造顾客就是创造差异。有差异才能有市场，才能 在强手如林的同行业竞争中立于不败之地。差异化营销一般分为产品 差异化、市场差异化和形象差异化三个方面。
向先生致敬
• 不折不从，亦慈亦让 • 星斗其文，赤子其人• •百来自半年世
一
多
人
情
有
独
逻
论
辑
道
慢悟“闲笔”会深意
• 联大的教授穿衣服…… • 王浩常来玩…… • 我对金先生所知甚少。希望熟知金先生的
《金岳霖先生》课件
家庭背景
2
金岳霖先生出生在一个传统的知识分子家庭，其父为清朝末
年的进士，母亲则是一位受过严格的上等教育的大家闺秀。
早年教育
金岳霖先生在年幼时便开始接受传统的儒家教育，打下了坚 实的国学基础。
教育背景与学术成就
留学经历
金岳霖先生曾赴美国、欧洲留学，系统地学习了西方哲学、政治学和经济学。
学术成就
金岳霖先生是中国现代逻辑学的奠基人之一，他的学术成果丰硕，其中包括《形式逻辑》、《逻 辑学导论》等著作。
形而上学
总结词
金岳霖先生认为形而上学是探讨宇宙本原、本质和结构的学问，它超越了经验世界的范 围，寻求对宇宙整体的认识。
详细描述
金岳霖先生认为形而上学是探讨宇宙本原、本质和结构的学问。它超越了经验世界的范 围，寻求对宇宙整体的认识。形而上学的问题包括宇宙的本质、万物的本原、存在的意 义等。金岳霖先生认为，形而上学的任务是通过理性思考和哲学思辨，探究宇宙的本质
教育评价与反思
多元评价
金岳霖先生认为教育评价应该多 元化，包括考试成绩、课堂表现 、项目成果等多个方面，以全面
反映学生的学习成果。
反思性教学
金岳霖先生提倡反思性教学，要 求教师对自己的教学方法和效果 进行反思和改进，以提高教学质
量。
学生反馈
金岳霖先生重视学生的反馈意见 ，认为这是改进教学方法和提高
教学质量的重要依据。
04
金岳霖先生的影响与评价
对中国哲学的贡献
逻辑实证主义代表人物
金岳霖先生是中国逻辑实证主义的重要代表，他引入了现代逻辑 学的方法和思想，对中国哲学界产生了深远影响。
推动中国哲学现代化
金岳霖先生致力于将中国传统哲学与现代西方哲学相结合，为中国 哲学的现代化做出了重要贡献。
《金岳霖先生》课件
1、叹惜学生死
有 情
2、设宴思亡友 3、交友广泛
人物的性格特点在细小的事件之中显现。
林徽因 何许人也
林徽因是中国著名的建 筑学家和作家，是中国第一 位女性建筑学家，同时也被 胡适誉为中国一代才女。她 参与国徽、天安门人民英雄 纪念碑的设计，改造传统景 泰蓝。在文学方面 ，她一 生著述甚多，其中代表作为 《你是人间四月天》，小说 《九十九度中》。
金岳霖先生
汪曾祺
学习目标：
1、掌握文章运用细节描写刻画 人物的方法。 2、体会金岳霖先生独特的人格 魅力。
汪曾祺（1920-1997），当代作家，江 苏高邮人。1939年考入西南联大中文系，深 受沈从文影响代表作有《受戒》、《大淖 （nào）记事》等。这些小说都是以散文笔 调写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、 习俗民风，富于地方特色，属于民俗风情小 说。作品在疏放中透出凝重，于平淡中显现 奇崛，情韵灵动淡远，风致清逸秀异。
金岳霖先生是位有趣的教授。
“文眼”
品读赏析
找一找：文中哪些方面的 细节具体体现了金岳霖先生这 样的性格特点？
样 子
古
1.戴着呢帽 进教室也不脱 2.配了眼镜 镜片一白一黑 微微仰着脑袋 3.走路姿势 深一脚浅一脚
怪
4.常穿夹克 教授中只一人
教 学 独 特
1.提问方式 别出心裁 2.答问内容 3.专业看法 幽默风趣 率真可爱
金岳霖曾题“梁上君子、林下美人”的对联
赠予梁思成、林徽因夫妇。
重于情
深于情
金岳霖倾慕林徽因，因其嫁 梁启超之子梁思成而将爱情升华 为友情并终身不娶。从青年到晚 年,几乎是“逐林而居” 。
• 文章写金先生，却带到沈从文 先生、王浩同学、林国达同学 等，写他们对写金先生有何作 用？
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清chá（茶 ） tú（ 荼 ）毒生灵
暴zào（ 躁） 枯zào（ 燥）
整体感知
1.汪曾祺笔下的金岳霖先生 是一个怎样的人？请用课文 第一段中一个词语来概括。
金岳霖先生是位有趣的教授
文本研读一
金岳霖先生是位有趣的教 授，他的有趣表现在哪些方 面？请同学们从文中找出来， 并对有趣的方面作简要的分 析。
有趣
1、入室不脱帽 2、眼镜白加黑 样子有趣 3、夹克配围巾 4、走路深浅脚 教 5、点名认颜色（别出心裁） 学 6、幽默式提问（幽默风趣） 有 7、课堂对话（自由随意） 趣 8、得意玩跳蚤（不拘小节） 9、与鸡共杯勺（老顽童形象） 生 活 10、水果比大小（童心未泯） 有 11、转圈北京城 趣
汪 曾 祺
昌邑一中
金 岳 霖 先 生
孙艳
学习目标
1.掌握并积累文中的生字 词。 2.学习通过选取生活琐事 和细节描写来表现人物精 神品格的写作方法。 3.分析金岳霖先生的有趣， 感受人物独特的人格魅力。
汪曾祺，当代作家， 1939年考入西 南联大中文系，师从沈从文，深受沈 从文影响。代表作有 《受戒》、《大淖记事》 等。这些小 说都是以散文笔调写出了家乡五行八 作的见闻和风物人情、习俗民风，富 于地方特色，属于民俗风情小说 。其 作品曾被看作是最具有民族文化底蕴 和较高文化品位的美文。
有 才
教出好学生 学识渊博
作者刻画金岳霖先生主要用了 哪些手法？
1、细节描写 2、衬托手法
2、以小见大
什么是细节描写？什么样的 细节才可入文？
文学作品中对人物某些细小的 行为举止(语言、动作、肖像、 心理等）和事情的细枝末节进行 的具体、细致的描写。
经典文学形象 赏析
黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚， 穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直 裰，提一柄九尺钉耙，这人是谁？
文本研读二
金岳霖先生是一个非常有趣的老
顽童形象，但金岳霖先生受人们的
尊敬仅仅是因为他有趣吗？文本中 有没有哪些细节表现了金岳霖先生
其它的方面，这些细节读了以后让
你感动，或让你慨叹？
重于情 深于情
叹惜学生死（师生情）
有 情
设宴思亡友（爱情——友情） 朋友多（君子之交） 有问必答（责任感、爱学生）
猪八戒
两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非 喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身
之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时 如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心
较比干多一窍，病如西子胜三分。
林黛玉
实战演练
细节描写要典型，体现人物特点
细节描写要准确，要符合人物的性 格。
课堂小结
本文通过细节描写等手法，为 我们塑造了一个有趣、有情、有才、 有责任心的金岳霖先生，他幽默风 趣、不拘小节、生活随意、待人真 诚，他童心未泯、热爱生活，在他 的身上体现了一种真性情，一种人 性的真善美。
预习检测 一 （1）、字音 呢帽（ ní 昵称（ nì 麂皮（ jǐ ） ） ） 麋（ mí ）鹿 夹克（ Jiā） 夹袄（ jiá） 夹肢窝（ ）演绎（ yì） 脖颈（gěng） gā 长颈鹿（ jǐng ） 鳏（guān）夫 刘北汜（ sì） 毡子（ zhān） 跳蚤（ zǎo）
(2)、字形 逻ji（ 辑 ） zhé（ 哲）学 作yī（ 揖 ） zhé（ 蛰 ）居
布置作业
请同学们写一篇记人的记叙 文，用细节描写来表现人物的 性格特点。
金岳霖先生是我国逻辑学的引领 者，汪曾祺先生却写他走路深一脚 浅一脚，讨论学术问题时捉虱子， 和公鸡同桌吃饭，和孩子比水果， 是否有损一个逻辑学家的形象？
作者不是在单纯地写一个逻辑学家， 逻辑学家那是金岳霖的身份，他人生 的一方面，汪曾祺主要为我们展现了 一个真实的、生活中的金岳霖，而这 些是我们平时所不知道的。他笔下的 金岳霖是一个活生生的人、平凡的人、 感性的人、真性情的人，人物形象十 分可爱、真实，而最真实的东西才是 最能打动人的。将金先生“平民化” 也拉近了读者与人物的关系。