《蜡烛的燃烧》安全教育教案教学设计
蜡烛燃烧教案6篇
蜡烛燃烧教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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安全蜡烛的燃烧中班教案
一、教案简介教案名称：安全蜡烛的燃烧适用年级：中班课时：1课时教学目标：1. 让学生了解蜡烛的基本特点和燃烧过程。
2. 培养学生安全使用蜡烛的意识。
3. 引导学生学会如何灭火和自救。
教学重点：1. 蜡烛的基本特点和燃烧过程。
2. 安全使用蜡烛的注意事项。
教学难点：1. 蜡烛的燃烧原理。
2. 灭火和自救的方法。
二、教学准备教具：1. 蜡烛若干。
2. 火柴。
3. 水杯。
4. 灭火器。
5. 黑板、粉笔。
环境：1. 教室内电源关闭，确保蜡烛是唯一的照明工具。
2. 清除教室内易燃物品。
三、教学过程1. 导入：教师点燃一支蜡烛，让学生观察蜡烛的火焰，引导学生思考蜡烛的燃烧过程。
2. 基本特点：教师讲解蜡烛的基本特点，如：蜡烛是由石蜡、蜂蜡等物质制成；蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心等。
3. 燃烧过程：教师讲解蜡烛的燃烧过程，如：蜡烛点燃后，石蜡蒸发形成石蜡蒸汽，石蜡蒸汽在焰心处燃烧形成火焰等。
4. 安全使用蜡烛：教师讲解安全使用蜡烛的注意事项，如：不允许将蜡烛倒放燃烧；不允许用嘴吹灭蜡烛；不允许在易燃物品附近燃烧蜡烛等。
5. 灭火和自救：教师演示如何用灭火器灭火，如何用湿毛巾捂住口鼻进行自救。
6. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
7. 总结：教师总结本节课的内容，强调安全使用蜡烛的重要性。
四、作业布置1. 绘制一幅关于蜡烛的火焰的画。
2. 写一篇关于安全使用蜡烛的小短文。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了安全使用蜡烛的知识，以及如何在的教学中更好地进行教学。
六、教学延伸1. 邀请消防队员来校讲解消防安全知识，让学生更直观地了解灭火器和火灾自救的方法。
2. 组织学生参观蜡烛制作工厂，让学生了解蜡烛的制作过程，增强他们对蜡烛燃烧安全的认识。
七、教学评价1. 学生能够描述蜡烛的基本特点和燃烧过程。
2. 学生能够列举出安全使用蜡烛的注意事项。
3. 学生能够掌握灭火和自救的方法。
小学科学第12课蜡烛的燃烧(教学设计)
小学科学第12课蜡烛的燃烧（教学设计）一、引入活动：为了引发学生对蜡烛燃烧现象的兴趣，可以从生活中的实例入手，如问学生是否在过生日的时候点燃蜡烛并许愿，或者有没有在黑暗中使用蜡烛增加光亮等。
通过引发学生对蜡烛的燃烧现象的好奇心，激发他们对这一现象的学习兴趣。
二、探究活动：1. 实验目的：明确实验目的，即让学生明白这个实验的目的是为了观察和了解蜡烛的燃烧过程。
2. 实验材料：准备好蜡烛、火柴、塑料杯、碗、水、纸片等实验材料。
3. 实验步骤：（1）先让学生观察蜡烛的外观，问学生大家有没有点过蜡烛。
（2）点燃一支蜡烛，并观察火焰的形状、颜色及蜡烛燃烧过程中产生的现象。
（3）将一杯蜡烛吹灭后逆时针转动，再将另一只蜡烛放在水中进行观察。
（4）将蜡烛倒立放在一个碗内，将一支点燃的火柴放在蜡烛的下方，观察蜡烛燃烧情况。
（5）让学生试着用一张纸片放进蜡烛火焰中，观察纸片发生了什么变化。
4. 实验结果：让学生根据实验过程中观察到的现象，总结出蜡烛的燃烧特点和过程。
三、归纳总结：1. 学生小组讨论和总结：将学生分成小组，让他们复述实验过程和观察到的现象，然后让每个小组倾听其他小组的总结，进一步拓展对蜡烛燃烧的理解。
2. 教师讲解归纳：在学生小组讨论之后，教师可以对实验内容进行进一步的归纳总结，强调蜡烛的燃烧需要氧气，并以此为引子引入下一环节。
四、知识拓展：为了加深学生对蜡烛燃烧的理解，引入相关的知识拓展。
可以通过培养学生的动手实验能力，让学生自己设计实验，验证或探究蜡烛燃烧的其他相关现象。
五、激发思考：让学生自由思考蜡烛燃烧的相关问题，如蜡烛为什么会燃烧？火焰中的光亮是由什么产生的？火焰为什么是带颜色的等。
可以逐个引导学生思考，并给予简单的解释。
六、教学设计评价与反思：对整个教学过程进行评价与反思，总结学生对蜡烛燃烧现象的掌握情况以及教学的不足之处，并提出改进建议。
同时，可以引导学生思考将所学的内容与实际生活结合，触发其对科学知识的兴趣和积极性。
中班安全教案《蜡烛的燃烧》3篇
中班安全教案《蜡烛的燃烧》中班安全教案《蜡烛的燃烧》精选3篇（一）一、课题名称：蜡烛的燃烧二、教学目标：1. 了解蜡烛的燃烧过程和安全知识。
2. 引导学生了解火的危害性，培养正确的用火习惯和安全意识。
3. 培养学生观察和实验的能力。
三、教学内容和过程：1. 燃烧的现象：向学生展示蜡烛，并点燃蜡烛。
让学生观察蜡烛的燃烧过程，引导学生讲述蜡烛燃烧的特点和现象。
提问学生，燃烧需要什么？出现了什么现象？2. 火焰的结构：给学生提供不同大小的蜡烛，引导学生观察蜡烛火焰的形状和颜色，让学生了解火焰由哪几部分组成。
3. 灭火方法：向学生展示灭火器、灭火毯等消防器材，并教授正确使用方法。
让学生了解在火灾发生时应该如何扑灭火源。
4. 安全用火规则：向学生介绍安全用火规则，如不在没有大人监护下使用火源，不将火源靠近易燃物品等。
通过讨论，强调安全用火的重要性。
5. 安全实验：将一支小蜡烛插入一个可供观察的容器中，点燃蜡烛，观察蜡烛的燃烧现象。
然后用一小块金属盖住蜡烛，观察蜡烛会熄灭吗？为什么？引导学生思考。
四、教学资源：1. 蜡烛及蜡烛台2. 灭火器、灭火毯等消防器材五、评估方式：1. 通过观察学生在课堂上的表现，评估其对蜡烛燃烧和安全知识的理解程度。
2. 参与安全实验的学生可以根据实验过程和结果撰写实验报告，评估其实验设计和分析能力。
六、拓展延伸：1. 组织学生进行一次家庭安全巡查活动，以检查家中是否存在安全隐患。
2. 鼓励学生观察周围环境中的火源，并了解如何正确处理火源和避免火灾事故的发生。
3. 鼓励学生和家长一起参加消防演习，学习正确的逃生方式和灭火技巧。
中班安全教案《蜡烛的燃烧》精选3篇（二）一、教学目标：1. 认识火的危害性，提高孩子对火的危险的警觉性。
2. 学会正确使用灭火器材，提高自救能力。
3. 培养孩子的安全意识和防火常识。
二、教学内容：1. 什么是火？火的特征和危害。
2. 火的产生原因和蔓延的原因。
幼儿园消防安全教育教案《蜡烛的燃烧》1
幼儿园消防安全教育教案《蜡烛的燃烧》教案名称：《蜡烛的燃烧》——幼儿园消防安全教育一、教学目标：1. 让孩子们了解蜡烛燃烧的基本原理和过程。
2. 培养孩子们对火源的安全意识，理解火的危险性和使用火源的规则。
3. 通过实践活动，提高孩子们的观察力和动手能力。
二、教学内容：1. 蜡烛燃烧的原理和过程。
2. 火源的安全知识和使用规则。
3. 实践操作：安全地点燃和熄灭蜡烛。
三、教学准备：1. 安全的蜡烛和火柴或打火机。
2. 消防安全教育相关的图片和视频。
3. 安全防护设备，如防火手套和灭火器（用于教师演示）。
四、教学过程：1. 引入主题：通过故事或者动画的形式引入蜡烛的燃烧主题，引发孩子们的兴趣。
2. 讲解蜡烛燃烧的原理和过程：使用简单的语言和图片解释蜡烛燃烧的过程，强调火的产生需要三个条件：燃料、氧气和热源。
3. 安全知识讲解：介绍火源的安全知识和使用规则，如不要玩火、不在无人看管的情况下点燃蜡烛、如何正确熄灭蜡烛等。
4. 实践操作：在教师的指导下，孩子们安全地点燃和熄灭蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程，并实践所学的安全规则。
5. 讨论和分享：让孩子们分享自己的观察和感受，引导他们理解和认识到火的危险性以及遵守安全规则的重要性。
五、教学延伸：1. 组织孩子们进行消防安全知识的小竞赛或者角色扮演活动，加深他们对消防安全的理解和记忆。
2. 鼓励孩子们回家后与家长分享今天学到的知识，并在家长的监督下实践安全使用蜡烛。
六、教学总结：回顾本节课的主要内容，强调火源的安全使用规则，鼓励孩子们在生活中时刻注意消防安全。
七、教学评估：1. 观察孩子们在实践操作中的表现，评估他们是否能正确、安全地使用蜡烛。
2. 通过问答、小测试等方式，检查孩子们对消防安全知识的理解和记忆情况。
3. 鼓励孩子们自我评价和互相评价，促进他们的反思和学习进步。
大班科学《燃烧的蜡烛》教案教案(1)
大班科学《燃烧的蜡烛》教案教案一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《火的世界》第二节《燃烧的蜡烛》。
详细内容包括：蜡烛的组成、燃烧原理、火焰的结构、蜡烛燃烧时的现象以及安全知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜡烛的组成、燃烧原理和火焰结构，培养幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。
2. 培养幼儿观察、描述、分析科学现象的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 教育幼儿了解火的安全知识，增强幼儿的自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：蜡烛的燃烧原理、火焰结构以及安全知识。
重点：蜡烛燃烧的现象、观察与分析能力、火的安全知识。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、剪刀、玻璃杯、小苏打、醋、实验盘。
学具：每组一份蜡烛、火柴、实验盘。
五、教学过程1. 实践情景引入教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛燃烧的现象，引导幼儿思考蜡烛为什么会燃烧。
2. 新课导入（1）教师展示蜡烛，让幼儿观察蜡烛的形状、颜色、气味等特征。
（2）教师讲解蜡烛的组成、燃烧原理和火焰结构。
3. 例题讲解教师演示蜡烛在不同环境下的燃烧现象，如：在玻璃杯内、外燃烧蜡烛，让幼儿观察火焰的变化。
4. 随堂练习（1）幼儿分组进行实验：将蜡烛放入实验盘，加入少量小苏打和醋，观察蜡烛燃烧时的现象。
（2）幼儿用火柴点燃蜡烛，观察火焰的变化。
六、板书设计1. 蜡烛的组成：蜡、棉芯、烛芯。
2. 燃烧原理：蜡燃烧产生热量，使棉芯和烛芯燃烧。
3. 火焰结构：外焰、内焰、焰心。
4. 安全知识：不玩火、远离火源、了解灭火方法。
七、作业设计1. 作业题目：观察蜡烛燃烧的现象，并记录下来。
2. 答案：蜡烛燃烧时，火焰分为外焰、内焰和焰心，火焰呈黄色，产生热量。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在实验过程中的表现，了解幼儿对教学内容的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他可燃物的燃烧现象，培养幼儿的观察和描述能力。
结合生活实际，教育幼儿注意火的安全。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园消防安全教育教案《蜡烛的燃烧》
幼儿园消防安全教育教案《蜡烛的燃烧》《蜡烛的燃烧》一、教学目标1. 了解蜡烛燃烧的相关知识，知道其燃烧的特点和过程。
2. 掌握火灾防范的基本措施，了解灭火器的使用方法。
3. 提高幼儿的消防安全意识，培养其应对突发火灾的能力。
二、教学内容1. 蜡烛燃烧的原理和过程。
2. 火灾的预防措施，如正确使用蜡烛、电器等。
3. 灭火器的种类和使用方法。
4. 火灾应急疏散的常识和技能。
三、教学准备1. 蜡烛、打火机、灭火器等消防器材。
2. PPT演示文稿，包括蜡烛燃烧的动画、火灾防范和应急疏散的相关图片和视频。
四、教学过程1. 导入：通过问题“你们见过蜡烛吗？蜡烛燃烧的时候会有什么变化？”引导幼儿思考蜡烛燃烧的现象，激发其学习兴趣。
2. 蜡烛燃烧的原理和过程：通过PPT演示文稿，展示蜡烛燃烧的动画，向幼儿讲解蜡烛燃烧的原理和过程，让幼儿了解火的形成和燃烧的条件。
3. 火灾的预防措施：讲解如何预防火灾的发生，包括正确使用蜡烛、电器等，以及如何避免火源、如何防火等基本知识。
4. 灭火器的种类和使用方法：介绍不同类型的灭火器，并示范如何使用灭火器，让幼儿了解灭火器的使用方法和注意事项。
5. 火灾应急疏散的常识和技能：讲解火灾发生时应该如何应急疏散，包括如何逃生、如何躲避、如何呼救等基本技能。
6. 实践操作：引导幼儿亲自点燃蜡烛，观察其燃烧过程，并让他们进行火灾演练，提高他们的应对能力和自我保护意识。
五、教学评估1. 在实践操作环节中观察幼儿的操作情况，评估其掌握程度。
2. 通过提问和幼儿的回答，了解他们对消防安全知识的掌握情况。
3. 在课程结束后进行小测试，评估幼儿的消防安全知识掌握情况。
六、教学反思1. 总结整个教学过程，评估教学效果。
2. 分析幼儿在学习过程中的问题和困难，找出教学改进的方向。
3. 针对教学中存在的问题，提出改进方案，为下一次教学做好准备。
通过本次幼儿园消防安全教育教案《蜡烛的燃烧》，幼儿们不仅了解了蜡烛燃烧的原理和过程，更重要的是掌握了火灾防范的基本措施和应对突发火灾的能力，提高了他们的消防安全意识和自我保护意识。
中班安全蜡烛的燃烧教案
中班安全蜡烛的燃烧教案背景在中班教育中，我们经常会使用蜡烛来烛光教学，传递温馨的氛围。
但是安全问题也同样需要我们高度关注。
在本次教案中，我们将学习如何在中班使用蜡烛时保证安全。
目的1.学生了解蜡烛的结构和燃烧原理；2.让学生了解蜡烛燃烧的危险性和安全常识；3.让学生掌握如何正确地使用蜡烛的技巧。
教学内容与活动安排第一步：蜡烛知识普及（10分钟）通过图片和实物展示，介绍蜡烛的结构和燃烧原理。
第二步：危险源分析（10分钟）以具体案例，介绍蜡烛可能引起的火灾危险，并引导学生分析蜡烛燃烧时可能出现的情况，让学生认识到使用蜡烛的危险性。
第三步：安全常识讲解（10分钟）介绍安全使用蜡烛的基本常识，比如保证长时间燃烧的蜡烛盒，不放在易燃物附近以及避免在风口处使用等。
第四步：正确使用蜡烛（30分钟）授课老师现场演示正确点燃、熄灭蜡烛并正确用蜡烛灭火。
在教学过程中，特别强调成人必须亲自进行、学生要站在安全的位置观察，不要触摸蜡烛燃烧区域等注意事项。
第五步：实践操作（30分钟）学生分组进行实践操作。
老师指定学生负责点燃蜡烛，其他学生要站在旁边观察，注意安全。
在实践中，老师可以随时进行安全提示。
第六步：讲解灭火方法（10分钟）介绍几种有效的灭火方法，比如水、盖子等方法。
并演示效果。
引导学生认识到灭火技巧的重要性。
教学方法多媒体演示、教师讲解、实践操作、小组合作学习。
教学价值通过本次教学，学生可以深入了解蜡烛的结构和燃烧原理，认识到使用蜡烛的危险性以及如何正确使用蜡烛的技巧，增强了学生的安全意识和安全技能，培养了学生从小开始的安全意识。
教学反思1.蜡烛的用材和安全性；2.学生实践操作为主，注意选择合适的时机；3.讲蜡烛安全性的同时也可引导学生学习火的氧化现象。
结语教师在教授的过程中，需要将蜡烛燃烧和火灾危险这两个主题全方位覆盖，使学生对蜡烛燃烧有清晰和全面的认识，同时注意教学中每一个细节，让学生真正地了解如何保障蜡烛的安全。
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《蜡烛的燃烧》安全教育教案教学设计
《蜡烛的燃烧》安全教育教案教学设计
目标：
引导幼儿观察燃烧现象，了解火的用途与危害，增进幼儿安全防火的意识。
准备：
蜡烛若干支，大、中、小玻璃杯，小烤炉等。
过程：
1、燃烧蜡烛点燃几支蜡烛，观察蜡烛燃烧的.过程。
注意火焰的颜色、形态，感知火发出的光和热。
将一张纸用烛火点燃，观察纸燃烧的过程。
让幼儿用手在蜡烛附近烤一烤，并说说有什么感觉。
教师提醒幼儿火能燃着许多东西，火会烫伤手指和皮肤。
不能随便玩火。
2、玻璃杯"灭火器"教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的全过程。
启发幼儿思考火被熄灭的原因（燃烧需要空气）。
用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，观察三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。
想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同（大小杯内空气的多少不同，影响燃烧的时间）。
3、讨论火有哪些用途？（烧饭、取暖、照明等）。
火对人有什么危害？（如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林）。
怎样防止火带来的灾害？教师在幼儿讨论的基础上，介绍一些安全防火措施。
如不要随意玩火，不在火炉附近玩易燃物，不放鞭炮等。
4、请幼儿参与做点心，然后用小烤炉烘烤点心。
实际体验火给人带来的快乐。
建议：教师在引导幼儿认识火的同时，要特别强调安全防火要求。
消防安全儿歌小朋友，不玩火，不让父母吃苦果。
不乱动用火和电，自我保护是关键。
火警电话'119'，发生火灾不乱走。
心不慌、意不乱，按照顺序慢
疏散。
湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头底地。
防火知识要牢记，人人夸我好宝宝。
消防安全儿歌小朋友请记住，别拿火烛玩游戏，小心火灾随时起。
火灾逃生要牢记，进入公共场所里，逃生方向看仔细。
万一火灾燃烧起，看到浓烟别着急，先拿湿巾捂口鼻，快快趴下向前移。
记住别回火场里。
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