文从字顺 (2)
云南省昆明市成考专升本2021-2022学年大学语文第二次模拟卷(含答案)
云南省昆明市成考专升本2021-2022学年大学语文第二次模拟卷(含答案) 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(15题)1.柳永《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)中具有承上启下作用的句子是()A.不忍登高临远B.叹年来踪迹C.渐霜风凄紧D.是处红衰翠减2. 冯谖为孟尝君"焚券市义"行为中蕴含着（）A.道家思想B.法家思想C.人本思想D.民本思想3.《我爱这土地》选自艾青的诗集（）A.A.《北方》B.《大堰河——我的保姆》C.《艾青诗选》D.《旷野》4. 《国语》一书主要反映的思想是（）A.儒家的崇礼重民思想B.墨家的兼爱思想C.道家的无为思想D.法家的法制思想5. 下列词语中有错别字的一组是( )A.四围四维空间随和随声附合B.题跋提拔干部体例体力运动C.天皇天荒地老学力学历达标D.言词言辞犀利衣襟衣锦还乡6.下列作品中，哪个不是傅雷的译作（）A.《约翰.克利斯朵夫》B.《贝多芬传》C.《高老头》D.《匹克威克外传》7. 下面关于《左传》的说法错误的一句是()A.记载我国战国时代各国在政治、军事、外交等方面的一些重大事件。
B.又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》C.是我国早期的一部编年体历史著D.足一部具有文学价值的散文名著。
8.“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”这一词句所用的修辞手法是（）A.A.象征、比喻B.象征、拟人C.双关、比喻D.拟人、比喻9.《我爱这土地》中诗人着力刻画的一个象征形象是（）A.土地B.暴风雨C.鸟D.温柔的黎明10.下列画横线的句子翻译错误的是（）A.A.其志如此，技之工又须问耶?技艺的精湛又何须再问呢?B.数与虏敌战，恐亡之。
恐怕失掉他。
C.将军自念，岂尝有所恨乎?莫非曾经做过令人仇恨的事吗?D.至于长者抱才而困，则又令我怆然有感。
怀抱才能无法施展而处于困境。
11. 在《秋兴八首》(其一)中，情景交融的方式是（）A.浑然天成B.融情入景C.因景生情D.托景言情12. 瀚海阑千百丈冰，愁云惨淡万里凝诗句中所用的修辞格是（）A.比喻B.夸张C.比拟D.排比13.柳永《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)一词所表达的主要内容是（）A.A.仕途失意B.伤春惜别C.羁旅行役之苦D.怀古叹今之悲14.《赫克托尔之死》的作者是( )A.雪莱B.荷马C.培根D.海明威15.我国现当代著名小说家、散文家，也是历史文物研究家的是（）A.A.茅盾B.鲁迅C.沈从文D.巴金二、填空题(10题)16.李商隐，字__________，号__________。
文从字顺 (2)
方法二：注意语句间的连贯。
《叶圣陶先生二三事》中：“叶先生主张写完文章 后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话， 坚决改。” 鲁迅也说过：“写完后至少看两遍，竭力将可有可 五的字、句、段删去，毫不可惜。”他的著名散文 《藤野先生》，修改的地方有170多处。
方法三：写完后要修改。凡读起来拗口、 含混、不顺畅的就应修改。
小 试 牛 刀 写 作 实 践
选择你喜欢的景或物，写一个 片段。想好再下笔，注意文从 字顺。不少于200字。
提示：1、注意观察景或物的特 别之处，如形状、色彩等。 2、可以借鉴《紫藤萝 瀑布》和《一棵小桃树》描写 景物的方法。
课 堂 小 结
注意积累 注意锤炼
注意运用 注意规范
人教版七年级下第五单元
学习目标：
1、了解什么是文从字顺及写作时做到 文从字顺的方法。
2、学会修改文章，增强语言表达能力。
初 步 了 解 明 确 概 念
“文从字顺”的含义：
思路清晰 用词妥帖 语句通顺 文意连贯 表意明确
探 究 例句： 1 、他才来，许多人还不认识。 思 考 2、三个学校的校长参加座谈。 明 确 方 法 方法一：语句表达要 准确，避免因为用词 产生歧义。
例句：新学期开始了，班委会进行换届选举。很多 同学提议继续由张燕任班长，理由是她学习成绩好， 同学们都很喜欢她，她和其他班干部配合得很好， 刻苦勤奋，待人热情，也有丰富的工作经验，踏实 肯干。 修改后：新学期开始了，班委会进行换届选举。很多 同学提议继续由张燕任班长，理由是她刻苦勤奋，学 习成绩好，踏实肯干，也有丰富的工作经验；她和其 他班干部配合得很好，，待人热情，同学们都很喜欢 她。
高考语文 文言文阅读训练经典题目(含答案)
高考语文文言文阅读训练经典题目(含答案)一、高中文言文试题1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
马文升，字负图，貌瑰奇多力。
登景泰二年进士，授御史。
历按山西、湖广，风裁甚著。
成化初，召为南京大理卿。
满四之乱，录功进左副都御史，振巩昌、临洮饥民，抚安流移，绩甚著。
是时败寇黑水口，又败之汤羊岭，勒石纪之而还。
进右都御史，总督漕运。
淮、徐、和饥，移江南粮十万石、盐价银五万两振之。
孝宗即位，召拜左都御史。
弘治元年上富十五事，悉议行。
帝耕藉田，教坊以杂戏进。
文升正色曰：“新天子当使知稼穑艰难，此何为者？”即斥去。
明年，为兵部尚书，督团营如故。
承平既久，兵政废弛，西北部落时伺塞下。
文升严核诸将校，黜贪懦者三十余人。
奸人大怒，夜持弓矢伺其门，或作谤书射入东长安门内。
为兵部十三年，尽心戎务，于屯田、马政、边备、守御，数条上便宜。
国家事当言者，即非职守，亦言无不尽。
尝以太子年及四龄，当早谕教，请择醇谨老成知书史者，保抱扶持，凡言语动止悉导之以正。
山东久旱，浙江及南畿水灾，文升请命所司振恤，练士卒以备不虞。
帝皆深纳之。
在班列中最为耆硕，帝亦推心任之。
诸大臣莫敢望也。
吏部尚书屠滽罢，倪岳代滽，岳卒，以文升代。
南京、凤阳大风雨坏屋拔木，文升请帝减膳撤乐，修德省愆，御经筵，绝游宴；停不急务，止额外织造，振饥民，捕盗贼。
已，又上吏部职掌十事。
帝悉褒纳。
正德时，朝政已移于中官，文升老，连疏求去，许之。
家居，非事未尝入州城。
语及时事，辄颦蹙不答。
五年卒，年八十五。
文升有文武才长于应变朝端大议往往待之决功在边镇外国皆闻其名尤重气节厉廉隅直道而行。
卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍之去。
（节选自《明史·马文升传》卷182）（1）下列对文中画线的断句，正确的一项是（）A. 文升有文武才/长于应变朝端/大议往往待之决/功在边镇/外国皆闻其名/尤重气节/厉廉隅/直道而行B. 文升有文武才/长于应变/朝端大议往往待之决/功在边镇/外国皆闻其名/尤重气节/厉廉隅/直道而行C. 文升有文武才/长于应变朝端/大议往往待之决/功在边镇外国/皆闻其名/尤重气节/厉廉隅/直道而行D. 文升有文武才/长于应变/朝端大议往往待之决/功在边镇外国/皆闻其名/尤重气节/厉廉隅/直道而行（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）A. 漕运，古代利用水道调运粮食的运输方式，以供应京城或接济军需。
小学生作文(周记)题目和要求精选200例
小学生作文题目大全（优秀）一、材料：李芳也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……要求：根据提供的材料自拟文题，抓住"感到意外""这样做真不容易"展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
二、小学生活即将结束。
回顾这五年（六年）的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
三、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。
它可能成功，也可能失败。
然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。
注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。
要把内容写具体，语句写通顺。
五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。
题目自拟。
六、题目：可爱的＿＿＿要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如"表弟、表妹、小猫、小狗"等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
七、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。
要求重点介绍一、二个方面。
八、我很感激她（他）要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
九、我们玩得真快活要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。
2．注意写出快活的情感。
十、题目：告诉你一件新鲜事要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整。
十一、他（她）这样做不好提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。
要求：中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
十二、我__________这堂课要求：从"喜欢"、"不喜欢"、"讨厌"中选择一个填在横线上，然后按题作文。
网络远程教育统考大学语文B题库
网络远程教育统考大学语文B复习参考资料一、判断题1、“建安七子”中成就最高的是陈琳。
（）参考答案:错误2、先秦散文包括从殷盘周诰到战国时期的诸子散文和史传散文。
（）参考答案:正确3、“齐物论”是《墨子》思想的核心所在。
（）参考答案:错误4、近体诗又称格律诗和今体诗。
（）参考答案:正确5、《浪淘沙》（帘外雨潺潺）采取了侧面描写手法。
（）参考答案:错误6、柳宗元晚年又号“六一居士”。
（）参考答案:错误7、李玉是苏州派的代表作家。
（）参考答案:正确8、《西厢记》又名《会真记》。
（）参考答案:错误9、“拟话本”的代表作品是“三言”“二拍”。
（）参考答案:正确10、散文名篇《香市》的作者是茅盾。
（）参考答案:正确11、田汉主持的戏剧社团是春柳社。
（）参考答案:错误12、老舍的《茶馆》是一部三幕剧作。
（）参考答案:正确13、“音韵学”讲的是字形。
（）参考答案:错误14、秦观是词史上一位集大成的人物。
（）参考答案:错误15、《狂人日记》的结尾发出了“救救孩子”的呼告。
（）参考答案:正确16、曹雪芹的《红楼梦》把文言小说的创作推上了顶峰。
（）参考答案:错误17、论证不需要用说明的笔法。
（）参考答案:错误18、《烙印》是艾青的代表诗集。
（）参考答案:错误19、《我底记忆》是戴望舒的一部诗集。
（）参考答案:正确20、阅读是对作品进行研究、分析、综合、作出创造性的审美评价。
（）参考答案:错误二、选择题21、对七言诗发展作出重要贡献的诗人是（）。
A、鲍照B、谢灵运C、陶渊明D、左思参考答案:A22、“采菊东篱下，悠然见南山”出自（）。
A、《古诗十九首•行行重行行》B、曹操《短歌行》C、谢灵运《登池上楼》D、陶渊明《饮酒》其五参考答案:D23、《郑伯克段于鄢》中最贪婪狂妄的人物是（）。
A、郑庄公B、共叔段C、祭仲D、姜氏参考答案:B24、晚唐诗歌成就最高的诗人是（）。
A、杜牧B、李贺C、李商隐D、司空图参考答案:C25、晏殊的词集是（）。
强化练习3 孝老敬亲,从我做起(上)-2020-2021学年七年级语文下册(部编版)
强化练习3 孝老敬亲，从我做起（上）中华民族有一种美德叫“孝”,古人有云“百善孝为先”，一切事情从孝开始做起。
羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生命之本。
父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心孝敬父母。
如果更进一步，“老吾老以及人之老”，将孝敬双亲的心，扩大到敬爱所有的长辈，则是一种更可贵的品德。
让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人。
今天让我们一起走进今天的综合性学习“孝老敬亲，从我做起”。
1.综合性学习“孝”是中华民族的传统美德。
同学们围绕“孝”组织了一次综合实践活动。
请帮助其中一位同学完成手抄报余下的部分。
【答案】②“孝”的名言③孝顺；孝敬；孝道；孝行；孝亲；④董永卖身葬父。
王祥卧冰求鲤【解析】②很明显是以孝为主题的经典名句。
③考查词语积累情况。
④本题考查识记积累能力。
围绕“孝亲敬老”的主题写出即可。
2.班级进行关于“孝”的主题学习活动，请你完成语言表达。
①“孝”之含义：图中的“孝”字是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成，请结合字形解释“孝”字的含义。
②“孝”之态度：孝在儒家思想中占重要一席，面对老人，有人说要孝顺，有人说要孝敬，你认为哪一观点更合理？说说理由。
③“孝”之境界：大孝于国，中孝于业，小孝于亲。
请就孝的三个境界中的任一方面，说说你对其的理解。
（不少于100字）④“孝”之行动：做事行孝，请写出你目前最想为父母做的、又是你力所能及的一件行孝之事。
【答案】①孝即子女尽心尽意的扶持（帮助，侍奉，瞻养等）老人。
②孝敬，人无完人，老人也有错时，错时不可顺从。
但每个人都应被尊敬。
③主旨明确合理。
语言表达流畅，即可。
④合理即可。
【解析】①需要根据题目的意思来解答字的含义，不要单纯的解答，题目要求根据字体结构来解答。
字：省略的“老”字在上，“子”字在下，就像“子”背着“老”。
充分体现儿女需要扶持父母，帮助父母，赡养父母。
②考查对问题的看法，解答此题，先要表明观点，同意有人说要孝顺还是有人说要孝敬。
学科素养与能力提升七年级语文
学科素养与能力提升七年级语文一、指导思想。
以国家的教育方针和《义务教育课程标准》为指导，以七年级《义务教育课程标准实验教科书语文》为依据，认真组织教学，努力体现课程标准的精神。
二、学生基本情况。
本期担任初一语文教学。
从学生的升学会考情况来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。
学生语文上优秀率的不到10%，且学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，因此本期语文教学的道路可谓任重而道远。
但即使如此，我仍将坚持按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，力求为国家培养有用的人才。
三、教材分析：1、本册教科书共7个单元30课，其中精读课文16课，略读课文（标*号）14课。
其中包括5个现代文单元，每单元4课。
第一单元记事，第二单元写人，第三单元写景，第四单元小说，第五单元童话与科幻。
从文体上看，这五个单元都可归入记叙性文体一类。
两个文言诗文单元，每单元5课，大多数课文也都可以归为记叙性文体。
另外还有《名著引读》《汉字的形体》《常用标点符号用法》等三个附录。
2、文学创作分后整篇文学创作、片段文学创作和课外撰作。
整篇文学创作精心安排了七次，片段文学创作融合课后“思索与练”每单元精心安排一两次，课外撰作建议学生构成习惯。
口语交际分散精心安排7次，集中的口语交际活动在课后“思索与练”中也存有适度精心安排。
3、综合性学习安排3次，内容涉及学习查阅资料、调查社会用字、探究现代科技给人类带来了什么等。
4、写字分散精心安排了2次，内容牵涉备考正楷字，初步介绍行楷字最基本的笔画组合柜律，集中的写字练融合课后“思索与练”，每单元精心安排一两次。
5、单元目标第一单元：叙事性的散文单元。
目标就是：唤醒学生对生活的体会，唤起他们的文学创作兴趣，鼓励他们积极开展课堂教学活动。
教学设计：先对作者并作一了解，以引发学生对课文的注重，唤起他们的兴趣。
《元白诗派》
元白诗派1、代表作家：中唐白居易、元稹，另有张藉、王建等人。
2、特点:重写实、尚通俗,以讽喻时事的新题乐府诗著称。
3、代表作品：白居易《新乐府》五十首、《秦中吟》十首等;元積《连昌宫词》等；张藉《野老歌》等；王建《田家行》等。
“诗魔”白居易(公元772-846年),字乐天,晚年号香山居士、醉吟先生。
贞元十六年(800)进士及第累官校书郎、翰林学士、左拾遗。
卒谥“文”，后人又称为“白文公”。
早年与元穗齐名，并称“元白”。
晚年与刘画锡唱和，并称“刘白”。
白居易诗作编入《白氏长庆集》 ,后世虽有散供，损失不多。
他的诗流传至今的有3000多首，诗歌总量堪称唐代诗人之冠。
白居易创作分期以四十四岁(815)贬江州司马为界,白居易一生分为前后两个时期。
1,前期: “兼济天下" ,创作不少讽谕诗。
(“文章合为时而著,邀诗合为事而作。
"(与元九书》 )2.后期：“独善其身”,创作了感伤诗、闲适诗、杂津诗等。
白居易诗歌的内容1.讽谕诗以组诗《秦中吟》十首、《新乐府》五十首为代表这些诗多具有真实性和典型性,反映民生疾苦,讽刺批判现实政治中的各种弊政。
主题明确而集中，多一篇咏一事。
2．感伤诗代表作: 《长恨歌》《琵琶行》是唐代长篇叙事诗的杰作。
两诗叙事与抒情结合，以叙事为线索并穿插着抒情。
情节曲折,叙事详尽,描写细腻,语言精美流利，音韵和谐,婉转动人,善于渲染气氛,具有很高的艺术成就。
“即无全具,而二诗已自不朽。
"（赵翼《瓯北诗话》）3、闲造诗、杂律诗这两类诗数量最多,或是抒写恬静闲的活情趣,或是写景抒情、赠茶。
和。
其中有些写景抒情的名篇,如《赋得古原草送别)《暮江江吟)《问刘十九》《线塘湖本行)学元和体1、元和体指由白居易、元積二人在唐宪宗元和年间所作诗歌。
主要保存在白居易的《白氏长庆集》和元镇的《元氏长庆集》中,故又名“长庆体”2、元和体内容主要包括①元白二人的唱和诗(即通江唱和），多长篇排津、次韵相酬的短篇长章。
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写作指导
文从字顺
学习目标
1、了解写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物的方法。
2、学会修改文章，增强语言表达的能力。
3、培养自主合作探究的能力，逐步提高写作能力。
4、了解说真话、抒真情是写作的基本要求；
学习重点：
了解写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物的方法，学会修改文章。
学习过程
一、预习导学
阅读教材P83-85，思考：
①什么是“文从字顺”？
“文从字顺”包含了两个方面的意思：一是用词恰当、妥贴地表达作者的所思所感；二是语句通顺畅达、有条不紊地表达作者的思想感情，无任何含混、错乱和别扭之处。
②怎样才能做到“文从字顺”？
首先，要培养自己良好的语感。
“语感，即人们对语言的一种敏锐的感觉。
”它包括语言的通顺感、连贯感、分寸感、韵律感等。
这种“感觉”的形成，一是要平时养成多读书的习惯，对一些优秀的文章能熟读成诵；二是要“多听”，强化读的效果；三是要尽量丰富自己词汇，确切掌握词语的含义，且懂一点语法。
只要向这个方向努力，做到文从字顺就不难。
其次，要养成修改作文的习惯。
作文写完后，先反复读几遍，在读的过程中去检验通顺感、连贯感、分寸感、韵律感；然后分析词语的运用是否恰当，语言的组织形式是否合理，并进行针对性修改，使文章词句运用有分寸、讲逻辑。
除此之外，还要注意标点的规范运用，使行款格式正确，不至于因此而影响意思的正确表达。
二、准备活动：
1、通过学习第五单元写景的文章，你掌握的写景的方法有哪些？请举例说说。
（至少三种）
2、文从字顺是写作的基本要求。
请阅读下列材料，然后思考：要做到文从字顺，需要注意什么？
材料一：“我们无论描写什么事物，要表现它，唯有一个名词；要赋予它运动，唯有一个动词；要得到它的性质，唯有一个形容词。
我们必须继续不断地苦心思索，非发现这个唯一的名词、动词与形容词不可。
仅仅发现与这些名词、动词或形容词相类似的词语是不行的，不能因为思索困难而去用类似的词语敷衍了事。
”——法国作家福楼拜我的发现：准确，文字通顺，是作文用语最起码的标准。
故事链接：前苏联卫国战争进入大反攻时，一位将军向斯大林报告说：“敌人撤退了!”斯大林立即纠正道：“不是敌人撤退了，而是敌人在逃跑!”斯大林把“撤退”换成“逃跑”，准确地点明了战况。
材料二：妈妈是一个勤劳的人。
有一次，我的数学考了95分，妈妈就给我耐心的讲错在哪里，讲的非常仔细，我听得明明白白。
妈妈把家务活全都承担下来，让我一丝不苟的学习。
她对我要求很严格，我的学习里面有你的心血。
我的发现：要围绕中心说话，人称要清楚，意思要连贯。
材料三：有个自负的棋手，与别人较量，连输了三局。
后来，人们问他：“你与某人赛了几局棋啊?”棋手说：“三局。
”人们又问：“胜负如何?”棋手说道：“第一局我
不曾赢，第二局他不曾输，第三局我要和，他不肯，罢了。
”
在上述话中，这位棋手挖空心思回避“输棋”二字，可谓口头表达的妙例。
我的发现：能掌握好用语的“分寸”，是语言运用能力强的表现。
材料四：一天，唐朝年轻的诗人贾岛去长安参加考试。
他骑着驴，在大街上一边走一边想着他的诗句。
突然，他想到了两句好诗:“鸟宿池边树，僧推月下门。
”又一想，觉得“推”字改为“敲”字更好一些，他想的正入神时，只听得对面喊了一声：“干什么的？”还没弄清楚是怎么回事，便被拉下驴，带到韩愈面前。
原来，他碰见了大文学家韩愈和他的随从，等贾岛把事情说了一遍后，不但没有受罚，反倒引起了韩愈对诗句的兴趣，韩愈想了一会，“还是敲字好。
静静的夜晚，在月光下，一个僧人德德的敲门，这个情景是很美的。
”于是“推”字改为“敲”字。
后来，“推敲”便成为人们反复考虑的意思。
我的发现：好文章不是写出来的，而是改出来的。
材料五：人们一般会说“又唱歌又跳舞”或“又唱又跳”，而不会说“又唱歌又跳”或“又唱又跳舞”，这是为什么？
我的发现：要掌握韵律，注意对称语言，除了在语言运用上下功夫外，还要注意书写、行款、标点。
三、例文示范，启发引导
我渴望亲情
亲情，还需要渴望吗？回到家中，母亲端上一杯茶水，父亲送来一丝微笑，哥哥叫上一声“弟”，这不都是亲情吗？可我好久没有尝到“亲情”的滋味了。
两年前，四十多岁的父亲为生活所逼，出外谋生，接着，哥哥中考失败也离家出走了。
母亲担心父亲的身体，随之外出。
只留下我，独自寂寞地守着这个空荡荡的家。
好久没有真真切切地叫一声“爸爸、妈妈—了。
每当别人的父母站在教室的窗外时，我都努力张眼望去，希望是自己的父母。
但每次都是失望地收回了眼神。
记得在一个深夜里，我与火车并跑，那是开往父亲那里的火
车，在跑的路上，有电闪雷鸣，有小鸟作伴……醒后才知道自己
已掉在地上了。
这些年我不知道是怎样度过的，也许是繁忙的学习所致，我渐渐地淡忘了那曾经欢乐的日子。
每当听到那些伤感的歌曲时，就会情不自禁地泪水溢满眼眶。
刘德华不是大唱“男人哭吧不是罪”吗？但又有哪一位男儿会轻易大哭一场呢？
这些年来，我慢慢地用双手抚平了心灵的创伤，我也不想去理那繁乱的心绪，但在我的心中永远都有你们—爸爸、妈妈和哥哥，我总为你们敞开一道心扉，我时刻在守候着你们的归来；
因为我渴望亲情。
讨论：1．本文表达了一个什么样的迫切心愿？这个心愿是怎样表达出来的？
学生回答后，教师归纳：盼望亲人归来，重温亲情。
这个迫切的心愿，是作者用自己独特的生活经历，通过恰当、妥贴、流畅的语言，有条不紊、井然有序地表达出来的，情真意切，十分感人。
2．你有什么急切的愿望？你打算怎样把它写出来？
提示：在生活中，我们每个同学都有自己独特的经历和体验，都有藏在自己心里的愿望，请同学们一一写在草稿纸上，并挑出你最急切的愿望，简要写出产生这个急切愿望的原因以及与之相关的生活经历、体验和感受。
然后列提纲，组织语言，反复修改几遍，使之文从字顺地表情达意。
四、写作实践：
漫步
提示：1、写作时，可以借鉴《春》的写法，想好写哪几个方面，写出景物的哪些方面的特点。
2、想好表达怎样的思想感情。
没有包含思想感情的“纯写景”文字是难以打动别人的。
3、多改两遍，力求达到文从字顺。