4.2 质量的测量ppt第一课时
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质量的测量(PPT课件(初中科学)12张全)
第一课时 物体的质量、托盘天平
蓝色薯片的质量比较小，是因为 所含薯片的量少；
黄色薯片的质量比较大，是因为 所含薯片的量多。
思考：什么是质量呢？ 1.定义：物体所含物质的多少叫质量。
注意：质量在科学上讲大小， 不讲“轻重”！
辨析：物体和物质
物体
自 钢铁 行 橡胶 车 塑料
物质
2.质量的单位
吨（t）、千克 （kg）、克（g）、毫克（mg）
应该调节平衡螺母向左移。
2、如果在称量的过程中指针偏向分度盘 右侧，则需要怎么操作？
应减少砝码或向左移动游码。
①未使用游码 m物=m砝 ②使用游码 m物=m砝-m游示
三、直接称量或定量称量 1、直接称量 偏左——增加砝码或者向右移动游码
偏右——减少砝码或者向左移动游码
2、定量称量时， 砝码、游码已放好
偏左——减少物体 偏右——增加物体
实战演练： 1、如果在调平过程中指针偏向分度盘右侧， 则需要怎么操作？
的多少
3.质量是物体的一个基本属性 质量不随物体的形状、位置、温度、状态的 改变而改变。 质量由物体本身决定； 三、质量的测量工具
电子天平
案秤
认识托盘天平的结构 分度盘
左盘
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ游码
横梁标尺
指针
右盘
平衡 螺母
底座
（一）调平
1.“放”：天平放在水平面上 2.“移”：游码移到衡梁标尺左端的“0”刻度线处 3.“调”：调节平衡螺母，左偏右调，右偏左调
（哪边轻往哪边移）
（二指）针称对量准分度盘中央的刻度线； 4.“指称针”在：分左度物盘右中码央、刻先度大线后左小右、等最幅后摆移动游。码 5.“读”：左盘 = 右盘 + 游码
蓝色薯片的质量比较小，是因为 所含薯片的量少；
黄色薯片的质量比较大，是因为 所含薯片的量多。
思考：什么是质量呢？ 1.定义：物体所含物质的多少叫质量。
注意：质量在科学上讲大小， 不讲“轻重”！
辨析：物体和物质
物体
自 钢铁 行 橡胶 车 塑料
物质
2.质量的单位
吨（t）、千克 （kg）、克（g）、毫克（mg）
应该调节平衡螺母向左移。
2、如果在称量的过程中指针偏向分度盘 右侧，则需要怎么操作？
应减少砝码或向左移动游码。
①未使用游码 m物=m砝 ②使用游码 m物=m砝-m游示
三、直接称量或定量称量 1、直接称量 偏左——增加砝码或者向右移动游码
偏右——减少砝码或者向左移动游码
2、定量称量时， 砝码、游码已放好
偏左——减少物体 偏右——增加物体
实战演练： 1、如果在调平过程中指针偏向分度盘右侧， 则需要怎么操作？
的多少
3.质量是物体的一个基本属性 质量不随物体的形状、位置、温度、状态的 改变而改变。 质量由物体本身决定； 三、质量的测量工具
电子天平
案秤
认识托盘天平的结构 分度盘
左盘
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ游码
横梁标尺
指针
右盘
平衡 螺母
底座
（一）调平
1.“放”：天平放在水平面上 2.“移”：游码移到衡梁标尺左端的“0”刻度线处 3.“调”：调节平衡螺母，左偏右调，右偏左调
（哪边轻往哪边移）
（二指）针称对量准分度盘中央的刻度线； 4.“指称针”在：分左度物盘右中码央、刻先度大线后左小右、等最幅后摆移动游。码 5.“读”：左盘 = 右盘 + 游码
浙教版科学七年级上册4.2《质量的测量》(共33张PPT)
2021/4/18
6
在下列数字的后面填上恰当的单位或数字： 1、一滴水的质量 约为100_毫__克__=_0_.1__克; 2、1升水的质量约为1千克,1毫升水的质量为
1__克__, 1米3水的质量为1___吨__; 3、一汽车煤的质量约为4吨=_4_0_0_0_千克; 4 一只苹果质量约150 __克__,合__0_.1_5__千克; 5 一只鸡蛋质量约50 __克___; 6 一中学生的身体质量约50 _千__克__=__5_0_0_0克0 ;
2021/4/18
16
例2、调节托盘天平时，发现指针在分
度盘中线的右侧，此时应是（ C ）
A、天平已坏， 法继续调节 B、将横梁右侧螺母向右移 右偏左调 C、将横梁右侧螺母向左移 D、以上方法都不行
横梁右侧螺母应向内移还是向外移？
2021/4/18
17
例3：用托盘天平按正确的使用方法测量
物体的质量时，如图 所示，则被测物体
4、已经调好的天平挪动了位置，必须重新
调整后方可使用 2021/4/18
。
15
例1、关于物体的质量，下列说法正确
的是（ C ）
A、1克的铁比1克的棉花质量大
B、一块冰完全熔化成水，它的质量减小了
C、用粉在黑板上写字，手中的粉体积变小 了，它的质量变小
D、一个罐头被宇航员带到国际空间站，罐 头的质量变小
二、物体的质量
1、定义 物体所含物质的多少叫质量。 2、质量的单位
（1）国际制单位：千克 （kg）
（2）其他常用单位：吨（t）、 克（g）、 毫克（mg）
3、质量是物体的一个基本属性
4、质量的测量 托盘天平
2021/4/18
21
《质量的测量》PPT课件优秀课件
一个鸡蛋大约50 g
约150 g
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约0.2 kg
约6 t
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国际千克原器
保存于巴黎国际计量局内
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平衡螺母 横梁标尺
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想一想：如何调节天平平衡
左偏 右 调
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右偏 左 调
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磅秤
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借助于杆如何设计一个简单的质量 测量工具。
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利用的杆的平衡原理
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砝码添加时先大后小
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被测物体放左盘，砝码放右盘
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实验室常用的质量测量工具：天平
浙教版科学七年级上册4.2《质量的测量》(共34张PPT)
东山中学杨直梭
2、请给下列各量写上恰当的单位。
（1）成人身体的质量是50～70——千—克— （2）最大的鲸质量大约可达120——吨— （3）一只鸡蛋的质量大约是1～2——两—
（4）一枚大头针的质量大约是5×10-2
克
—有没有变?
冰熔化成水，状态变了,它的质量 有没有变? 课本从书店运到学校，放置的位置 改变了,它们的质量有没有变?
❖ 基本信息 ❖ 区县：金华市开发区 ❖ 学校：金华市苏孟中学 ❖ 姓名：朱若斌 ❖ 任教学段学科：初中科学
东山中学杨直梭
LOGO
第 2节 质量的测量
特快专递按信件质量计算邮费
东山中学杨直梭
东山中学杨直梭
思考：教室里的桌子、椅子分别由 哪些材料组成？
❖物体是由物质组成的。
东山中学杨直梭
铁钉、扳手和铁锤都由铁构成，它们除了形 状和用途不同外，还有什么区别？
产品的好坏优劣
日常生活中所说的“重量”“体重”
是指
质量
东山中学杨直梭
填空题
用天平称出质量是68.2g的药 品．应在天平的 右 盘内依次放的 砝码是＿＿50g＿，1＿0g，＿5g＿＿＿；游码应 放在＿＿3.2＿g ＿＿位置上（游标所在 标尺的最大刻度值是5g）
东山中学杨直梭
选择题
下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤（ ），
东山中学杨直梭
一、质量的概念：
我们把物体中含有物质的多少叫做质量。 用符号m表示。
东山中学杨直梭
东山中学杨直梭
二、质量的单位
千克（kg)
吨(t) 千克(Kg) 克(g) 毫克(mg)。
1千克=1000克 1吨=1000千克 1克=1000毫克
东山中学杨直梭
《质量的测量》PPT教学课件(第1课时)
33.9元
二、解释质量
物体都是由物质所组成的。 不同物体含有的物质有 多有少。物体所含物质 的多少叫质量。
质量的单位
国际制主单位：千克（kg） 其它国际制单位：吨(t)、克 (g)、毫克(mg)等
1吨= 1000 千克 1千克= 1000 克 1克= 1000 毫克
1200克= 1.2 千克 = 0.0012 吨
浙教版科学七年级上册
第四章 物质的特性
第二节 质量的测量（第1课时）
1.了解物体有质量，知道质量的单位并掌握其单位转换。 2.理解质量是物体的属性，不随物体的位置、形状、温度和 状态的改变而改变。 3.恰当使用质量的单位，尝试对生活中的物体进行质量估算。 4.了解托盘天平的结构。
一、认识质量
7.9元
课堂小结
1.概念——物体所含物质的多少
物 2.单位—基本单位: kg; 常用单位: g、mg、t
质 的
3.性质：物体的质量不随它的形状、物态
质 和位置的变化而变化
量
4.实验室测量工具——托盘天平
谢谢观看！
四、测量物体质量的工具
电子秤
磅秤
杆秤
体重秤
台秤
物理天平
左盘 游码
实验室测量质量的工具——托盘天平
分度盘
指针
横梁标尺
右盘
平衡 螺母
底座
1.了解物体有质量，知道质量的单位并掌握其单位转换。 2.理解质量是物体的属性，不随物体的位置、形状、温度和 状态的改变而改变。 3.恰当使用质量的单位，尝试对生活中的物体进行质量估算。 4.了解托盘天平的结构。
质量是物体的 一种属性。
例题讲解
下列关于质量的说法正确的是( D ) A.玻璃杯打碎后，形状发生了改变，质量变小了 质量不变 B.航天员聂海胜在飞船中能飘浮，说明进入太空后他的质量变小了 质量不变 C.1千克铁比1千克棉花重 质量相同 D.钳工用锉刀对铜棒进行加工，铜棒质量变小
质量的测量(1)PPT课件(初中科学)
用天平测量固体和液体的质量
目标
1.了解托盘天平的主要结构，初步学会调节 天平。 2.正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。
器材
托盘天平，2个待测的物块，烧杯（一大、 一小）和水，20枚回形针。
过程
1. 视察并了解托盘天平的主要结构。 说出这些结构的基本功能。
左盘A
指C针 分度D盘
平衡 螺E 母
游码B
横F 梁
底G座
2. 视察托盘天平的称量，调节天平。
⑴该天平砝码盒内装有砝码 个，镊子1 把。最大砝码的质量是 克，最小砝码的 质量是 克，砝码的总质量是 克。
⑵该天平的横梁标尺上最大刻度值为 克， 最小刻度值为 克。该天平最大可测量的质 量为 克，最小可测量的质量为 克。
⑶调节天平。
①把天平放在水平面上；
②把游码移在标尺左端的“0” 刻度线处；
③调节横梁两端的平衡螺母，
直到指针
时，横梁
平衡。
指针偏左，平衡螺母向右调；
指针偏右，平衡螺母向左调。
3. 测量固体的质量
⑴把待测的一个物块放在 天平的左盘。
⑵用镊子往天平右盘加减 砝码。（由大到小）
移动游码在标尺上的位 置，直到横梁恢复平衡。
⑶将天平右盘中砝码的总质量和游码所指导 的质量数相加，得出所测物体的质量，并填入 P132表4-1中。
④整理器材
2、你能用托盘大平称出50克的水吗？ 说明称量的方法。
（1）把天平放在水平桌面上 ，并调节平衡；
（2）把空烧杯放在天平左盘上，测出烧杯的 质量；
（3）在右盘中再加50克砝码；
（4）往左盘的烧杯中缓慢地倒入水，直至天 平横梁再次平衡 （接近平衡时用滴管滴加）；
（5）取下盛有水的烧杯，砝码放回盒中。
目标
1.了解托盘天平的主要结构，初步学会调节 天平。 2.正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。
器材
托盘天平，2个待测的物块，烧杯（一大、 一小）和水，20枚回形针。
过程
1. 视察并了解托盘天平的主要结构。 说出这些结构的基本功能。
左盘A
指C针 分度D盘
平衡 螺E 母
游码B
横F 梁
底G座
2. 视察托盘天平的称量，调节天平。
⑴该天平砝码盒内装有砝码 个，镊子1 把。最大砝码的质量是 克，最小砝码的 质量是 克，砝码的总质量是 克。
⑵该天平的横梁标尺上最大刻度值为 克， 最小刻度值为 克。该天平最大可测量的质 量为 克，最小可测量的质量为 克。
⑶调节天平。
①把天平放在水平面上；
②把游码移在标尺左端的“0” 刻度线处；
③调节横梁两端的平衡螺母，
直到指针
时，横梁
平衡。
指针偏左，平衡螺母向右调；
指针偏右，平衡螺母向左调。
3. 测量固体的质量
⑴把待测的一个物块放在 天平的左盘。
⑵用镊子往天平右盘加减 砝码。（由大到小）
移动游码在标尺上的位 置，直到横梁恢复平衡。
⑶将天平右盘中砝码的总质量和游码所指导 的质量数相加，得出所测物体的质量，并填入 P132表4-1中。
④整理器材
2、你能用托盘大平称出50克的水吗？ 说明称量的方法。
（1）把天平放在水平桌面上 ，并调节平衡；
（2）把空烧杯放在天平左盘上，测出烧杯的 质量；
（3）在右盘中再加50克砝码；
（4）往左盘的烧杯中缓慢地倒入水，直至天 平横梁再次平衡 （接近平衡时用滴管滴加）；
（5）取下盛有水的烧杯，砝码放回盒中。
质量测量 PPT
（3）要尽可能将被称量物体和砝码放在盘的 中心位置。大小砝码同时使用时，应将大砝 码放在中间，小砝码放在大砝码的周围。
课后活动
1. 社会调查:还有哪些测量质量 的工具。
2.请同学们测量自己与家人的质 量。
3.想办法测量一张纸的质量.
常用的测量质量的工具
杆
电子秤
秤
案 秤 磅秤
课堂作业
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服务特 权
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档消耗一个共享文档下载特权。
课后活动
1. 社会调查:还有哪些测量质量 的工具。
2.请同学们测量自己与家人的质 量。
3.想办法测量一张纸的质量.
常用的测量质量的工具
杆
电子秤
秤
案 秤 磅秤
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1吨=1000千克
1克=1000毫克
一个鸡蛋大约50 g 约150 g
大约2 Kg
约50—80Kg
大约6 t
可达150 t
自学指导二（3分钟） 看书P130面，熟悉天平的各 部分结构。记住平衡螺母、 横梁标尺、游码、指针、分 度盘、托盘、镊子、砝码及 砝码盒。
托盘天平
托盘
指针 横梁
分度盘
砝码 镊子
自学检测一
1Kg的水变成冰，质量变了吗？ 1Kg的水变成水蒸气，质量变了吗？ 1Kg的水拿到太空中，质量变了吗？ 1Kg的水温度升高100C，质量变了吗？
结论：物体的质量不随形状、
位置、温度、状态而改变。
二、质量的单位
国际单位：千克（kg)
吨(t) 千克(Kg) 克(g) 毫克(mg) 1千克=1000克
试一试，你能行
请把玻璃片、小铁钉、铁 块、玻璃瓶、木块、牙签进行 分类；说出根据什么理由来分 类，分为几类？
玻璃杯 玻璃片
小铁钉 铁块 木块 牙签
玻璃 铁
木
物体
由
物质 组成的
想一想，它们有什么不同？
小铁钉 小玻璃 片 牙签
甲
铁块 大玻璃杯 木块 乙 含有的物质多
含有的物质少
一、质量的概念：
我们把物体中含有物质 的多少叫做质量。 用符号m表示。
游码
标尺 底座
平 衡 母
自学指导三（6分钟） 看书P131面，熟悉天平的使用方 法及有关注意事项.并明确下列 步骤的操作要点
放 调 称 读 整
具体 操作
自学检测三
练一练，读一读。
课堂巩固练习(15分钟) 完成校本作业上的练习
冲击难点
1.称量时物体与砝码放反了？ 2.没有调平就开始称量？ 3.游码没有指零就开始称量？ 4.砝码磨损或生锈有何影响？
第一课时
学习目标 1.知道质量的初步概念。 2.知道质量的单位,会进行质量单位 的换算。 3.会调节托盘天平的平衡,会使用游 码,用托盘天平测物体的质量时,会正 确读出所测物体的质量。 4.知道使用天平时要注意的事项。
自学指导一（4分钟） 看书P129---130面，思考以下问题： 1.什么叫质量？ 2.物体的质量与什么有关？ 3.质量的单位及换算