幼儿小学生认识国旗的教案课件(五星红旗)
小学主题班会课件——认识国旗详解 通用版 (共20张ppt)
2020/5/25
法制课程11
现在有些反华势力，用残暴的 行为去破坏国旗，以完成他们不可 告人的勾当，看到这些行为你是 怎样想的？
法制课程9
根据法律的规定，你 觉得该酒店的做法对吗？三位
青年的做法你有什么看法？
3位青年认为缺乏国旗意识 已经是国民的通病，酒店虽然并 非有意，但是一种没有建立起国 旗神圣感的行为。他们想唤醒人 们国旗意识、维护国旗神圣感。
2020/5/25
法制课程10
在节日或者日常生活中我们会 看到很多地方都悬挂着国旗，但是 有些国旗已经出现了破损，破损的 国旗还能悬挂吗？
有些运动员习惯把右手放在 心上，表示心和祖国连在一起， 这说明运动员在胜利的时刻最现 象的是祖国的荣誉，为祖国争光 而自豪，为自己是中国人而骄傲。
2020/5/25
法制课程13
法律小讲堂
第二条 中华人民共和国国旗是五星红旗。 第三条 中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。 每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。
2020/5/25
法制课程16
守法小公民
辨一辨：
请你来说一说一下的几种做法对不对，为什么？如果不对应该怎样做。
1.有一天升旗手正在学校升旗，小明因为快要迟到了，就低着头 从升旗台前跑了过去。 2.王红的妈妈给她买了一顶漂亮的新帽子，王红为了美观，参加 升旗仪式的时候也带上了帽子。 3.乐乐想通过自己的方式表达对祖国的热爱，于是他在国旗上写 上了：“我爱您，祖国！”的字样。
2020/5/25
幼儿园大班社会《认识国旗、国徽》精品教学课件PPT学前班儿童活动优秀公开课
幼儿园大班社会
国旗
五星红旗
国旗的含义：大星代表中 国共产党，四颗小星代表 各族人民。象征全国各族 人民紧紧的团结在党中央 周围，紧跟党中央建设祖 国。因为我们的国旗是红 色的，上面有五颗星，所 以我们的国旗叫“五星含义：麦穗 代表人民，齿轮代 表工人，天安门就 表示我们民族的精 神。五颗星星就表 示全国人民在共产 党领导下的团结。
国旗国徽是国家的象征
你还在哪里见过 国旗国徽？
国旗，国徽代表国家的尊严，它 们很重要。小学里的大姐姐大哥哥可 尊敬国旗了，那小朋友想不想看看他 们是怎样升国旗的呢？小朋友又该怎 样做呢？
自己动手 做一面国旗
谢谢观看
Thank You!
认识国旗国徽(幼儿园PPT课件)
+ 五颗星，照天空Байду номын сангаас天安门，在正中。
+ 齿轮麦穗红绸缎；看见国徽挺起胸。
+ 升国旗时要立正，我们向你敬个礼。
中华人民共和国国徽的由来及含义
中华人民共和国国徽的设计和完成，是集体创作的成果，是许多专家、学者集 体智慧的结晶，也是人民意志的体现。它凝结着许许多多设计者的心血；饱含着他 们对中国共产党的爱戴，对社会主义的向往，对新中国的深情。 国徽图案的组成： 国徽中心为红地上的金色天安门城楼，城楼正上方的4颗金色小五角星呈半弧形状， 环拱一颗大五角星。国徽四周由金色麦稻穗组成正圆形环，麦稻秆的交叉处为圆形 齿轮；齿轮中心交结着红色绶带，分向左右结住麦秆下垂，并把齿轮分成上下两部 分。 国徽图案的含义： 红色和金色融合在一起，体现了中华人民共和国的神圣和庄严。国徽图案象征中 国人民自“五四运动”以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为 基础的人民民主专政的新中国的诞生，代表中华人民共和国的尊严。
湘龙幼儿园大二班
五星红旗由上海人曾联松所设计，一颗大星就代表了中国共产党的领导；四颗小星表 示工、农、士、商的平等。在全国政协第一次全体会议上，五星红旗获得毛泽东主席， 周恩来总理和会议代表一致通过，成为中华人民共和国正式的国旗。
湘龙幼儿园大二班
+ 国旗国旗真美丽，五颗星星在一起。
+ 一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。 + 国旗国旗真美丽，小朋友们热爱你。
2024版幼儿园认识国旗教案[1]
![2024版幼儿园认识国旗教案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/6d66324feef9aef8941ea76e58fafab069dc44cb.png)
2024/1/29
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目录
2024/1/29
• 课程介绍与目标 • 国旗基本知识 • 各国国旗介绍 • 国旗礼仪与规范 • 互动环节：认识国旗游戏 • 课程总结与延伸
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01 课程介绍与目标
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教学目标
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知识目标
使幼儿能够准确识别中国 国旗，并了解国旗的基本 含义和象征意义。
中学习国旗知识。
通过观察幼儿们的表现和反应， 我们发现大多数幼儿能够积极参 与课堂活动，表现出浓厚的学习
兴趣。
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家园共育建议
家长可以在家中与幼儿一起观看 升国旗仪式，加深对国旗的认识
和了解。
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家长可以引导幼儿在日常生活中 注意观察身边的国旗，如公共场 所、学校等，并鼓励幼儿向他人
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中国国旗
形状与颜色
中国国旗为长方形，旗面为红色。
图案与象征
旗面左上方缀黄色五角星五颗， 四颗小星环拱在一颗大星的右面。 大星象征中国共产党，小星象征 广大人民，表示亿万人民团结在
中国共产党周围。
历史与文化
中国国旗的设计具有深厚的文化 内涵和历史背景，体现了中华民
族的团结和奋斗精神。
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教学重点
中国国旗的基本含义和象征意义， 国旗的形状、颜色、图案等特征。
教学难点
如何使幼儿理解国旗的象征意义， 以及如何引导幼儿在日常生活中尊 重和保护国旗。
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02 国旗基本知识
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国旗的定义与意义
国旗是一个国家的象征，代表 着国家的尊严和荣誉。
认识国旗国徽(幼儿园课件)
国徽的历史和文化背景
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国徽是代表国家的徽章、纹章和盾牌 的统称，也是民族的象征和标志。
中国国徽图案的内涵深刻，内容丰富 。左边的五星红旗代表中华人民共和 国；右边的盾牌代表人民民主专政； 五星红旗和盾牌组合成一个“中”字 ，代表中华人民共和国的名称。下面 的齿轮和麦稻穗象征着工人阶级领导 下的工农联盟；最外层的环状图案代 表全体中国人民。
天安门
天安门是明清两代北京皇城的正门，始建于明朝永乐十五 年，最初名“承天门”，寓“承天启运、受命于天”之意 。正中门洞上方悬挂着毛泽东画像，两边分别是“中华人 民共和国万岁”和“世界人民大团结万岁”的大幅标语。
齿轮
齿轮代表着工业和工人阶级，表明我国是工人阶级领导的 以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。
02
国徽的认知
国徽的组成部分
组成部分
国徽是国家的标志，它由国旗、天安门、齿轮、麦穗、五 星等组成，代表着国家的尊严和权威。
国旗
旗面为红色，长方形，其长与高为三与二之比，旗面左上 方缀黄色五角星五颗。一星较大，其外接圆直径为旗高十 分之三，居左；四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一 ，环拱于大星之右。
国家历史和文化的体现
国旗上的红色代表了中国共产党领导下的革命斗争，黄色则 代表了中华民族的黄色皮肤，星星则代表了中国共产党领导 下的人民大众。
国旗的使用
升降国旗
升降国旗时，应当按照规定奏国歌。在奏 国歌的同时，在场人员应当面向国旗肃立 ，行注目礼或者按照规定方式行礼。
国旗的放置
《中华人民共和国国旗法》规定，国旗不 得倒挂、玷污、践踏、损坏；国旗在公共 场合应当得到妥善保护；在公共场合故意 以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式 侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑 事责任；情节较轻的，由公安机关处以十 五日以下拘留。
认识国旗国徽(幼儿园PPT课件)
巴西国旗
绿色背景，中间有一个黄色的菱 形，菱形中间是一只蓝色的天球 仪，上面有一条白色的弧形带， 写着“秩序与进步”。国徽为南 十字星，代表着巴西的地理位置 和独立精神。
PART 04
正确使用与尊重国旗国徽
REPORTING
升降旗仪式规范操作流程
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仪式前准备
确保旗杆、旗帜完好无损 ，选定合适的场地，安排 好参与人员。
注意颜色的搭配和准确性，如中国国旗的红色和黄色应鲜艳且对比明显。
制作步骤详解：绘制、剪裁、粘贴等
2. 剪裁
使用剪刀沿着绘制好的轮廓线仔细剪裁。对于较小的部分，可以使用刻 刀或精细剪刀。
剪裁时要保持手的稳定，确保剪出的边缘整齐。
制作步骤详解：绘制、剪裁、粘贴等
3. 粘贴 将剪裁好的各个部分使用胶水粘贴在另一张卡纸上，形成完整的国旗或国徽图案。
成品的整体美观程度， 包括颜色的鲜艳度、剪 裁的整齐度等。
在保持准确性的基础上 ，是否加入了独特的创 意元素，使成品更具特 色。
是否按照制作步骤完成 了所有流程，没有遗漏 或疏忽。
PART 06
总结回顾与拓展延伸
REPORTING
关键知识点总结回顾
国旗的含义和象征意 义
国旗是一个国家的象征，代表着国家 的尊严和荣誉。通过本次课程，孩子 们应该了解到国旗的红色象征着革命 和烈士的鲜血，五颗五角星象征着中 国共产党领导下的革命人民大团结。
认识国旗国徽(幼儿园 PPT课件)
REPORTING
• 国旗国徽基本概念 • 中国国旗国徽特点 • 世界各国国旗国徽欣赏 • 正确使用与尊重国旗国徽 • 创意手工制作：DIY小型国旗国徽 • 总结回顾与拓展延伸
目录
幼儿五星红旗课程教案
幼儿五星红旗课程教案一、教学目标：1. 让幼儿了解五星红旗的含义和象征意义。
2. 培养幼儿对祖国的热爱和对国旗的尊重。
3. 提高幼儿的爱国情感和民族自豪感。
二、教学重点和难点：1. 重点：五星红旗的含义和象征意义。
2. 难点：如何让幼儿理解国旗的象征意义。
三、教学准备：1. 五星红旗图片或实物。
2. 五星红旗的相关故事或历史背景。
3. 与五星红旗相关的歌曲或诗歌。
四、教学过程：1. 初识五星红旗（1）教师向幼儿展示五星红旗的图片或实物，让幼儿观察并描述国旗的颜色、图案等特点。
（2）教师向幼儿介绍五星红旗的历史和含义，让幼儿初步了解国旗的重要性。
2. 讲解五星红旗的象征意义（1）教师通过故事、图片或视频等形式，向幼儿讲解五星红旗的象征意义，如红色代表革命和奋斗，五颗星代表中国共产党领导的大团结。
（2）教师与幼儿一起分析国旗图案的含义，引导幼儿思考国旗所代表的意义。
3. 学唱《我们的中国梦》（1）教师向幼儿传授《我们的中国梦》的歌词，让幼儿学唱。
（2）教师与幼儿一起分析歌词中的意义，引导幼儿理解歌曲所表达的爱国情感和民族自豪感。
4. 制作五星红旗手工（1）教师组织幼儿进行五星红旗的手工制作，让幼儿亲自动手制作国旗，增强对国旗的亲近感。
（2）教师引导幼儿在制作过程中，思考国旗的象征意义，让他们在动手的过程中加深对国旗的理解。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对五星红旗的含义和象征意义有了初步的了解，对国旗的重要性有了更深的认识。
同时，通过歌曲学唱和手工制作，幼儿的爱国情感和民族自豪感得到了培养和提升。
在今后的教学中，可以通过更多形式和活动，进一步加强对国旗的教育，让幼儿在日常生活中更加热爱祖国，尊重国旗。
儿童认知国旗国歌教案
儿童认知国旗国歌教案一、教学目标。
1. 知识目标，让儿童了解中国国旗和国歌的意义和历史背景，能够正确识别和唱响国歌。
2. 能力目标，培养儿童的爱国情感，提高他们的国家意识和民族自豪感。
3. 情感目标，激发儿童对国旗和国歌的热爱，培养他们的文明礼仪意识。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，让儿童正确识别中国国旗和国歌，了解其意义和历史背景。
2. 教学难点，让儿童理解国旗和国歌的深层意义，激发他们的爱国情感。
三、教学内容。
1. 中国国旗的意义和历史。
中国国旗是中华人民共和国的国家象征，由红色底、五角星和麦穗组成。
红色代表革命，五角星象征人民，麦穗寓意农民和工人。
国旗的历史可以追溯到1931年，是中国共产党领导的中国工农红军创建的第一个红旗。
1949年中华人民共和国成立后，国旗正式确定。
2. 中国国歌《义勇军进行曲》的意义和历史。
《义勇军进行曲》是中华人民共和国的国歌，由田汉作词、聂耳作曲。
歌词表达了中国人民的爱国情感和抗日意志，是中国人民抗日战争时期的精神旗帜。
1949年中华人民共和国成立后，正式确定为国歌。
四、教学过程。
1. 导入活动。
教师播放国歌音乐，让儿童听一遍，然后问，“大家知道这首歌是什么吗？它是什么意思呢？”通过引导，让儿童了解国歌的基本信息。
2. 学习国旗。
教师向儿童介绍中国国旗的意义和历史，然后展示国旗图片，让儿童认真观看，并指导他们正确识别国旗的颜色和图案。
3. 学习国歌。
教师向儿童介绍《义勇军进行曲》的意义和历史，然后播放国歌音乐，让儿童听一遍。
接着，教师带领儿童一起学唱国歌，重复多次直到儿童能够熟练唱响。
4. 情感教育。
教师通过讲解国旗和国歌的意义，引导儿童思考和讨论，激发他们的爱国情感，让他们明白国旗和国歌代表了祖国的尊严和荣耀，应该倍加珍惜和尊重。
5. 拓展活动。
教师可以组织儿童一起做国旗手工或者绘制国旗图案，让他们亲手制作国旗，增强对国旗的认知和情感投入。
六、教学反思。
通过本次教学，儿童对中国国旗和国歌有了更深刻的认识，能够正确识别和唱响国歌。
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我想对五星红旗说……
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授课老师：李某某老师
什么颜色
什么样子
解开五星红旗的面纱
图案构成
仔细看看，她是怎么构成的，颜色、形 状、布局……
历史由来
怎么产生的，谁设计的，各个图案代表 什么寓意，谁升起了第一面国旗……
国旗礼仪
爱护国旗，升挂国旗，升起仪式，唱奏 国歌……
互动环节 手工制作
说说你认识到的五星红旗吧
踊跃发言的小朋友，有小奖品哦
动动小手，做一面五星红旗吧
一起认识 五星红旗（国旗）
儿童红色主题教育教案
一起认识五星红旗（国旗）
你见过五星红旗吗
启发式提问，让孩子们 踊跃发言……
互动环节
提问交流、亲手 制作五星红旗
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解开五星红旗的面纱
五星红旗的构成、颜色、寓 意、小故事、小常识等
分享环节
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你见过五星红旗吗？
在哪里