《因特网基础知识》参考教案
因特网基础知识教案(呼家庄小学 赵治)
因特网基础知识教案教学内容因特网基础知识课型新授主备人赵治课时数共 1 课时，第 1 课时授课教师赵治授课时间2011.6 授课班级六．3教学目标知识了解因特网的基础知识掌握基本的因特网应用技能了解因特网的创建历程，体验科学家的创新精神能力情感教学重点因特网的历史与发展突破措施利用计算机网络教室，体验因特网的发展，提出ICP/IP协议的发展史。
教学难点因特网的核心协议与特点教学准备微机室教学过程教学内容师生互动备注创设情境引入新课美国是世界上建立网络最早的国家之一，由中央控制的网络中心，如果出现问题，则整个网络被毁，所以就要研制一种新型的网络系统，最后提出DARPA网络世界上第一颗人造地球卫星。
自主探究1968．6．21，DARPA“资源共享的电脑网络”研究计划，使电脑都互相连接，这个网叫“阿帕网”1974年免费提供TCP/IP协议。
全球最大的机器系统——因特网（INTERNET）多媒体演示互联网的发展史合作交流网络游戏电子邮件E-mail网页QQ网络视频网络直播博客远程教学利用学生喜闻乐见的可知的电脑、网络知识，培养学生的因特网服务功能，并能熟练的使用基本的软件。
精讲点拨因特网传播的是：从单一的文字媒体到文、图、声并茂的多媒体，无论从科研人员到普通民从，它已渗透到人们的生活中的方方面面。
因特网的服务和客户端软件广泛应用，使得在茫茫网海中找到一个网站变得简单。
微机室中的服务器与学生机之间的互联互通。
随堂练习巩固新知“http”是超文本传输协议，是新浪服务器主机的域名。
呼家庄小学校网“Http://hjzxx.sd.1/”目标检测形成练习让学生体验因特网的应用：E-mail QQ让学生在互联网中发布一条消息，利用QQ博客发表自己的论文。
实际操作课堂小结提高认识因特网在发展过程中，取消了中心节点的集中控制，让所有的节点保持对等，避免中心节点出现问题，整个网络瘫痪的情况。
网民之间是平等的。
ICP/IP协议的强大功能巩固提高运用拓展练习一些常用的客户端软件板书设计一、因特网的历史与发展二、因特网的核心协议与特点三、因特网服务和客户端软件教学反思集体反思：个人反思：。
认识因特网(教案)
认识因特网一、教学目标1. 让学生了解因特网的定义和发展历程。
2. 使学生掌握因特网的基本组成部分和工作原理。
3. 培养学生正确使用因特网的习惯和安全意识。
二、教学内容1. 因特网的定义和发展历程因特网的起源和发展我国因特网的发展概况2. 因特网的基本组成部分网络硬件设备网络协议域名系统3. 因特网的工作原理数据传输过程路由选择网络安全4. 正确使用因特网的习惯浏览器使用技巧信息检索方法保护个人隐私5. 安全意识防范网络病毒识别网络陷阱网络安全法律法规三、教学方法1. 讲授法：讲解因特网的定义、发展历程、基本组成部分和工作原理。
2. 演示法：展示因特网的相关设备和软件操作。
3. 讨论法：引导学生探讨正确使用因特网的方法和注意事项。
4. 案例分析法：分析网络陷阱和网络安全案例，提高学生的安全意识。
四、教学准备1. 教室网络环境正常运行。
2. 准备相关教学素材和案例。
3. 安排学生分组讨论。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对因特网基本知识的掌握。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现和团队合作能力。
3. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
4. 安全意识调查：了解学生对网络安全的认识和自我保护能力。
六、教学内容6. 网络应用服务电子邮件服务浏览网络资源在线通讯工具7. 信息安全网络隐私保护密码学基础防火墙与入侵检测系统8. 网络道德与法律网络礼仪网络侵权行为网络安全法律法规简介9. 网络技术发展趋势5G网络技术物联网（IoT）边缘计算10. 实践操作搜索技巧与信息筛选网络购物与支付安全社交媒体的正确使用七、教学方法1. 讲授法：讲解网络应用服务的种类和特点。
2. 演示法：展示电子邮件、浏览器等网络应用服务的操作。
3. 案例分析法：分析网络隐私泄露案例，讨论防范措施。
4. 讨论法：引导学生探讨网络道德和法律问题。
5. 实践操作法：学生在指导下进行网络搜索和社交媒体使用等实际操作。
1. 准备相关的网络应用服务案例和演示资料。
有关因特网的教案
介绍常用的FTP客户端软件，如FileZilla、WinSCP等，以及它们的 使用方法和技巧。
FTP应用实例
通过具体实例演示如何使用FTP进行文件的上传和下载，包括登录 FTP服务器、浏览服务器文件目录、上传和下载文件等步骤。
05
网络通信工具与社交平台
电子邮件服务原理及操作指南
邮件客户端和邮件服务器
根据企业需求和场地条 件，设计合理的网络拓
扑结构。
选择性能稳定、功能全 面的网络设备，如交换 机、路由器、防火墙等。
按照设备厂商提供的安 装指南，正确安装和配
置网络设备。
网络测试与验收
使用网络测试工具对局 域网进行全面测试，确 保网络稳定可靠，满足
企业需求。
04
信息检索与资源共享
搜索引擎原理及使用技巧
学术搜索引擎
讲解专门的学术搜索引擎， 如Google学术、学 术等，以及它们的特点和 使用方法。
开放获取资源
介绍开放获取资源的概念、 特点和获取途径，如arXiv、 DOAJ等。
文件传输协议（FTP）应用举例
FTP基本原理
讲解FTP的基本原理和工作方式，包括客户端/服务器模式、数据传 输方式等。
力。
情感目标
03
引导学生认识因特网对社会、经济、文化等方面的影响，树立
正确的网络使用观念。
教学内容
因特网的基本概念
定义、发展历程、主要技术（TCP/IP 协议、WWW技术、电子邮件等）。
因特网对社会的影响
积极方面（信息获取、交流协作等） 和消极方面（网络安全、信息泛滥 等）。
因特网的应用领域
信息检索、电子商务、远程教育、社 交网络等。
有关因特网的教案
计算机网络基础-教案-Internet基础知识电子教案
Internet基础知识电子教案教学过程一、复习或导入什么是Internet？在机试中进行收发邮件用什么工具？用OutLook工具。
什么是OutLook？下面将通过完成实例操作任务的方式介绍OutLook的应用。
二、讲授新课（教学环节设计、具体实施步骤）一、认识Internet1．Internet概念2 Internet的特点（1）覆盖范围广（2）Internet是由数以万计个子网络通过自愿的原则连起来的网络，因此称Internet为“网中网”。
（3）每一个Internet网络成员都是自愿加入并承担相应的各种费用，与网上的其他成员和睦友好地进行数据传输，不受任何约束，共同遵守协议的全部规定。
3 Internet的工作方式4 TCP/IP协议简介5 网址与域名系统网址所谓网址，是指接入Internet的计算机被分配的网络地址（即地址编号），这就像接入电话网的每部电话机有一个电话号码一样。
Internet上网址采用IP地址和域名两种地址方案。
1.IP地址IP地址可表达为二进制格式和十进制格式。
二进制的IP地址为32位，分为4个8位二进制数。
由4组十进制数字表示的IP地址便于用户和网络管理人员使用和掌握。
每8位二进制数用一个十进制数表示，并以小圆点分隔，每个十进制数的范围是0~255。
例如：202 .96 .51 .2 在Internet中，根据IP地址可以连到Internet上的任何一台主机。
2．域名要记忆一组并无任何特征的IP地址是十分困难的。
为了使IP地址便于用户记忆和使用，同时也易于维护和管理，Internet引入了域名服务系统DNS （Domain Name System）。
6.Internet的接入方式（1）拨号上网（2）专线上网7.网上资源与服务简述8.因特网的简单应用(1)搜索网站（2）保存网页（3）使用Outlook收发电子邮件二、OutLook的应用任务分析本任务是：先进行Outlook Express的设置（与Internet连接），再运用Outlook Express完成邮件账号的添加、收发电子邮件等操作。
计算机网络基础及应用教学设计(第七章因特网基础知识)
（2）发展阶段。
（3）目前发展状况。
8.1.2 Internet的发展
从业务的角度来看，Internet的发展呈现出以下的趋势和特征。
1. 数据超越语音
•2. Internet迈入后带宽时代
3. 业务种类的多样化和个性化
8.2.1 Internet的组成
Internet是由物理网络、通信协议和网络工具组成的。
TCP/IP协议开发了一种对计算机进行层次式命名的协议，这就是域名系统。
域名系统有两个要点在概念上是相互独立的。第一点是抽象的，它指明了名字语法和名字授权管理规则。第二点是具体的，它用于高效地实现主机名和主机IP地址的映射。在域名系统中提到的主机名即是主机域名，简称域名。
计算机的名字通常由三部分组成：本机名、组织名和组织类型，它们中间由分界符“.”隔开。此外，Internet命名方案允许计算机名字包括更多的部分，如在组织后面加一个后缀，而组织内部可以为计算机名字选择其他的后缀。组织在命名计算机时，常在计算机名字后附加一个部门的名字作为组织的后缀。
传统电话线仅使用4 kb/s的带宽，而双绞线的带宽可达10 Mb/s。ADSL将传统电话线没有充分利用的双绞线带宽充分利用起来，可以同时实现网络连接与语音通信。
4．DDN接入方式
数字数据网(DDN，Digital Data Network)是利用光纤、数字微波或卫星等数字信道来传输数据信号的网络。DDN通过租用专线通信线路与Internet进行直接的、24小时不间断的连接，适用于多人使用、数据通信量较大的情况，如企事业单位网和校园网。
ISDN给用户提供两个信道，可以全部用于接入，也可以只用一个信道。每个信道传输速率为64 kb/s，当两个信道同时使用时，数据传输速率可达128 kb/s。
因特网的教案
因特网的教案教案标题：探索因特网教学目标：1. 了解因特网的定义、历史和重要性。
2. 掌握因特网的基本组成和工作原理。
3. 学习因特网的优点和风险，并能够提出相关的解决方案。
4. 培养学生的信息获取和批判性思维能力。
适用年级：初中教学准备：1. 多媒体设备和投影仪2. 计算机或平板电脑3. 因特网连接教学过程：引入（10分钟）1. 使用多媒体设备展示因特网的图标和网页界面，引起学生的兴趣。
2. 提问学生是否知道因特网是什么，是否有使用过因特网。
知识讲解（20分钟）1. 通过多媒体展示因特网的定义和历史，解释因特网是由全球范围内的计算机网络互联而成的网络。
2. 介绍因特网的基本组成，包括服务器、路由器、交换机和终端设备等。
3. 解释因特网的工作原理，包括数据包传输和IP地址的作用。
讨论与实践（30分钟）1. 分组讨论因特网的优点，如信息获取方便、实时通信、在线学习等。
2. 分组讨论因特网的风险和挑战，如个人隐私泄露、网络安全问题等。
3. 引导学生提出解决因特网风险的方案，如保护个人信息、使用强密码、避免不良网站等。
4. 让学生在计算机或平板电脑上尝试使用因特网进行信息搜索和浏览。
总结与评价（10分钟）1. 回顾因特网的定义、组成和工作原理。
2. 提醒学生注意因特网的优点和风险，并能够应对相关问题。
3. 鼓励学生在日常生活中善用因特网，充分利用其优势。
拓展活动：1. 邀请专业人士或网络安全专家来学校进行讲座，加深学生对因特网的理解。
2. 组织学生参观当地的网络数据中心或互联网服务提供商，亲身体验因特网的实际运作。
教学评估：1. 观察学生在讨论和实践环节的参与程度和表现。
2. 布置小组作业，要求学生撰写一篇关于因特网的优点和风险的短文。
3. 通过学生的作业和课堂回答问题的情况，评估学生对因特网的理解程度。
注意事项：1. 鼓励学生积极参与讨论和实践活动，提高他们的信息获取和批判性思维能力。
2. 强调网络安全的重要性，并教育学生如何保护个人信息和避免网络风险。
信息技术 Internet的基础及应用-任务1 因特网基础知识教学设计
第三章Internet的基础及应用任务1 因特网基础知识过程行为行为意图安排资源和对等网。
6、按使用范围分计算机网络按使用范围可以分为公用网和专用网。
7、按网络拓扑分按照网络拓扑结构，可把网络分成：总线型网络、星型网络、环型网络、树型网络和网状型网络。
（三）网络拓扑结构图例分类微课分析看微课，理解学习，参与过程检测。
图例更直观的帮助理解15分钟微课植入问答（四）网络硬件网络适配器、集线器、中继器、网桥、路由器、网关等（五）因特网的概念和接入方式1．因特网的概念2．因特网的接入方式微课讲解分析利用微课理解学习，参与检测。
在微课中进行举例分析，帮助理解。
15分钟微课植入问答（六）IP地址、默认网关、DNS服务器1.IP地址的概念。
2.IP地址的表示法。
3.IP地址的分类4.子网掩码 (subnet mask)5.专用IP地址6.IP地址的分配方式微课讲解分析利用微课理解学习，参与检测。
在微课中进行举例分析，让学生理解并能在后续应用。
15分钟微课植入问答7．网络参数的配置微课演示操作学生掌握配置技能5分钟演示实录（七）域名地址微课讲利用微通过微课20分微课。
因特网的教案
因特网的教案因特网的教案「篇一」教学主题因特网上信息的浏览与获取适用年级高一年级教学课时1课时教材分析概述：让学生能够通过因特网找到有用的信息，并将有用的信息保存后，为今后的学习、研究积累资料。
重点：网络资源的保存和收藏夹的.使用难点：网页的几种保存类型、收藏夹中文件夹的创建学习目标1、掌握网络浏览的方法。
2、会保存有用的网络资源。
3、学会收藏有用的网址。
所需资源和环境数字化资源搜索引擎网站。
常规资源1、教材《信息技术基础》第二章2.2节；配套光盘。
2、教材配套教师用书。
3、“因特网上信息的浏览与获取”学习任务单。
教学支撑环境计算机网络教室、所有计算机能够上因特网、多媒体网络教室软件或液晶投影仪（实物投影仪）教学设计教学思路设计本节课的教学内容主要强调学生的操作能力，所以采用任务驱动的教学方法。
通过“布置任务—学生活动—交流谈论—教师点拨”的形式，让学生在“做中学、学中做”。
教学引导问题设计问题目的重点/难点/关键点你知道获取网址有多少种方法？掌握获取网址的策略和方法在检索信息时可以使用哪些关键词进行检索。
如何保存网页？因特网的教案「篇二」一、教学目标1、知识目标：了解因特网的概念和作用2、技能目标：掌握连接到因特网和浏览网页的方法3、情感、态度和价值观目标：培养良好的上网习惯二、教学重难点1、重点：上网浏览的基本操作2、难点：浏览器的使用；上网的条件三、教学过程一、情境创设，激发兴趣师：同学们，在四川省西北部阿坝州境内，有一个以“童话世界”、“人间天堂”而著称的地方，因有九个藏族村寨而得名，并以湖泊、瀑布群和滩流享誉世界。
动植物资源丰富，有大熊猫、金丝猴、扭角羚等野生动物300多种、鸟类140多种。
这是什么地方呢？请看——[播放有关九寨沟的视频]同学们，我们的语文课学习过关于九寨沟的介绍，那你对“人间天堂”——九寨沟有哪些了解呢？你是通过哪些途径来了解九寨沟的？你还想了解九寨沟的哪些信息?1、浏览“九寨沟”网师：人类进入信息社会以来，因特网日益走进了我们的生活，它不仅给我们提供了难以计量的数据、文字、图像、声音和视频等信息，而且改变了我们的学习方式。
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因特网基础知识
一、教学目标
1.知识目标
了解因特网的基础知识
2.能力目标
掌握基本的因特网应用技能。
3.情感目标
了解因特网的创建历程，体验科学家的创新精神。
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二、教学重点与难点
因特网的基础知识与因特网应用技能。
三、教学准备
连接外网，调试凌波电子教室
四、教学过程
（一）情境创设激发兴趣
1958年，美国建立国防高级研究计划署DARPA，你知道这是一个什么样的机构吗它又给世界带来了一种什么样的变革吗
（二）自主探究交流分享
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自学课本P30-32
1、因特网的历史与发展
1968年6月21日，DARPA的“资源共享的电脑网络”开始实施。
1974年DARPA向全世界无条件免费提供TCP/IP协议。
1991年，Gopher和万维网诞生。
1987年，CANET和因特网正式建立了E-mail连通。
2、因特网的核心与特点
1983年1月1日，ARPA网将NCP改为TCP/IP协议
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文顿.瑟夫和罗伯特.卡恩
TCP/IP协议的含义与特点
3、因特网服务和客户端软件
（三）合作学习释疑解难
1、如何在网上找到目的地
2、URL的含义和一般格式。
3、说一说下面这些因特网服务的含义：E-mail\Telnet\BBS\FTP\MUD\Usenet\QQ （四）实践创作展示评价
1、区分下列URL中各部分的含义：
拓展延伸
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