幼儿园大班音乐《树叶的节奏》教案模板范文

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幼儿园大班音乐活动：树叶的节奏范文

教学资料参考范本幼儿园大班音乐活动：树叶的节奏范文撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________幼儿园大班音乐活动：树叶的节奏范文范文【活动目标】1、掌握四分音符、休止符，在此基础上学习混合节奏。

2、初步尝试创编新节奏。

3、乐于参加活动，愿意大胆表现，体验节奏活动的乐趣。

【活动准备】1、挂图两幅、树叶卡片若干、空白表格五份、树叶胸饰人手一份。

2、打击乐器若干（铃鼓、三角铁、手窜铃、双响筒、圆舞板等）。

3、背景音乐。

【活动过程】一、导入。

师：秋天来了，小树叶和妈妈一起去做游戏吧。

（放背景音乐，师幼一起做律动进场。

）二、学习四分音符合休止符。

1、出示挂图一。

师：我这儿有一棵大树，秋天来了，大树妈妈掉了许多的树叶，秋风一吹，树叶会发出什么声音？（沙沙沙）我们一起来读一读。

师：那这个房间没有树叶，我们用什么表示呢？（抓手点头）。

2、指名读读树房子。

3、师幼一起读树叶节奏。

师：树叶说，我除了会发出沙沙沙的声音，还会模仿小动物的声音。

指名模仿动物声音读节奏。

师：树叶还说，我的名字叫大，看到我就拍手叫我大。

幼儿拍手读节奏。

师：除了拍手，我们还可以用什么动作表示（跺脚点头抓手）随机选一种读一读。

三、创编新节奏。

1、出示一间树房子和树叶，交代要求：有的房间可以有一片树叶，有的房间可以没有树叶。

2、指名创编节奏，其他幼儿认读。

师：秋风吹着，阳光照着，天气变凉了，树叶房子有发生了什么变化？指名回答：满了。

有的房间有两片树叶了。

师：那两片树叶怎么读呢？谁来试一试。

（指名读）教师示范读。

3、完整认读节奏型。

（模仿不同动物的叫声，加入不同的动作。

）四、幼儿创编新节奏。

1、出示四份表格和树叶卡片，交代要求：5个小朋友一组，共（）同完成一份，要求每人贴一行，有的房间可以贴一片树叶，有的房间可以贴两片树叶。

完成后要读一读。

2、幼儿选树叶卡创编新节奏。

大班音乐游戏活动教案：树叶的节奏

大班音乐游戏活动教案：树叶的节奏一、活动目标通过游戏教学的方式，使幼儿能够在愉悦的氛围中感受音乐的魅力，提高音乐基础素养，培养幼儿的音乐感知、音乐表现能力和团体协作精神。

二、活动过程1. 游戏：树叶的节奏•活动方案：在室外或室内场地利用大型树叶（可准备纸制树叶）进行节奏游戏。

•参与人员：大班幼儿园儿童，每组 3 - 5 人。

•游戏规则：1.每组儿童均须分别持有一片树叶。

2.一位幼儿负责亮出手中的树叶，其他小伙伴们跟着手势进行打击。

3.手势分为两种：左右摇晃树叶表示摆，向后扔树叶表示扔。

4.打击树叶节拍相同，互相协作。

•活动注意事项：1.活动场地应选平坦开阔、安全、无障碍物的区域。

2.活动时要保持积极向上的态度，注意个人卫生，珍视树叶资材。

3.每位参与者循环轮流亮出树叶，并配合节拍进行打击，避免任何个人性行为。

2. 游戏扩展•扩展活动一：树叶演奏会1.收集更多的树叶，将它们分类（大小、形状不同、材质不同等），可以用笔画上各种图案，或者将部分树叶涂成不同颜色等。

2.请每位参与者，将自己的“乐器”调整到一定高度上（如头顶等），摆出姿势进行演奏。

3.要求幼儿熟练掌握节拍，发挥音乐自由创意性。

•扩展活动二：树叶散步会1.将所有树叶放在一起，挑选出不同形状、大小、材质、颜色的树叶，交由儿童们分别持有。

2.给每个小组唱一个适合树叶形状的歌曲（如圆形的树叶可以唱《轮唱歌》等），并且拿出歌词、曲谱的卡片或屏幕进行指导。

3.然后安排各组循环进行演唱和扮演游行，在演讲基础音乐基础提升过程中，活跃身心、协调感知能力。

三、活动评估通过小组协力、互助参与的方式，配合轻松活泼的音乐与游戏进行学习，让幼儿进一步发展创造性思维、团队精神等方面，为学习生涯做好基础工作。

评估主要考虑以下几个方面：1.活动过程中儿童的态度和情感表达，如有喜爱，积极性高的表现。

2.儿童的合作项目是否顺利完成，以及在游戏流程中遇到或解决了哪些困难。

3.儿童能否学习到相关的音乐教育知识，即有明确的成果是否得到了发展。

幼儿园大班音乐教案 04 奥尔夫音乐节奏练习-小落叶的节奏舞

全新修订版教学设计
（音乐主题活动）
幼儿园大班
老师的必备资料
家长的帮教助手
学生的课堂再现
201X年度
04 奥尔夫音乐节奏练习-小落叶的节奏舞
目标：
1、运用多种形式，培养幼儿的节奏感，让幼儿熟练掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。

2、培养幼儿反应敏捷及注意力集中。

准备：十六宫格、小落叶的图片若干，呼啦圈六个。

过程：
一、幼儿进场，要求幼儿的脚步随音乐的变化而迅速改变师：秋天到了，小树叶们从树上落了下来，跟着秋风姐姐跳起了舞。

l、听，风越吹越慢了，我们该怎么飞呢？
2、哟，风又大了，我们该怎么飞呢？
3、真累，坐下来休息一会儿吧！
二、理解并学拍四分音符和八分音符
1、小树叶长得真漂亮，有几片小树叶也想飞上来玩一玩，你看，这片大树叶“*”的一声，就飞到天上去了。

这片小树叶也想上来，可它有点害怕，于是又找了一片小树叶，两个人“**”两声也飞到了天上。

提问：。

幼儿大班音乐教案《小落叶的节奏舞》

幼儿大班音乐教案《小落叶的节奏舞》活动目标：1、运用多种形式，培养幼儿的节奏感，让幼儿熟练掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。

2、培养幼儿反应敏捷及注意力集中。

3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

活动准备：十六宫格、小落叶的图片若干，呼啦圈六个。

活动过程：一、幼儿进场，要求幼儿的脚步随音乐的变化而迅速改变师：秋天到了，小树叶们从树上落了下来，跟着秋风姐姐跳起了舞。

l、听，风越吹越慢了，我们该怎么飞呢？2、哟，风又大了，我们该怎么飞呢？3、真累，坐下来休息一会儿吧！二、理解并学拍四分音符和八分音符1、小树叶长得真漂亮，有几片小树叶也想飞上来玩一玩，你看，这片大树叶“*”的一声，就飞到天上去了。

这片小树叶也想上来，可它有点害怕，于是又找了一片小树叶，两个人“**”两声也飞到了天上。

提问：a、大树叶是怎么飞上来的？我们把大树叶飞上来的节奏叫一拍。

b、小树叶是怎么飞上来的？小树叶很灵活，所以一下子就飞上来了。

c、一共有几片小树叶飞上来呢？我们把一片小树叶飞上去的节奏叫半拍，用手来拍拍看。

2、大树叶和小树叶飞上去的速度是不一样的，我们用手拍一拍。

原来，树叶们呆在一起，就是一句好听的节奏了。

3、落叶的节奏还会变呢！看，把他们的位置换一下，就变成什么样的节奏了？4、谁能上来让落叶变成不一样的节奏呢？三、游戏：小落叶回家l、师：秋风姐姐带来了六间小房子，你们想不想进来作客？不过一间房里最多只能站两片小树叶。

现在我们一起唱歌，被秋风姐姐点到的小树叶就可以飘到小房子里了。

提问：这间小房子里有几片小树叶？应该怎么拍？那间小房子里有几片小树叶？应该怎么拍？2、原来：小树叶站在房子里，也是一句好听的节奏。

除了拍手，还可以用什么动作表示？3、你们想不想也变成节奏？谁来当秋风姐姐？四、认识十六宫格，学拍并创编十六宫格中的节奏l、师：小树叶们快回来，告诉你们一个好消息。

大班音乐游戏活动教案《树叶的节奏》

大班音乐游戏活动教案《树叶的节奏》背景介绍音乐游戏是幼儿园教师常用的教学活动之一。

通过音乐游戏的形式，可以让幼儿在愉悦的氛围中学习和欣赏音乐。

本文将介绍一份适用于大班的音乐游戏活动教案《树叶的节奏》。

教育目标1.帮助幼儿了解树叶在风中摇曳的节奏感。

2.培养幼儿对音乐的兴趣，增强感受和表现能力。

3.通过游戏活动，培养幼儿协作意识，促进集体合作能力。

教学内容游戏1：树叶飘落1.教师把音乐播放出来，并让幼儿用手模仿树叶在风中飘动的动作。

这时候可以让幼儿自由发挥，通过摆动手臂、扭动脖子、摇摆身体等方式表现出树叶飞舞的形态。

2.当音乐停止时，教师喊出“落叶”，幼儿则需要快速地坐下，模仿树叶飘落的样子。

3.游戏进行多次，可以逐渐提高游戏的难度，增加幼儿的参与度。

游戏2：跟随音乐的节奏走路1.教师给幼儿提供简单的节奏响声，让幼儿有节奏地走路。

如：跟着“嘭—嘭—嘭—嘭”的声音一步一步地走。

2.每当音乐发生变化时，例如节奏快慢变化、响声增强变弱等，幼儿需要随着音乐的变化改变步伐和走路方式。

3.教师可以适当地增加游戏难度，更换不同的音乐曲目、增加节奏变化的次数和速度等。

游戏3：合作演奏1.教师组织幼儿分成小组，每个小组分别拿着不同的乐器，准备一首简单的乐曲。

2.教师按照节奏灵活变化，由一个小组先开始演奏，其它小组跟着一起演奏。

3.教师可以引导幼儿在演奏过程中不断发现和解决困难，尝试新的演奏方式。

教学方法1.通过游戏活动的形式引导幼儿，让他们在愉快的氛围中发展兴趣，培养协作意识和创造力。

2.教师在游戏过程中起到引导和激励的作用，鼓励幼儿自由发挥，尝试新的表现方式。

教学评价1.通过观察、记录幼儿在游戏过程中的表现和动作，进行简单的评价。

2.实时反馈和指导，帮助幼儿改进表现方式和演奏技巧。

3.赞扬好的表现，培养幼儿的自信心和爱好。

总结本文介绍了一份适用于大班的音乐游戏活动教案《树叶的节奏》。

通过教师的引导和激励，让幼儿在欢快的氛围中，学习和欣赏音乐，培养协作意识和创造力。

幼儿园大班音乐教案《落叶的节奏》含反思

幼儿园大班音乐教案《落叶的节奏》含反思教学目标：1.通过观察、体验、表演等形式，感受秋天落叶飘落的节奏；2.学习音乐基本节奏，培养儿童音乐感知能力；3.提高幼儿的合作意识和表演能力。

教学准备：1.彩色纸叶子，沙锤、乐器等；2.对应乐曲的音响设备。

教学过程：1.创设情境（5分钟）老师带领幼儿讨论秋天的特点，向幼儿展示一张纸上画好的树，并手持纸叶子拍打，落叶一个接一个落下，落叶的声音也会不同，让幼儿猜测树叶落地的声音是怎样的。

2.观察体验（10分钟）老师领幼儿到室外或教室窗边观察外面的树叶是否正在飘落，并带领幼儿体验树叶飘落下来的感觉。

回到教室后，教师给每个幼儿发一片纸叶，让幼儿用手模仿树叶飘落的动作，并尝试发出树叶落地的声音。

3.演唱练习（15分钟）老师播放歌曲《秋天的风》或类似的乐曲，引导幼儿跟随音乐节奏拍打沙锤或乐器，模仿落叶飘落的节奏。

然后，老师教唱关于秋天的歌曲，以及相关的手势和动作，通过多次反复演唱，让幼儿熟悉歌曲。

4.合作讨论（10分钟）分成小组，让幼儿自由发挥，用手、脚、口等各种方式来感受和表演秋天树叶飘落的节奏，然后进行小组展示，让幼儿互相观摩和学习。

5.感受讨论（10分钟）展示结束后，老师带领幼儿回到教室，开展讨论，了解每个小组的表演内容、感受和体验，并邀请幼儿分享他们喜欢的表演形式和感受。

6.反思总结（10分钟）老师引导幼儿讨论或回答以下问题：-你学到了什么?有哪些新的感受和体验?-你觉得你最喜欢的表演形式是什么?为什么?-表演中遇到了哪些困难?你是如何解决的?-下次要如何进一步提高?7.课后延伸活动（10分钟）老师可以给幼儿发放一些彩色纸叶子，让幼儿自由发挥，利用纸叶子和他们学过的节奏，创作出自己的音乐作品，然后在班级进行展示。

也可以让幼儿制作落叶的相册，记录下他们观察、体验和表演的过程。

教学反思：通过这节音乐课，幼儿通过观察、体验和表演，感受了秋天落叶飘落的节奏，培养了他们的音乐感知能力，提高了他们的合作意识和表演能力。

大班音乐教案树叶的节奏教案及教学反思

大班音乐教案树叶的节奏教案及教学反思一、教学背景和教学目标1.1 教学背景本次教学是在大班级音乐课上，通过引导孩子们欣赏自然界的声音，观察树叶随风摇曳的景象，激发孩子们的音乐兴趣，提高孩子们对音乐的认识和表现能力。

同时，通过这次教学，帮助孩子们掌握基本的节奏知识，让孩子们在快乐的音乐中得到愉悦和启迪。

1.2 教学目标•让孩子们了解树叶摇曳的节奏特征，并通过自己模仿表现出来；•提高孩子们的音乐感知能力，激发孩子们的音乐表现兴趣；•培养孩子们的合作意识和竞争意识，增强团队精神；•增强孩子们对身体节奏的感知，锻炼孩子们的身体协调能力。

二、教学内容和教学步骤2.1 教学内容•孩子们观察自然界中树叶随风飘动的景象；•孩子们模仿树叶摇曳的节奏，表现出自己的音乐魅力；•孩子们学习并演奏《树叶》曲目；•孩子们分组合作演出带有节奏感的音乐作品。

2.2 教学步骤第一步：引入（10分钟）教师先给孩子们播放自然界树叶摇曳的声音，并向孩子们提问：“大家觉得树叶飘摇的声音有什么节奏特征吗？”引起孩子们的兴趣，让孩子们了解此次教学的主题与目的。

第二步：体验（20分钟）教师请孩子们一起站在房间中央，说：“大家就像成长中的树木一样，感受自己身体发育到现在，尽量放松，让自己能像树叶一样跟随着琐动，随风摆动。

”然后引导孩子们跟着音乐的节奏，模仿树叶摇曳的画面，开启孩子们内心的音乐之门。

第三步：学习《树叶》（30分钟）教师向孩子们介绍乐曲《树叶》的基本信息，让孩子们了解这首曲目所表达的音乐意境和节奏特点。

然后，请孩子们跟着歌曲的节奏，模仿树叶随风摇曳的动作，或用声音来模拟树叶飘动的声音。

之后，通过分组进行表演练习。

第四步：团队合作（20分钟）教师将孩子们分成四组，每组都要有指导老师的带领。

四组分别担任不同的演奏角色：节奏鼓手、吉他手、键盘手和主唱。

教师要求孩子们让自己的表演能真正体现出树叶随风飘动的节奏和情感，达到团队合作的目的。

最后，教师让每组演出自己独有的音乐作品，并点评每个小组的表演。

树叶的节奏幼儿园教案

树叶的节奏幼儿园教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识树叶的种类和特点，了解树叶的节奏变化。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

二、教学内容：1. 树叶的种类：介绍常见的树叶如杨树叶、柳树叶、枫树叶等。

2. 树叶的特点：讲解树叶的形状、颜色、纹理等特征。

3. 树叶的节奏：学习树叶在不同季节的变化，感受树叶的节奏。

三、教学准备：1. 实物准备：各种树叶标本或图片。

2. 教具准备：树叶模板、画纸、彩笔、剪刀等。

四、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察树叶标本或图片，引导幼儿说出树叶的名称和特点。

2. 讲解：讲解树叶的种类、特点和季节变化，让幼儿了解树叶的节奏。

3. 实践：发给幼儿树叶模板，让幼儿用剪刀剪下树叶，并用彩笔在树叶上绘制图案。

4. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。

五、作业：1. 观察身边的树叶，记录下树叶的名称和特点。

2. 尝试画出自己喜欢的树叶，并涂上颜色。

3. 家长协助幼儿收集不同季节的树叶，观察树叶的变化。

六、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察和体验，了解树叶在不同季节的变化。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

七、教学内容：1. 树叶的季节变化：讲解树叶在春夏秋冬四季的变化。

2. 树叶的利用：学习树叶在生活中的应用，如制作树叶贴画、树叶染纸等。

3. 树叶的环保意义：讲解树叶对环境的作用，培养幼儿的环保意识。

八、教学准备：1. 实物准备：各种季节的树叶标本或图片。

2. 教具准备：树叶模板、画纸、彩笔、剪刀、染料等。

九、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察不同季节的树叶标本或图片，引导幼儿说出树叶的名称和特点。

2. 讲解：讲解树叶的季节变化和环保意义，让幼儿了解树叶的重要性。