高二英语非谓语动词动名词
高二英语非谓语动词整理
To see is to believe.百闻不如一见。
To work means to earn a living．工作就是为了生活。
3)如果主语是以aim， duty， hope， idea， happiness， job， plan， problem， purpose， thing， wish等为中心的名词，或以what引导的名词性从句，不定式作表语是对主语起补充说明 作用。
loathe非常讨厌，厌恶 recall回想
例如：I appreciate having been given the opportunity to study abroad two years ago.我很感激两年前给我出国学习的机会。
(3)有些动词后使用动名词和动词不定式作宾语的差别
1）forget to do 忘记要去做某事（此事未做）
begin开始 expect期望 omit忽略，漏
appear似乎，显得 determine决定 manage设法
cease停止 hate憎恨，厌恶 pretend假装
ask问 dread害怕 need需要
agree同意 desire愿望 love爱
swear宣誓 volunteer志愿 wish希望
2)下面的动词要求不定式做宾补：动词+宾语+动词不定式
ask要求，邀请 get请，得到 prompt促使
allow允许 forbid禁止 prefer喜欢，宁愿
announce宣布 force强迫 press迫使
bride 收买 inspire鼓舞 request请求
assist协助 hate憎恶 pronounce断定，表示
高中英语语法非谓语动词讲解
高中英语语法非谓语动词讲解非谓语动词是英语中的一种特殊动词形式，它们可以在句子中作名词、形容词或副词的作用。
高中英语语法中，非谓语动词主要分为不定式、动名词和分词三种形式。
1. 不定式不定式由“to + 动词原形”构成，如：to go、to study。
不定式在句子中可以作主语、宾语、表语、定语或状语。
1.1 作主语不定式作主语时，句子用“it + be + 不定式”结构，如：It is important to learn English well.1.2 作宾语不定式作宾语时，常跟在及物动词后面，如：I want to play soccer.1.3 作表语1.4 作定语不定式作定语时，修饰名词或代词，如：a book to read.1.5 作状语不定式作状语时，表示目的、结果、原因等，如：He came here to see his friend.2. 动名词动名词是由动词加-ing构成的名词，如：playing、studying。
动名词在句子中可以作主语、宾语、表语、定语或状语。
2.1 作主语动名词作主语时，常用单数形式，如：Swimming is good for health.2.2 作宾语动名词作宾语时，常跟在及物动词后面，如：I enjoy playing basketball.2.3 作表语动名词作表语时，句子用“主语 + be + 动名词”结构，如：His hobby is swimming.2.4 作定语2.5 作状语动名词作状语时，表示方式、时间、原因等，如：He made money by working hard.3. 分词分词是由动词的变化形式构成的形容词，常分为现在分词和过去分词两种形式。
分词在句子中可以作定语、表语或状语。
3.1 现在分词作定语现在分词作定语时，修饰名词或代词，如：a crying baby.3.2 过去分词作定语过去分词作定语时，修饰名词或代词，如：a broken window.3.3 分词作表语分词作表语时，句子用“主语 + be + 分词”结构，如：He is tired.3.4 分词作状语分词作状语时，表示时间、原因、条件等，如：Walking slowly, he reached the destination.以上是高中英语语法非谓语动词的讲解，希望对你有所帮助。
非谓语动词用法精讲动名词的用法及注意事项
非谓语动词用法精讲动名词的用法及注意事项非谓语动词用法精讲：动名词的用法及注意事项非谓语动词是指在句子中作除谓语以外的成分的动词形式。
非谓语动词包括动词不定式、动名词和现在分词。
在本篇文章中，我们将重点介绍动名词的用法及注意事项。
一、动名词的定义与结构动名词是由动词加上-ing构成的名词，它具有双重性质。
它既是动词又是名词，因此可以在句中充当主语、宾语、表语、定语和宾补等成分。
二、动名词作主语动名词作主语时，后面需要用动词的单数形式。
例如：Swimming is good for health.（游泳对健康有益。
）三、动名词作宾语动名词作宾语时，通常跟在动词后面，表示动作的宾语或者表达一种习惯。
例如：I enjoy playing basketball.（我喜欢打篮球。
）四、动名词作表语动名词作表语时，用来说明主语的特征、性质或所从事的活动。
例如：Her hobby is reading books.（她的爱好是读书。
）五、动名词作定语动名词作定语时，修饰名词，表示名词的用途、功能等。
例如：I bought a writing pen.（我买了一支书写用的钢笔。
）六、动名词作宾补有些动词后接动名词作宾补，表示被动或完成的意义。
例如：He kept me waiting for a long time.（他让我等了很久。
）七、动名词的注意事项1. 与介词to连用：有些动词后接动名词时需要在两者之间加上介词to，表示目的或作用。
例如：He is looking forward to seeing you.（他期待着见到你。
）2. 与不定式的区别：有些动词后既可接动名词又可接不定式，但含义上有所区别。
例如：I enjoy playing soccer.（我喜欢踢足球。
）I want to play soccer.（我想要踢足球。
）3. 直接加名词所有格：有些动词后接动名词作宾语时，可以直接加名词所有格，表示所属关系。
高中英语非谓语动词精讲精练—动名词
高中英语非谓语动词精讲精练—动名词定义：动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。
它可以支配宾语，也能被副词修饰。
动名词有时态和语态的变化。
解释：动词的ing形式如果是名词，这个词称动名词。
特征：动词原形+ing构成，具有名词，动词一些特征一、动名词的作用：动名词具有名词的性质，因此在句中可以作主语、表语、宾语、定语等。
二、动名词的时态和语态：1.动名词作主语Learning without practice is no good. 学而不实践是没好处的。
Swimming develops the muscles. 游泳可以发展肌肉。
Smoking may cause cancer. 吸烟可能导致癌症。
Working in these conditions is not a pleasure but a suffer.在这种条件下工作不是一件愉快的事而是一件痛苦的事。
Breathing became difficult at that altitude. 在那个海拔高度呼吸变得很困难。
Reading is for sure learning, but applying is also learning to a greater extent.读书当然是学习，然而运用在很大程度上更是学习。
动名词作主语时，通常为了避免主语过于冗长，常用it 作形式主语。
如：①It’s +no good(no use, fun, a pleasure, a waste of time)+doing…It’s no good reading in dim light.It’s no use sitting here waiting.It’s no use arguing with him. 跟他争论没用。
②It’s＋形容词＋doingIt’s dangerous swimming in the sea in windy days.It is dangerous using this method to measure the speed of light.用这种方法去测量光速是危险的。
高考非谓语动词详解 动名词
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2 作定语的动词-ing形式如是一个短语，则应放在被修 饰词的后面。 The bottle containing vinegar should be sent to the laboratory.装着醋的那个瓶子应送到实验室去 They lived in a house facing south. 他们住在一所朝南的房子里。 3 某些情况下，动词-ing形式不能用来作定语，必须用 定语从句。 ① 作定语的动词-ing形式表示的动作要与主句谓语的动 作同时发生，如两者不能同时发生的话，则需使用定语 从句。 【误】The professor coming here yesterday will give us a lecture. 【正】The professor who came here yesterday will give us a lecture. 昨天来的教授将要给我们作一个讲座。
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② 表示所修饰的人或物的动作或状态，在意思上接近一 个定语从句，可以表示正在进行的动作，也可表示经常 性动作或当时的状态。 developing countries = countries that are developing 发展中国家 an ordinary-looking house = a house that looks ordinary 看起来很普通的房子 a puzzling problem = a problem that puzzles somebody 困扰人的问题
D 动词-ing形式作宾语补足语
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1.动词-ing形式可以在see, hear, notice, watch, feel, smell, look at, listen to, observe, find等表示 感官和心理状态的动词后面作宾语补足语，和 一个名词或代词一起构成复合宾语。
高中英语非谓语动词用法小结
高中英语非谓语动词用法小结非谓语动词是指不受主语时态和数的限制，不能单独作谓语，而要与另一个动词或名词搭配使用的动词形式。
在英语中，非谓语动词有动名词、不定式和分词三种形式。
非谓语动词使用广泛，灵活多样，能够丰富语言表达，增加语言的表现力。
掌握好非谓语动词的用法对于提高英语语言能力非常重要。
下面将对高中英语非谓语动词的用法进行小结。
一、动名词1. 动名词的构成：动词的-ing形式。
2. 动名词的用法：(1) 作主语：Walking is good for health.（散步对健康有益。
）(2) 作宾语：I enjoy swimming in the sea.（我喜欢在海里游泳。
）(3) 作介词宾语：He is good at playing basketball.（他擅长打篮球。
）(4) 作定语：I like watching movies.（我喜欢看电影。
）(5) 作表语：Her hobby is dancing.（她的爱好是跳舞。
）(6) 作宾语补语：I heard him singing in the room.（我听见他在房间里唱歌。
）3. 特殊用法：(1) 动名词作主语时，谓语动词用单数形式。
如：Swimming is my favorite sport.(2) 动名词作宾语时，如果动词本身已经是-ing形式，则动名词用于表示被动，否则用于表示主动。
例如：二、不定式1. 不定式的构成：to + 动词原形。
3. 特殊用法：(1) 不定式的否定形式是在to后加not，构成形式如：to not do或not to do。
例如：She decided not to go there.(2) 不定式短语往往表示目的，可以用在so as to或in order to引导的从句中。
例如：He got up early in order to catch the first bus.We worked hard so as to finish the task on time.三、分词掌握好非谓语动词的用法对于学习英语语言至关重要。
高中英语语法非谓语动词详解
高中英语语法非谓语动词详解高中英语语法非谓语动词详解在高级英语语法中，非谓语动词是非常重要的一部分，也是理解和掌握英语语法的关键。
非谓语动词在句子中扮演着重要的角色，可以表达不同的意思和功能。
本文将详细解释非谓语动词的定义、类型和用法，并通过实例进行分析和解释。
一、定义和类型非谓语动词指的是在句子中不作为主要动词的动词形式，它们可以表达动词本身的含义，但没有主语和谓语动词。
非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词三种类型。
1、动词不定式：动词不定式是以“to+”动词原形构成的，表示动词的不同形式，如“to do”、“to being”、“to have done”等。
2、动名词：动名词是在动词后加上“-ing”构成的，表示动词的现在分词形式，如“playing”、“swimming”、“jumping”等。
3、分词：分词是动词的过去分词形式，分为现在分词和过去分词两种。
现在分词表示动词的动作正在进行，如“running”、“singing”、“dancing”等；过去分词表示动词的动作已经完成，如“finished”、“eaten”、“read”等。
二、非谓语动词的用法非谓语动词在句子中可以扮演不同的成分，如主语、宾语、状语等。
下面我们通过具体的例子来分析非谓语动词的用法：1、动词不定式：在句子中，动词不定式可以作为主语、宾语和状语等。
例如，“To learn English is important”（学习英语很重要）中，动词不定式“to learn English”作为主语；或者在“I want to go home”（我想回家）中，动词不定式“to go home”作为宾语。
2、动名词：在句子中，动名词可以作为主语、宾语和状语等。
例如，“Playing sports is fun”（做运动很有趣）中，动名词“Playing sports”作为主语；或者在“I enjoy listening to music”（我喜欢听音乐）中，动名词“listening to music”作为宾语。
高中语法精讲非谓语动词之动名词
被选为球队的教练。
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动名词的复合形式 当动名般本身有其逻辑主语时，就形成了
动名词的复合形式。动名词的复合形式一
般有所有格或物主代词加动名词构成。 (l)逻辑主语是有生命的名词：作主语时，
需用所有格或物主代词；作宾语时，也可
以用普通格或人称代词口宾格，这种情况
我不堪久候。
(4)否定形式
动名词的否定形式是由not加现在分词构成。
Eg: ①His not coming made everyone present
very disappointed.
他没来使在场的每个人都很失望。
②I'm sorry for not being present at the
meeting in time. 我很抱歉没能按时赴会。
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动名词的完成式
(1)动名词的完成式表示一个已完成的动作，
这个动作发生或完成在谓语动词表示的动
作之前。
Eg:I really regretted having missed
such an exciting lecture. 错过了这么振奋人心的演讲，我真的很遗
憾。
(2)完成式的被动形式
Eg:I heard of his having been chosen
然这么快就令成了测验，这太令人意外了。
动名词是动词非谓语形式的一种， 由动词加-ing构成，它具有动词和名 词的性质。有动词的性质意味着其可 以有自己的宾语和状语等成分；有名 词的性质意味着其可以在句子中充当 主语，宾语，定语等。
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Eg:①Do you know Mary and her mother
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高二英语非谓语动词动名词第一篇：高二英语非谓语动词动名词一．动名词：动名次有名词和动词的特征，可以带宾语或受状语的修饰。
动名词加宾语或状语构成动名词短语。
二．形式一般式：doing（主动）、being done（被动）完成式：having done（完成式）、having been done（被动）例：I went to the party without being invited。
He was praised for having finished the work。
I don‘t mind being left at home。
（I位于主语的位置，但充当逻辑宾语，所以用被动式）Leave sb at home留某人在家三．动名词可在句中充当的成分：主语、表语、宾语、定语1．主语例：Learning new words is very useful to me。
对我来说学习生词很有用。
特殊用法：（1）it做形式主语：It + fun/nice/（adj。
）+动名词注：在essential（必要的），important，necessary后面不可用动名词。
（2）There is no+动名词短语=It is impossible to do…… 2．表语例：My favourite sport is swimming。
注：（1）job，work，hobby做主语时，表语用动名词。
例：My job is teaching。
（2）动名词做表语时要注意与进行时态区分例：He is collecting stamps。
他正在集邮。
His hobby is collecting stamps。
他爱好集邮。
She was washing clothes。
她正在洗衣服Her job was washing clothes。
她的工作是洗衣服。
3．宾语例：I enjoy listening to music。
我喜欢听音乐。
注：（1）在一些动词后只可以用动名词做宾语而不可以用不定式做宾语：suggest、finish、stop、can‘t help、consider、advise、practise、miss、imagine……（2）S+think/consider/find/feel like/+it+useless/no use/no good+动名词。
例：I found it useless arguing about it。
我发现争论这事没有用。
（3）短语：look forward to doing期待做某事be used to do doing习惯做某事devote to doing认真做某事4．定语：动名做定语置于名词前，说明所修饰词的性质以及用途，具有名词性质。
例：a swimming pool=a pool for swimming 三．不定式和动名的区别 1．做主语时的区别：① 不定式指具体/特指/将来要发生的动作。
② 动名词指习惯性/抽象/已发生的动作或状态。
例：Smoking（范指一种行为）is bad。
To smoke so much is bad for your health。
（具体）My hope is to go to the party（将来）2．做表语时的区别：① 主语为hope、wish、plan等词时用不定式② 主语是由all/what引出的结构或者从句时用不定式③ 主语为job、work、hobby时用动名词 3．做宾语时的区别：①like、dislike、hate、love既可以加to do也可以加doing to do表示具体动作I like to listen to music。
doing表示习惯性动作I like listening to music。
②mean to do=intend to do=plan to do打算做某事/mean doing意味着…… ③remember/forget to do记得要做而没做的事/忘记将要做某事remember/forget doing记得已做过某事/忘记已经做过某事④ try to do尽力、试图做/try doing尝试做⑤ regret doing后悔做过某事/regret to do遗憾（其中do的内容是“说”的内容）例：I regret to tell you that I can‘t help you。
I regret telling him this。
⑥start/begin to do 1）当start/begin为V-ing的形式时要用to do 2）当主语为物的时候要用to do 3）当句中的do为表示心理活动的词是要用to do 例：I‘m beginning to do the work。
It begins to rain。
I begin to understand what he said。
start/begin doing⑦continue to do =continue doing ⑧need/want 1）主语为人时：need to to do=need sb to do 2）主语为物时：need doing=need to be done 例：The flowers need wartering/to be watered。
第二篇：英语非谓语动词主语subject 谓语predicate 宾语object 表语predicative 定语attributive 状语adverbial adjunct 补足语complement 同位语appositive英语非谓语动词讲解及练习非谓语动词是指分词（包括现在分词和过去分词）、不定式、动名词等三种形式，即：doing , done , to do , doing。
当然它们有各自不同的变化形式，如：现在分词 doing : 有being done（被动式）;having done（完成式）;having been do ne（完成被动式）不定式to do : 有to be done（被动式）;to have done（完成式）;to be doing（进行式）动名词doing : 有having done（完成式）;being done（被动式）;非谓语动词的特点：三种非谓语动词都具有动词的特征，虽然它们没有人称和数的变化，但是它们都能带自己的状语或有时跟宾语。
它们都有各自的特征：分词具有形容词和副词的特征；动名词具有名词的特征；不定式具有名词、形容词和副词的特征。
具体来讲：分词在句子中可以做定语、表语、状语或补足语等；动名词在句子中可以做主语、宾语、表语等；不定式在句子中可以做主语、宾语、表语、补足语或状语。
下面分别对三种非谓语动词进行讲解：一．动词不定式先看几个例句，判断不定式在句中的成分。
1．T o learn a foreignlanguage is difficult.2． His wish is to be a driver.3．Tom wanted to have a cup of beer.4．The teacher told us to do morning exercises.5．I have nothing to say.6．They went to see their aunt.7．It’s easy to see their aunt.8．I don’t know what to do next.9．I heard them make a noise.说明：1．动词不定式作主语, 2.动词不定式作表语,3.动词不定式作宾语,4．动词不定式作宾语补足语，5．动词不定式作定语,6．动词不定式作目的状语,7．动词不定式作真正主语，it 代替动词不定式，作形式主语。
8．带有连接代词的动词不定式作宾语,9．不带to 的动词不定式作宾语补足语。
掌握动词不定式应注意的几个问题：1．“to” 是不定式符号还是介词，下列短语中的to 都是介词。
agree to object to close to , come to , lead to , refer to ，equal to , familiar to , point to , thank to , devote to , next to , belong to , be used to , look forward to2．带to 还是不带toI have no choice but to give in I cannot do anything but give in I saw him enter the classroom.（但是： He was seen to enter the classroom.）3．动词不定式逻辑主语是由for 作为标记的。
但是有时用of.It’s necessary for you to study hard.It’s foolish of him to do it.与of 连用的形容词有：good, kind , nice , wise ,clever , foolish , right , wrong , careful , careless , polite , possible 4．后接不定式作宾语的动词有：want , hope , wish , like , begin , try , need , forget , agree , know , promise , teach , refuse , help , arrange , dare , decide , determine , fail , manage , offer , prepare , continue , ask , mean , choose , expect etc.需要宾语补足语的动词不能用动词不定式直接做介词的宾语，而要用it做形式宾语。
例如：通常不说We think to obey the laws is important.而说We think it important to obey the laws.5．不定式的省略。
下列短语中，如果意义明确，常常省略到to。
want to , wish to ,hope to , like to , hate to , plan to , try to , love to , have to , o ught to , need to , used to , be able to 6．不定式作定语，应注意两种关系： 1）动宾关系：He has a lot of meeting to attend.Please lend me something to write with.He is looking for a room to live He is looking for a room to live in.He has no money and no place to live(in).I think the best way to travel(by)is on foot.There is no time to think(about).2）主谓关系：She is always the last(person)to speak at the meeting.----I’m going to the post office , for I have a letter to post.(逻辑主语是I)-------Thank you.But I have no letters to be posted now (逻辑主语不是I)7．不定式作状语，可以有以下几种意义： 1）原因He is lucky to get here on time.这种结构中常用的形容词有：happy , glad , delighted , pleased , sorry , eager , anxious.lucky , fortunate , proud , angry surprised , frightened , disappointed , ready , clever , foolish , worthy2)目的He came to help me with my maths.3)结果I hurried to get there only to find him out.The book is too hard for the boy to read.He is old enough to go to school.8.不定式作补足语I saw him play in the street just now.能跟不带to 的不定式作补足语的动词有：see , feel , hear , listen to , look at , watch , let , have make, observe, notice 注: 当这些词为被动式时，不定式要带to , 如：He was seen to play in the street just now.二．动名词Learning English is very difficult.学英语非常困难。