如何恰当运用作文素材
作文素材如何运用生活经验
作文素材如何运用生活经验作文素材是指写作过程中所需要的各种材料，包括事实、事件、故事、引用、数据、名言等等。
运用生活经验是指将自己在生活中所积累的经验和观察运用到作文中，以增强文章的可信度和说服力。
本文将探讨如何有效地运用生活经验来丰富作文素材。
一、观察与记录观察是获取生活经验的重要途径之一。
我们可以通过观察身边的人事物，发现他们的行为、举止、言谈举止。
这些观察可以成为我们写作时的素材。
例如，我们在路上遇到一位行走困难的老人，可以通过观察他的日常行为，如何处理困难和他背后的故事，从而丰富我们作文的素材。
在观察的基础上，我们还要学会记录。
通过记录自己的观察，可以帮助我们回忆和整理观察到的生活经验，并将其运用到作文中。
记录可以采用文字、图片、录音等形式，选择自己最擅长的方式进行。
例如，我们可以记录下自己在户外健身时所观察到的人们的举止和互动，以备后用。
二、借鉴他人的经验除了观察和记录自己的生活经验，我们还可以从他人的经验中获取素材。
与身边的人交流，听他们讲述自己的故事和经验，可以让我们拓宽视野，了解不同人的不同经历。
这些经验可以用来丰富我们的作文素材，并提供多样化的观点。
此外，我们还可以通过阅读书籍、报纸、杂志等各种文献资料来获取素材。
这些资料中的故事、观点、数据等都可以为我们的作文提供有力支持。
例如，我们可以通过阅读一本关于历史事件的书籍，来获取关于那个时代的事实和故事，以便在作文中引用。
三、自我思考与灵感在获取了丰富的作文素材后，我们需要将其与自己的思考结合起来。
通过对获取的素材进行综合、分析和思考，可以创造出更具个性化和独特性的作文。
同时，我们要学会倾听自己内心的声音和灵感，将其融入到作文中。
这样既可以使我们的作文更加生动有趣，也可以从个人角度出发来思考问题。
最后，还要强调在运用生活经验时需要注意的几个方面。
首先，要保持客观和中立的立场，不要片面或主观地处理问题。
其次，要根据具体的作文要求来选择合适的生活经验，避免画蛇添足。
作文素材的积累与运用技巧
作文素材的积累与运用技巧作文是语文学习中的重要组成部分，它不仅能够提高我们的语言表达能力，还能够培养我们的思维能力和观察能力。
而作文素材的积累与运用技巧则是写好一篇作文的关键。
下面将介绍一些关于作文素材积累和运用技巧的方法和建议。
第一，积累素材1. 阅读广泛：多读书籍、报纸、杂志等，从中获取素材。
通过阅读，我们可以了解各种不同的观点和见解，扩大自己的知识面，并且可以积累到各种各样的素材。
2. 观察生活：生活是最好的素材来源之一，我们可以通过观察身边的人和事，收集一些有趣的故事和经历，这些都可以成为作文的素材。
3. 记录思考：及时记录下自己的思考和想法，无论是一些突发奇想还是对一个话题的深入思考，都可以成为作文的素材。
第二，整理素材1. 分类整理：将收集到的素材按照不同的类别进行整理，比如人物经历类、社会热点类、科技创新类等。
这样可以方便我们在写作时快速找到相应的素材。
2. 程度深浅：将素材按照深度和广度进行排序，有些素材可能只是表面上的现象，而有些素材则经过深入思考和研究。
根据需要选择使用不同程度的素材。
3. 词汇资源：对于素材中的关键词和短语，我们可以收集和整理相关的词汇资源，以备在写作时的使用。
第三，运用素材1. 开篇引入：在作文开始的地方使用一些有趣的素材，可以吸引读者的注意力，让文章显得有趣且生动。
2. 人物描述：通过素材中的人物故事和经历，来描写人物的性格特点和心理活动，使人物更加鲜活。
3. 事件组织：利用素材中的事件，合理组织文章结构，展开论述，使文章逻辑清晰，层次分明。
4. 引用典故：适当地使用素材中的典故和名言警句，可以增加文章的文采和含义，使文笔更加出彩。
最后，需要提醒的是，虽然素材的积累和运用对于写作十分重要，但是在运用的过程中也要注意素材的合理性和合法性。
不要使用任何不符合事实的素材，避免给读者造成误导或产生负面影响。
总之，作文素材的积累与运用技巧需要我们不断地进行实践和总结。
作文素材运用技巧
作文素材运用技巧作文是学生日常学习中的重要任务之一，合理运用素材能使作文内容更加丰富、有力，并提高作文的质量。
因此，掌握作文素材运用技巧是每个学生都需要具备的一项能力。
本文将介绍一些常用的作文素材运用技巧，帮助学生写出生动、有趣、有观点的作文。
首先，能够从身边的事物和生活中寻找素材是非常重要的。
我们身处的世界充满了各种各样的素材，例如我们的家庭、学校、社会等。
学生可以通过观察和思考，将身边发生的事情进行素材提取，将这些素材融入作文中，使作文更加贴近现实，更具感染力。
其次，学生可以通过阅读广泛的书籍和文章来积累素材。
阅读能够开阔视野，拓宽思维，同时也能够获取各种各样的素材。
学生可以从不同类型的书籍中汲取不同的思想和观点，并运用到自己的作文中。
同时，学生还可以借鉴他人的写作风格和表达方式，以提高自己的写作水平。
此外，学生还可以通过观察社会热点和时事新闻来获取素材。
社会热点和时事新闻是社会中真实发生的事件，是人们热议的话题。
学生可以关注这些热点问题，并对其进行思考和分析，提取其中的素材，用于自己的作文。
这样做不仅可以使作文更具时效性，还能够培养学生对社会问题的关注和分析能力。
在运用素材时，学生需要注意素材的充分性和准确性。
充分性是指素材是否足够丰富，能够支持自己的观点和立场。
学生应该选择有价值的素材，避免空洞和表面化的描述。
准确性是指素材的真实性和可靠性。
学生要确保素材来源可信，避免使用虚假和不可靠的素材。
只有充分利用真实、可靠的素材，才能使作文更具说服力和可信度。
另外，学生在运用素材时应该注意合理安排和巧妙组织。
素材的运用要符合逻辑，能够很好地支持作文的主题和中心观点。
学生可以通过分类、比较、对比等手段来组织素材，使作文结构清晰、连贯。
同时，学生还可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人等，来丰富作文的表达和形式。
最后，学生需要不断积累和练习。
素材的运用是一个长期的积累和实践过程，需要学生不断地读书、观察、思考和写作。
作文素材的巧妙运用让你的文章更富有想象力
作文素材的巧妙运用让你的文章更富有想象力作文是一种表达思想和观点的艺术形式，采用巧妙的素材运用可以使文章更加生动、吸引人，展示出丰富的想象力和创造力。
本文将探讨如何巧妙运用作文素材，使文章更具吸引力和想象力。
一、真实经历的运用真实经历是作文中常用的素材之一，可以为文章注入生动的元素和真实的情感。
通过描述自己或他人的真实经历，读者可以更好地感受到文章中所传递的信息。
例如，当写一篇关于友谊的作文时，可以讲述自己和朋友之间的真实故事，描述彼此间的支持和理解。
这样的素材能够让读者更加贴近文章，产生共鸣，并且增加文章的可信度。
二、历史典故和文化背景的运用历史典故是世界上人类智慧的结晶，它们流传千年，给人们留下了深刻的印象。
在作文中巧妙地运用历史典故可以使文章更具底蕴和深度。
比如，当写一篇关于勇气的作文时，可以运用达·芬奇的故事来说明勇气的重要性。
描述他在创作《蒙娜丽莎》时的种种困难和挑战，通过他的坚持不懈和勇气，向读者传递鼓舞和启示。
同时，文化背景也是作文中常用的素材之一。
可以通过描述传统风俗、民俗活动等来丰富文章的内容，让读者感受到独特的文化氛围和历史底蕴。
三、科学知识和时事热点的运用科学知识和时事热点是作文中非常有效的素材，它们可以让文章更加时尚和富有创意。
在写一篇关于环境保护的作文时，可以运用最新的环保科技成果或者全球变暖的时事热点来突出环境问题的紧迫性和重要性。
通过举例说明各种环保措施的实施情况和效果，引发读者对环境问题的思考和关注。
四、寓言故事和诗歌歌词的运用寓言故事和诗歌歌词是一种充满想象力和情感的表达方式，它们可以帮助作文更好地传达主题和观点。
在写一篇关于爱的作文时，可以引用童话故事中的爱情片段，比如“美女与野兽”中的爱情故事。
通过深入剖析故事情节以及其中的爱情描写，使文章更具有感染力和情感张力。
总结起来，作文素材的巧妙运用可以为文章增添生动和想象力。
我们可以运用真实经历、历史典故和文化背景、科学知识和时事热点、寓言故事和诗歌歌词等多种素材，使文章更具有吸引力和说服力。
高考作文：议论文素材的有效运用“四法”——联想、概括、逻辑、过渡
高考作文：议论文素材的有效运用“四法”——联想、概括、逻辑、过渡【编者按】写议论文时，对于素材，倘若仅靠死记硬背而不懂得运用，最后只能是事倍功半。
古今中外的素材浩如烟海，我们要注重对素材的整理与转换，做到以不变应万变，以无招胜有招。
我们考试时，常常有这样一个感受：考前自己看过的几则素材、几篇范文，考试时我们大多会用到；考试结束后，我们就会为自己“猜中”作文题而兴奋不已。
其实，这就是联想的结果。
不同的考生在考前阅读不同的素材，考试时却能将其运用到同一个题目的写作中；而有的考生可以将同一则素材运用到不同题目的写作中。
可见，对素材进行有效联想、多角度分析，是运用素材行之有效的方法。
当然，要想写好议论文，还需要我们平时多阅读，多概括，讲逻辑，重过渡，以提升文章的思想内涵。
01善于联想杨绛说：“创作的一个重要成分是想象，经验好比黑暗里点上的火，想象是这个火所发的光；没有火就没有光，但光照所及，远远超过火点儿的大小。
”想象或联想对于作文具有非常重要的作用。
联想时，选取的事例要经典，尽量不要写我的邻居、我的同学、我的朋友等常见的生活事例，也不需要进行细节描写。
分析素材时，更要言之有据、言之成理，要围绕中心论点展开，不要自说自话。
对熟悉的素材，不仅可以从正面论证，还可以进行反面论证，多问几个“为什么”，学会说“但是”，多方面、多层次地对素材分析论证。
比如《乡土中国》中有一句话：“一个老农看见蚂蚁在搬家了，会忙着去田里开沟，他熟悉蚂蚁搬家的意义。
”这句话好像无关紧要，但如果我们善于联想，就能写出一个有关大自然的启示的议论文片段——老农看见蚂蚁搬家了，会忙着去田里开沟，因为他熟悉蚂蚁搬家的意义，这也是大自然给人的启示。
“一叶落知天下秋”，大雁南飞，预示秋天已过，冬天即将来临；蜻蜓低飞，预示着雨即将来临。
我们要“像山那样思考”，才能明晓大自然给我们的启示。
不同的联想可以写出不同的内容，我们还可以写成以下片段——“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
作文素材的有效运用
作文素材的有效运用1、有效利用。
重视、盘活手头资料——解决用什么的问题。
2、一材多用。
一个资料可用于多个方向的论证——解决如何提高资料使用率的问题。
3、辩证剖析法4、“是什么——为何——怎么做——会如何”的论证思路。
5、有效表达。
综合运用多种手段，提高论证语言的文采和表现力——解决如何把理讲好的问题。
6、有效联合。
同一个看法下的多个资料要融为一体——解决多个资料如何联合的问题。
高考作文向来在变化，话题作文、新资料作文、任务驱动新作文、时评性作文，但不论如何变化，都离不开素材的支撑。
我们身旁就是素材的金矿。
课本、传记.....就我们只要要把我们手头的素材有效地利用起来，已绰绰有余。
梦想与追求——《我有一个梦想》坚贞与抗争——《诗经·氓》、《孔雀东南飞 (并序 )》追求与固守——《离骚》生的意义——《兰亭集序》恶运与抗争——《老人与海》忧国与思乡——《秋兴八首 (其一 )》国家与私交——《马嵬 (其二 )》德政与暴政——《寡人之于国也》美景与美政——《望浪潮》风雨与人生——《定风波》忠勇与团结——《廉颇蔺相如传记》信念与时令——《苏武传》作文素材的有效运用第一节1、有效利用。
重视、盘活手头资料——解决用什么的问题。
2、一材多用。
一个资料可用于多个方向的论证——解决如何提高资料使用率的问题。
理论来说，一个资料有多少句话，就有多少个角度，“一千个人眼中就有一千个哈姆雷特” 。
林冲是《水浒》里一个有着浓重惨剧色彩的人物。
他身世枪棒教师家庭，是很有名气的八十万禁军教头，有着稳固的生活和优胜的社会地位。
他从不攀高接贵，对朝廷赤胆忠心，一心为国。
可是他的老婆被高衙内盯上了，此后揭开了林冲生活灾害的一页。
他面对高衙内对老婆的调戏，并无对其大打出手，反而从鲁智深手下救了他。
高俅设计诬陷他，把他发配沧州，他也没有抗争，而是想着掌握时机，成立功绩，好早日和老婆聚会。
押解途中，董超、薛霸谋杀林冲，他仍旧谦让。
最后由于火烧草料场，深恶痛绝，穷途末路。
议论文如何运用素材 议论文的写作技巧
议论文如何运用素材议论文的写作技巧一、学会分析，吃透含义，要给素材定性对一名学生来讲，要写好作文的重要前提是素材的积累，不断地有新的鲜活的素材补给，能够化为自己的学识见解。
而有了这些素材之后，重点在如何发挥它们的功能，体现素材在文章中的效用，正确理解写作素材的意义。
素材本身无所谓优与劣，如矿山中的各类矿物质，主要看你的利用提炼的目的，所以先要对自己掌握的素材的内涵分析理解透彻。
有些素材含有表层意义与深层意义，如预先不加以深入推究，在使用时其效果可能会适得其反。
二、体味多元，注重选取，素材可一料多用一个好的素材其内涵与外延是非常丰厚的，它所蕴涵的常常不只是一个人、一件事本身，其中往往可以读到由此想开去的思想情感、政治文化、历史哲理等等。
从材料中读出不同的感受，提炼出各自理解的意义，并在不同的话题中从各自的角度运用到自己的作文中去，使其文章的思想内涵得以提升，达到了较好的论证效果。
三、贴着行文，顺着思想，素材运用不死搬硬套把素材融化在自己的话语中，同自己作文的思考方向、议论角度与中心和谐地结合，读来没有一般学生把素材与自己文章的论述隔开的毛病。
现在我们老师对学生高考作文素材运用中动不动屈原李白苏轼等一类情况颇有看法，称之为“伪崇高”“伪文化”“伪思想”等，因为这些文章中的素材往往不是来自学生真正的情感体验，而是靠死记硬背硬塞到文章中的。
这已经引起高考作文复习中许多师生的关注，我们也强调多用现实生活素材，所以学生也小心翼翼不太敢用。
对此，我想，若能够对素材有真正的理解感受还是可以大胆使用，不必忌讳。
四、文章不能写偏题扣住话题“距离”直入中心，接着的素材运用紧扣前面提出的中心观点的阐发与支撑，素材之后又扣住中心进行阐述。
总的来说，素材的运用要能够贴着自己的文脉，顺着自己的思想，不能够写偏题。
作文素材积累与运用方法
作文素材积累与运用方法对于学生来说，写好一篇作文离不开丰富的素材积累和巧妙的运用。
好的素材能让作文内容充实、观点有力，而恰当的运用方法则能使素材充分发挥作用，提升作文的质量。
接下来，让我们一起探讨作文素材积累与运用的方法。
一、素材积累1、观察生活生活是素材的宝库。
我们每天都会经历各种各样的事情，遇到形形色色的人。
比如，在上学路上看到的街景、与同学的一次交流、家庭中的温馨时刻等。
这些看似平常的点滴，都可能成为作文中的精彩素材。
只要我们用心观察，就能发现生活中的美好与感动，将其记录下来。
2、阅读书籍书籍是人类智慧的结晶，也是丰富素材的重要来源。
无论是文学名著、科普读物还是历史传记，都蕴含着丰富的知识和故事。
通过阅读，我们可以了解不同的时代背景、人物形象和社会现象，拓宽自己的视野，积累更多的素材。
在阅读过程中，可以准备一个笔记本，将精彩的语句、有趣的情节和独特的观点摘抄下来，以备后用。
3、关注时事新闻时事新闻反映了当下社会的热点和焦点问题。
通过报纸、电视、网络等渠道了解国内外的新闻动态，不仅能够让我们紧跟时代步伐，还能为作文提供新鲜、有价值的素材。
比如，关于环境保护、科技创新、社会公益等方面的新闻，都可以引发我们的思考，成为写作的素材。
4、参加活动积极参加各种活动，如社团活动、志愿者服务、文体比赛等。
在活动中，我们可以亲身体验，感受其中的氛围和情感，积累真实而生动的素材。
这些经历不仅能够丰富我们的人生阅历，还能为作文增添独特的色彩。
二、素材整理积累了大量的素材后，还需要进行整理，以便在写作时能够快速找到所需的内容。
1、分类整理可以按照不同的主题对素材进行分类，如人物类、事件类、风景类、情感类等。
在每个大类下，再细分小类，比如人物类可以分为名人、普通人、古代人物、现代人物等。
这样在写作时，根据主题就能迅速找到相关的素材。
2、标注关键信息对每一个素材，标注出关键信息，如时间、地点、人物、事件经过、结果等。
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2012届语文组
2011、05、15
一、议论文材料运用的原则
高度概括
宁 用 一 百 字 写 三 个 材 料 ， 也 决不用一百字写一个材料。
原始材料：奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐 师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神 童”。他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次，他 与老师半开玩笑地说：“我写了一段曲子，老师您也不 一定弹奏得了。”海顿不以为然，心想：我有什么复杂 的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老 师。海顿弹奏了一阵后惊呼起来：“这是什么样的曲子 呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在 键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫 扎特接过乐谱说：“我来试试看。”于是，他坐上琴椅 弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便俯身 弯腰向前埋头，用鼻子弹出了那个音符。莫扎特的这个
材料 要善于抓住机遇
被誉为“科学幻想 之父”的法国著名科学 幻想小说家凡尔纳，十 八岁时在巴黎学法律。 有一次，他参加了一个 上流社会的晚会。当他 从楼上走下来的时候， 童心未泯的凡尔纳像孩 子一般从楼梯扶手上往 下滑，结果撞在一个胖 胖的绅士身上。此人正 是法国著名作家大仲马。 从此，凡尔纳结识了大 仲马，并在大仲马的影 响下，走上了文学创作 之路。
报载：19 世纪末的最后几个年头，美国康乃尔大学 做过一个有名的实验，实验 人员把一青蛙冷不防丢进煮
沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发之际，奋 力跃出锅外安然逃生！可半小时后，他们把这只死里逃 生的青蛙丢进放满冷水的大锅里，并在锅底偷偷地加热， 把青蛙置于温暖、舒适的“安乐窝”中，青蛙开始还悠 悠地享受“温暖”，等到它意识到危险时，却全身无力， 欲跃不能，终于葬身锅底。
“发明大王”爱迪生，为了寻找寿命更长的灯丝，屡次实验。他失败了 一次又一次，可是他在饱尝失败痛苦的情况下，继续埋头工作。终于， 他找到了钨丝。此时，他心中的苦涩，定化作了清甜的泉水，滋润他疲 惫的心田。
和时间，进行了一万多次实验。但白炽灯发明之后， 性能仍然不够稳定，因为灯丝的使用寿命短。爱迪生 为了寻找合适的灯丝，爱迪生可谓绞尽脑汁，几乎实 验了他所能接触的一切植物纤维材料：稻草、纱纸、 线、麻绳、马鬃、钓鱼线、硬橡皮、藤条，甚至是人 的胡须、头发都被他用作实验材料，各种纤维材料达 到了6000多种。但结果还是不能让爱迪生满意，总觉 得灯丝的发光不够理想。一个偶然的机会，他发现以 竹子为原料制做的灯丝效果比任何材料都好，于是他 马上下决心，要找到世界上最好的竹子。可是全世界 共有1200种左右的竹子，哪一种最好呢?爱迪生出人 意料地作出决定，组织了一支20人的调查队，拨款
动作令海顿惊叹不已。
浓缩后的材料：莫扎特儿时从师于著 名的作曲家海顿。一次，他拿出自己写的 一段曲子请老师弹奏。当两手分别弹响两 端时，海顿竟被键盘中间出现的一个音符 难住。海顿断言任何人也弹不出这样的曲 子。莫扎特接着弹奏，当遇到键盘中间的 那个音符时，打破用手弹奏的常规，灵活 地用鼻子奏响了那个音符。莫扎特的成功， 让海顿赞叹不已。
例1 一只青蛙被突然丢进滚沸的油锅中 竟然能奋力跃出，安然逃生；然而却在慢慢 加热升温的水中葬身锅底。我们如果把滚沸 的油锅看成“逆境”，那么微温的水锅便是 “顺境”。面对逆境，青蛙奋力一跃，化险 为夷；身处顺境，青蛙得意忘形，终至丧命。 两种不同的结果实在发人深省。
练习：
材料：一万多次的“失败” 爱迪生为了电灯的发明，投入了难以想象的精力
有一种思想破空而来+事例-------
论据
翻开历史的卷帙，风云人物纷至沓来+事例 --放眼现实的世界，杰出青年济济一堂+事例 ---
遥望未来的天空，灿烂群星魅力四射+事例
这-是--历史的诗+事例---论据 这是现实的画 +事例---
这是高雅的乐+事例----
论据
可忧 === 可惜==== 可气==== 可悲==== 可恨 === 可喜====
二、议论文材料运用的方法
（一）会安排 （二）会叙述 （三）会议论
（一） 会安排
善于使用材料提引句
聪明的考生，在提出论点（中心论点或分论点）之后， 常从整体入手设计并列的材料提引句，从而将相关材料整 合成一个 整体。
材料提引句+事例---------
常用提引语（学生作文）
论据
有一个声音高高在上+事例----有一句告诫振聋发聩+事例------
10万美元，到世界各地寻找各种竹子。爱迪生本人也 亲自参加了这次活动。“苍天不负有心人”，数以千 计的竹子被搜集到爱迪生的实验室。经过了无数次的 实验、筛选、比较，爱迪生发现日本竹子性能最佳， 用这种竹子制成的碳丝作灯丝，可持续工作lO00多个 小时。
试验灯丝的故事告诉我们，恒心能使人经受住失
败的考验。正是因为恒心，才使一切失败富有意义。 有一位年轻记者曾问爱迪生：“爱迪生先生，你目前 的发明曾失败过一万次，你对此有何感想?”爱迪生回 答说：“年轻人，因为你的人行旅程才起步，所以我 告诉你一个对你未来很有帮助的启示。我并没有失败 过一万次，只是发现了一万种行不通的方法。”
法国科幻小说家凡尔纳， 就是一个善于抓住机遇的典型。 他十八岁在巴黎学法律时，一 个偶然的机会让他参加了一个 上流社会的晚会。当时，凡尔 纳从楼梯上往下滑，正好碰在 法国大作家大仲马的身上。这 个偶然的机会让他兴奋不已， 他觉得这是个难得的机会，是 命运之神的安排，必须抓住它。 于是，凡尔纳主动结识大仲马， 并在大仲马的影响下，走上了 文学创作之路，成为一代著名 科幻小说家，被誉为“科学幻 想之父”。凡尔治者 仁者 智者 勇者 学者 愚者
温馨提示 1、要按一定的条理去设计引语（按逻辑
顺序，不可重复） 2、要按一定的条理去安排事例 自然 社会 古今 中外 个体 集体 特殊 一般
（二）、会叙述
A、剪裁舍弃法 B、挖掘增补法
C．概括排比法
•剪裁舍弃法
剪裁舍弃法
根据论证的需要，对典型 事例进行剪裁处理，舍弃 次要信息。