解题模板方案设计题
? 看到“服务方案”，就应该马上联想到 应该选择三大直接服务方法中的哪一个！
方案设计题（简版）
? 案例一 ? 分析：问题没有点明具体的工作方法（个案、
小组、社区），这可能就是一份综合性的服务 方案（整合的社会工作模式）： ? 1、对于全体初三学生来说，可能是个社区服 务方案（功能社区）； ? 2、对于某些问题相似的学生来说，可以通过 小组方法，做进一步的服务； ? 3、对于个别问题比较严重的学生，就需要个 案辅导，所以可能是份个案服务方案。
? 2、答题时分两块内容阐述： ? 一是问题的陈述与分析，即讨论服务对象的主
要问题与需要； ? 二是具体的方案设计部分，这是整个题目的答
题重点。
方案设计题（总述）
? 一、方案设计题命题分析
? （三）答题技巧
? 3、个案服务方案：可按照通用过程模式，分为接案、 预估、计划、介入、评估、结案六个部分阐述。
方案设计题（总述）
? 二、应对：根据整张卷子的题量，分别有简、 繁两种应对策略
? （一）简：题量多（主要考：对问题的分析， 及应对的策略，不考具体的过程）。
? （二）繁：题量少（还要考：对具体服务过程 的设计和描述）。
? 考试时根据自己的判断作选择（除非有特别的 答题说明，一般卷子的规律：前易后难、前简 后繁）
社会工作实务（中级）解题模板 方案设计题
方案设计题（总述）
? 一、方案设计题命题分析 ? （一）命题方式
? 方案设计题的命题方式是：根据题目要求，考 生设计出环节完整、严密、可行性强的服务方 案。
? 何谓“环节完整、严密、可行性强”，就考试 而言，就是“结构完整，内容丰满”。
方案设计题（总述）
? 一、方案设计题命题分析 ? （二）命题趋势
? 4、小组服务方案，相对而言是三种类型中最具有难度 的、最复杂的，可围绕小组名称、小组性质、小组成 员、小组目标、小组招募、小组纲要、小组执行、小 组评估八个部分阐述，其中要特别注意小组纲要的逻 辑性。
? 5、社区服务方案：相对而言比较简单，可围绕方案目 标、方案实施策略、方案执行、方案评估四个部分阐 述。
方案设计题（简版）
? 案例一
? 初三学生都会面临严重的中考压力，学校 为了帮助同学们更好地度过这个阶段，准 备开展一些活动。作为一名学校社工，请 你针对初三学生的特点和需求，拟定一份 服务方案。（注意：题目的字数越少，问 题的分析越困难，所以必须抓住该人群的 主要特征）
方案设计题（简版）
? 案例一
? 根据上述学生的需求，设计出以下服务 方案，其中包括：
? 1、方案目标（总目的）：协助学生缓解 紧张焦虑的情绪，改善家庭关系，明确 学习目的，掌握学习方法，增强学习信 心。 （这些都是概述性的话，用一串动词带，很漂
亮）
方案设计题（简版）
? 案例一
? 2、方案实施策略： ? （1）组织学习经验交流，分享学习体会和学习技巧，
心，获得更多的支持。（三大方法都可以） ? 策略与问题一一对应，可增加一个兜底的策略。
方案设计题（简版）
? 案例一 ? 答题要点： ? 3、方案执行：主要包括整合学校案评估：包括学生对服务的满意度、
方案执行情况及效果评估等。 ? 以上照抄。
方案设计题（简版）
方案设计题（简版）
? 三、简版答题框架 ? （一）问题的陈述及分析 （基础和前提:正确、全面、有
序）
? （二）方案设计 （答案的主体，基于问题评估的准确性） ? 1、方案目标 （目的） ? 2、方案实施策略 （针对前面分析的问题和需要，提出相应策
略，一个问题一个策略）
? 3、方案执行 （照抄大纲上的几句话——只是纸上谈兵而已） ? 4、方案评估 （照抄大纲上的几句话）
方案设计题（简版）
? 案例一 ? 技巧：答题时就需要综合考虑这三方面
的因素，把三种服务方案的要素都加一 些，留一些可以进一步细化的空间在里 面，让阅卷老师觉得你很专业。
方案设计题（简版）
? 案例一 ? 答题要点： ? （一）问题的陈述及分析 ? 初三学生会面临学习任务重、中考压力
大、作息时间不合理、家庭关系紧张、 自我认同降低等问题。（简版：只要总 述一下即可）
? 案例二 ? 答题要点： ? （一）问题的陈述和分析： ? 有再婚意愿的老年人主要会面以下方面
的问题：面临社会世俗的偏见、传统观 念的限制，以及子女亲属的反对等。
方案设计题（简版）
? 案例二 ? 答题要点： ? （二）方案设计： ? 根据上述老年人的需求，设计出以下社
明确学习目的；（三大方法都可以） ? （2）传授时间管理技巧，准确合理安排作息；（三大
方法都可以） ? （3）加强家校互动，开设家长学校，开展家庭走访，
帮助端正家长对子女的态度；（三大方法都可以） ? （4）为学生传授缓解紧张焦虑技巧，开设心理辅导小
组，及时了解学生的困惑和问题；（小组方法） ? （5）利用学校其他资源和家庭支持，帮助学生提高信
? 通常围绕三个方面展开：
? 1、针对个人或家庭的服务方案：个案工作； ? 2、针对小部分人群的服务方案：小组工作； ? 3、针对大部分人群的服务方案：社区工作。
方案设计题（总述）
? 一、方案设计题命题分析
? （三）答题技巧
? 1、根据个案、小组、社区等三大类型方案， 分别设计答题架构，做好模板，将之套用在相 应的材料中。
方案设计题（简版）
? 案例一 ? 也可采用分段叙述的方式： ? （一）问题的陈述及分析 ? 初三学生会面临如下主要问题： ? 1、学习任务重，中考压力大； ? 2、夜以继日学，作息时间乱； ? 3、父母期望高，家庭关系劣； ? 4、同学竞争烈，自我认同低。
方案设计题（简版）
? 案例一 ? 答题要点： ? （二）方案设计
? 案例二 ? 随着城市老龄化速度的加剧，老年人寿
命延长，他们的再婚现象也越来越多。 但是由于各种各样的原因，有再婚意愿 的老年人会面临着来自多方面的压力。 在你所服务的社区，就存在着这样一群 有再婚想法、但又顾虑重重的老年人。 请针对他们的需要，拟定一份社区服务 方案。（明确指出服务方法）
方案设计题（简版）
初中生物教学设计题答题模板
初中生物教学设计题答题模板初中生物教案范文一重点：1、单、双子叶植物种子的结构以及各部分结构的作用。
2、解剖、观察种子结构的方法。
难点：1、胚的结构。
2、玉米种子的子叶、种皮和果皮的观察手段：以学生讨论、完成探究实验为主的教学方法设计思想：本课采取同步教学法，让学生手中有观察的实物材料，并能够亲手对材料进行处理（如剥离、挑取、染色、使用放大镜观察等）。
在老师的指导下，边观察边听讲解，这样所得到的印象是深刻的。
此外，像单子叶植物和双子叶植物的种子，各个学校都很容易得到，刀片在任何日用品商店都可以买到，至于放大镜前面已经介绍了自制的方法，所以，这样的教学方法在绝大多数学校应该是可行的。
教学过程：一、导入：1、利用实物投影展示学生收集的种子（此活动在课前布置学生完成）2、强调：学生所收集的并不一定都是种子，有些是植物的果实。
3、提出问题：大家收集的种子是形态各异的，那么，它们之间是否存在共同点呢？下面我们通过实验观察来解决这一问题。
二、讲授新课：(一)实验：观察菜豆种子和玉米种子的结构：1、强调实验注意事项及要求：(1)首先观察种子的外部形态，如：颜色、形状等。
(2)其次按要求解剖种子，观察其内部结构。
由于种子的个体都较小，且各部分结构都很娇嫩，所以在观察时一定要避免损伤种子的各部分结构，仔细观察。
2、由于玉米种子的胚比较小，纵切后不能对其全面的了解，所以除按照课本中的要求完成实验，还可以让学生把玉米种子的果皮和种皮剥掉，可观察完整的胚。
3、组织学生完成实验：(1)菜豆种子结构的观察：指导学生完成观察并对照课本44页内容及插图认识各部分的结构及功能。
总结：双子叶植物种子的结构(2)玉米种子结构的观察指导学生完成观察并对照课本45页内容及插图认识各部分的结构及功能。
总结：单子叶植物种子的结构(3)组织学生填写实验报告。
(二)双子叶植物的种子和单子叶植物的种子的比较：提出问题：通过观察双子叶植物的种子和单子叶植物的种子，你发现二者之间有哪些异同之处?组织学生发言总结：(可与学生共同通过列表进行总结)三、总结；出示多种植物的种子的实物或图片，让学生判断属于双子叶植物的种子还是单子叶植物的种子。
作业设计方案及作业模板范例
作业设计方案及作业模板范例作业设计是学生完成学校布置的任务的重要一环，合理设计作业可以帮助学生巩固学习内容、培养综合能力和提高学习效果。
下面是一个作业设计方案及作业模板范例，供参考：作业设计方案:1. 目标：通过此次作业，帮助学生巩固课堂上学习的知识，培养学生的思考能力和解决问题的能力。
2. 内容：选择与课程内容相关的题目，要求学生充分运用所学知识进行分析和解答。
作业模板范例:题目：关于气候变化的影响和应对措施要求：根据你所学的气候变化知识，回答以下问题。
1. 气候变化是什么，它对地球和人类有什么影响？2. 请列举至少三种气候变化对环境造成的负面影响，并简要叙述其原因。
3. 你觉得应对气候变化的措施有哪些？请至少列举三种，并阐述其重要性和可行性。
注意事项：1. 回答每个问题要求清晰、条理清楚，要用适当的科学术语。
2. 每个问题的答案不少于100字。
3. 详细解释你的思路和观点，不要只给出简单的结论。
评分标准：1. 回答准确、全面性（30分）2. 分析深入、思路清晰（30分）3. 表达准确、语言规范（20分）4. 结构合理、条理清晰（20分）这样的作业设计方案可以帮助学生更好地巩固所学知识，同时培养学生的思考和问题解决能力。
作业模板范例提供了清晰的问题和要求，引导学生进行深入的分析和综合运用所学知识。
在评分标准方面，要求学生的回答准确、全面性，分析深入、思路清晰，表达准确、语言规范，结构合理、条理清晰。
这些评分标准可以帮助学生明确作业完成的目标，并提高其对作业质量的要求。
当然，这只是一个作业设计方案及作业模板范例，具体的作业设计需要根据具体的课程内容和学生的学习情况进行调整。
一份好的作业设计能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果和学习能力。
希望这个范例可以为您提供一些参考。
综合能力应用d类教育方案设计答题模板
综合能力应用d类教育方案设计简介在当今社会，综合能力的重要性不言而喻。
作为一项重要的教育目标，综合能力的培养需要系统而全面的教育方案。
本文将探讨综合能力应用d类教育方案的设计。
教育目标1.提高学生的综合思考能力2.培养学生的创新能力和解决问题的能力3.培养学生的团队合作精神和沟通能力4.增强学生的自我管理能力和自我学习能力5.培养学生的批判性思维和判断力教学方法与手段1.项目制学习：学生通过参与各类项目，进行实践和经验积累，培养解决实际问题的能力。
2.讨论与合作学习：鼓励学生在小组内展开讨论和合作，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
3.独立研究与探究：通过提供自主学习的机会，培养学生的自我管理和自主学习能力。
4.情景模拟与角色扮演：通过情景模拟和角色扮演，让学生身临其境地进行体验和思考，培养批判性思维和判断力。
项目制学习1.指导学生选择一个具体的课题，并组建小组进行研究和实践。
2.提供学生所需的各类资源和指导，引导他们进行问题的分析和解决。
3.定期组织学生进行项目进展报告和成果展示，鼓励学生互相学习和分享。
讨论与合作学习1.在每个课题的学习过程中，鼓励学生在小组内展开讨论和合作，共同探讨问题和解决方案。
2.设计一系列讨论问题，引导学生进行批判性思考和深入探讨。
3.指导学生学习合作技巧，培养团队合作精神和有效沟通能力。
独立研究与探究1.提供学生自主学习的机会，鼓励他们选择自己感兴趣的主题进行深入研究。
2.提供必要的指导和资源，并指导学生进行独立思考和探究。
3.定期组织学生进行成果展示，鼓励学生互相学习和分享。
情景模拟与角色扮演1.设计各种情景模拟和角色扮演的活动，让学生身临其境地进行思考和体验。
2.引导学生扮演不同的角色，从不同的角度思考和解决问题。
3.分析和评价角色扮演的过程和结果，培养学生的批判性思维和判断力。
课程设置科目一：创新思维与方法1.学习创新的基本概念和原理2.学习创新思维的方法和工具3.进行创新思维的实践活动和案例研究科目二：问题解决与决策1.学习问题解决和决策的基本概念和原理2.学习问题解决和决策的方法和工具3.进行问题解决和决策的实践活动和案例研究科目三：团队合作与沟通1.学习团队合作和沟通的基本概念和原理2.学习团队合作和沟通的方法和技巧3.进行团队合作和沟通的实践活动和案例研究科目四：自我管理与学习1.学习自我管理和学习的基本概念和原理2.学习自我管理和学习的方法和技巧3.进行自我管理和学习的实践活动和案例研究科目五：批判性思维与判断力1.学习批判性思维和判断力的基本概念和原理2.学习批判性思维和判断力的方法和技巧3.进行批判性思维和判断力的实践活动和案例研究评估方法1.项目成果展示和评价：通过学生的项目成果展示和评价，评估学生的综合能力和创新能力。
案例分析题答题模板
案例分析题答题模板
一、案例背景。
（简要介绍案例背景，包括相关行业、公司或个人情况等）。
二、问题分析。
（分析案例中存在的问题，可以从市场、管理、营销、人力资源等方面进行分析）。
三、解决方案。
（提出针对问题的解决方案，可以从战略、策略、执行等方面进行具体分析）。
四、实施步骤。
（具体阐述实施解决方案的步骤，包括时间节点、责任人、资源投入等）。
五、效果评估。
（评估解决方案的效果，可以从经济效益、市场影响、员工满意度等方面进行
评估）。
六、经验总结。
（总结解决问题的经验教训，为今后类似问题的解决提供借鉴）。
七、展望。
（展望未来发展，提出建议或展望未来发展趋势）。
以上是案例分析题的答题模板，希望对大家在解答案例分析题时有所帮助。
在
实际应用中，可以根据具体情况对模板进行适当调整，以使其更符合实际需求。
希
望大家在解答案例分析题时，能够充分发挥自己的分析能力和创造力，提出合理有效的解决方案。
社工方案设计题模板
社工方案设计题模板一、背景介绍社工方案设计是指根据特定的社会问题或需求，设计出一套行之有效的解决方案。
社工方案设计需要考虑社会现实、政策法规、资源情况等多方面因素，以达到最优解的目的。
二、问题分析在进行社工方案设计之前，需要对问题进行深入分析，明确问题所在和影响因素。
具体包括以下几个方面：1. 问题描述：明确问题的性质、范围和影响程度。
2. 影响因素：分析导致问题发生的原因和相关因素。
3. 相关政策法规：研究国家或地方政策法规对该问题的要求和规定。
4. 资源情况：了解当地相关资源的分布和利用情况，包括人力、物力、财力等。
5. 社会反应：了解公众对该问题的态度和反应，以及可能存在的误解和偏见。
三、目标设定在明确问题所在和影响因素后，需要制定可行性目标。
目标设定应具体、可衡量，并且与实际情况相符合。
具体包括以下几个方面：1. 解决对象：确定针对何种群体或对象进行干预。
2. 目标人数：明确需要干预的人数和比例。
3. 干预方式：确定采取何种方式进行干预，如社会宣传、个案服务、团体活动等。
4. 干预效果：制定可衡量的目标，如减少犯罪率、提高就业率等。
5. 时间节点：设定实现目标的时间节点和阶段性成果。
四、方案设计在确定目标后，需要制定具体的方案。
方案应符合实际情况，具有可行性和可操作性。
具体包括以下几个方面：1. 方案内容：明确干预的具体内容和措施，如宣传材料制作、社区活动组织等。
2. 方案流程：制定干预流程和步骤，明确各个环节的责任和任务分工。
3. 方案资源：确定所需资源及其来源，包括人力、物力、财力等。
4. 方案评估：设立评估机制，对干预效果进行监测和评估，并及时调整方案。
5. 方案实施计划：制定详细的实施计划，包括时间表、工作安排等。
五、风险控制在进行社工方案设计时，需要考虑可能存在的风险因素，并制定相应的措施进行风险控制。
具体包括以下几个方面：1. 风险识别：明确可能存在的风险因素，如人员流动、外部环境变化等。
信息学竞赛中的模拟与贪心算法模板
信息学竞赛中的模拟与贪心算法模板在信息学竞赛中，模拟与贪心算法是常用的解题思路之一。
它们能够在面对各种问题时提供简洁高效的解决方案。
本文将介绍信息学竞赛中常用的模拟与贪心算法模板，帮助选手更好地应对竞赛题目。
一、模拟算法模板模拟算法通过模拟问题的过程，逐步逼近问题的答案。
常见的模拟算法包括枚举、模拟、暴力搜索等。
下面将以几个经典的问题为例，介绍模拟算法的模板。
1. 枚举枚举是一种穷举所有可能的方法。
可以用来解决一些指定范围内的问题，如排列组合、数字结构等。
常见的枚举方法有递归枚举、位运算枚举等。
2. 模拟模拟是一种按照题目要求，逐步模拟问题的过程。
通常需要设计好数据结构和算法，以便进行模拟计算。
在模拟算法中，需注意边界条件的处理，以确保模拟的正确性。
3. 暴力搜索暴力搜索是一种穷举所有可能情况的方法，通过遍历搜索空间，找到问题的所有可能解。
暴力搜索常用于解决规模较小的问题，时间复杂度较高。
二、贪心算法模板贪心算法是一种在每一步都选择当前状态下最优解的算法。
它通过局部最优解的选择，逐步构建出全局最优解。
贪心算法的关键在于确定每一步的最优选择策略。
常见的贪心算法模板如下：1. 确定问题的贪心策略贪心算法的关键在于确定每一步的最优选择。
根据问题的性质，分析问题的特点，选择适当的贪心策略。
2. 构建贪心算法的循环根据确定的贪心策略，使用循环来逐步构建解决方案。
在每一步选择最优解后，更新相关状态，并进入下一步。
3. 判断是否达到全局最优解判断当前选择是否达到全局最优解。
如果是，则终止算法并输出结果；否则继续选择下一步的最优解。
贪心算法的设计思路需要充分理解问题本身，熟悉问题的特点，并根据实际情况灵活运用。
总结：信息学竞赛中，模拟与贪心算法是常用的解题思路。
本文介绍了模拟算法和贪心算法的模板。
在实际应用时，选手们需要根据题目要求和问题的特点，灵活运用这些模板，找到最适合的解决方案。
通过不断的练习和实践，提升自己的解题能力，在竞赛中取得优异的成绩。
方案设计题解题模板
社会工作实务（中级）解题模板方案设计题方案设计题（总述）一、方案设计题命题分析（一）命题方式方案设计题的命题方式是：根据题目要求，考生设计出环节完整、严密、可行性强的服务方案。
何谓“环节完整、严密、可行性强”，就考试而言，就是“结构完整，内容丰满”。
（二）命题趋势通常围绕三个方面展开：1、针对个人或家庭的服务方案：个案工作；2、针对小部分人群的服务方案：小组工作；3、针对大部分人群的服务方案：社区工作。
（三）答题技巧1、根据个案、小组、社区等三大类型方案，分别设计答题架构，做好模板，将之套用在相应的材料中。
2、答题时分两块内容阐述：一是问题的陈述与分析，即讨论服务对象的主要问题与需要；二是具体的方案设计部分，这是整个题目的答题重点。
3、个案服务方案：可按照通用过程模式，分为接案、预估、计划、介入、评估、结案六个部分阐述。
4、小组服务方案，相对而言是三种类型中最具有难度的、最复杂的，可围绕小组名称、小组性质、小组成员、小组目标、小组招募、小组纲要、小组执行、小组评估八个部分阐述，其中要特别注意小组纲要的逻辑性。
5、社区服务方案：相对而言比较简单，可围绕方案目标、方案实施策略、方案执行、方案评估四个部分阐述。
二、应对：根据整张卷子的题量，分别有简、繁两种应对策略（一）简：题量多（主要考：对问题的分析，及应对的策略，不考具体的过程）。
（二）繁：题量少（还要考：对具体服务过程的设计和描述）。
考试时根据自己的判断作选择（除非有特别的答题说明，一般卷子的规律：前易后难、前简后繁）三、简版答题框架（一）问题的陈述及分析（基础和前提:正确、全面、有序）（二）方案设计（答案的主体，基于问题评估的准确性）1、方案目标（目的）2、方案实施策略（针对前面分析的问题和需要，提出相应策略，一个问题一个策略）3、方案执行（照抄大纲上的几句话——只是纸上谈兵而已）4、方案评估（照抄大纲上的几句话）方案设计题（简版）案例一初三学生都会面临严重的中考压力，学校为了帮助同学们更好地度过这个阶段，准备开展一些活动。
万能答题明模板
7.措施类设问
具 体 设 问 形 式
措 施 类 设 问 1
1.明确给出了主体，要求回答怎么办。 2.材料没有指出具体的对象，例如：怎样 做到、应该如何做等。
答题模板
第一步，读懂设问，明确答题范围。
措 施 类 设 问 2
第二步，明确措施的实施者，有几个措施实施者答案 就有几个角度。一般措施类设问的答题如下： （一）经济生活中见到如何做时，应想到： 从企业角度出发 从国家角度出发 （二）政治生活中见到如何做时，应想到：
类 设
看图说话
六个和尚抬水喝的效率高不高，为什么？
二、处理好效率与公平的关系
1、效率的含义
效率=
产出 投入
（表示资源有效利用的程度） 2、提高效 率意义
资源的节约 社会财富的增加
案例分析
“一条裤子的故事”
50、60年代, 中国搞“大锅饭”——干多干少一个 样。结果人们生活越来越穷。 “一条裤子”新3年、 旧3年，缝缝补补又3年，共9年。 2、这种公平有利于效率的提高？ 、没有效率的公平，会有什么后果？ 请问：1 改革开放以后，多种分配形式的共存，促进了效 率的提高，人们生活越来越好，一条裤子不再缝缝补 补过9年，不喜欢就不要了。但分配不公现象增多， 出现有 “三多”：乞丐多，下岗人员多，被拖欠工资 的农民工多，还有“三大”：城乡之间、东西部之间、 行业之间收入差距很大。 3、分配的不公平，对效率的有何影响？ 4 、这样的社会公平吗？
第三步，紧承第二步分析我们应怎样做，这是解 解决好“启示类”试题的落脚 点。
启 示 类 设 问 3
3.关系类设问
关系类设问一般有三种形式:
关 系 类 设 问
1
1.结合所述材料分析A和B的关系。
社工中级实务方案设计答题模板
社工中级实务方案设计答题模板
一、方案设计背景
1.1 问题描述
（描述社工实践中遇到的问题，包括问题的性质、范围、影响等）
1.2 目标设定
（明确本次方案的目标，包括解决问题、改善状况、提高服务质量等）
二、方案设计内容
2.1 方案设计原则
（列出本次方案设计的原则，如客户为中心、多元化服务、综合性干预等）
2.2 方案设计步骤
（列出本次方案设计的步骤，如需进行调查研究、制定计划、实施方案、监督评估等）
2.3 方案设计具体内容
（列出本次方案设计的具体内容，如制定服务计划、开展社区活动、提供心理咨询等）
三、方案实施计划
3.1 实施计划
（列出本次方案实施的时间、地点、人员、预算等）
3.2 实施过程管理
（列出本次方案实施过程中的管理措施，如监督评估、问题解决、沟通协调等）
四、方案效果评估
4.1 评估指标
（列出本次方案评估的指标，如客户满意度、服务效果、社会影响等）
4.2 评估方法
（列出本次方案评估的方法，如问卷调查、访谈、统计分析等）
五、方案总结
5.1 成果总结
（总结本次方案的成果，包括解决问题、提高服务质量、提升社工能力等）5.2 经验总结
（总结本次方案实施中的经验，包括成功经验、不足之处、改进方向等）
5.3 展望未来
（展望未来的工作方向，包括继续改进服务、拓展服务领域、提高社工专业化水平等）。
《社会工作实务》中级万能解题模板
《社会工作实务》万能解题模板《社会工作实务》社工考试的重中之重，主要考察学员对于社工理论的实际应用能力，以及分析问题、解决问题的能力。
主要出题类型有案例分析题和方案设计题等。
近）丰由于考试难度的增加，成为不少同学考试路上的“拦路虎”。
然而，好的方法是成功的一半，掌就让我们一起来看看几种常见的问题吧！一、针对某类特定人群（个人）的案例分析答题要点1、熟悉各类人群的需要、特点、工作内容和方法。
如儿童、青少年、老年人、妇女、残疾人、社区矫正、优抚安置。
2、分析服务对象所面临的困境，运用通用过程模式的三大视角进行分析(1)人类行为与社会环境：个人问题：处于哪个年龄阶段的社会心理任务、成功解决方法、形成的美德；服务对象现在的问题；个人与社会互动关系问题：家庭、社区、邻里等。
(2)生态系统论视角：微观：个人和家中观：群体、单位、学校、社区等；宏观：社会政策等；非正式支持、正式支持、公共或社会支持。
(3)优势视角与增能：优点、力量（来自家人）;增能（提升个人能力，个人与社区优势的扩展；政策倡导-个人问题与社会问题的关联）3、介入计划(1)确定目的与目标(2)介入策略：与相关具体问题相对应，从个人、家庭、群体、组织、社区以及社会资源几个层面分析介入。
注重个人的整体性与完整性、强调社会系统、注重运用社会资源。
(3)介入方法：个人服务、小组活动、社区服务、行政服务、政策倡导与实施。
(4)介入行动：针对介入方法开展相应活动。
案例分析的时候就侧重于预估、计划和介入。
方案设计就侧重于各个步骤的清晰界定。
反正最后都要加上结素，跟踪和回访。
二、案例分析的五种常见类型类型一：面临困墙与介入策略分析参阅大纲中的示例。
答题时，应注意困境的分析应与介入策略的分析相对应。
答题模板：(一）生理方面的困境1、遭遇意外伤害，如遭遇暴力、或导致身体残疾等。
介入策略：(1)首先可以考虑采用危机介入模式；(2)帮助其进行医疗康复、进行康复辅导等。