中学电子阅览室建设的必要性
对我校组建电子阅览室的一点思考
对我校组建电子阅览室的一点思考在当今数字化时代，电子阅览室的建设对于学校而言，不仅是提升教育资源的重要途径，也是培养学生信息素养的关键环节。
以下是对学校组建电子阅览室的一些思考。
首先，电子阅览室的布局设计应充分考虑学生的需求和阅读习惯。
空间应宽敞明亮，配备舒适的座椅和充足的阅读灯，以营造一个良好的阅读环境。
同时，考虑到电子设备的特殊性，应设置合理的电源插座和网络接口，确保设备的正常运行。
其次，电子阅览室的资源配置应丰富多样，满足不同学科和兴趣的需求。
除了传统的电子书籍和期刊，还应包括在线数据库、多媒体资料、在线课程等，以丰富学生的学术视野。
此外，考虑到版权问题，应与出版社和数据库提供商建立合作关系，确保资源的合法性和更新频率。
再者，电子阅览室的管理应智能化、人性化。
可以引入图书管理系统，实现图书的自助借阅和归还，减少人工管理的负担。
同时，应设立电子阅览室的规章制度，明确使用规则和行为准则，以维护阅览室的秩序和设备的安全。
此外，电子阅览室的技术支持和维护也是不可忽视的一环。
应配备专业的技术人员，定期对设备进行检查和维护，确保设备的正常运行。
同时，对于学生在使用过程中遇到的问题，应提供及时有效的技术支持和解答。
最后，电子阅览室的建设应与学校的教育理念和培养目标相结合。
通过组织各类阅读活动、讲座和研讨会，激发学生的阅读兴趣，培养他们的批判性思维和创新能力。
同时，电子阅览室也可以作为学生进行学术研究和项目合作的场所，促进学术交流和知识共享。
综上所述，电子阅览室的建设是一项系统工程，需要综合考虑空间布局、资源配置、管理维护、技术支持等多个方面。
只有做到这些，电子阅览室才能真正成为学校教育的有力补充，为学生的全面发展提供支持。
中学数字图书馆的建设
浅谈中学数字图书馆的建设建设数字图书馆特别是校园数字图书馆，不但是信息网络时代提出的新课题，也是学校教育发展的新要求。
通过对数字图书馆的建设和利用，使网络资源作用得到充分发挥，开阔了教师的视野，提高了学生自学和计算机应用能力，加强了学校信息资料和数据资源的充分利用和共享。
由于数字图书馆是个新生事物，没有现成的统一的标准和服务模式，随着中小学数字图书馆建设的开展，有关数字图书馆建设的发展理论、应用实践研究，也在不同学校、不同层面展开，积极探索中小学数字图书馆建设的路子。
电子阅览室是数字图书馆的硬件设施，是一种“校园里的公共图书馆电子阅览室”。
电子阅览室（多媒体阅览室）是传统图书馆向数字化图书馆转型的产物,是图书馆率先实现数字化的部门,它具有数字图书馆雏形。
电子阅览室为师生提供馆藏信息检索、电子文献阅览、网上信息查询浏览及多媒体学习等服务。
由于在校学生不像教师每个人都有电脑可随时使用，电子阅览室就成为学生获取信息最重要的场所，成为最常去的地方。
我们要遵循其“宣传性、公益性、学习性”三个基本特性，明确其职能、加强管理，为读者提供多元化、专业化的信息服务。
它的规模应根据学校的实际情况，最好能同时满足一个或两个教学班人数为好，这样不仅学生能自主阅览，还能组织班级集体阅览和班级教学。
所以，计算机的配置不能太低，否则，不能很好完成这些任务。
随着信息技术的发展人民生活水平的提高，手机变得越来越普及，现在的中学生，只要经济条件允许，基本上都配有手机。
而科学技术的进步让手机除了通信外，增添了更多的功能。
特别是智能手机，甚至可以根据自己的需要下载相应的程序，完成相应的功能。
那有没有可能把手机用为阅读终端，完成数字图书馆的扩展呢？如果要把手机作为数字图书馆的阅读终端，又要完成哪些相应的建设呢？如果能把学生手中的手机能作为数字图书馆的阅读终端，那么每一位拥有手机的学生相当于自己的身边拥有了一座随时阅读的数字图书馆，对信息的查阅、知识的获取更加方便的，既利于学生的学习提高，又防止了学生被不良手机信息污染。
学校电子阅览室建设规划
学校电子阅览室建设规划在现代社会，电子阅读已经成为学生获取知识的一种重要方式。
为了满足学生们对知识获取的需求，学校电子阅览室的建设规划显得尤为重要。
本文将从多个方面提出学校电子阅览室的合理建设规划。
一、目标定位在制定学校电子阅览室建设规划之前，我们首先要明确目标定位。
学校电子阅览室的建设目标应该是提供一个宽敞、舒适的学习环境，为学生们提供多元化的电子资源，方便他们阅读、学习和自主探索。
二、空间布局学校电子阅览室的空间布局应该科学合理，充分利用空间资源。
首先，需要明确不同区域的功能划分，比如阅读区、小组学习区、电脑查询区等等。
然后，在布局上要充分考虑学生的行为和活动习惯，合理安排座位与设备的摆放，保证学生们能够充分享受学习的乐趣。
三、设备配置学校电子阅览室的设备配置应该满足学生们的需求。
首先，电子阅读设备要充足，例如电脑、平板等，以方便学生们阅读电子书籍和查询资料。
其次，网络设备要稳定，确保学生们无时无刻都能够畅快地上网进行学习。
还应该配置便利的充电桩和无线网络，方便学生使用个人电子设备。
四、电子资源学校电子阅览室的建设离不开电子资源的提供。
学校可以与在线图书馆合作，为学生提供丰富的电子书籍资源；与各大学合作，让学生能够获取更多的学术文献；还可以与一些优秀的在线课程提供商合作，为学生提供多样化的学习资源。
通过这些合作，学校电子阅览室将成为学生们学习的热门去处。
五、安全保障在学校电子阅览室的建设规划中，安全保障也是非常重要的。
首先，要设置完善的监控系统，以防止不法分子的侵入和损坏设备的发生。
其次，要加强学生的网络安全教育，提高他们对网络风险的防范意识。
此外，还要制定合理的使用规则，严禁学生在电子阅览室进行违法活动和恶意损坏设备。
六、课堂教学与电子阅览室学校电子阅览室的建设与课堂教学有着密切的联系。
学校可以在课堂教学中引导学生积极利用电子阅览室进行深入的学习。
老师可以在课堂上推荐优秀的电子书籍和学习资源，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
谈我校图书馆电子阅览室的建立与管理
谈我校图书馆电子阅览室的建立与管理我校图书馆电子阅览室的建立，旨在适应数字化时代的发展需求，为师生提供更为便捷的信息获取渠道。
电子阅览室的建设，不仅丰富了图书馆的资源，也极大地提升了图书馆的服务功能。
首先，电子阅览室的硬件设施是其建立的基础。
我们配备了高性能的计算机和先进的网络设备，确保了师生在使用过程中的流畅体验。
每台计算机都安装了最新的操作系统和应用软件，以满足不同学科领域的需求。
此外，我们还提供了高速的网络连接，使得电子资源的访问更为迅速。
其次，电子阅览室的软件资源是其核心。
我们采购了大量电子书籍、期刊、数据库等，涵盖了文学、历史、科学、工程等多个领域。
这些资源的电子化，不仅节省了物理空间，也方便了师生的检索和阅读。
同时，我们还定期更新资源，以确保信息的时效性和前沿性。
在管理方面，我们采取了一系列措施以确保电子阅览室的高效运行。
首先，我们制定了详细的使用规则，明确了使用时间、使用方式等，以维护阅览室的秩序。
其次，我们安排了专业的技术人员进行日常维护和故障排除，确保设备的正常运行。
此外，我们还定期对电子资源进行整理和更新，以满足师生不断变化的需求。
为了提高电子阅览室的使用效率，我们还开展了一系列的培训和指导活动。
我们组织了电子资源的检索培训，帮助师生掌握高效的信息检索技巧。
同时，我们还提供了个性化的咨询服务，解答师生在使用过程中遇到的问题。
总之，我校图书馆电子阅览室的建立与管理，不仅提升了图书馆的服务水平，也为师生提供了一个优质的学习环境。
我们将继续努力，不断优化电子阅览室的建设和管理，以更好地服务于我校的教学和科研工作。
学校电子阅览馆建设方案
学校电子阅览馆建设方案随着信息技术的迅猛发展和数字化时代的到来，电子阅读已经成为一种日益普遍的阅读方式。
为适应这一趋势，学校电子阅览馆的建设变得尤为重要。
本文将从设施建设、内容资源、服务功能和宣传推广等方面详细介绍学校电子阅览馆的建设方案，并提出一些具体的实施措施。
一、设施建设学校电子阅览馆建设的首要任务是提供良好的硬件设施，包括计算机设备、网络系统和阅读设备等。
首先，电子阅览馆应配备一定数量的电脑终端，以满足学生和教师的需求。
其次，网络系统需要支持大量并发连接，以确保用户可以稳定、高速地访问互联网。
此外，为了提供更舒适的阅读环境，电子阅览馆还应配备舒适的桌椅和氛围良好的灯光。
二、内容资源电子阅览馆的核心是内容资源。
学校可以与各大出版机构合作，购买电子书籍、期刊、报纸等数字化资源，并与学校图书馆的纸质图书进行搭配。
此外，学校还可以鼓励教师和学生创作原创电子书籍，丰富阅览馆的资源库。
另外，学校可以与其他学校或图书馆进行资源共享，以扩大阅览馆的资源覆盖面。
三、服务功能电子阅览馆的核心是提供多样化的服务功能。
首先，电子阅览馆应提供个性化的用户账号，用户可以根据自己的需求、兴趣和阅读习惯来定制自己的阅读选项。
其次，电子阅览馆应设立在线咨询服务，用户可以通过网络与图书馆员实时交流，咨询各种阅读问题。
另外，电子阅览馆还应提供在线学习资源和学术论文数据库，以满足学生和教师的学习和研究需求。
四、宣传推广为了增加学校电子阅览馆的知名度和使用率，宣传推广工作非常关键。
学校可以通过刊物、校园电视、微信公众号等渠道广泛宣传电子阅览馆的建设情况和服务内容，并邀请知名作家、学者或专家进行讲座和分享，吸引更多的师生关注和使用。
此外，学校还可以组织一些线上或线下的活动，如阅读比赛、读书讲座等，以提高学生对电子阅读的兴趣和参与度。
五、实施措施为了有效实施学校电子阅览馆建设方案，我们提出以下具体措施。
首先，成立专门的电子阅览馆建设领导小组，负责制定具体的建设方案和实施计划。
尚义一中电子阅览室建设方案
尚义县第一中学电子阅览室建设方案2010年6月目录1、建设背景及意义 (1)1.1建设背景 (1)1.2建设目的及意义 (1)2、阅览室规划 (2)2.1阅览室总体设计 (2)2.1.1电子文献查询 (2)2.1.2网络浏览 (2)2.1.3新生培训 (2)2.1.4 复印、打印和刻录 (3)2.1.5 反馈与讨论 (3)2.2阅览室环境设计 (3)2.2.1阅览室平面布局 (3)2.2.2阅览室逻辑结构 (3)3、硬件、软件需求 (4)3.1硬件要求 (4)3.2软件要求 (6)4、附录 (6)5、技术保障体系 (8)1、建设背景及意义1.1建设背景学校图书馆是学校师生查阅各类知识的资源中心，是学校的一个重要组成部分，它对扩大师生知识的广深，增加知识理解的深度，具有不可替代的作用。
电子阅览室是指以计算机技术、网络通信技术为基础，集电子型文献（如磁盘、光盘、网络服务等）阅览、咨询、培训、服务为一体的现代化多功能阅览室，是电子计算机技术在图书馆领域的应用。
建设学校图书馆电子阅览室，可以向师生提供多种媒体形式的知识类型，为师生提供更多的学习资源和学习方式，从而大大扩展图书馆的服务功能范围。
学校图书馆电子阅览室的建设已经成为学校图书馆建设的一个重要内容。
许多学校都意识到电子阅览室的重要性，所以目前全国绝大多数学校的图书馆都已经建设了电子阅览室。
由于缺乏资金，我校图书馆在电子阅览室建设方面落后于全国的整体水平。
我校广大师生急切需要在此方面有长足的进步与发展。
1.2建设目的及意义我校图书馆电子阅览室的功能，可以设计为以下几个方面：1、电子文献查阅。
电子阅览室的最基本功能就是能够向师生提供海量的电子文献。
为此，计划待电子阅览室建成后，将有重要价值的纸质文献资料制作成为多种媒体形式的电子资源；购买国内外较为知名的电子文献资源库；定期更新电子资源。
2、网络浏览。
电子阅览室将具备连网功能，允许阅览用户通过互联网查询外部信息。
学校电子阅览室建设方案
学校电子阅览室建设方案一、背景介绍随着信息技术的发展和教育的进步，学校图书馆已经逐渐从传统的实体馆变成了数字化和电子化的阅览室。
学校电子阅览室在提供大量的电子资源的同时，为学生提供了更加便捷和高效的信息获取途径。
本篇文章将重点介绍学校电子阅览室的建设方案。
二、建设目标1. 提供便捷的学习环境：学校电子阅览室建设的核心目标是为学生提供一个舒适、安静和便捷的学习环境，帮助他们更好地进行学习和研究。
2. 提供多样化的数字资源：电子阅览室需要提供丰富多样的数字资源，包括电子图书、期刊论文、学术数据库等，以满足不同学科和学生的需求。
3. 支持多媒体学习：除了传统的文字资源，电子阅览室还需要提供支持多媒体学习的设备和软件，如电子白板、多媒体播放设备等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。
4. 强化信息素养教育：电子阅览室可通过组织培训和教育活动，帮助学生提高信息搜索与筛选的能力，促进信息素养的培养和提高。
三、硬件设施1. 电子设备：为了满足学生的阅读和学习需求，电子阅览室应配备足够数量的电子设备，如电脑、平板电脑等，以供学生使用。
2. 联网设施：电子阅览室需要提供稳定的互联网接入服务，以便学生能够正常访问各种电子资源。
3. 多媒体设备：为了支持多媒体学习，电子阅览室还需要配备多媒体设备，如投影仪、电子白板等。
四、软件服务1. 数字资源平台：学校可以选择适合自身需求的数字资源平台，如图书馆管理系统、电子期刊数据库等，以提供高质量的数字资源服务。
2. 检索系统：电子阅览室需要配置有效的检索系统，方便学生根据关键词检索所需书籍和资料。
3. 数据安全保护：电子阅览室需要采取必要的安全措施，保护学生的个人隐私和数字资源的安全。
五、管理与维护1. 管理机构：学校电子阅览室需要明确相应的管理机构和管理人员，负责日常的服务、维护和管理工作。
2. 维护与更新：定期检查和维护电子设备，及时更新软件和数字资源，保证阅览室的正常运行。
中学电子阅览室建设及管理刍议
档案管理与图书馆建设DANGANGUANLI YUTUS HUGUANJIANS HE398档案管理与图书馆建设电子阅览室是学校教师和学生获取新知、了解世界的重要渠道，当学校建立了电子阅览室以后，就能够为师生提供更多的高科技功能和服务，进而更好的满足学生对知识的渴求。
但从现阶段中学电子阅览室建立的情况来看，还存在一定的问题制约其建设和发展，以下就从中学电子阅览室的现状出发，详细分析建设中存在的问题以及如何进行更好的管理与服务。
一、目前我国中学电子阅览室建设的基本情况在我国，绝大多数高校都配备了电子阅览室，但在中学，却远没有普及。
通过调查可以发现，在中东部发达地区，配有独立电子阅览室并正常开放的也不多见。
相当一部分学校建成电子阅览室后又匆匆关闭。
在西部地区，只有很少中学配有独立的电子阅览室；部分学校为应付检查设有电子阅览室，在开放一段时间以后就停止使用，目前处于关闭闲置状态；部分中学所使用的电子阅览室与计算机机房合并使用，利用率极低；农村中学则没有配备电子阅览室，这严重制约学生的课外知识拓展，学校教育教学的现代化和新课改的推进。
二、中学电子阅览室存在的主要问题（一）学校领导重视不够，导致电子阅览室建设滞后。
有些中学校领导认为电子阅览室就是学生上网聊天的地方，认为建电子阅览室不利于学习。
在建设电子阅览室时，投入不多，且建成后不让开放。
有部分校领导认为建电子阅览室，不过是应付上级检查和家长参观，故多将计算机机房挂上电子阅览室的名字，但实际不开放。
加之部分学生在电子阅览室进行聊天、打游戏等活动，所以许多校领导都不提倡对学生开放电子阅览室，因而导致许多中学电子阅览室出现停用的情况。
（二）经费投入不足，严重制约电子阅览室的建设及管理。
对于一些资金和自身发展条件有限的中学来说，特别是西部农村中学，教育经费紧张。
建设电子阅览室需要花费大量的经费，这些资金的主要用途就是购买计算机、电子期刊、电子图书等，如果学校购买这些产品，就会增加学校自身的经济负担。
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中学电子阅览室建设的必要性
摘要:电子阅览室是具有高技术水平和新型服务功能的文化信息网点,是依靠全国文化信息资源共享工程技术平台,方便读者利用现代网络技术和计算机多媒体手段获取获取市、自治区直至全国文化信息资源的公共阅览场所。
关键词:电子阅览室建设必要性对策
一、概述
随着计算机和高速信息网络技术的迅猛发展,Internet将我们带入一个崭新的时代,它给我们提供了一个巨大的资源,在这里人们足不出户就能游览世界、光顾很多国家的阅览室,在这里人们可以找到自己所需的各种资料。
以往在我们学校,无论教师还是学生如果要查找资料,多半是到学校的阅览室去查找,在2006年,各大中学的电子阅览室的建成,他们都不再单纯依靠传统的方式去查询资料,而是利用便捷的网络快速的找到自己所需要的资料。
电子阅览室正是迎合了他们的这种需求,可以从根本上解决Internet上信息分散不便使用这一矛盾。
二、电子阅览室系统功能
(一)电子阅览室功能
电子阅览室是当今这个信息时代的产物,它随着信息技术的发展而不断的发展壮大,它所面对的用户不是一个固定的群体,而是遍布在互联网上各个角落的用户。
同样一个电子阅览室要想在这个信息社会中不被淘汰,就必须拥有一定的用户,也就要求它所提供的服务,能够满足大多数用户的需求。
中学电子阅览室面对的对象主要是中学的教师和学生(范围再小一些就是本校的教师和学生),它要想得到广大教师和同学的支持,就必须提供传统阅览室所能够提供的服务,也必须能够提供传统阅览室所不能提供的服务(如:音、视频点播服务),根据我们在中学中工作的经验,我认为一个完备的中学电子阅览室应该能够提供以下的功能: 身份校验功能用户登录本系统时必须进行身份验证,不同身份的用户在本系统内具有不同权限的信息操作权;信息检索系统电子阅览室应具有行之有效的检索系统,借鉴互联网的搜索引擎的信息检索方式,使用条件检索和关键词检索两种方法。
(二)电子阅览室的管理系统
电子阅览室的管理系统要选用高效、优质、符合本馆特色的软件,要体现整体功能和现代化的服务方式,应具备以下主要功能:可以替换开始菜单、系统桌面,更改Windows部分内部系统,从而起到保护计算机的目的;可以提供单机本地计费与网络计费两种方式,还可以分时段或分类别计费;提供对上机记录的分析统计功能;提供刷卡功能,支持各种IC卡、磁卡,并提供多种管理方式;实现远程管理等。
三、电子阅览室建设的对策
(一)认识电子阅览室建设的必要性和急迫性
根据社会发展的趋势,新世纪对课程的要求是进一步向综合化、研究型、和人文性几个方面发展。
学校图书馆作为学校的重要课程资源,应为学校的教育教学和学生的探究性、研究型学习服务。
中学电子阅览室的建立,不仅为读者提供了图书馆已有的CD、VCD、DVD、等电子馆藏文献,而且还可以通过Internet获得更广泛的信息资源,为读者提供阅读、浏览、查询、检索等服务;同时可以使有限的馆藏资源扩大共享范围,最大限度地发挥馆藏资源的利用率。
和传统阅览室相比,电子阅览室提供的信息资源,内容更丰富,范围更宽广,更新更快速。
(二)信息建设
电子阅览室内储存的信息可分为这样几类:将学校传统资料数字化后的资料、学校自制的数字资料、直接购入的数字资料、其他站点上有价值的链接。
这里面既可以有文字图像资料,也可以有声音、动画、录像等资料。
在这里要注意的是,在中学由于设备和人员的限制,数字化传统资料只能一步一步的进行,在这种情况下可以先只做学校阅览室内所藏资料的检索目录,再附加上内容简介,仅提供目录检索。
信息的储存和呈现方式。
在信息储存过程中,我们尽可能使之所占空间最小,这样即节省设备费用,又便于管理。
为了提高访问的速度,馆藏的各种信息资料都尽量储存在硬盘中。
电子阅览室可以以文字、图像、声音、动画、录像的方式将馆藏的资料呈现给读者,这样就可以从视觉、听觉等方面对读者以刺激,使读者在短时间内获取大量的信息成为可能。
四、网络条件下的多媒体电子阅览室
比较好的高中和初中,办学条件较好,应当购置一定数量的品牌机,建立独立的比较完备的电子阅览室。
电子阅览室中的每一台计算机既可通过网络共享装载在服务器上的文献读物,又可通过本机的光驱阅读单机版电子读物,还可以通过网络查询图书馆的书目。
接人英特网,就可从Internet网上获取世界其他文献机构的文献去其糟粕,取其精华。
(一)局域网与Internet网区分运用
中学电子阅览室应以局域网为主要网络形式,网络信息资源包罗万象,涵盖了不同学科、不同领域、不同地域、不同语言、不同年龄的信息,但又具有很大的自由性和随意性,对信息缺少必要的质量过滤、质量控制和管理环节,从而造成网上学术信息、商业信息、个人信息甚至是有害信息混为一体,信息的质量没有保障。
在如此庞大芜杂的信息库中搜集、查找有用的信息将浪费学生很多的宝贵时间,而学生在校的能自由支配的阅读时间是有限的;还有当前部分学生自我控制能力差,对网络游戏和网络聊天过分痴迷,甚至浏览对学生身心健康有害的暴力、色
隋、邪教等网站、信息。
(二)宣传指导和网络导航服务
电子阅览室在我市当前仍是新生事物,尤其是对新生要做好宣传工作和上机指导。
利用图书馆墙报和校园网,粘贴电子阅览室图片,发布电子书籍、电子期刊、电子光盘目录,宣传电子馆藏电子读物的种类、数量及科目覆盖面,让广大师生了解电子读物,并引导读者去尝试。
使读者一目了然。
首次上机,指导学生正确使用计算机浏览电子书籍和电子期刊,点播及运用计算机光驱播放电子光盘,资料复制、粘贴、下载、打印等。
电子阅览室连上Internet网时,要及时给学生作好网络导航。
一方面,指导学生运用网上搜索引擎检索所需信息资料,如百度、gogole、一搜等,并对收集的信息进行筛选、加工、整合,去伪有,去粗存精。
另一方面,根据学生研究性学习的选题,确定网上信息搜索的范围和重点,然后把网址、网页提供给学生,让学生自主选择。
参考文献:
[1]王志睿. 关于对我馆电子阅览室改建的思考[J]. 农业图书情报学刊, 2009, (05) :208-210
[2]姚玉平. 试述电子阅览室在高校图书馆中的优势和作用[J]. 科技情报开发与经济, 2009, (06) :63-64。