小班综合教案小兔救乒乓球
小班语言教案模板范本5篇
小班语言教案模板范本5篇一、活动目标1、体验人多力气大，同伴之间应当相互合作的情感。
2、能够依据故事情节仿照各种角色进展故事表演。
二、活动预备：老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等胸饰假设干;萝卜胸饰假设干;《拔萝卜》伴奏音乐三、活动过程：(一)、导入局部教师出示萝卜头饰，引出故事主题。
教师：看，这是什么啊?(教师出示萝卜头饰)教师：这个啊是昨天有一个老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水、施肥，萝卜越长越大。
后来啊老公公想把萝卜拔出来，可是怎么拔也拔不动，后来发生了什么事情，你们想不想知道呢?那好，现在啊，教师给你们讲一个故事，就是有关这个萝卜的故事，小朋友想不想听?(二)、开放局部(1)教师表达故事，提出问题，引导幼儿正确答复。
教师：老公公萝卜呀拔不动，我们看看，老公公会用什么方法拔萝卜呢?(老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠)教师：最终萝卜拔出来了没有啊?那是怎么样拔出来的呢?有谁一起拔的啊?教师：这么多人，人多的力气是不是很大啊?(2)再次讲故事，请个别小朋友进展角色表演教师：那好，那我们现在也一起来拔拔这个萝卜好不好?我请小朋友当老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫还有小老鼠一起来表演这个玩耍好不好?(教师请个别小朋友上来表演，请小朋友试着和教师一起讲，主要把握“_来拉，来拉”“‘嗨哟，嗨哟’拔呀拔，还是拔不动”这两个句子) 教师小结：恩，人多的力气真是大啊?那小朋友想想再拔一次这个萝卜啊?那好，现在啊，我们大家一起来把这个萝卜拔出来!(教师引导全部小朋友一起分角色表演这个故事)(三)、完毕局部教师引导全部幼儿一起表演故事。
教师：这么大的萝卜，小朋友们有没有拔出来啊?萝卜拔出来了小朋友们开不欢快啊?(四)、活动延长在音乐伴奏《拔萝卜》下完毕教师：那我们现在一起把这个萝卜搬回家吧。
教学反思：语言训练的方式灵敏多样，种类也多不胜数，可以说是生活中无处不在。
而幼儿园的语言活动则是训练者为幼儿创设一个良好的、有目的说话的环境，并且鼓舞幼儿与教师之间、幼儿与幼儿之间主动沟通、乐观合作。
幼儿园小班《快乐的小兔》体育教案体育教案和小兔子一起,让幼儿快乐运动。
幼儿园小班《快乐的小兔》体育教案体育教案和小兔子一起，让幼儿快乐运动。
体育教案引言：幼儿园是孩子们学习和成长的重要阶段，智力、情感、社交、行为等各方面的发展都在这里展开。
体育教育是幼儿园教育的重要组成部分之一，有助于幼儿们吸收新知识、培养兴趣爱好，以及增加身心健康。
而小兔子则是幼儿们最喜爱的角色之一，此次体育教案就将小兔子和运动相结合，让幼儿们在轻松愉悦的氛围中享受运动的乐趣。
第一部分教案概述：本次幼儿园小班《快乐的小兔》体育教案以小兔子为主角，教育孩子们如何进行身体操和形体操，同时培养幼儿们的毅力和协调能力。
本教案包括三个部分：第一部分：热身运动第二部分：身体操第三部分：形体操第二部分热身运动：热身运动是为了激活幼儿身体，为随后进行的运动做好准备，防止受伤。
本部分设计的热身运动包括“小兔子热身”的游戏和单脚跳跳。
1.小兔子热身：让幼儿们跟随老师的指令进行身体运动。
（1）浅深呼吸：要求幼儿做深呼吸和浅呼吸的动作，动作需齐步做。
（2）手臂放松: 指导幼儿挥舞手臂，放松肌肉。
（3）腿部运动：指导幼儿进行小跳步和蹲跳。
通过小兔子热身的游戏，幼儿们能够好事地拉伸身体肌肉和韧带，对接下来的运动做好准备。
2.单脚跳跳：指导幼儿一条线上跳，动作要求直和平。
第三部分身体操：身体操是指人体各部位的频繁活动。
身体操准确地调节恢复了人体的各项功能，提高了机体的免疫功能和心肺功能。
接下来，我们就为大家介绍三个身体操动作。
1.爬行健身操：教导幼儿模仿小兔会爬的动作，可以锻炼孩子们的手部协调性和肌肉力量。
2.蹲墙练习：明确动作要求，让幼儿们面向墙体，两腿微曲，胳膊放在肩膀上，然后在墙上交替踢腿。
蹲墙动作，主要是锻炼孩子们前腿肌肉、臀部肌肉和腰部运动协调性。
3.击鼓健身操：幼儿们手持小鼓棒，模仿小兔子用手击打鼓，可以锻炼孩子的腕部力量、肱二头肌和肱三头肌力量；双手同时运动，锻炼孩子园的双手运动协调性。
第四部分形体操：形体操是在模拟小兔子各种自然动作的基础上，引入的一种新型儿童体操。
幼儿园小班《快乐的小兔》体育教案体育教案+小兔子=健康快乐生活。
幼儿园小班《快乐的小兔》体育教案体育教案+小兔子=健康快乐生活。
健康快乐生活在幼儿园的教育教学中，体育教育是非常重要的一环。
鼓励幼儿从小就参与体育运动，可以帮助他们增强体能、建立自信、提升沟通能力等多方面的能力。
今天，我想和大家分享一篇《快乐的小兔》体育教案，以期让幼儿们通过有趣的体育活动，享受健康快乐的生活。
一、教学目标1.认识小兔，以及小兔的特点和习性。
2.认识一些基本的运动动作，如跳跃、奔跑、滚动等。
3.提高幼儿身体的协调能力和平衡能力。
4.通过参与体育活动，让幼儿增强体能和建立自信。
二、教学准备1.一些小兔装饰品（如兔耳朵、兔尾巴等）。
2.一些小兔画片以及故事书籍。
3.核心体育器材：跳绳、运动球等。
4.大型棉布、气泡垫等辅助器材。
三、教学过程1.导入环节教师可以通过为幼儿穿上兔耳朵、兔尾巴等装饰品这样的方法来引入小兔的话题。
同时，教师也可以向幼儿们展示一些兔子画片或者互动故事书，从而引导他们对小兔子产生兴趣。
2.活动环节接下来，教师可以设计一些小兔主题的基本体育活动，如：1）跳绳游戏。
跳绳是一项非常好玩的体育运动，也是一种很好的锻炼身体的方式。
教师可以拿出跳绳，让幼儿们一起跳，从增强他们的身体协调能力和平衡能力。
2）小兔跑步竞赛。
小兔子是非常敏捷的动物，教师可以让幼儿们模仿小兔子，进行跑步竞赛，增强他们的运动能力和身体协调能力。
3）小兔子滚球。
滚球是一项非常适合幼儿的体育运动项目。
教师可以在教室里放置一些运动球，让幼儿们模仿小兔子，学会滚动运动，增强他们的身体协调能力和平衡能力。
4）草原上的小兔游戏。
在教室里铺上大型棉布、气泡垫等辅助器材，让幼儿们模仿小兔子，跳跃、奔跑、滚动，从而增强他们的身体协调能力和平衡能力。
3.结束环节在活动结束后，教师可以通过展示一些小兔子的图片或者实物，再次强化幼儿对小兔的印象。
同时，教师也可以借助一些口号或者小歌曲，鼓励幼儿们在以后的生活中多进行体育运动，增强体能、建立自信。
2024年幼儿园小班优秀体育教案《快乐的小兔》
2024年幼儿园小班优秀体育教案《快乐的小兔》一、教学背景幼儿园是孩子们接受教育的第一站，体育教育在幼儿园的重要性不可忽视。
《快乐的小兔》是一堂专门为小班幼儿设计的体育教案，通过寓教于乐的方式，引导幼儿们增强体质、团结协作，提升身体协调能力和心理素质。
二、教学目标1.帮助幼儿认识兔子的生活习性和特点。
2.提升幼儿们的动作协调能力和团队合作意识。
3.培养幼儿们对体育活动的热爱，培养他们的运动兴趣。
4.通过集体活动，增强幼儿们的社交能力和团队精神。
三、教学内容1. 主题介绍在教学开始之前，教师可以向幼儿们介绍《快乐的小兔》这个游戏的背景和规则，让幼儿们对即将进行的活动有所准备。
2. 游戏规则•将幼儿分为若干小组，每个小组模拟兔子。
•设定一个目的地，让每个小组的“小兔”在规定时间内尽快到达目的地。
•“小兔”之间可以互相合作，也可以进行竞争，鼓励幼儿们发挥团队合作精神。
3. 活动设置•在宽敞的操场或者健身房进行活动，确保幼儿们有足够的空间进行奔跑和活动。
•准备充足的道具辅助活动，如兔耳朵头饰、小胡萝卜等，让幼儿更加投入到角色扮演中。
四、教学过程1. 活动准备•教师将幼儿分组，每个小组指定一个“小兔”队长，其他成员为其跟随者。
•为每个“小兔”队发放相应的道具。
2. 活动进行•由教师发令开始比赛，各小组“小兔”尽全力冲向目的地。
•观察并引导幼儿们的行为，鼓励他们互相帮助，共同努力。
3. 活动总结•比赛结束后，教师可以组织幼儿们一起讨论比赛中遇到的困难，分享团队合作的体会。
•表扬优秀表现的小组，并给予肯定和奖励。
五、教学评估教师可以通过观察幼儿们在活动中的表现、听取他们的反馈以及收集家长的意见来评估教学效果。
根据评估结果调整和改进教学内容和方式。
六、延伸活动1.制作“小兔舞蹈”的舞蹈动作，让幼儿们用舞蹈的方式表现小兔的生动形象。
2.组织“小兔寻宝”游戏，锻炼幼儿们的观察力和动手能力。
七、结语《快乐的小兔》是一堂生动有趣的体育教案，通过这堂课，幼儿们不仅能够增强体质和协调能力，还能培养团队合作精神和社交能力。
幼儿园小班《快乐的小兔》体育教案听小兔子的号令,健康快乐成长。
幼儿园小班《快乐的小兔》体育教案听小兔子的号令，健康快乐成长。
体育教案课程目标：通过《快乐的小兔》这个有趣的主题，使幼儿们进一步了解小动物的生活习性，养成良好的体育习惯和健康的生活方式，增强幼儿的体质和心理素质，促进幼儿的全面发展。
主要内容：1.分组比赛将班级分成数个小组，每个小组都有一只小兔子的形象，教师将一枚纸球用手一慢、一快地滑到前方，每一组童鞋都在一个儿童体育馆中运用双手俯身抢球，看哪组的兔子们先把纸球抢到手。
规则：无论谁叫落地、谁抢到，或者纸球碰到哪一方的脚都不能打破规则。
所有小组都要参与比赛。
2.爬山比赛以小兔子爬山为背景，讲述小兔子为了找寻它的玩具，在山上翻山越岭地去寻找。
教师将一些简易的竹竿倾斜在地上，让运动员走在竹竿的表面上，看哪组最先到达终点，并且走的最快。
3.挑球比赛教师将大大小小的球按颜色分类，放在地上，让童鞋们在指定的时间内将同颜色的球挑到框里，看哪组完成任务的最先一批。
教师可以挑选一些有才能的运动员帮助其他孩子完成任务。
教学反思：此次体育课是用小兔子的形象和生活习性来组织学生进行体育活动的。
体育教学的关键是在小兔子的生活习性上，运动员可以在学习中体验和感知到小兔子，身体变化和心理变化的过程。
通过这些活动，幼儿们不仅仅锻炼了身体，更锻炼了他们的耐性、信心和毅力。
在紧张和充满竞争性的体育环境中，幼儿们更要珍惜友谊，互相支持，和其他孩子一起共同进步，最终成为更好的自己。
作为一名体育教师，我更加注重学生全面的身体发展。
通过此次体育活动，幼儿们锻炼了身体，加强了协调和平衡感，并增强了心肺功能。
同时，这种环境下的竞争也促进了班级和个人的团队精神的发展，提高了幼儿的信心和信任。
在这种幼儿和家长都重视身体健康和精神健康的时代，举办这样的体育活动可以起到很大的推动作用。
希望我们可以在更多的体育教育中，通过加深幼儿们对小动物生活习性的了解，为更好的教育幼儿，培养他们身心健康，和富有爱心和责任感的社会人才做出贡献！。
小班体育锻炼活动快乐的小兔教案
小班体育锻炼活动快乐的小兔教案教案：快乐的小兔一、教学内容教材：幼儿园体育活动教材章节：动物模仿运动内容：通过模仿小兔的运动，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，激发他们的积极参与意识。
2. 提高幼儿的身体协调性和灵活性，培养他们的团队合作精神。
3. 通过模仿小兔的运动，培养幼儿的观察力和创造力。
三、教学难点与重点难点：幼儿在模仿小兔运动时，对动作的协调性和灵活性的掌握。
重点：幼儿能够准确地模仿小兔的运动，并能够与其他幼儿协调合作。
四、教具与学具准备教具：小兔头饰、小兔尾巴、小兔耳朵、小兔脚印贴纸学具：幼儿运动器材（如跳绳、球等）五、教学过程1. 引入：教师戴上小兔头饰，带领幼儿做模仿小兔的运动，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解小兔的运动特点，如跳跃、奔跑等，并示范动作。
3. 演示：教师与幼儿一起做模仿小兔的运动，让幼儿观察并学习。
4. 练习：幼儿分组进行模仿小兔的运动练习，教师巡回指导。
5. 游戏：幼儿分组进行小兔运动会游戏，培养团队合作精神。
六、板书设计1. 小兔运动特点2. 模仿小兔的动作3. 团队合作精神七、作业设计1. 作业题目：模仿小兔的运动答案：幼儿能够准确地模仿小兔的运动，如跳跃、奔跑等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次教学活动的效果，是否达到了教学目标，幼儿的参与度如何，是否需要改进教学方法。
2. 拓展延伸：教师可以组织类似的动物模仿运动活动，如模仿小狗、小猫等，让幼儿在模仿中锻炼身体，培养观察力和创造力。
重点和难点解析一、模仿小兔的运动模仿小兔的运动是本节课的核心内容。
幼儿需要通过观察和模仿来学习小兔的特点，如跳跃、奔跑等。
教师在进行教学时，应重点关注幼儿对小兔运动特点的理解和掌握。
1. 教师可以通过示范和引导，让幼儿观察小兔的运动方式，并尝试模仿。
例如，教师可以戴上小兔头饰，做出跳跃和奔跑的动作，让幼儿观察并模仿。
幼儿园小班《快乐的小兔》体育教案小兔子带你锻炼身体。
幼儿园小班《快乐的小兔》体育教案小兔子带你锻炼身体。
小兔子带你锻炼身体作为一名幼儿园老师，我深知幼儿期是孩子身体发育和运动能力培养的重要阶段。
因此，体育教育在幼儿园教学中占有重要地位。
为了让孩子们更好地体验到运动的乐趣，我设计了一堂生动有趣的体育教育课程《快乐的小兔》。
一、教学目标1.引导幼儿了解小兔子，在游戏中发展动作和协调能力。
2.通过游戏，促进幼儿身体各项功能的发展和锻炼。
3.提高幼儿运动能力和兴趣，培养体育精神。
二、教学内容1.游戏一：小兔跑步比赛将幼儿分为若干组，每组有一个小兔子（即一位队员）。
队员们依次跑完一段指定的距离，最先跑完的队伍获胜。
2.游戏二：小兔跳绳让幼儿手拿跳绳，依次跳过跳绳。
可逐渐增加跳绳次数，提高难度。
3.游戏三：小兔追踪盲目追寻主持人所指象征小兔的手势或背景，让孩子尽快找到正确手势或背景，从而提高游戏互动的难度和效果。
4.游戏四：兔子打飞球将幼儿分为两组，依次击打具有颜色标记的球，并通过击打方向、速度、力量等元素对球做定位，以实现击打次数的增加。
5.游戏五：小兔舞蹈比赛乐曲响起后，让孩子们跟着音乐跳简单的舞步，争取跳得更好。
三、教学方法1.小组合作通过小组合作的方式进行，鼓励孩子们相互合作，互相帮助，共同完成任务。
2.游戏化教学以游戏化的教学方法，让幼儿在游戏中实现身体的锻炼和学习目标，将乐趣和教育相结合。
3.启发式教学启发式的教学方法，让幼儿在游戏中自主发现、学习知识，培养自信心和创造力。
四、课程亮点1.兔子主题：通过兔子主题，调动幼儿对可爱小动物的兴趣。
2.轻松愉快：教育必须要愉快，让孩子在轻松的氛围中学习，享受乐趣。
3.全面发展：提供多种活动，促进幼儿身心、智能等多个方面的全面发展。
五、教学评估通过评估，了解幼儿活动的进展，以便对后续教学进行调整和改进。
评估内容包括：1.身体素质：评估幼儿的身体素质，包括耐力、爆发力、灵敏度等。
2.协调能力：评估幼儿的协调能力，包括手眼协调、身体协调等。
幼儿园小班体育活动《快乐的小兔》教案：引导幼儿正确的运动方式
幼儿期是人生中的重要时期，全面发展幼儿的身体、智力、语言和社会心理能力是幼儿园教育的首要任务。
因此，体育活动在幼儿园教育中起着不可忽视的作用。
小班幼儿体育活动《快乐的小兔》就是一种非常好的引导幼儿正确运动方式的教案。
《快乐的小兔》是一种充满趣味性和互动性的体育活动，旨在帮助幼儿发展他们的身体协调性和运动技能。
本活动主要通过模仿小兔子的运动方式和情景游戏引领幼儿学习正确的运动方式。
本文将详细介绍《快乐的小兔》教案的内容，以及如何正确引导幼儿学习正确的运动方式。
1.活动准备（1）准备兔耳朵和兔尾巴的道具：根据幼儿人数准备兔耳朵和兔尾巴。
耳朵可以用纸板、硬纸壳或绸布制成，尾巴可以用彩线或绸带制成。
准备好道具后，把它们放在一个盒子中，储备好。
（2）准备足球或气垫球：足球和气垫球是幼儿园小班体育活动必备的道具。
这里可以选择足球或气垫球，尽管气垫球比较容易操作，但使用足球可以帮助幼儿固定脊柱和平衡机体。
（3）讲故事：在开始活动之前，教师可以为幼儿讲述一个与小兔子有关的故事，以便幼儿更好地理解活动内容。
2.活动步骤（1）引导幼儿热身：体育活动之前，需要引导幼儿进行热身活动，以准备他们的身体。
可以引导幼儿进行简单的舞蹈动作，比如唱歌，手舞足蹈等。
这个步骤能让幼儿感到其身体渐渐地进入运动状态。
（2）介绍小兔子的特点：教师先让幼儿了解小兔子的运动方式和特点，并告诉他们小兔子的名字是“快乐的小兔”。
（3）引导幼儿学习小兔子的运动方式：老师可以引导幼儿学习小兔子的运动方式，比如弯膝、跳跃、前移、肚子前倾，手臂展开等动作。
在引导幼儿动作时，可以对幼儿进行手势指导，以及通过模仿来更好地引导幼儿进行动作。
（4）模仿小兔子进行运动：引导幼儿模仿小兔子进行跑步、跳跃、转圈等运动，教师可以适当提供表扬和鼓励，让孩子感受到成功的快乐。
（5）活动结束时进行放松：在活动结束时，教师可以引导幼儿进行适当的放松，进行静态体操、舒展、按摩等，以缓解幼儿的身体疲劳。
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小班综合教案《小兔救乒乓球》
【活动目标】
1、理解故事《小兔救乒乓球》的内容；通过观察实验了解乒乓球能在水中漂浮这一特性。
2、能用完整的语言正确回答听讲故事中教师提出的问题和描述观察实验中发现的现象。
3、懂得同伴间要互相帮助，具有初步的探索兴趣。
【活动重点】
了解乒乓球漂浮这一特性；理解故事内容，能用完整的语言正确回答听讲故事中教师提出的问题和描述观察实验中发现的现象。
【活动难点】
通过观察实验，探索并正确描述乒乓球能在水中漂浮的特性。
【活动准备】
经验准备：幼儿已知道乒乓球很轻，并了解乒乓球具有弹跳这一特性。
材料准备：挂图，透明水桶、乒乓球、水。
【活动过程】
一、听讲故事，理解内容。
1、师：你们看，它是谁啊？
2、借助挂图二、三教师讲解，幼儿看图听故事。
师：小乒乓球掉到哪里啦？它怎么会掉到井里的呢？乒乓球很害怕，小朋友你们有什么好办法帮助它呢？
师：小朋友们真热心，想了很多办法帮助小乒乓球。
老师替小乒乓球谢谢你们了。
3、师：有两只小白兔听到小乒乓球的呼救声，也赶来了。
4、师：小白兔想的什么办法来救小乒乓球的？你们知道为什么往井里倒很多水小乒乓球就能慢慢浮上来呢？
二、观察实验，探索奥妙。
师：下面老师要做一个小实验，你们仔细看看小乒乓球是怎么慢慢往上浮起来的。
师：小乒乓球浮上来了吗？怎么会浮上了的呢？
师：小乒乓球很轻很轻，它不会沉到水底下，它一直都漂浮在水面上，所以只要我们不断往水桶里加水，小乒乓球就会跟着水一起往上浮，小乒乓球就会得救了。
三、完整听讲，总结延伸。
师：今天我们欣赏了两只小兔救小乒乓球的故事，知道乒乓球很轻，能漂浮在水面上。
小朋友回家后可以跟爸爸妈妈一起做乒乓球漂浮的实验，好吗？
附故事《小兔救乒乓球》
小乒乓球活泼可爱，但是却很调皮。
一天天气真好，小乒乓球又偷偷溜出去玩了。
它一边跳一边唱歌，心里真高兴。
“咦，这是什么呀？”小乒乓球发现前面有一口枯井，“不知道里面有什么，让我去看看。
”说着，小乒乓球鼓足了劲儿用力一跳，只听见“扑通”一声，原来是小乒乓球用力太猛，一不小心摔到了井里了，疼得它“唉哟、唉哟”地直叫。
井里黑乎乎的，小乒乓球可害怕啦，一边哭一边喊：“救命啊！救命啊！谁来帮帮我？我掉到井里啦！”两只小白兔正好从井边走过，听见小乒乓球的哭喊声，往下一看：“是你呀，小乒乓球！别着急，我们马上想办法救你。
”两只小白兔一商量：“好！就这么办。
”它们拿着水桶跑到小河边，提了一桶水就往井里倒——就这样一桶又一桶，小乒乓球终于慢慢浮上来了。
望着小白兔擦汗的样子，小乒乓球难为情地说：“谢谢你们，小白兔！多亏了你们。
”
小白兔笑着说：“不用谢！你以后出去玩可要小心点，再见！”
小乒乓球也挥挥手说：“再见！”。