江苏省2014届高考语文一轮复习 题库精选 分析文本的文体特征、表现手法和语言特色
2014年江苏高考语文试卷(附答案)解析
2014年江苏高考语文试卷(附答案)解析2014 年普通高等学校招生统一考试（江苏卷）语文Ⅰ试题一、语言文字运用(15分)1．在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组是(3分)( )最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的▲。
某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，▲：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而▲的点睛之笔。
A．用心别树一帜浑成B．匠心别树一帜饱满C．匠心别有洞天浑成D．用心别有洞天饱满2．下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(3分)( )A．水面风回聚落花B．数峰无语立斜阳C．楼上春容带雨来D．蝉曳残声过别枝3．下列交际用语使用不得体．．．的一项是(3分)( )A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激!B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉!C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意!4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)( )遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。
▲我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。
①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。
②箕顶宽敞平坦，烟树索淡，悄寂无声。
③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。
④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。
⑤如此空旷，让人略感凄凉。
A．①②④⑤③B．①④⑤③②C．④①③②⑤D．④②⑤①③5．阅渎右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是(3分) ( )A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。
B．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。
C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。
D．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。
二、文言文阅读(18分)阅读下面的文言文，完成6—9题。
江苏省2014届高考语文一轮复习 题库精选 鉴赏诗歌的表达技巧
鉴赏诗歌的表达技巧1．阅读下面两首唐诗，按要求作答。
峡口送友人司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。
来时万里同为客，今日翻成送故人。
送蜀客雍陶剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。
莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。
有人认为《峡口送友人》诗采用了正面烘托的手法，《送蜀客》一诗是采用了反面衬托的手法。
你是否同意？请说明理由。
答：____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 解析此诗借暮春时节，飞花飘落，表达了主人公对友人的惜别之情与思归之情；雍诗表达情感较为复杂，既有惜别的忧伤、思乡的伤感，也有对友人得以还乡的喜悦。
所写景物为清新的早春，为乐景。
答案同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐写哀。
不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托，用早春清新之景烘托诗人分享友人归乡的喜悦之情。
2．阅读下面这首词，然后回答问题。
昭君怨·牡丹刘克庄（南宋）曾看洛阳旧谱，只许姚黄独步。
若比广陵花，太亏他。
旧日王侯园圃，今日荆榛狐兔。
君莫说中州，怕花愁。
【注】①姚黄，牡丹中的名贵品种。
②广陵花，指芍药，古代有“扬州芍药甲天下”之说。
这首词突出的表现手法是什么?请简要说明。
答：____________________________________________________________________________答案对比。
①芍药与牡丹对比，②牡丹（王侯）的繁盛与寂寞冷落，③北方故土的昔盛今衰。
3．阅读下面一首宋词，按要求答题。
关河令周邦彦秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。
伫听寒声，云深无雁影。
2014江苏省高考语文试题及详细答案考试重点和考试技巧
1、下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（3分）A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
2、在画线处填上适当的关联词。
（3分）宋祁的“红杏枝头春意闹”，“闹”字①写出浓浓春意，②把视觉与听觉结合在一起写出了场面感。
李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，一般人可能都经历过，③，④，像李清照这样的高手⑤能传神地将这精微的心理描写出来。
答：①②③④⑤3、填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，。
雨季来时上面长了些绿绒似地苔类。
雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。
A．阳光和雨露把这石头漂白磨光了 B．这石头被阳光和雨露漂白磨光了C．阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的 D．这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的4、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A．棱角/菱形窒息/对峙稽首/稽查B．侥幸/阻挠绚烂/驯服称职/职称C．塑料/朔风叫嚣/发酵本末倒置/倒行逆施D．延伸/筵席瓦砾/罹难挑三拣四/挑拨离间5、填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，。
雨季来时上面长了些绿绒似地苔类。
雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。
A．阳光和雨露把这石头漂白磨光了 B．这石头被阳光和雨露漂白磨光了C．阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的 D．这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的6、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A．棱角/菱形窒息/对峙稽首/稽查B．侥幸/阻挠绚烂/驯服称职/职称C．塑料/朔风叫嚣/发酵本末倒置/倒行逆施D．延伸/筵席瓦砾/罹难挑三拣四/挑拨离间7、下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（3分）A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
2014江苏高考语文
2014江苏高考语文本文档是根据2014年江苏高考语文考题整理而成的综合性文档，旨在回顾和总结该年高考语文考试的内容和要点。
一、考试概况2014江苏高考语文考试涵盖了七个模块的内容，分别为阅读理解、应用文写作、古代文学与现代文学、纪实文学、小说与戏剧、修辞手法与鉴赏、古文阅读。
总分为150分，考试时间为120分钟。
下面将对每个模块的内容进行详细介绍。
二、阅读理解阅读理解是高考语文考试的重点和难点之一，2014年江苏高考语文试卷的阅读理解部分涵盖了五篇文章，题目类型包括选择题、判断题和填空题。
文章内容涉及社会、科技、环境等方面的问题，要求考生根据文章理解与分析，回答相应的问题。
考生需要在有限的时间内快速、准确地理解文章，解答问题。
三、应用文写作应用文写作是考察考生实践能力和应用语文知识的一个重要模块。
2014年江苏高考语文试卷的应用文写作部分要求考生根据材料和要求，完成一篇应用文写作。
材料包括图表、表格、图画、文章等，要求考生写出一篇意思连贯、结构完整、准确得体的应用文。
四、古代文学与现代文学古代文学与现代文学是语文考试中重要的文学知识点。
2014年江苏高考语文试卷的古代文学与现代文学部分包括了古代文学名篇的阅读与分析、现代文学作品的阅读与分析等内容。
考生需要具备对文学作品的理解和分析能力，能够分析作品的内容、结构、风格等方面的特点。
五、纪实文学纪实文学是一种以真实事件或人物为素材创作的文学形式，对考生的写作能力和文学鉴赏能力有一定的要求。
2014年江苏高考语文试卷的纪实文学模块包括了纪实文学作品的阅读与分析、纪实文学写作等内容。
考生需要通过阅读纪实文学作品，了解不同写作风格和表达方式，能够运用所学知识进行写作。
六、小说与戏剧小说与戏剧是语文考试中常考的文学题材。
2014年江苏高考语文试卷的小说与戏剧部分涵盖了小说作品的阅读与分析、戏剧作品的阅读与分析等内容。
考生需要对小说和戏剧的艺术特点、情节结构、人物塑造等方面进行深入的分析和理解。
2014年江苏高考语文试卷(附答案)解析
2014年江苏高考语文试卷(附答案)解析2014 年普通高等学校招生统一考试（江苏卷）语文Ⅰ试题一、语言文字运用(15分)1．在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组是(3分)( )最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的▲。
某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，▲：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而▲的点睛之笔。
A．用心别树一帜浑成B．匠心别树一帜饱满C．匠心别有洞天浑成D．用心别有洞天饱满2．下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(3分)( )A．水面风回聚落花B．数峰无语立斜阳C．楼上春容带雨来D．蝉曳残声过别枝3．下列交际用语使用不得体．．．的一项是(3分)( )A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激!B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉!C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意!4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)( )遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。
▲我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。
①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。
②箕顶宽敞平坦，烟树索淡，悄寂无声。
③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。
④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。
⑤如此空旷，让人略感凄凉。
A．①②④⑤③B．①④⑤③②C．④①③②⑤D．④②⑤①③5．阅渎右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是(3分) ( )A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。
B．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。
C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。
D．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。
二、文言文阅读(18分)阅读下面的文言文，完成6—9题。
2014年江苏省高考语文试题解析
• 16．请简要说明第三段中“个”的含义。 (6分) • 【解析】按照第三段论述脉络，先从对 ‚个‛的解释起——‚个，也可解释为 竹……‛先释为‚竹‛；再到‚我山人是 天地之中的一个点‛，释为‚点‛；最后 到‚充满圆足的生命‛，释为‚圆足的生 命‛，是为从具体到抽象。其实从该段的 最后两句话‚八大山人笔下的一朵小花， 一枝菡萏，一羽孤鸟，都是一‘个’，一 点，一个充满圆足的生命。八大的自尊缘 此而出‛亦可得到答案。
• ‚不离亭子‛，表达了一个小‚点‛
的生命自信；‚不在亭子‛，表现了 生命在无限宇宙中的悠游。草亭与乾
坤的关系，写出了‚小‛的个体面对
无限‚大‛的宇宙可采取的态度，反
映了生命困境以及从此困境突围的可
能路径。
• 【审题立意】 • 本则材料由两则小材料构成。第一则
小材料是言与其它任何事物相比，
‚青春才是不朽‛的观点；第二则小 材料是否定青年人‚青春不会老‛的 观点，说‚青春不老‛是天真的，是 自欺欺人的，一句话，‚青春是短暂
• 首先，提出人的境界分三个层次；
• 其次，阐述了中国画中的小亭或小舟 所体现的‚台上玩月‛这一境界的心 灵特点；
• 最后，指出中国画家都想达到‚高台 玩月‛的境界。
• 18．请结合对文末“不离亭子，不在 亭子”的理解，阐释“乾坤草亭”的 内涵。(6分) • 【解析】句子的内涵，文中定有其踪 影。‚不离亭子‛的踪影在第二段中 是‚外在的物‛，在第三段中是‚个‛ 是‚点‛；||‚不在亭子‛的踪影在 第二段中是‚内在的心‛，在第三段 中是‚圆足的生命‛，是‚反映出人 的生命困境以及从此困境中突围的可 能路径‛。把这些答上去，应该不错 吧！
2014年江苏省高考
语文试题解析
• 1、C • 用心：集中注意力，多用心力。 • 匠心：巧妙的心思。 • 别树一帜：比喻另创一家或另创局面。 • 别有洞天：洞中另有一个天地，形容 风景奇特，引人入胜。 • 浑成：天然形成。 • 饱满：丰满、充足。
高考语文大一轮复习讲义 实用类文本阅读 考点针对练(三)分析文本的文体特征、表现手法和语言特色 新人
考点针对练(三) 分析文本的文体特征、表现手法和语言特色阅读下面的文字，完成文后题目。
温州踪迹陈孝全温州市的浙江省第十中学原系温州府学堂，创办于1902年，校舍是原来的中山书院，辛亥革命后被改为省立第十学堂。
翌年，“学堂”改称“学校”。
第十师范学校前身为温州师范学堂。
1923年实行新学制，十中和十师合并，仍称省立第十中学，分中学部和师范部两部。
前者设在仓桥的十中，而后者设在道司前的十师。
学校研究部部长兼图书馆主任金嵘轩是浙江瑞安人，早年留学日本东京高等师范学校，和章太炎、陶成章等革命党人有过交往，富有民主主义思想，是浙江省著名的教育家。
朱自清就是由他提议聘请来校的。
在春花烂漫的三月，朱自清带着家小来到了这个位于瓯江下游的古城，先在离学校较近的大士门租了一所房子，不久因大士门失火又迁至朔门西营堂34号。
这是一座老式的两进平房，前后都有院子，四周有围墙，靠大门处有两间厢房，外面一间当住室，里面一间前半间为书房。
朱自清又从学校里借了一张学生自修桌，放在前方的门下。
靠墙的0.66米许空隙，放了一把旧藤椅。
房子的后半间便做了厨房。
厢房外面有花墙把大院隔开，自成小院落，种了些花木，环境还颇幽静。
在十中，朱自清的教学任务相当重，在中学部教国文，又在师范部教公民和科学概论。
他教学认真，态度严肃。
在课堂上他极力向学生传授新知识、播种新文学种子，还讲究教育方法，注重教学效果。
当时一个学生有生动的回忆：朱先生来教国文，矮矮的，胖胖的，浓眉平额，白皙。
经常提一个黑皮包，装满了书，不迟到，不早退。
管教严，分数紧，课外还另有作业，不能误期，不能敷衍。
同学们开始都不习惯，感觉这位老师特别啰嗦多事、刻板严厉，因而对他没有好感。
但日子一久，同学们对朱老师的看法起了变化：说起教书的态度和方法，真是亲切而严格，别致而善诱。
那个时候，我们读和写，用的都是文言文。
朱先生一上来，就鼓励我们多读多写白话文。
“窗外”“书的自叙”等都是他出的作文题目，并且要我们自由命题，这对于写惯了“小楼听雨记”“说菊”之类文言文的我们来说，是思想上和文笔上的解放。
分析文本的文体基本特征和主要表现手法
宗江一生与戏剧相伴。正所谓“一登红氍毹[注]，至死不渝” ，视戏剧如生命。 他生命力旺盛，对戏剧热爱不衰，一说戏剧就来神。中国电影百年，话到百年， 直到不久前纪念曹禺百年，他都认真写了文章。想到今后，再也看不到他那谈 戏说影以至于议政的篇篇可读的文章了，不免深深遗憾。我想，宗江也必定有 他的遗憾，我知道的，就是他关于《红楼梦》的争鸣文章未见发表，很可能还 没有终篇。
【规范答案】
①突出人物的性格特征，这一细节生动地表现了宗江作为
性情中人的朴实。②引出文后对黄宗江的回忆，特别是作者与黄宗江交往往事 的回忆，表现黄宗江的丰富个性，表达作者与黄宗江的深厚感情。③呼应标题 中“琐屑”二字，以小见大，增强文章的生活情趣与感染力。
[解题攻略] 一、分析文本的文体基本特征和主要表现手法的主要方法 一般具体结合 分析文本的文体基本 侧重一点突破 特征和主要表现手法 注意效果解读
黄宗江住在西南郊金朝遗留的莲花池畔，莲花池紧靠六里桥。90 年代初， 有一次我和毕朔望同志一起去他家，忘记是他请我们看一个什么录像了。他说 他欣赏我的一首七律《六里桥》 ，让我什么时候给他写一个条幅。我答说没问题， 但你现在书画满墙，我的似不般配，诗属打油，不遵格律，字也随兴，不依法 度，有心补壁，还须假以时日，我再好好练练吧。这样就拖延下来。二十年了， 这是我欠宗江的一笔老账。
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分析文本的文体特征、表现手法和语言特色一、阅读下面的文字，完成后面的题目。
雪山上，好大一棵“英雄树”记者张海平高志文孙兴维在都市，有一棵银幕上的树叫“山楂树”，许多人坐在影院里看着它擦着眼泪，这是一种怎样的泪？在高原，有一棵雪山上的树叫“英雄树”，它是兰州军区某工兵团。
记者走近它，看到这棵很少有人知道的“英雄树”落泪了，这又是一种怎样的泪？“军人，站着时为国家尽忠，倒下后才能陪陪父母尽孝”那一刻，这支队伍哭了。
当总部专家组宣布由他们施工的国防工程全部通过验收时，工兵团几乎人人流下热泪。
“战友们，施工任务完成时，请你们把所有的机械车辆都鸣响，让我再听一听那熟悉的声音。
”此刻，雪山上的机械车辆鸣声震天动地，三营原教导员刘克勇仿佛又回到这支队伍中。
白天，钻洞开岩，泥浆满身，吃不饱的是氧，吃一肚的是尘。
每次有险情，他把战士挡在身后。
夜晚，风狂吼，雪纷飞，戴着皮帽，盖上大衣，仍冻得睡不着觉。
他走进一个个帐篷查铺，生怕有谁冻伤，牵挂着谁有心事睡不着，而自己一晚只睡三五个小时。
高原缺氧累得吃不下饭，他组织吃饭比赛，对大伙说：吃，在雪山上不是美味和享受，而是生存，是战斗。
可当战士问他自己为啥每顿只喝一碗稀饭？他就笑着说：自小爱粥，新兵时外号叫“一碗粥”。
直到有一天，他连一碗粥也喝不完，倒下了。
没人知道，教导员这次是带着胃癌的诊断书上山的，每天背着大伙儿大把地吃药。
手术后，预感时日不多，他对妻子说：“军人，站着时为国家尽忠，倒下后才能陪陪父母尽孝。
”撑着病体，他回到了秦岭深处父母住的那间土房。
看他大口地吐血，妻子泣不成声，他摇摇头对妻子说：“给战友捎句话，我想穿着军装走。
”军装送来了，上面还别着他刚荣立的二等功军功章。
穿上这身军装，刘克勇永远合上了眼睛，这一天离他36岁生日还有36天。
那一刻，雪山在呼唤勇士们的名字：一营炊事员王东东，奋战高原突发肺水肿，牺牲时刚刚20岁；一连列兵张豪，舍身排险救战友，牺牲时年仅19岁……几年里，该团有4名官兵在雪山献出生命。
几多好战友，几多好兄弟，用热血和生命为祖国筑起新的长城。
他们就像这棵“英雄树”的落叶，纵然化作了泥土，却滋养着雪山上这棵挺拔伟岸的“英雄树”。
“雪山上，不弯的是脊梁骨，不断的是顶梁柱”那天，这个老兵哭了。
当工程通过验收时，李副参谋长流着热泪和战士们紧紧相拥。
工地上他官最大，年龄最长，战士喜欢叫他“李老汉”。
强烈的高原反应让新兵心里发慌，这时他走在最前面当“试验品”。
医生说：“你50多岁的人，不能和小伙子比。
”他说：“只要我没倒下，他们就会平安。
”只有医生知道，年年上雪山的他身体早已如快散架的车。
那次，他刚组织战士撤离，数十吨重的巨石就像锅盖一样压了下来。
烟尘未散，大伙儿惊魂未定，他抓起手电筒往塌方处走，连队干部拉住他：“让年轻人上吧……”他回过头说了一句话：“哪有父母让孩子往险处冲，自己站在旁边看的道理！”这天，八连连长张建宏收到一封特快专递。
打开一看，竟是结婚不到半年的妻子寄来的离婚协议书。
团领导过来劝他：“先别签，下山也许还能挽救。
”张建宏说：“多少官兵家里遇到这难、那难都没有下山……”他流着泪，在离婚协议书上签下了名字。
流着眼泪为战士擦眼泪，背着包袱为战士卸包袱，这就是雪山上的带兵人。
常年在高原生活，团政委任秉涛40岁出头已掉了8颗牙，参谋长周兴东不到40岁，头发几近掉光；生死考验面前，副政委王建文站出来担当“敢死队”队长……“雪山上，不弯的是脊梁骨，不断的是顶梁柱。
无论多大的队伍、多小的集体，领导这样挺胸担当，遇到怎样的困苦和险阻，都能昂起头往前走。
”一位将军动情地说。
“艰险中，有敢登刀山的排头，就有敢下火海的排尾”说起新兵王小龙，团长黄明付哭了。
那天，轰的一声，距黄明付几米远的地方塌方了，王小龙被埋。
蜂拥跑来的官兵拼命地用双手扒呀扒，黄团长扒破了手指，扒掉了指甲，才扒出王小龙。
他抱起王小龙奔向救护车，不停地喊着：“挺住，挺住！”然而伤太重，路太远，王小龙在团长的怀里再也没有睁开眼。
抚摸着王小龙满是尘土的脸庞，黄明付想起昨天还和他在工地上有过一段对话：“女朋友来信了吗？”“刚分手。
”“为啥？”王小龙嘿嘿一笑，不语。
黄明付拍拍他的肩膀说：“你年龄还小，好好干，好男儿何患无妻。
”“是！”王小龙给团长敬了一个军礼。
谁知这竟是这个年仅18岁的士兵给他敬的最后一个军礼。
黄团长的眼泪不停地落在王小龙冰冷的脸上。
走向雪山的士兵大多是像王小龙一样的90后。
士官黄渝，患高原肺水肿被送下山，不顾医生劝阻两次悄悄重返雪山。
士官周伟，施工中食指被砸断，伤未痊愈就返回连队。
班长刘吉平对记者说：“艰险中，有敢登刀山的排头，就有敢下火海的排尾。
团里规定，挺不住的战士随时安排下山，但从没见一人提出下山。
”这些战士20岁上下，在雪山上他们懂得了什么是军人的使命，什么是为国担当。
他们是这棵“英雄树”的新枝嫩芽，风华正茂，茁壮成长。
“英雄树”的眼泪，没有“山楂树”的凄凉和忧伤，只有报效祖国的热血与刚强，不辱使命的欣慰与豪迈。
（文字有删改）文章三部分在材料选择上的共同特点是什么？其作用是什么？答：________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _答案（1）严谨。
运用作比较、举例子、列数字等说明方法，准确、严谨地说明了重水的特性和功用。
（2）简明。
多使用短句，语言简洁明白。
如“在大自然中，普通水很多，然而重水却很少”。
（3）朴素。
语言朴素自然，平实客观。
如“重水这名字，便是打这儿来的”，读起来亲切自然。
（4）生动。
有些句子运用了修辞，如“跟普通水有着许多不同的‘脾气’”，用了拟人手法，形象生动。
二、阅读下面的文字，完成后面的题目。
直谏名臣杨继盛杨继盛(1516～1555),明代容城(今河北徐水容城镇)人。
七岁丧母后边放牛边读书，由于刻苦勤奋，学业极为优异。
在国子监深造期间，得到祭酒(管理京城最高学府国子监的官员)徐阶的赏识。
嘉靖二十六年(l547)登进士，授官南京吏部主事。
在南京，他向学识渊博的兵部尚书韩邦奇学习，不久，被提拔为兵部员外郎。
这时，俺答(鞑靼族的首领)围攻北京，帝都告急。
嘉靖皇帝委派成宁侯仇鸾为平虏大将军，节制各路兵马，想依靠他击退入侵之敌。
但仇鸾贪生怕死，只求保持个人的禄位，于是上疏主张与鞑靼通商，向他们购买马匹。
他以为，这样一来，鞑靼从卖马中获得厚利，便会自动撤消对于明朝的入掠。
这一愚懦的建议，却颇得到一批苟且偷安的大臣和昏庸愚蠢的明世宗的首肯。
与此相反，杨继盛主张坚持抗击外侮，反对妥协辱国。
他深知仇鸾、严嵩把握朝政，自己的主张是难以实现的，但为了国家利益，他毅然于嘉靖三十年(1551)上《请罢马市疏》，列举了向俺答互市议和的“十不可”和“五谬”。
强调只有坚决抵抗，才可望打击俺答，保障边境的安全。
由于他的奏章论据充分，情真意切，使冥顽如石的世宗皇帝也“颇心动”，因而转发给仇鸾、严嵩、吕本、赵锦等权臣传阅。
仇鸾恼羞成怒，那班腐败无能的官员于是随声附和。
当此时，仇鸾利用皇帝的宠信，进密疏，诬告继盛有图谋不轨之嫌。
这样，杨继盛就被投进“诏狱”，接着又贬为狄道(今甘肃临洮)典史(知县下面掌管缉捕、狱囚的下级官吏)。
不久，俺答毁约，又屡次进犯，仇鸾的奸佞暴露无遗，急病而死，被处以戮尸之刑。
嘉靖皇帝这才想到杨继盛当日所说是正确的，于是把他稍为提升，作山东诸城知县。
一个多月后，调南京户部主事。
接着又封为刑部员外郎。
当时，严嵩专权，他痛恨仇鸾曾在世宗面前讲过自己的坏话，所以内心非常赞赏杨继盛带头对仇鸾发难，要迅速提拔他。
于是又擢升他为兵部武选司。
可是，杨继盛并没有受宠若惊，他痛恨严嵩比对仇鸾有过之而无不及，所以上任一个多月后，冒死上《请诛贼臣疏》，弹劾严嵩“盗权窃柄，误国殃民”的“十大罪”和“五奸”，要求早加诛戮，以清朝政。
疏中有“伏望皇上听臣之言，察嵩之奸。
群臣于嵩畏威怀恩，故不必问也”。
疏入，明世宗大怒。
他十分宠幸严嵩，认为杨之上疏弹劾他，是因“谪官怀怨，摭拾浮言，恣肆渎奏”，又将继盛下予诏狱。
被投进特别监狱后，杨继盛遭受了毒打一百棍的酷刑，交由刑部定罪。
刑部侍郎王学益是严嵩的死党，他根据严嵩的密令，要诈传亲王令旨处杨以绞刑，遭到刑部郎中史朝宾的抵制。
严嵩怒而贬史朝宾为泰州通判。
刑部尚书何鳌不敢违抗，根据严嵩的意愿判杨继盛死刑，但明世宗却没有马上杀死他的意思。
在牢房三年间，屡有正义之士设法营救，但严嵩必欲根除后患。
刚好都御史张经、李天宠受诬陷入狱，严嵩揣摩皇帝必杀这二人，等到朝审时，就把继盛的名字一并附上呈批。
这，杨继盛是清楚的。
但他大义凛然，视死如归。
他从容不迫地给儿子写了信。
在信中，他对儿子叮咛周至地训诫，要他们好好学习，不必迷于仕途，“若是做官，必须正直忠厚，赤心随分报国……不可因我为忠受祸，遂改心易行，懈了为善之志”。
表现了与屈原一样“虽九死其犹未悔”的气概。
嘉靖三十四年(1555)十月一日，杨继盛在北京西市慷慨就义。
临刑前，他口占一绝；“浩气还大虚，丹心照千古；生平未报恩，留作忠魂补!”“天下相与涕泣传颂之”。
不久，有以杨继盛为主人公的著名传奇《鸣凤记》问世，于是杨继盛的名字“虽妇人孺子亦知”了。
傅维鳞的《明书》又把杨与沈炼、海瑞合传，列为明代著名直谏朝臣之一。
赞美他的诗歌更是数不胜数，杨继盛以其正直刚强而长久地为人所传颂。
（摘编自彭妙艳《浩气常余百炼刚——明朝直谏名臣杨继盛》）文章写仇鸾把持朝政、奸佞误国，对表现传主有什么作用？请简要分析。
答：________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________答案（1）以仇鸾的怕死、为保个人禄位而主张与俺答通商，与杨继盛主张抗击外侮反对妥协辱国相对照，突出了杨继盛的识见与爱国；（2）以仇鸾的把持朝政，一些官员随声附和，来突出杨继盛为了国家利益，敢于不畏权贵、冒死上疏的斗争精神；（3）以仇鸾利用皇帝的宠信，进密疏诬告杨继盛，杨继盛被投进“诏狱”，来突出杨继盛的大无畏的牺牲精神。