描写人物心理的四年级作文
心理描写作文（精选15篇）
心理描写作文心理描写作文(精选15篇)在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的心理描写作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
心理描写作文1昨天我忘了写作业，老师把我叫到办公室，此刻我正走在去办公室的路上······我的心仿佛快炸了一样，心七上八下的跳个不停，脚步也越来越慢，我的头都快垂到了地上，直到来到了办公室的门边上，才敢放松了紧握的拳头，我轻轻地打开一点门缝，生怕惊动了里边的老师，我心里想着：天啊，这下完了，这么多老师，这次脸可丢大了！可是，反正要走进去的，还是进去吧！我轻轻的打开了门，忽然，里面所有老师的目光都转向了我，我豆大的汗珠往下掉，我缓缓地走到老师的面前，老师用凶巴巴的眼神盯着我，然后就开始批我。
从老师办公室出来之后，我长叹一口气，说：“下次再也不敢不写作业了！”心理描写作文2星期五，我参加了一个心理活动——孤岛求救，它告诉我，遇事多动脑筋，在参加团体活动时要团结。
游戏规则是这样的：每个班平均分成几组，要所有的人都站在孤岛——报纸上，每一个人都不能落下，脚也不能站在孤岛外面，报纸会一关一关的逐渐减少，挺到最后一关的小组胜利。
我们那一组，有９个人，大多数都很瘦，所以站的位置小，前两关一点也不费劲，可到了第三关，只有２张报纸了，我们要开始采用“背人”战略了，我背周倩倩，陈红背王静，陆朋宇背吴柯君，准备好了以后，我们顺利的站上了孤岛！但到了第４关，只剩下一张报纸时，我们就有些担心了，上的去吗？能成功吗？一个个问题困扰着我，我把外套脱了下来，为了减少一点空间，可最后以失败告终。
虽然很失落，但也很开心，我学会了团结，我很喜欢这个游戏，希望下次还可以举行！心理描写作文3那是一次数学考试，微风缓缓飞着，将一股新鲜的柚子混着花的香气飘入教室，让人很是沉醉。
人物心理描写作文四年级优秀作文
在⽣活中，我们每当遇到⼀些事情的时候，⼼理总会产⽣⼀些想法和做法，这就是⼼理活动。
让我们来描写⼈物⼼理吧!下⾯店铺为⼤家整理推荐了⼈物⼼理描写作⽂，欢迎⼤家前来参阅。
⼈物⼼理描写作⽂篇⼀ 当富饶的天空⽣⽓迷⼈的云彩是，当我们⾛之⼀起，我顿时明⽩时间多少空虚，哎，我想起⼩学同学，他们对我的说的话，我们都要好好上完初中，⼤家当时信⼼⼗⾜，但是现在看来，好象变化还很多，王杉荒废了学业，正⽇沉迷⽹络，学习⽇益退步…… 王棚已经不上学了，时间飞快，我们还有多少时间可以浪费呢? 真不知道该怎么半!怪哉!当时我们的勇⽓都丢失了吗?都被⽹络吞噬了吗哎……如果我不好好的学习，会是被耻笑的对象!!家长长说，你不好好学习，将来怎么办呀!!你呆在家⾥⼲什么呀??是啊，真得荒废了学业，你还不是被社会淘汰的对象啊……再者说了，你不好好学习，你能对得起谁阿，家长含⾟茹苦的吧你抚养成⼈，你旧给他补给个的成绩汇报吗?你还有没有良⼼阿?⽊炭吃多了_良⼼忒⿊了!!哎，的确我们不能这样下去了，我要让这恶习迅速停⽌，不要让其蔓延，焚毁更多少年的⼼灵 ⼈物⼼理描写作⽂篇⼆ 虎⼦，你在哪⼉?你还好吗? 我常常想着想着，眼泪就悄悄地流了下来。
那是⼀个寒假，快要出发回奶奶家了，我⾼兴得不得了，因为我就要见到英姿飒爽的⼤狼狗虎⼦了，我⼜能和虎⼦⼀起玩，⼀起叫了。
刚到爷爷家门⼝，我便象⼀⽀离弦的箭⼀样冲进了院⼦，前院后院、屋⾥屋外找了个底⼉朝天，可就是看不见虎⼦的踪影，⼼急⽕燎的我不住地问爷爷：“虎⼦，虎⼦呢?虎⼦哪⼉去了，爷爷?”爷爷听了，叹了⼝⽓，摇摇头：“虎⼦它……唉!”这时，我的⼼底涌出⼀股不详的预感。
我忙问爷爷：“怎么了?虎⼦怎么了?”“虎⼦⾛了!” 什么?“嗡”的⼀声，我的脑袋⼀⽚空⽩。
不会的!虎⼦怎么会⾛呢?虎⼦⼀定还在家⾥!没错，爷爷⼀定是在逗我! 我⼜开始屋⾥屋外奔进跑出地寻找，可虎⼦并没有像我期待的那样，从⾓落⾥⼀跃⽽出，摇着尾巴汪汪地叫。
人物心理描写作文(精选21篇)
人物心理描写作文(精选21篇)在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的人物心理描写作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
人物心理描写作文1怎么办啊?天色已经暗了下来，今天和同学们玩到这么晚才回家，爸爸一定会严厉批评我的。
想到这我就放慢了脚步，此时我的脚好像有千斤重，我迈着沉重的步伐向家门口走去。
“怎么这么晚才回来?”爸爸那严肃的.声音在我耳畔响起唉，也没有别的办法了，我已经绝望了。
一抬头，啊，已经到家门口了!我的心“咯噔”一下，唉面对现实吧!我伸出一只颤抖的手指伸向门铃，但是我心灵的树藤将我的手紧紧缠绕住，动弹不得。
“儿子，我可找到你了!”一种洪亮的声音划破长空，那声音中包含着高兴与难过，我也从这声音中清醒过来。
回头一看，是爸爸!我大吃一惊，原来从下午爸爸就一直在四处找我。
此时仿佛一道巨浪冲击着我的心。
人物心理描写作文2每次期末考试完，走出校园的大门，我总是感到前所未有的轻松和愉快，转悠过去，转悠过来，走路蹦蹦跳跳的，溜得也飞快，总是时不时地长吁一声：“哎——”心里爽快极了。
终于考完试了，终于又迎来了一个假期，最近作业这么多，终于可以好好玩几天啦，真是太棒了!我边想还边忍不住眉飞色舞，偶尔眼睛瞪得老大，嘴角扬得老高。
路上每一片飘下来的落叶似乎都在为我庆祝，阳光也酣畅淋漓地洒满了四周，一路上似乎所有人都高高兴兴的'，像被我感染了，四处都弥漫着欢乐和愉快的气息。
人物心理描写作文3今天数学考试得了100分，我欣喜若狂地看着这一个个鲜红的'勾，情不自禁地笑出了声来。
还未放学，我就提前收拾好了书包，恨自己怎么没长一双翅膀，不能一放学就飞出校门，跑回家去。
一到家，我便立即放下书包，拉开拉链，伸出手摸索出我那张光彩夺目的满分试卷，跑到母亲跟前，喊道：“妈，您看!我考了100分!”我一边说，一边想：“嘿嘿，妈妈一定会夸我的，太好了!”果不其然妈妈笑着对我竖起了大拇指，此刻，我只恨地心引力太强，不能一下子蹦到天上去啊!人物心理描写作文4“你考了一百分!”同桌大老远就喊，边喊海边挥舞着手里的试卷，这声音如同离弦的箭，一下插进我的耳朵，刚进入耳朵时，却又变为了轻柔，凉爽的水，在耳朵里流淌。
写一个人物通过心理变化描写的作文
写一个人物通过心理变化描写的作文我的同桌是个胆小如鼠的家伙，叫小宇。
他那胆量，啧啧啧，简直能让人笑掉大牙。
记得有一次上体育课，老师说要测试跳高。
那横杆一点点升高，同学们一个接一个地顺利跃过。
轮到小宇时，他的脸色瞬间变得煞白，就像一张白纸，毫无血色。
只见他哆哆嗦嗦地走到起跑点，两条腿不停地打着颤，仿佛那不是腿，而是两根风中摇晃的面条。
“预备——跑！”体育老师一声令下，小宇像一只受惊的兔子冲了出去。
可临近横杆时，他突然来了个急刹车，脚步戛然而止。
他的眼睛瞪得大大的，死死地盯着那横杆，仿佛那不是一根普通的横杆，而是一条张牙舞爪的巨龙，会把他一口吞掉。
“小宇，跳啊！”同学们在一旁着急地喊着。
他深吸一口气，咬咬牙，再次冲了出去。
这一次，他的脚倒是碰到横杆了，可整个人却像一块僵硬的石头，直直地摔倒在垫子上。
“哎哟！”他惨叫一声，躺在垫子上半天没起来。
我们都围过去，担心地问：“小宇，你没事吧？”他慢慢坐起来，脸上写满了恐惧和沮丧，带着哭腔说：“我……我不敢跳，我怕摔断腿。
”那可怜巴巴的样子，真让人又好气又好笑。
从那以后，小宇就有了“胆小鬼”的外号。
每次上体育课，只要一听到要跳高、跳远之类的项目，他就开始愁眉苦脸，嘴里不停地念叨：“怎么办？怎么办？”有一天课间，我和小宇在教室里聊天。
突然，一只大飞蛾飞了进来，在教室里横冲直撞。
小宇吓得一下子从座位上弹起来，躲到了桌子底下，嘴里还不停地喊：“救命啊！救命啊！”我看着他那狼狈的样子，笑得肚子都疼了。
我一边笑一边说：“小宇，不就是一只飞蛾嘛，至于这么害怕吗？”他从桌子底下探出脑袋，战战兢兢地说：“我……我最怕这些会飞的东西了，它们万一飞到我脸上怎么办？”我无奈地摇摇头，拿起一本书把飞蛾赶了出去。
小宇这才小心翼翼地从桌子底下爬出来，拍着胸口说：“哎呀妈呀，可把我吓坏了。
”就这样，小宇的“胆小鬼”形象在我心中越发深刻。
不过，后来发生的一件事，却让我对他有了全新的认识。
那是一次班级组织的户外活动，我们去爬山。
描写一个人物用上心理动作语言神态描写作文
描写一个人物用上心理动作语言神态描写作文
今天，我终于鼓足勇气，去向老师请教一道小学数学题。
我的心像一只小兔子，在胸口狂跳。
我紧紧抓住书包带，指甲深深地陷入布料里。
教室里很安静，唯有老师在黑板上练字的声音。
我站在教室门口，犹豫着要不要进去。
突然，老师回过身，她那一双眼睛像星星一样闪闪发亮，让我忍不住想要接近。
“有什么事吗？”老师笑呵呵地问我。
我的声音变得很小，像蚊子一样嗡嗡作响，“老师，这道题我…我不会做。
”
老师弯下腰，仔细地看我的作业本。
她的眉头慢慢地皱了起来，好像在努力思考着什么。
过了一会儿，老师抬起右手，用柔情似水的声音说：“别担心，这道题不算难，我来教你。
”
我顿时觉得轻松了许多，兴奋的心情也渐渐平静下来。
老师耐心地给我讲题，我才明白了。
赶回教室的时候，我不由回过身看了一眼老师。
她却站在黑板前，脸上带着笑容。
我感觉自己仿佛被柔和的阳光包围着，暖融融的。
老师的微笑，让我对数学不再畏惧。
我感觉自己就像一只小鸟，拥有了强劲的翅膀，可以自由飞翔。
人物心理描写作文6篇
人物心理描写作文6篇在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的人物心理描写作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
人物心理描写作文1天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风.风刮到我身上,我不由自主地打了寒颤. 语文课开始了,老师要把批好的试卷发下来.教室里静悄悄的,只听见“沙沙”的发试卷的声音,“哗啦!”我的心随之猛跳了一下,一个同学不小心把书碰到地下.同桌的试卷已发下来了,72分,看着同桌哭丧的脸,我不由得心里直打鼓,我紧张得要命,怕自己考砸了.试卷终于落到我的桌子上了.它反躺着,静默着.②我不停地在心里念叨：“上帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不看电视,不打游戏机了.唉!都怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视.老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!”我用有点颤抖的手去掀试卷,一个鲜红的“4”字映入我的眼帘,我的手一抖,试卷又合上了.我一咬牙,把手伸到试卷底下,用力一翻,随着“啪”的一声,我看到了我的分数——48,可怜的“48”,我“唉”的一声便瘫在了桌上.我仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声.我是多么的懊悔,多么的伤心啊人物心理描写作文2学期快结束时，妈妈告诉我，只要三科都考上90以上，八月份就带我去上海玩。
在考场上，我恨不得把一分钟掰成两分钟用。
我该怎么办？这一题这么难，会不会扣很多分？如果没有考上90分会不会挨打？我的小脑袋一刻也不能集中精力考试。
回家后，我把考场上胡思乱想的事告诉了妈妈。
妈妈说：“没事，认真考就好，放假了咱就去上海。
”这话让我感到惊喜。
考试成绩出来了，语文没考好，只有89分，妈妈会不会生气？还能带我去上海吗？我为什么只考了89，而不是90分呢？如果我考了90分不就没有这些担心了吗？该怎么办？为什么当初不能静下心来好好考呢？这一分可把我愁死了。
描写人物心理变化的作文
描写人物心理变化的作文
内心的起伏。
唉，心里真不是滋味啊。
明明晚上月亮都那么亮了，心里却还是感觉沉甸甸的，好像被啥东西压着似的。
风一吹过来，树叶就跟着哗哗响，好像在跟我说话似的。
我闭上眼睛，想听听它们说啥，结果心里更乱了，像有团火在烧。
我随手翻开那本老相册，看着那些照片，想起以前的事，真的有种恍如隔世的感觉。
那些日子咋就那么快过去了呢？我心里感觉空落落的。
就在我快崩溃的时候，手机突然响了。
一看，是老铁打来的，心里瞬间暖洋洋的。
这家伙，总是能在我最需要的时候出现。
我站起来走到窗边，吸了一大口新鲜的空气，感觉整个人都精神多了。
嗯，我得振作起来，不能让这点小困难打倒我。
只要我心里有光，啥都不怕！。
写一个人物通过心理变化描写的作文
写一个人物通过心理变化描写的作文
心海波澜。
哎，这雨咋就下个不停呢？我望着窗外，心里乱糟糟的。
之前
还觉得自己挺有主见的，现在咋就变得这么犹豫了？
到了晚上，我躺在床上翻来覆去，就是睡不着。
月光透过窗帘
缝隙照进来，看得我心里更烦了。
白天那个决定，咋就这么难做呢？每个选择都像是个坑，不知道跳进去会咋样。
就在这时，风一吹，桌上的书页哗啦啦地翻。
我看着那些字，
突然觉得它们好像在跟我说话。
我意识到，逃避可不是办法，得面
对才行。
第二天一大早，阳光终于出来了。
我伸了个懒腰，感觉整个人
都活过来了。
走到窗前一看，外面的世界还是那么美好。
我突然觉得，有啥好怕的，不就是个选择嘛，拼了！
日子一天天过去，我也没那么纠结了。
开始主动去找答案，去
追自己的梦想。
每次遇到困难，我就想起那个雨夜，还有自己那股不服输的劲儿。
心里就明白，只要心里有光，啥都不怕！。
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描写人物心理的四年级作文
我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了XX冲动的上言不搭下语，给大家提供描写人物心理的四年级作文，欢送参考！
一天下午上自习课的时候，于老师笑着宣布了一条奇怪的规定：谁在课堂上做小动作的话，就请他上来“表演”给大家看。
上课不一会儿，我正在记笔记时，于老师的声音如同平地惊雷一般在我们头上炸开：“李小波，请你把桌面上的书本拿到讲台上来，把你刚刚的动作再做一遍！”于是，李小波沮丧地把书本在讲台上摞成一堆，然后一本一本地搬到右边，再一本一本地搬到左边……我们饶有兴趣地欣赏着这场“新编愚公移山记”，再也忍不住了，“哄”地一声笑了起来。
直到于老师做了一个“STOP”的手势，“愚公”才垂头丧气地回到坐位。
又过了一会儿，于老师突然说：“郭东，请上讲台！”郭东只好一步三晃地走上讲台，把两手放在嘴上，做了一个鸭子的动作。
我觉得很好笑，便把手放在屁股上拍了两下，说：“像真的鸭子一样！”可我没料到，于老师竟说：“郭东下去，李珩昊上来！”啊？不会吧？我只好乖乖地走了上去，用手拍了两下屁股……
全班同学看到我的动作，立刻像安了个消声器，全体静音三秒钟后，立刻爆发出排山倒海的笑声，足足持续了一分钟。
我回到座位后想：“这次可为难了，前两次笑得最响的就是我……”
一天下午上自习课的时候，于老师笑着宣布了一条奇怪的规定：谁在课堂上做小动作的话，就请他上来“表演”给大家看。
上课不一会儿，我正在记笔记时，于老师的声音如同平地惊雷一般在我们头上炸开：“李小波，请你把桌面上的书本拿到讲台上
来，把你刚刚的动作再做一遍！”于是，李小波沮丧地把书本在讲台上摞成一堆，然后一本一本地搬到右边，再一本一本地搬到左边……我们饶有兴趣地欣赏着这场“新编愚公移山记”，再也忍不住了，“哄”地一声笑了起来。
直到于老师做了一个“STOP”的手势，“愚公”才垂头丧气地回到坐位。
又过了一会儿，于老师突然说：“郭东，请上讲台！”郭东只好一步三晃地走上讲台，把两手放在嘴上，做了一个鸭子的动作。
我觉得很好笑，便把手放在屁股上拍了两下，说：“像真的鸭子一样！”可我没料到，于老师竟说：“郭东下去，李珩昊上来！”啊？不会吧？我只好乖乖地走了上去，用手拍了两下屁股……
全班同学看到我的动作，立刻像安了个消声器，全体静音三秒钟后，立刻爆发出排山倒海的笑声，足足持续了一分钟。
我回到座位后想：“这次可为难了，前两次笑得最响的就是我……”
在一个寒冷的冬天，大雪不停地下着，像给大地披上一件银装。
在马路旁边的街角有一位乞丐，在默默的乞讨着。
他的帽子像刚用过的抹布一样，头发乱糟糟的，也不知几个月没洗了，老长的头发遮住了半边脸。
再看看他那张脸，黝黑黝黑的，浑身发出臭烘烘的气味，可能很久都没洗过了。
他的衣服破破烂烂，好几处都打折补丁，已经衣不蔽体了，裤子也是很肥大的，一定是捡来的。
脚上的鞋更是一只大，一只小，显然也是凑合穿的。
他瘦骨如柴，弯着腰，驼着背，在角落里显得十分可怜！他在一个最不起眼的地方停了下来，心想：要是有人施舍一点食物给我该多好呀。
就在这时，从一辆豪华跑车上走下来一位俊俏的女郎了。
她十分时尚，染着酒红色的卷发，像波浪一样。
脸上涂着很浓的妆，脖子上，手上
都带着明晃晃、亮晶晶的首饰。
身上穿着名贵的貂皮大衣，腿上穿着紧身裤，怀里还抱着一只西施狗，趾高气扬地向乞丐这边走来。
乞丐心想：我哦终于要有一顿饭吃了，所以贵妇人一走过来，乞丐就伸出手要向她讨点钱，低三下四地说：“行行好，给口饭吃吧！”可这把贵妇人吓了一跳，他看到乞丐，便立即捂住鼻子，倒退几步，用眼睛瞟了乞丐一眼，大声呵斥道：“哪来的要饭的？离我远点，别把我的衣服弄脏了。
”说着又连退了几步，并说了句：“给我滚远点！”就头也不回的走了。
乞丐抬起头，望着天空，目光中流淌出的是无助、无奈和痛恨。
他不明白人为什么都变得如此冷漠，如此无情。
他慢慢地倒在地上。
雪仍在下，风仍在刮……。