学写人物传记
人教部编八年级语文上册《学写传记》示范教学课件
学习目标
阅读传记片段，了解人物传记的特点及一般写法。 选择恰当的写作方法，运用多种手法学写人物传记。
阅读课本47页《学写传记》，思考： 什么是传记？
传记是记述人物生平事迹的作品，一 般由他人记叙。自述生平的为自传。
写法指导
分析示例，说说写传记的方法。
后来她写过这样一段话：“现在这个时期是我丈夫和我的共同
生于北平 三岁丧父 幼年读书 及壮教书 二十七岁著书 三十四岁结婚 四十岁有一男一女
2.条理清晰
分析示例，说说写传记的方法。
添改讲义 纠正解剖图 关心解剖实习 了解女人裹脚
工作认真负责 对学生严格要求 热情诚恳 求实精神
《藤野先生》
3.选择典型事件，突出人物特点，表现传主思想 性格。概括人物全貌的同时，选择重大的、有代 表性的、最能反映人物特征的事件详细记述。
5.运用描写手法丰富传记内容。
这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的 物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精 确无误的频波。
6.运用修辞手法丰富传记内容。
思考:《列夫·托尔斯泰》一文运用什么手 法来体现托尔斯泰的伟大深邃？
7.欲扬先抑。
步骤指导
思考：你准备为谁写小传？ 首先确定写作对象 了解的这位家人的基本信息，并通过表格整理
思考:如何使传主形象更鲜明？
“有时候我整天用差不多和我一般高的铁条，搅动一 大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。”
玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服， 头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。
运用语言、肖像描写鲜明地刻画了居 《美丽的颜色》 里夫人进行科学实验时不辞辛劳、忘我 工作的特点。
思考:如何使传主形象更鲜明？
《学写传记》写作教案
【部编版八年级上册第二单元写作】《学写传记》教案教学目标：知识与能力掌握人物传记的基本特点和写法。
过程与方法学会写简单的人物传记。
情感、态度与价值观培养学生善于观察人物的能力，反映传记人物积极向上的优秀品格。
教学重点：学会写简单的人物传记。
教学难点：学会剪裁材料突出人物个性。
教学课时：2课时，第一课时重在写作指导，第二课时完成写作，集体评议。
教学过程：一、什么是传记传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙；自述生平的，称为“自传”。
1.传记要求真实。
凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。
但是传记作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。
如《伟大的悲剧》，作者茨威格严格按照探险队留下的日记等材料还原斯科特等人的经历，又通过合理的想象，表现人物的内心世界与英雄气概。
这样就使得人物形象跃然纸上，令读者过目不忘。
2.传记重视细节。
要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点。
在《美丽的颜色》中，作者对居里夫人的描写并不多，只撷取几个细节，稍加点染，如“头发被风吹得飘起来”“轻轻地笑了笑”“身体前倾，热切地望着”等，却能表现出居里夫人从事科学工作的艰辛和独特的气质。
3.从小传入手。
与一般的传记相比，小传的记述较简略，篇幅也较短，因此，作者往往把笔墨集中在传记主人的主要经历上，通过叙述一些典型事件，体现人物特点。
如老舍先生的《著者略历》一文。
二、例文引路感受特色母亲小传生活中总会有一些人深深影响着我们。
在我的生命中，那个影响我一生的人便是我的母亲。
我特别爱在闲暇时缠着她，听她讲述过去的故事。
儿时轶事我的母亲出生于××(填籍贯)。
小的时候，家里还算富裕。
但是因为那个时代孩子多，母亲又是大姐，所以她的童年自然就不太平静了。
那还是一个重男轻女的年代，在乡下尤为严重，一般的家庭是不会让女孩子读书的，长到十岁左右就要下地干活。
人物传记作文600字左右写同学
人物传记作文600字左右写同学《我的同学小明》
在我的班级里，有一个叫小明的同学，他特别有意思。
小明长得高高瘦瘦的，眼睛大大的，笑起来就像弯弯的月亮。
他总是穿着整洁的衣服，看起来很精神。
小明特别喜欢读书。
每次下课，别的同学都跑出去玩了，他却总是安静地坐在座位上，捧着一本书看得津津有味。
有一次，我好奇地问他：“这书有那么好看吗？”他抬起头，眼睛里闪着光，说：“当然啦，书里有好多有趣的故事和知识呢。
”然后就又低下头继续看了起来。
他不仅爱读书，还很乐于助人。
有一次我数学作业不会做，急得抓耳挠腮。
小明看到了，主动过来问我：“怎么啦？是不是遇到难题了？”我点点头，他就耐心地给我讲解，直到我完全明白为止。
这就是我的同学小明，一个爱读书又乐于助人的好伙伴。
《我的同学小花》
在我的班上，有个同学叫小花，她可是个特别的存在。
小花有一头乌黑的长发，扎成一个马尾辫，走起路来一甩一甩的，特别好看。
她的脸蛋圆圆的，红扑扑的，就像一个大苹果。
小花很会画画。
有一次美术课，老师让我们自由画画，小花拿起画笔，不一会儿就画出了一幅美丽的风景画，有青山、绿水、还有一间小木屋，简直就像真的一样。
老师看了都忍不住夸赞她。
而且小花还特别勇敢。
有一次，我们在操场上玩，突然一只大狗跑了过来，把大家都吓得尖叫起来。
只有小花不害怕，她慢慢地走到
大狗面前，轻轻地摸了摸它的头，大狗居然变得温顺起来，乖乖地跟着小花走了。
小花就是这样一个既会画画又勇敢的同学，我特别喜欢和她一起玩。
写作 学写传记
日子虽然越来越好，但“楼上楼下、
电灯电话”仍还是镜中月梦中花。 供养几个儿女成长上学，生活虽然 很紧巴，但没多少文化的爷爷还是
④青年的爷爷依旧 “艰辛”“贫困”， 但爷爷“勤快”“头
咬牙供几个孩子完成了自己的学业， 脑灵活”，家庭情况 这是爷爷觉得自己这辈子做的最值 改观不少。详写。
得骄傲的事情。④
怎样才能写好人物传记呢?
1.了解体裁特点 一篇人物传记，大体包括三部分：一是简
介人物，包括生卒年代、籍贯、身世等等。二 是叙述人物的主要活动，这是传记主体。三是 简要评述人物的地位或影响。
2.广泛收集资料 收集资料的方法有很多，如图书馆、书
店、互联网、走访当地老人等等。到图书馆 和书店查找资料，可以保证史料的真实性， 但耗时费力。互联网虽方便快捷，但资料的 真实性难以保证。所以大家要多方面综合考 虑，选取恰当合适的收集方法。
③把“入不敷出”的日 子比作“灰溜溜”的衣 服，比喻通俗、形象。 “依旧”一词用语准确， 深刻地表达了爷爷在特 殊年景中的无助和无奈。
穷则思变，为了养育几个孩子，爷爷偷 偷地做点小生意贴补家用，所以，那咸 咸的萝卜条里偶尔会有点油星。
正当人们感到生活极度沉闷时，改 革开放的春风扫过中华大地，农村实行 了家庭联产承包责任制。由于爷爷勤快， 头脑灵活，很快我们家就脱贫致富。爷 爷做的第一件大事是盖起了一座大瓦房， 为庆贺乔迁之喜，爷爷还特意雇了一场 电影呢!
我的爷爷
爷爷出生于建国前夕，他的人 生经历正好见证了祖国近七十年的 巨大变化。①
爷爷的童年 爷爷的童年时期正赶上新中国 成立，一穷二白的祖国百废待兴， 翻身做主的人们响应党的号召，热 情投入到祖国建设欺凌的祖国千疮百孔，贫困
异常，填饱肚皮都不是件容 易的事，更不用说其他的享 受了。因为贫穷，爷爷只读 到三年级就不得不辍学回家
同学人物传记作文31篇
同学人物传记作文31篇同学人物传记作文1我们班什么人物都有，真是千奇百怪，正是有了他们，才让我喜欢我们这个班集体。
爱心天使。
爱心可以让人充满阳光，可以让人感到快乐，可以让那些孤独的人感到温暖。
我们班的爱心天使是女生，她叫吴亦飞。
有一次，我从教学楼看见有个小弟弟被一群小朋友欺负，我正准备下去帮助那个小弟弟的。
忽然，看见了吴亦飞上去了。
只见吴亦飞训走那几个小朋友，同时把这个被欺负的小弟弟扶起来，帮她拍去身上的灰尘，还拿出纸巾帮助这个孩子擦干眼泪，俨然像个大姐姐一样。
胡亦飞是我们班最有爱心的一个，因此，我们都叫她爱心天使。
睡侠。
睡侠是一个天天一上课就睡觉，看书看个5-7分钟就能呼呼大睡的学生，我坐在他旁边就觉得他很吵，因为他打呼噜的声音那真是一个惊天动地呀!那一次刚开学，老师让我坐在他的旁边。
上课了，他睡着了，我在他的脸上画了一个老人头。
他醒来以后竟然不知道脸上被画了图案，还到处在同学们面前疯狂的闹。
同学们看到他的脸都哈哈大笑，他还不知因此然。
多事佬。
我们班的多事佬那是什么事都逃不过他那双眼睛，只要他知道的事情，就等于老师也知道了，等于全天下人都知道了。
有一次我们班的一位同学作业没有写，在厕所里补作业，这位多事佬知道了这件事，立刻告诉老师，最终这位没写作业的同学被老师批评了一顿。
这就是我们班。
你们班的同学都是什么样子的呢?我们也来相互交流一下吧!同学人物传记作文2我们班有一个同学叫王清华。
事先声明哦，她可不是想读清华大学而取名叫清华的，因此大家可别误会啦！不过，她取这个名字也挺倒霉的。
我们班调皮的男生总叫她“青蛙”，后来，弄得连我们这群乖乖女也受他们影响，也不叫她的名字，叫她“青蛙”。
起初，清华气得雷霆大发，经过一段时间，彼此也都习惯了。
由于清华的妈妈生了2个，一个是她，另一个是她哥哥。
她妈妈有点“重男轻女”的思想，给清华的关心往往比给她哥哥的关心还少。
但清华并不示弱，她要在她妈妈面前显示出其实女孩并不差的样子。
小学生写人物传记开头和结尾范例
小学生写人物传记开头和结尾范例开头引入背景对于一个人物传记来说，开头应该从引入该人物的背景信息开始。
可以介绍他的出生地、出生年份以及他的成长环境等内容。
引发兴趣在开头的一两句话里，应该引起读者的兴趣，让他们想要继续了解这个人物的故事。
示例：在远离尘嚣的小村庄里，听说曾经有一位与众不同的人物。
他名叫李明，出生于1965年。
李明的父母都是普通的农民，他从小生活在清新的田园中。
那个年代，科技还未发达，李明在自然环境中度过了快乐而简朴的童年。
有一次，李明在小河边发现一本关于发明家托马斯·爱迪生的书，这改变了他的人生。
爱迪生的故事让李明对发明创造产生了浓厚的兴趣。
从那时起，李明立下了一个宏伟的梦想：成为一位伟大的发明家。
结尾总结人物故事在结尾部分，我们可以对人物的故事进行一次简要的总结，强调其成就和影响力。
提示人物的价值观和教训结尾时，我们可以谈一谈这个人物的价值观，并从他的经历中得出一些宝贵的教训，让读者从中受益。
示例：经过多年的努力和冒险，李明成为了一位杰出的发明家，他的发明改变了许多人的生活。
他致力于研究清洁能源，为地球环境发挥着重要的作用。
李明的成功告诉我们，只要坚持自己的梦想，并不断努力研究和探索，就能够创造出美好的未来。
李明的故事告诉我们，勇敢面对困难和挑战是成功的关键。
他的坚持和努力，充满了启示和力量。
通过他的经历，我们明白了只要拥有追求梦想的决心和勇气，我们每个人都能够成为改变世界的人。
以上是小学生写人物传记开头和结尾的范例，希望能够对你有所帮助。
请记得根据你所写的人物传记内容进行相应调整。
部编版语文八年级上册写作-学写传记教案与反思推荐(3)篇
部编版语文八年级上册写作－学写传记教案与反思推荐（３）篇〖部编版语文八年级上册写作-学写传记教案与反思第【1】篇〗新版八年级上册语文。
第二单元写作。
学写传记。
教案教学目标：1.理解人物传记的写作特点和方法。
2.掌握写简单人物传记的技巧。
课时计划：本单元分为两个课时，第一节课主要是讲解写作指导，第二节课则是完成写作和集体评议。
精彩导入：在开始今天的课程之前，我们先来讨论一下什么是人物传记，以及它有哪些独特的特点。
有同学问：“写人物事迹的文章不都是人物传记吗？”我们可以先交流一下这个问题，然后深入探讨人物传记的特点。
例文引路：母亲小传在我们的生命中，总会有一些人深深地影响着我们。
对于我而言，那个一生中影响我最深的人就是我的母亲。
我喜欢在闲暇时缠着她，听她讲述过去的故事。
儿时轶事我的母亲出生于××（填写籍贯）。
在她小时候，家里还算富裕。
但是由于当时孩子多，而她又是大姐，所以她的童年并不太平静。
那时候，社会普遍存在着重男轻女的观念，尤其在乡下更为严重。
一般的家庭不会让女孩子接受教育，到了十岁左右就要下地干活。
然而，母亲却发誓要继续读书。
凭着顽强的毅力，她始终在学校名列前茅，老师也不断上门劝说。
最终，母亲以优异的成绩考入当地的一所重点高中。
尽管已经收到了入学通知书，但是那年外公患病，家中陷入了困难。
为了照顾年幼的弟弟妹妹，母亲毅然放弃了学业。
当时母亲年仅15岁，却已经挑起了家庭的重担。
创业艰辛等到弟弟妹妹们都长大了，母亲决定到城里去找工作。
由于只有初中文凭，母亲只能找到一些保洁员、营业员等工作。
尽管每天工作时间很长，但母亲很珍惜自己的工作，无论做什么都不怕吃苦。
她比一般人更勤奋，两年后便升职为推销经理。
也就是在这时，她认识了我的父亲。
他们互相欣赏，互相照顾，一年后结婚，第二年迎来了我的出生。
三口之家母亲告诉我，当她怀孕时，父亲总是无微不至地照顾着她。
后来，父亲干脆让母亲辞掉了工作，让她在家休养。
人物传记作文600字左右写同学
人物传记作文600字左右写同学《我的同学小明》在我的班级里，有一个叫小明的同学，他可是个非常有趣的人。
小明长得高高瘦瘦的，一双大眼睛总是闪烁着好奇的光芒。
他特别爱笑，那笑声就像铃铛一样清脆，让人听了心情也会变好。
小明学习特别认真。
每次上课，他总是坐得笔直，眼睛紧紧地盯着老师，生怕错过任何一个知识点。
有一次，数学老师出了一道很难的题，大家都皱着眉头苦思冥想。
只见小明拿起笔，在草稿纸上不停地写写算算，不一会儿，他就高高地举起了手，大声说：“老师，我算出来啦！”老师让他到黑板前讲解，他讲得头头是道，同学们都忍不住为他鼓掌。
不仅学习好，小明还很热心肠。
有一次，我在体育课上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
小明看到后，马上跑过来，扶起我，关切地问：“疼不疼？我送你去医务室吧。
”说完，他就搀扶着我一瘸一拐地走向医务室。
在医务室里，他还一直陪着我，安慰我，让我感觉心里暖暖的。
这就是我的同学小明，一个既聪明又热心的好伙伴。
《我的同学小花》小花有一头乌黑的长发，总是扎着一个漂亮的马尾辫。
她的脸蛋圆圆的，像个红苹果，笑起来还有两个小酒窝，特别可爱。
小花很喜欢画画。
每次上美术课，她总是最认真的那个。
她的画色彩鲜艳，线条流畅，就像真的一样。
有一次，学校举办了绘画比赛，小花毫不犹豫地报了名。
她花了好几天的时间准备，画了一幅美丽的风景画，有青山绿水，还有五颜六色的花朵。
这幅画获得了比赛的一等奖，大家都对她竖起了大拇指。
小花还是个运动健将。
她跑步特别快，每次学校举办运动会，她总是参加跑步比赛，而且总能拿到好名次。
记得有一次，她参加 100 米短跑比赛，只听“砰”的一声枪响，她像离弦的箭一样冲了出去，一下子就把其他同学远远地甩在了后面，轻松地赢得了比赛。
这就是我的同学小花，一个多才多艺的女孩子。