学生软件团队中的激励机制研究. docx
团队成员激励与激励机制的实践与效果
团队成员激励与激励机制的实践与效果在一个团队中，成员的激励是推动团队发展和取得成功的重要因素之一。
激励机制的设计和实施对于激发团队成员的积极性和创造力至关重要。
本文将探讨团队成员激励的实践与效果，以及如何建立有效的激励机制。
一、激励的重要性激励是指通过各种手段和方法，激发团队成员的积极性和工作热情，使其全力以赴地投入工作。
激励可以提高团队成员的工作效率和工作质量，促进团队协作和创新能力的发挥。
一个没有激励的团队往往会出现成员流失、工作效率低下等问题，从而影响团队的发展和成果。
二、激励的实践1. 清晰的目标设定团队成员需要明确知道自己的工作目标和任务，以及完成这些目标所需的时间和资源。
目标设定应该具体、可量化，并与团队整体目标相一致。
这样可以帮助团队成员明确工作方向，增强工作动力。
2. 公正的评价和奖励机制团队成员的工作表现应该得到公正的评价和奖励。
通过建立明确的绩效评估体系，以及奖励制度，可以激励团队成员不断提高工作表现。
奖励可以是物质奖励，如薪资、奖金，也可以是非物质奖励，如晋升、表彰等。
3. 提供职业发展机会团队成员在工作中不仅追求物质上的激励，还希望有更好的职业发展机会。
团队领导者应该关注团队成员的职业规划和发展需求，为他们提供培训、学习和成长的机会。
这样可以激励团队成员不断提升自己的能力和素质，为团队的发展做出更大的贡献。
三、激励机制的效果一个有效的激励机制可以带来以下几个方面的效果：1. 提高工作效率激励可以激发团队成员的工作热情和积极性，使他们更加专注和投入工作。
团队成员在有激励的情况下，会更加努力地完成任务，提高工作效率。
2. 增强团队凝聚力激励机制可以促进团队成员之间的合作和协作，增强团队的凝聚力。
当团队成员感受到公正的评价和奖励时，会更加愿意为团队的共同目标努力，形成团队合力。
3. 激发创新能力激励可以激发团队成员的创新能力和创造力。
当团队成员知道他们的贡献会得到认可和奖励时，他们会更加积极地提出新的想法和解决问题的方法，推动团队的创新发展。
团队激励机制
团队激励机制概述：团队的激励机制是为了激发团队成员的工作积极性、创造力和团队合作精神。
有效的激励机制可以在团队中营造积极向上的氛围，提高团队的工作效率和成果质量。
本文将探讨如何建立一个有效的团队激励机制，以激发团队成员的潜力，实现团队共同目标。
一、明确目标与期望要建立一个有效的团队激励机制，首先需要明确团队的目标和期望。
团队成员应清楚地知道他们所在团队的目标，并理解他们个人在实现这些目标中的重要性。
明确的目标和期望可以为团队成员提供一个明确的方向和动力。
二、建立公平公正的评价体系一个公平公正的评价体系是激励机制的基础。
团队成员应该根据他们的贡献和表现来获得相应的奖励和认可。
评价体系应包括客观的评估指标和透明公正的评估流程，以确保每个人都有平等的机会竞争和获得回报。
三、奖励与认可奖励与认可是激励团队成员的重要手段之一。
合理设定奖励制度，例如提供工资增加、绩效奖金、晋升机会等，可以激励团队成员的努力工作。
同时，及时给予认可和表扬，展示对团队成员的赞赏和尊重，有助于建立团队成员的自豪感和归属感。
四、培训与发展机会提供培训与发展机会是对团队成员的一种激励。
通过培训和发展，团队成员可以不断提升自己的专业技能和知识水平，从而为团队的发展做出更大的贡献。
团队应该提供各种培训课程、研讨会和学习资源，以帮助团队成员实现个人和职业的成长。
五、团队文化建设团队文化是激励机制的基础和支撑。
一个积极向上、相互尊重、鼓励创新和合作的团队文化可以激发团队成员的工作激情和归属感。
团队应该鼓励团队成员之间的合作与沟通，营造开放的工作环境，让每个人都能感受到被关注和支持。
六、定期沟通和反馈定期沟通和反馈是建立有效激励机制的必要步骤。
团队领导应与团队成员保持紧密联系，了解他们的需求和困难，并提供适当的支持和指导。
同时，领导应定期给予团队成员正面的反馈和建设性的批评，以促进他们的成长和改进。
七、分享和团队合作鼓励分享和团队合作是激励机制的关键要素。
“软件工程”课程实践中激励机制的探索
“软件工程”课程实践中激励机制的探索摘要：本文介绍了一整套激励学生进行项目实践的教学方法，是浙江大学计算机学院软件工程课程组多年教学方法研究和改革的一项重要成果。
实践表明，该套方法切实有效，符合教育心理。
关键词：软件工程；项目实践；激励机制；教学改革1 引言软件是信息化的核心，各行各业的信息化建设都离不开软件。
软件产业关系到国家经济发展和文化安全，体现了国家的综合实力，是决定21世纪国际竞争地位的战略性产业[1]。
根据预测，中国软件外包市场到2009年将达到47亿美元的规模，而印度2004年就已经达到了173亿美元；2005年我国软件产业最大规模前100家企业中收入过10亿元的企业25家，而微软一家的销售额便超过400亿美元[2]。
软件业目前着重于解决困扰产业进一步发展的一系列问题，如缺乏大型软件企业，缺乏掌握核心技术和自主知识产权的产品等。
要从根本上解决这些问题，关键在于软件人才的培养和储备。
中国软件产业正遭遇着软件人才严重的结构性失调,即缺乏真正懂得和掌握软件工程精髓的高素质人才。
为使我国的软件产业能够在国际竞争中尽快地占领一席之地，高校作为人才培养的基地，要求学生尽快掌握软件工程的方法、技术并应用于各专业领域的软件开发实践，是我国信息化建设对人才培养的急迫需求。
因此，“软件工程”课程是计算机专业和软件工程专业一门非常重要的专业基础课。
“软件工程”是大家公认的比较“难上”的一门课程，如何讲好它，是所有授课老师共同关心的话题。
“软件工程”课程是理论与实践的结合体。
如果片面强调理论，则会枯燥无味。
但是如果实践的手段和方法不妥，也会流于形式。
本文从课程实践的角度，介绍我们课程组的教学经验，重点探讨在实践过程中激励学生的方法，使他们尽可能地发挥主动性和创造性，更好地理解和掌握软件工程的基本原理、概念与技术方法。
2 软件工程课程实践的目标和存在的问题我们在开设“软件工程”课程时特别重视实践这一环节。
软件工程之博大精深，对于毫无团队开发经验的在校学生而言，是很难真正领略的。
大学生团队“建立”激励机制研究
大学生团队建设中激励机制的研究——基于模型摘要：针对我国大学生团队建设中存在的广泛的激励不足的现象，本文结合大学生团队自身特点，运用组织行为学模型中具体的价值、情绪状态和个人效力三个变量，来分析和探讨大学生团队的激励问题。
进而提出一些适合我国大学生团队激励的方法和建议。
关键词：大学生团队激励模型大学生团队建设中，能够有效运用激励机制发挥团队的效率不算很高，究其原因，最主要的一点就是大学生团队的积极性没有完全调动起来。
在一般的团队运作中，仅有适当的薪酬计划都不足以使团队成员产生高水平的激励状态，并且很容易产生团队成员难于接受和积极达成工作目标的问题。
E. 提出了（）理论提供了对认知激励研究全面的总结和应用的框架。
在大学生团队中，运用模型诊断知足的的激励机会和解决激励问题，便可获得一定的理解。
1、大学生团队特点及模型的内涵解析1.1大学生团队特点大学生团队是大学校园中基础活动的执行者，也是各方针制度的践行者，其成员多为各个专业的优秀者，他们积极主动把握时机寻求自我发展，他们相对于大多数普通大学生具有以下特点：第一，大学生团队所从事的工作复杂而有灵活。
高校学生工作中，多数以“老师下达命令，学生传达执行命令”的简单上下级的操作模式，工作开展相对便利，这就要求其具有奉献精神。
第二，大学生团队组织也依附于不同的高校环境在发展中不断完善，但所有成员都是通过某种公开竞选的选拔方式进入到这一组织当中，所以他们渴望得到认可。
第三，大学生团队中成员之间需要相互交流，思维协同。
大学生团队中工作的展开都是在专业学习之外，这就要求其个人具有很好的调配自我的能力和宏观把握的能力，除基本的团队合作之外，还需要诸多能力才能完全融入到大学生团队中来。
1.2模型的内涵模型的含义为：承诺和必要努力。
这一理论认为激励过程分为两个阶段，第一阶段表现为目标承诺如何实现，第二阶段则是对所选定目标的追求以及决定个人意愿为此目标付出多大的努力。
学习团队激励策略的研究与实施
学习团队激励策略的研究与实施引言现代社会对人们的学习能力和团队合作能力提出了更高的要求。
为了更好地满足这些要求，学习团队的激励策略变得至关重要。
激励能够激发学习团队成员的积极性、主动性和创造性，从而提高学习效果和工作效率。
本文将探讨学习团队激励策略的研究与实施，帮助读者了解如何在学习团队中有效激励成员。
为什么学习团队激励策略重要？学习团队激励策略的重要性体现在以下几个方面：1. 提高学习兴趣和动机学习团队激励策略可以激发学习成员的兴趣和动机，让他们更加积极主动地参与学习活动。
通过设定明确的目标和奖励机制，激励策略可以提高学习成员的参与度和投入感，从而增强他们的学习动力。
2. 加强团队凝聚力和合作性学习团队激励策略可以促进团队成员之间的凝聚力和合作性。
通过共同的目标和奖励机制，激励策略可以激励学习成员之间相互支持、相互学习，形成良好的团队合作氛围。
3. 提高学习绩效和工作效率学习团队激励策略可以提高学习成员的学习绩效和工作效率。
激励策略可以通过明确的目标和奖励机制，促使学习成员集中精力、持之以恒地学习，提高学习效果和工作效率。
学习团队激励策略的研究学习团队激励策略的研究主要包括以下几个方面：1. 目标设定理论目标设定理论认为，明确的目标可以激发学习成员的积极性和主动性。
通过设定具体、可量化的学习目标，可以激励学习成员投入更多的精力和时间，提高学习效果。
2. 奖励理论奖励理论认为，奖励可以激励学习成员的行为。
奖励可以是外在奖励，如物质奖励、表扬和赞扬等；也可以是内在奖励，如自我满足感和成就感。
通过适当的奖励机制，可以激励学习成员保持积极的学习态度和行为。
3. 反馈理论反馈理论认为，及时的反馈可以激励学习成员改进学习行为和提高学习效果。
通过给予学习成员积极的反馈，可以激励他们继续努力，不断完善自己的学习方法和技能。
4. 激励与个体差异学习团队中的成员存在不同的个体差异，例如学习兴趣、学习能力和学习风格等。
软件项目团队绩效评估及激励机制设计
软件项目团队绩效评估及激励机制设计第1章绪论 (3)1.1 研究背景与意义 (3)1.2 研究内容与目标 (3)1.3 研究方法与结构安排 (4)第2章软件项目团队概述 (4)2.1 团队定义与分类 (4)2.2 软件项目团队的特点与构成 (5)2.2.1 特点 (5)2.2.2 构成 (5)2.3 软件项目团队绩效的影响因素 (5)第3章绩效评估理论与方法 (5)3.1 绩效评估的基本概念 (5)3.2 绩效评估的常用方法 (6)3.3 软件项目团队绩效评估的关键指标 (6)第4章软件项目团队绩效评估体系构建 (6)4.1 绩效评估体系设计原则 (6)4.1.1 科学性原则：绩效评估体系应建立在科学、合理的基础上，保证评估结果客观、公正。
(6)4.1.2 全面性原则：绩效评估体系应全面覆盖团队各个层面的工作，包括但不限于项目管理、技术能力、团队协作等方面。
(7)4.1.3 可度量性原则：绩效评估体系中的各项指标应具备可度量性，以便对团队绩效进行量化分析。
(7)4.1.4 动态调整原则：绩效评估体系应能根据项目进展、团队状况和市场环境等因素进行动态调整，保证评估结果反映实际情况。
(7)4.1.5 公平竞争原则：绩效评估体系应保证团队成员在公平竞争的环境下进行评估，避免主观偏见和人为干扰。
(7)4.1.6 激励导向原则：绩效评估体系应注重激励团队成员，促使他们不断提升自身能力和团队绩效。
(7)4.2 绩效评估指标体系构建 (7)4.2.1 团队绩效评估指标：包括项目进度、项目质量、项目成本、客户满意度等方面。
(7)4.2.2 个人绩效评估指标：包括技术能力、工作态度、团队协作、创新能力等方面。
74.2.3 过程绩效评估指标：关注项目过程中的各项任务完成情况，如需求分析、设计、编码、测试等。
(7)4.2.4 结果绩效评估指标：关注项目成果的质量和效益，如项目交付、项目收益、客户满意度等。
软件项目实施团队建设与激励机制
软件项目实施团队建设与激励机制随着软件行业的不断发展，软件项目实施团队的建设和激励机制成为了保障项目成功的重要环节。
一个高效的团队和恰当的激励机制能够提高团队成员的工作积极性和创造力，确保项目按时高质量完成。
本文将探讨软件项目实施团队建设与激励机制的关键要素和实施方法。
一、团队建设的关键要素团队建设的关键在于合理的人员配置、明确的角色分工和有效的沟通机制。
1. 合理的人员配置在软件项目实施团队中，不同的成员拥有各自的专业领域和技能。
合理的人员配置意味着将各个技能点发挥到最大，相互协作形成高效的工作动力。
团队中应该包括项目经理、架构师、开发人员、测试人员等专业人员，确保团队的全面性和专业性。
2. 明确的角色分工在团队中，每个成员应该清楚其在项目中的角色和责任。
明确的角色分工有助于减少工作重叠和沟通不畅的情况，提高团队的工作效率。
项目经理负责项目进度和资源的协调，架构师负责项目整体设计，开发人员负责编码实现，测试人员负责质量保证。
3. 有效的沟通机制为了确保团队成员之间的有效合作，建立一个良好的沟通机制是必要的。
定期的团队会议、项目管理工具的使用、信息共享平台的建立等，都能够促进团队成员的交流和合作。
沟通机制的畅通将有助于解决问题、减少误解，并提高项目的协同性和效率。
二、激励机制的实施方法为了激励团队成员的工作积极性和创造力，采取适当的激励机制是非常重要的。
1. 薪酬激励薪酬激励是最常见也是最直接的一种激励方式。
通过设定合理的薪酬体系，根据个人表现和贡献，给予相应的奖金和晋升机会。
这不仅能够激励团队成员的工作热情，还能提升整体团队的凝聚力和竞争力。
2. 职业发展机会为团队成员提供职业发展机会是一种长远的激励措施。
通过培训、学习和参与专业交流活动，让团队成员拓宽视野和提高专业技能，有助于塑造积极向上的团队氛围。
3. 项目奖励机制通过设立项目奖励机制，鼓励团队成员在项目中的创新和卓越表现。
可以设置最佳项目奖、最佳团队奖等，以激励团队成员不断追求卓越，提高项目的整体质量。
网络游戏中的激励机制在班级管理中的应用研究
网络游戏中的激励机制在班级管理中的应用研究随着互联网的迅猛发展，网络游戏已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
网络游戏通过各种激励机制，使玩家产生极大的兴奋和满足感，促使玩家持续参与游戏。
在教育管理领域，班级管理也需要一种有效的激励机制来激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效果。
本文将探讨网络游戏中的激励机制在班级管理中的应用研究，希望通过借鉴游戏激励机制的特点，为班级管理提供新的思路和方法。
一、网络游戏中的激励机制分析1. 奖励机制网络游戏中的奖励机制是最常见的激励方式之一，玩家通过完成任务、打败怪物等游戏活动获得游戏币、装备、经验值等奖励，从而获得成就感和满足感，进而产生持续参与游戏的动力。
2. 等级制度网络游戏中通常设有多个等级，玩家通过积累经验值和完成特定任务来提升等级，随着等级的提升，玩家可以获得更高的权限和更强的能力，从而获得成就感和优越感。
3. 社交互动网络游戏中的社交互动是一种重要的激励机制，玩家可以加入公会、组队、交易等方式与其他玩家进行互动，从而获得合作、竞争、交流等方面的满足感，增强游戏的参与性和互动性。
4. 成就系统网络游戏中的成就系统可以记录玩家的游戏成就和历程，玩家通过完成各种难度不同的成就来获得成就点数或者称号，从而获得满足感和成就感，激励玩家持续参与游戏。
二、班级管理中的激励机制运用在班级管理中，可以设置各种奖励制度来激励学生。
教师可以设立学习任务，学生完成任务可以获得奖励积分，积分可以兑换书籍、文具等实物奖励，激发学生学习的兴趣和积极性。
班级管理中可以设置学习等级制度，根据学生的学习成绩和表现来评定学生的等级，不同等级的学生可以享受不同的学习资源和学习环境，从而激发学生的学习动力和竞争意识。
在班级管理中，可以通过小组合作、班级活动等形式来促进学生之间的社交互动，增强学生之间的合作精神和竞争意识，营造积极向上的学习氛围。
班级管理中可以通过设立学习成就系统来激励学生，鼓励学生在学业、体育、艺术等方面取得优异成绩和突出表现，给予他们相应的认可和奖励，从而增强学生的成就感和自信心。
网络游戏中的激励机制在班级管理中的应用研究
网络游戏中的激励机制在班级管理中的应用研究引言随着信息技术的飞速发展，网络游戏在青少年群体中越来越普及。
网络游戏中包含了一系列的激励机制，以吸引玩家的兴趣和促使其参与游戏。
这些激励机制在班级管理中是否也能发挥类似的作用呢？本文以网络游戏中的激励机制为切入点，探讨它们在班级管理中的应用，并提出相关建议。
一、网络游戏中的激励机制网络游戏中的激励机制主要包括成就奖励、进度奖励、排名奖励和社交奖励等。
成就奖励是指玩家在游戏中完成一定的任务或达到一定的目标后，系统给予的奖励，如经验值、金币等。
进度奖励则是根据玩家在游戏中的进度给予的奖励，以鼓励玩家不断努力。
排名奖励是指根据玩家在游戏中的排名或战绩给予的奖励，以刺激玩家竞争和参与游戏。
社交奖励是指通过与其他玩家进行合作或竞争，获得社交交流和互动的奖励。
二、激励机制在班级管理中的应用1. 成就奖励班级管理中可以设置一系列的目标或任务，根据学生的表现给予相应的奖励，如表扬、小礼物等。
这样可以激发学生的积极性和主动性，增强他们的学习动力。
2. 进度奖励班级管理中可以根据学生的学习进度制定一些奖励政策，如完成作业及时、达到学习计划等，给予相应的奖励。
这样可以让学生保持良好的学习节奏，不断追求进步。
4. 社交奖励班级管理中可以鼓励学生之间的合作和互助，给予相应的奖励，如组织团队活动、表彰团队合作等。
这样可以促进学生之间的沟通和交流，培养他们的团队意识和合作能力。
三、激励机制在班级管理中的效果通过引入网络游戏中的激励机制，可以有效地激发学生的学习热情和积极性，提高他们的学习动力和学习效果。
激励机制可以帮助学生理清学习目标，合理规划学习进度，增强学习的自觉性和主动性。
激励机制可以促进学生之间的交流和互动，培养他们的团队合作意识和社交能力。
激励机制在班级管理中也存在一些潜在的问题。
过于追求奖励可能会使学生过度依赖外部激励，而忽视内在动机。
不同学生的接受能力和需求不同，需要个性化的激励机制。
网络游戏中的激励机制在班级管理中的应用研究
网络游戏中的激励机制在班级管理中的应用研究激励机制是指通过一定的奖励机制来促进人们主动行动，实现目标的行为管理模式。
在这种模式下，行为的动力来自于奖励，这样可以有效地提高工作效率和学习效果。
在网络游戏中，激励机制也是游戏开发者用来引导玩家行为的重要手段。
网络游戏中的激励机制包括游戏等级、任务奖励、物品掉落、称号奖励等多种形式。
通过这些激励机制，玩家可以持续获得成就感，提高游戏体验，并且更好地掌握游戏技巧。
将网络游戏中的激励机制应用于班级管理，可以有效地改变学生的学习状态和学习动力，具体应用方式如下：一、设定有效的学习目标学生们学习目标的设定应该是清晰、具体、可操作性强的，这样才能更好地实现学生的成长和发展。
通过设置游戏目标，鼓励学生们努力学习，同时给予相应的奖励，可以让学生们更好地掌握学习技能，提高学业成绩。
二、激发学生学习兴趣通过设置真实、生动、有趣的情境和任务，可以强化学生的情感参与和兴趣，提高学生的参与度和关注度。
在教学活动中，教师可以借鉴网络游戏的任务奖励机制，制定学习任务和评价标准，并以此来激励学生的学习兴趣，促进积极学习的行为产生。
三、强化学生学习自主性游戏中玩家的自主性是游戏中成功的重要因素，同样在班级管理中也应该给予学生们足够的自主权，鼓励他们主动学习。
在教育活动中，教师可以设置学生自主选择的课程或者主题，鼓励学生们自主选择学科，展示学习成果。
四、建立成就认可制度教师可以针对学生制定成就管理和评价体系，以推动学生在学习过程中的积极性。
成就认证的方法包括称号、等级、教育奖等多种形式，这种认证激励的形态可以让学生们更好地体验学习过程的乐趣。
总之，在网络游戏中的激励机制在班级管理中的应用研究，可以更好地增强学生的自主学习能力和兴趣，提高他们的学习效果和成果，促进学生素质的全面提升。
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学生软件团队中的激励机制研究
高健
（哈尔滨师范大学计算机系，黑龙江省哈尔滨市邮编：）摘要：针对学生在软件团中存在工作分配不均，薪资达不到预期以及自我没实现的问题，在分析激励机制的基础上，本文提出要让学生感觉被重视，在一定薪资上实现自我价值，有自我归属感观点，结合现在软件学生工作压力大，没感觉到自我被重视，工作氛围枯燥，没有企业归属感的实际情况，我们决定进一步研究学生软件团队中的激励机制。
关键字：团队、沟通、激励机制、管理
在研究学生软件团队中的激励机制时，我们首先要明确研究的前提是在团队中，如果脱离了团队，那么这个研究机制也将不复存在，所以，我们先来了解一下团队的概念及特征。
一．团队
1.团队概念：
团队是由员工和管理层组成的一个共同体，该共同体合
理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，
达到共同的目标。
2.团队作用
团队产生的最直接原因是联合更多的力量来解决单个人
无法解决的问题。
3.团队成员特点
1.有限理性的团队成员是风险规避的，自私自利的；
2.团队成员拥有比管理者更多的关于工作的具体的信息；
3.每个团队成员的需求是个性化的；
4.团队建立所处的不同阶段，团队成员的行为特点都不
一样。
在明确了团队成员的特点后，我们可以根据团队成员的特点，进行激励机制的研究与管理。
首先我们来对激励机制进行分类。
二．激励与管理
1.工作激励
工作是一个人最本质的事情，只有将工作做好我们才可能
让自己有进一步的提升，所以，在工作上的激励个人认为
可以细分为两个方面：一方面是个人成长与发展、另一方
面是决策参与。
1.个人成长与发展
想要变得比以前更好是每个人都希望的，因为谁都不想
让自己的脚步停滞不前，谁都想要进步，所以管理者可
以掌握住学生的这种心理，许诺他们如果做得好可以出
国去学习一段时间，这样对以后的个人发展有好处，我
相信每一个学生都会为了自己以后的生活而加倍努力的
过活现在。
2.决策参与
在每一个软件的开发过程中，并不是所有的人都可以参
与意见的讨论，如果让学生参加团队中的意见讨论，这
无疑是肯定了他在工作上的表现，只有在团队中表现积
极的人才可能参与决策，所以，当受到肯定时，学生一
定会加倍努力的。
2.物质激励
生活在社会上，没有钱我们寸步难行，所以，有一定的物
质基础是必要的，所以对于激励政策而言，我们绝对可以
从物质利益入手，物质利益还可进一步划分为：产权和薪
酬。
1.产权
知识产权保护也是与人才激励机制密切相关的重要问题，
因此，必须建立起有效的知识产权保护机制，保护知识
产权的载体--人对其有控制权、转让权和因其使用而有
所获得的收益权，从而保证知识资本投资的高收益，鼓
励更多的创新与发明。
研发人员参与分享研发成果，主
要以技术入股的形式分享企业创造的剩余价值。
2.薪酬
根据个人工作业绩，获得与之相称的物质报酬与奖励，
薪酬激励包括当期物质奖励、奖金、工资、津贴以及各
项货币性的福利安排等等。
无论是在学生的团队中还是
在企业中，每一个认真努力工作的人都希望自己的付出
能得到相应的回报，所以，薪酬激励是最基本的激励政
策，管理者必须善于运用薪酬激励。
3.社会心理
人是社会的一份子，所有的行为生活都离不开社会，所以对于我们的社会心理也要有一定的满足感才可以。
每个人都希望自己被肯定，所以，当老师或者是上级领导的一句肯定、一句赞美都会让我们暗自窃喜，那是因为我们感觉到了自己的努力得到了别人的认可，心里感到满足。
一个成功的软件研发好后，会广泛的投入使用，当自己的朋友和自己无意识的谈论起自己参与研发的软件多么好用时，自己心理上别提多么高兴了，或许当时研发软件时很苦、很累，但相比现在而言，内心还是超激动、超满足的，因为感觉到了自己实现了自我价值。
一个人永远都生活在社会里，当他的工作可以为社会提供某些服务时，他会渐渐觉得，自己所做的不仅仅是一份工作、不仅仅是自己的一个谋生手段，而是慢慢升华为自己的一份事业，那份事业会带给自己前所未有的满足感时，也就是自己在自我实现的过程。
无论是在团队中还是在激励机制的研究过程中，都是人与人的交流过程，在交流过程适当的沟通是必不可少的。
正确的沟通交流会改善人与人之间的关系，更好的融入到团队中去，更好的发挥团队的力量。
三．沟通
在团队工作中经常伴随着社会惰化现象（即一个人在团队中工作不如单独一个人工作时来得努力的倾向）会使员工产生不公平感，从而直接影响他们的工作积极性。
这时，作为领导者，适时的沟通和倾听就显得尤为重要，当让学生或员工及时的发泄出自己的不满情绪后，他们的内心就会平和许多，这样他们才可以更好的集中精力在工作中；如果没有及时发泄出心中不满的情绪，很有可能导致蝴蝶效应而带来巨大的损失，所以管理者要及时调整好下属的情绪，避免0.01%的失误产生。
另外，管理者也要学会赞美的艺术，在赞美过程中形成类似于企业文化的学生软件团队文化，让学生与组织形成共同的价值观体系，让每一位员工心里都有主人翁的意识，都想要与团队共同发展、共同进步。
为团队的胜利、荣誉而感到骄傲与自豪。