河南省专升本考试教育学(教育的基本规律)模拟试卷2(题后含答案及解析)
河南省专升本考试教育学（教育的基本规律）模拟试卷2 (题后含答案及解析)
题型有：1. 填空题 2. 单项选择题 5. 简答题
填空题
1． 文化对课程的影响主要体现在两个方面：内容的丰富和_______的更新。
正确答案：课程结构 涉及知识点：教育的基本规律
2． 现代教育发展的根本动因是_______。
正确答案：科技进步 涉及知识点：教育的基本规律
3． 多因素相互作用论的代表人物是_______。
正确答案：皮亚杰 涉及知识点：教育的基本规律
4． “出淤泥而不染”说明了_______对人的身心发展的影响。
正确答案：个体主观能动性 涉及知识点：教育的基本规律
5． _______指在一定的年龄阶段，人的生理与心理两方面就会出现某些典型的、本质的特征。
正确答案：年龄特征 涉及知识点：教育的基本规律
6． 我国古代的教育目的是“在明明德，在亲民，在止于至善”，这体现了_______影响教育目的的确立。
正确答案：文化 涉及知识点：教育的基本规律
7． 个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命进行的_______。
正确答案：生理活动 涉及知识点：教育的基本规律
单项选择题
8． 我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的 ( )
A．文化功能
B．政治功能
C．个性发展功能
D．教育功能
正确答案：B
解析：题干中的“学在官府”及“政教合一”都反映了教育与政治的紧密联系，体现了教育的政治功能。 知识模块：教育的基本规律
9． 自然科学的教育内容之所以不可能在古代社会占主导地位，主要是因为古代社会 ( )
A．教育规模的限制
B．教育数量的限制
C．教师水平的限制
D．生产力水平的限制
正确答案：D
解析：自然科学的教育内容之所以不可能在古代社会占主导地位，主要是因为古代社会生产力水平的限制。生产力水平是教育发展的最终决定力量。
知识模块：教育的基本规律
10． 人是一个积极、能动的主体，人与动物发展的显著区别之一就在于人是有意识的，具有主观能动性。这种主观能动性是通过人的( )表现出来的。
A．教育
B．环境
C．遗传
D．活动
正确答案：D
解析：人的主观能动性是通过人的活动表现出来的。离开人的活动，遗传素质、环境和教育所赋予的一切发展条件，都不可能成为发展的现实。
知识模块：教育的基本规律
11． 人的身心发展速度呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是身心发展的( )特点。
A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．个别差异性
正确答案：C
解析：人的身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的。题干的描述体现了人身心发展的不平衡性特点。 知识模块：教育的基本规律
12． 人的发展具有两条规律：中心四周律和头尾律。这说明人的身心发展
具有 ( )
A．顺序性
B．阶段性
C．差异性
D．不平衡性
正确答案：A
解析：题干的描述体现了个体身体发展遵循着从上到下、从中间到四肢的顺序，体现了个体身心发展的顺序性。 知识模块：教育的基本规律
13． 个体身心发展具有( )。从群体的角度看，表现为男女性别的差异；从个体角度看，有些表现为发展水平的差异，有些表现为心理特征表现方式上的差异。
A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．个别差异性
正确答案：D
解析：根据题干的描述，可知是个体身心发展个别差异性的表现。
知识模块：教育的基本规律
14． 美国是一个移民国家，学校的学生来自不同的种族与家庭，通过接受系统的学校教育，学生掌握现代文化知识，建立独特的族群和阶层文化，社会也因此充满生机与活力。这主要体现了教育的( )
A．经济功能
B．文化功能
C．人口功能
D．政治功能
正确答案：B
解析：教育能够传播、交流和融合文化，来自不同种族与家庭的学生通过接受学校教育，促进了文化的交流与融合，从而形成了独特的阶层文化。这体现了教育的文化功能。 知识模块：教育的基本规律
15． 社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为 ( )
A．制约与促进
B．共性与个性
C．影响与干涉
D．培养与推进
正确答案：A
解析：经济、政治和文化与教育之间的关系都是相互依存相互制约的。
知识模块：教育的基本规律
16． 教育的文化功能不包含 ( )
A．文化批判
B．文化选择
C．改善人口质量
D．文化传递与保存
正确答案：C
解析：C项属于教育的人口功能。 知识模块：教育的基本规律
17． 隋唐以后的科举制度使得教育与政治的联系更加紧密，对破除门阀等级制度起到了积极作用，也使得( )更为合理。
A．政治制度
B．教育目的
C．学校管
D．社会流动
正确答案：A
解析：科举制的实行，对中国封建政治、文化教育的作用和影响是十分重大的。 知识模块：教育的基本规律
18． 一个国家的民主程度直接取决于一个国家的政体，但又间接取决于这个国家人民的文化程度、教育事业发展的程度。因此，教育对民主具有 ( )
A．促进作用
B．决定作用
C．弱化作用
D．毫无关系
正确答案：A
解析：题干描述的是教育促进民主化进程的表现。 知识模块：教育的基本规律
19． “要改变一般人的本性，使他获得一定劳动部门认可的技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力，就要有一定的教育或训练。”这体现了教育的
( )
A．政治功能
B．经济功能
C．文化功能
D．人口功能
正确答案：B
解析：教育的经济功能表现之一是教育再生产劳动力，具体体现在：①教育使潜在的生产力转化为现实的生产力。②教育可以提高劳动力的质量和素质，成为发达的和专门的劳动力。③教育可以改变劳动力的形态，把一个简单劳动力训
练成一个复杂劳动力。④教育可以使劳动力得到全面发展。 知识模块：教育的基本规律
20． 在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣的环境中，有的人却出淤泥而不染。这种现象说明了 ( )
A．人的发展不受环境影响
B．人们接受环境不是消极被动的，而是积极能动的实践过程
C．好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展更有利
D．人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定
正确答案：B
解析：题干所述表明个人主观能动性的重要性。个体主观能动性是指人的主观意识和活动对于客观世界的积极作用，包括能动地认识客观世界和改造客观世界，并统一于人们的社会实践活动中。 知识模块：教育的基本规律
21． 关于人的身心发展动因有内发论和外铄论两种基本观点，下列哪种说法属于外铄论 ( )
A．性本善论
B．成熟机制论
C．白板说
D．本能论
正确答案：C
解析：外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。洛克是外铄论的主要代表人物之一，他提出“白板说”，认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任意涂抹。
知识模块：教育的基本规律
22． 教学要促进学生的一般发展，注意做到认知因素与非认知因素、意识与潜意识、科学与艺术的统一。这体现了学生身心发展的( )规律。
A．顺序性
B．稳定性
C．不均衡性
D．整体性
正确答案：D
解析：个体身心发展的整体性对教育的要求：①教学应该面对学生整个身心。②教学要着眼于学生的整体性，促进学生的一般发展，注意做到认知因素与非认知因素、意识与潜意识、科学与艺术的统一。 知识模块：教育的基本规律
23． 个体身心发展的互补性要求教育应该做到 ( )
A．相互衔接
B．循序渐进
C．长善救失
D．教学相长
正确答案：C
解析：个体身心发展的互补性要求教育应结合学生实际，要帮助学生发现和发挥自身的优势，扬长避短，激发学生自我发展的自信和自觉，促进学生的个性化发展，也即做到长善救失。 知识模块：教育的基本规律
24． 《学记》中的“时过然后学，则勤苦而难成”，说明教学工作应遵循的个体身心发展规律是( )
A．顺序性
B．互补性
C．不均衡性
D．个别差异性
正确答案：C
解析：“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成。”意思是：适当的学习时期过了才去学，虽然努力苦学，也难有成就。这反映了人的身心发展过程具有不均衡性，其中存在着关键期。在关键期内，发展学生相应的能力效果最佳；过了关键期，即使勤奋下苦功，效果也不会好。 知识模块：教育的基本规律
25． 有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。这说明教育具有 ( )
A．政治功能
B．经济功能
C．科技功能
D．文化功能
正确答案：B
解析：由有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高可知，题干中涉及的是教育和经济之间的关系，教育对经济增长的贡献有明显作用，可知教育有经济功能，故选B项。 知识模块：教育的基本规律
26． 教育对经济发展的促进功能表现为( )
A．培养合格的政治人才
B．劳动力再生产
C．促进文化的融合
D．减少人口数量
正确答案：B
解析：教育对经济发展(生产力)的促进作用表现在：①教育再生产劳动力。②教育再生产科学技术知识。 知识模块：教育的基本规律
河南省专升本考试教育学(班级管理)模拟试卷2
河南省专升本考试教育学（班级管理）模拟试卷2
(总分：70.00，做题时间：90分钟)
一、 填空题(总题数：8，分数：16.00)
1.班主任通过班集体影响学生个体，又通过教育学生个体促进班集体的健康发展。这一种班级管理模式属于 1。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：平行管理）
解析：
2.班级目标管理是一种以 1为中心的管理，目的是为了更好地调动被管理者的积极性。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：自我管理）
解析：
3.班级管理的手段有计划、组织、协调和 1。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：控制）
解析：
4.奠定了班级组织的理论基础的著作是 1。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：《大教学论》）
解析：
5.班主任通过面对面谈话深入了解和研究学生的基本方法是 1。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：谈话法）
解析：
6.班主任领导方式一般可以分为权威型、 1和民主型三种。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：放任型）
解析：
7.班主任工作的中心环节是 1。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：组织和培养班集体）
解析：
8.班主任工作总结一般有两类：全面总结和 1。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：专题总结）
解析：
二、 单项选择题(总题数：23，分数：46.00)
9.在班集体建设中，最关键的因素是 ( )
（分数：2.00）
A.目标和规范 √
河南省专升本(教育学)模拟试卷11(题后含答案及解析)
河南省专升本（教育学）模拟试卷11 (题后含答案及解析)
题型有：1. 填空题 2. 单项选择题 5. 简答题 6. 论述题 8. 案例分析题
填空题
1． 教育的根本特征即教育的规定性是指教育是一种_______的社会活动。
正确答案：培养人
2． _______源于教育实践经验，又高于教育实践经验。
正确答案：教育理论
3． 我国目前的教育在教育思想、教育内容、教育模式等方面与解放初期的教育有很大不同，这体现了教育具有_______特征。
正确答案：历史性
4． 著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是_______。
正确答案：平行管理
5． 人的片面发展的基本特征是_______。
正确答案：脑力劳动与体力劳动的分离和对立
6． 教学过程是以：_______为基础，促进学生发展的过程。
正确答案：认识过程
7． 因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向_______，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学。
正确答案：全体学生
8． 钻研教材包括学习_______、钻研教科书和阅读有关参考资料。
正确答案：学科课程标准
9． 德育过程的结构由教育者、受教育者、德育内容和_______四个要素构成。
正确答案：德育方法
10． 倡导范例教学法的德国教育家是_______。
正确答案：瓦．根舍因
11． _______是人的发展的物质前提，但是对人的发展不起决定作用。
正确答案：遗传素质
12． 《学记》中提到“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的思想，体现了_______教学原则。
正确答案：启发性
13． 我国2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，小学阶段以_______课课程为主。
正确答案：综合
14． 德育在青少年思想品德的形成发展中起_______作用，是培养社会主义新人的条件。
河南省专升本(教育学)模拟试卷10(题后含答案及解析)
河南省专升本（教育学）模拟试卷10 (题后含答案及解析)
题型有：1. 填空题 2. 单项选择题 5. 简答题 6. 论述题 8. 案例分析题
填空题
1． 美国心理学家霍尔说：“一两遗传胜过一吨的教育”，体现了_______论。
正确答案：遗传决定
2． 德国教育家_______创立了范例方式教学理论。
正确答案：瓦．根舍因
3． 我国教育家杨贤江写的_______是我国第一本马克思主义的教育学著作。
正确答案：《新教育大纲》
4． 教育区别于其他社会现象的根本特征，即教育的质的规定性是_______。
正确答案：有目的地培养人的社会活动
5． 新课程背景下的课程目标是三维课程目标，即知识与技能、_______、情感态度与价值观。
正确答案：过程与方法
6． 狭义的课程是指_______。
正确答案：某一门学科
7． 教学过程的结构包括_______、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识和检查知识六个阶段。
正确答案：激发学习动机
8． 根据一节课完成任务的数量，可以分为_______和综合课。
正确答案：单一课
9． 在教学强化的类型中，教师的_______强化是使用最多、最普遍的强化方式。
正确答案：语言
10． 根据评价的标准，评价可分为相对评价、绝对评价、_______。
正确答案：个体内差异评价
11． 备课要做到“三备”，具体讲就是钻研教材、_______、设计教法。
正确答案：了解学生
12． “不愤不启，不悱不发”出自_______。
正确答案：《论语》
13． 班集体形成的重要标志是_______。
正确答案：形成了正确的集体舆论
14． _______与其他学科教学是学校德育的基本途径。
正确答案：思想品德课／政治课
15． _______是在教学过程中对学生的知识掌握和能力发展的及时评价。其目的是更好地改进教学过程，提高教学质量。
河南省专升本考试教育学(教育的基本规律)模拟试卷3
河南省专升本考试教育学（教育的基本规律）模拟试卷3
(总分：62.00，做题时间：90分钟)
一、 填空题(总题数：7，分数：14.00)
1.美国人力资本理论的代表舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是 1。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：33％）
解析：
2.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，从教育的角度来看，这句话反映 1因素对人的发展的影响。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：环境）
解析：
3.教育的个体功能要转化成政治、经济功能，首先要通过教育提高 1来实现。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：人口的素质）
解析：
4.孟子认为人的本性中有“恻隐之心”“羞恶之心”“辞让之心”“是非之心”。这种观点是典型的 1。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：内发论／遗传决定论）
解析：
5.在影响个体身心发展的诸多因素中， 1具有加速个体发展的特殊功能。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：教育／学校教育）
解析：
6.科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的 1作用。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：动力）
解析：
7. 1是指出现职业的科学家以及专门的科研机构去开展科学研究。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：科学的体制化）
解析：
二、 单项选择题(总题数：21，分数：42.00)
8.精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是( )的观点。
河南省专升本(教育学)模拟试卷4(题后含答案及解析)
河南省专升本（教育学）模拟试卷4 (题后含答案及解析)
题型有：1. 填空题 2. 单项选择题 5. 简答题 6. 论述题 8. 案例分析题
填空题
1． 对后世的影响最大、最明确地构建教育学体系的教育家是_______。
正确答案：赫尔巴特
2． 人的发展的顺序性是_______、不以人的意志为转移。
正确答案：客观的
3． 在我国封建社会，学校大体分为官学和_______两种。
正确答案：私学
4． 教育是把自然人转化为_______的过程。
正确答案：社会人
5． _______是教育者与受教育者联系与互动的桥梁或纽带。
正确答案：教育媒介／教育影响
6． 教育是劳动力_______的手段。
正确答案：再生产
7． 素质教育的根本特征是培养学生的_______。
正确答案：创新精神和实践能力
8． 我国教育目的要培养的人是_______的建设者和接班人。
正确答案：社会主义事业
9． 1912年，我国颁布的_______学制第一次规定了男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，将学堂改为学校。
正确答案：壬子癸丑
10． 德国教育家赫尔巴特指出：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教学，就是一种失去了手段的目的。”他从目的、手段等方面揭示了教学的_______规律。
正确答案：教育性
11． _______是我国教学改革家魏书生总结出的语文教学方法。
正确答案：六步教学法
12． _______评价模式是针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的，是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。
正确答案：目标
13． 在近代教育史上，对于教学中应如何处理掌握知识和发展智力的关系问题上，曾长期存在_______和实质教育论之争。
正确答案：形式教育论
14． 教师的劳动对象是千差万别的人，这体现了教师劳动的_______。
河南省南阳市成考专升本2022-2023学年教育理论第二次模拟卷(附答案)
河南省南阳市成考专升本2022-2023学年教育理论第二次模拟卷(附答案)
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(20题)
1.马克思主义者认为培养全面发展的人的唯一方法是（ ）。
A.体力劳动和脑力劳动相结合 B.知识分子与工人农民相结合 C.教育与生产劳动相结合 D.红与专相结合
2.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重每一个人”的提出者是（ ）。
A.苏霍姆林斯基 B.马卡连柯 C.加里宁 D.陶行知
3.具有音乐造诣的人听到交响乐时，在脑中会产生与此相应的景象。这种心理现象是（ ）
A．听觉
B．知觉
C．联觉
D．直觉
4.学校进行教导工作的基本单位是（ ）。
A.A.小组 B.班级 C.年级 D.教导处
5.学校体育运动的根本任务是（ ）。
A.使学生掌握体育技能 B.输送运动员 C.促进学生正常发育 D.增强学生体质
6.根据信息保持时间的长短，可把记忆分为()。
A.瞬时、短时、长时记忆 B.识记、保持、再认记忆 C.形象、逻辑、情绪记忆 D.意义、机械、联想记忆
7.明显反映了“中学为体．西学为用”思想的现代学制是（ ）。
A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制
8. 班主任工作的主要任务是（ ）。
A.对学生进行德育教育 B.关心学生身体健康 C.组织学生参加劳动和其他社会活动 D.做好家长工作，争取社会有关方面的配合
9.王莹穿的新款服装在学校招来了许多同学异样的目光，第二天就不再穿这件衣服上学了。这种心理现象是（ ）
A．从众
B．服从
C．遵从
D．依从
10.班主任工作的基本任务是（ ）。
A.了解和研究学生 B.带好班级，教好学生 C.做好个别教育工作 D.做好课时计划
11. 下列哪种是比率智商的正确公式（ ）
A.
B.
C.
D.
12.当游览黄山后，人们头脑里留下“迎客松”印象的记忆是（ ）。
《教育学》 第二章 教育的基本规律 知识点梳理 (后附真题演练及答案解析)
第二章教育的基本规律知识点梳理
第一节教育与社会的发展
一、教育与政治经济制度
（一）政治经济制度对教育的制约作用——政治经济制度决定教育的性
质
1.政治经济制度决定教育的领导权
2.政治经济制度决定着受教育的权利
3.政治经济制度决定着教育目的
（二）教育对政治经济制度的影响作用
1.教育为政治经济制度培养所需要的人才
2.
教育是一种影响政治经济的舆论力量《教育学》
（后附真题演练及答案解析）3.教育可以促进民主
二、教育与生产力
（一）生产力对教育的制约作用
1.生产力水平决定了教育发展的水平
2.生产力水平决定教育的规模和速度
3.生产力水平制约教育体制、结构的变化
4.生产力水平制约着教育的内容和手段
（二）教育对生产力的促进作用
1.教育再生产劳动力
2.教育再生产科学技术知识
知识延伸：人
力资本理论20世纪60年代，美国经济学家舒尔茨提出人力资本理论。人力资本理论的核心概念是人力资本。人力资本指的是人所拥有的诸如知识、技能及其他类似
的可以影响从事生产性工作的能力，它是资本的形态，是未来薪水和报酬的源泉；它是人的资本形
态，它体现在人的身上，属于人的一部分。舒尔茨是通过教育资本储藏量的分析方法，推算教育对国民收入增长的贡献。从中说明劳动力教育水平的提高，凝结在每个劳动者身上的教育资本量增加了。通过计算美国1957年比1929年增
加的教育投资总额，舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是33%。
三、教育与文化
（一）文化对教育发展的制约作用
1.文化影响教育目的的确立
2.文化影响教育内容的选择
3.文化影响教育教学方法的使用
（二）教育对文化发展的促进作用
1.教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用
2.教育具有传播和交流文化的作用3.教育具有选择、提升文化的作用
4.教育具有更新和创造文化的作用
（三）学校文化
1.概念
学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。学
校文化的核心是学校各群体所具有的思想观念和行为方式，其中最具决定作用
河南省开封市成考专升本2021-2022学年教育理论模拟试卷及答案
河南省开封市成考专升本2021-2022学年教育理论模拟试卷及答案
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(20题)
1.学校进行教导工作的基本单位是( )
A.小组 B.班级 C.年级 D.教导处
2.德育原则和德育规律的关系是（ ）。
A.A.前者就是后者 B.前者指导后者 C.前者反映后者 D.前者决定后者
3.我国同时也是世界上最早的一部教育专著是( )。
A.《中庸》 B.《礼记》 C.《论语》 D.《学记》
4. 编写教材的直接依据是（ ）。
A.教育目的 B.课程计划 C.课程目标 D.课程标准
5.班主任工作的基本任务是（ ）
A．带好班级，教好学生
B．配合学校，实现目标
C．帮助校长，当好助手
D．联系家长，转变差生
6. 在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要是（ ）。
A.生理与安全的需要 B.爱与归属的需要 C.求知与审美的需要 D.自我实现的需要
7.学生在参加课外校外教育活动时所体现的特点是（ ）。
A.A.灵活性 B.自愿性 C.实践性 D.全体性
8.在出乎意料的紧迫情况下，所引起的急速而高度紧张的情绪状态称之为（ ）。
A.激情 B.心境 C.应激 D.热情
9.“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的（ ）。
A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《中庸》
10.人类最早的教学手段是（ ）。
A.A.文字材料 B.口耳相传 C.直观教具 D.黑板加粉笔
11.只要人类社会存在，就存在着教育，这体现了教育的（ ）。
A.永恒性 B.历史性 C.阶级性 D.相对独立性
12.范例教学理论的提出者是( )
A．赞科夫 B．布鲁纳
C．根舍因
D．皮亚杰
13.教学是（ ）。
A.教师教的活动 B.学生学的活动 C.教加学的活动 D.教师教学生学的活动
14.“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是 ( )
2021-2022学年河南省濮阳市统招专升本教育理论二模测试卷(含答案)
2021-2022学年河南省濮阳市统招专升本教育理论二模测试卷(含答案)
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(10题)
1.皮亚杰认为，思维起源于动作，而动作的本质是主体对客体的（）
A.同化 B.顺应 C.平衡 D.适应
2.为了培养学生友善的品德，赵老师一方面在主题班会上讲解友善的意义，另一方面号召同学们在日常生活中互帮互助，与人为善。赵老师的做法贯彻的德育原则是（）
A.导向性原则 B.知行统一原则 C.尊重学生与严格要求学生相结合原则 D.因材施教原则
3.提出“优秀教师=教育过程+反思”的学者是()
A.杜威 B.皮亚杰 C.陈鹤琴 D.林崇德
4.选取蕴含本质因素的典型个案，通过对其研究，使学生从个别到一般、从具体到抽象，掌握带有普遍性的规律、原理的教学模式是（）
A.范例教学模式 B.非指导性教学模式 C.程序教学模式 D.目标教学模式
5.中国第一部试图以马克思主义观点论述教育学的著作是（）
A.《新教育大纲》 B.《教育学》 C.《大教学论》 D.《教学与发展》
6.以手代目，盲人通过触压觉阅读盲文属于（）
A.感觉对比 B.感觉的补偿 C.感觉适应 D.错觉
7.教育的领导权是由（）决定的
A.政治经济制度 B.文化 C.科学技术 D.人口
8.嘈杂的环境中,即使我们的名字被很小声地提及,仍然能被我们接收到,（）对此做出了较好解释
A.过滤器理论 B.衰减理论 C.多阶段选择理论 D.认知资源理论
9.新课程改革中新增加的两个课程是（）
A.学科课程和活动课程 B.必修课程和选修课程 C.校本课程和地方课程 D.显性课程和隐性课程
10.学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖、脸红、声音发颤、口吃、不敢抬头、不敢正视对方眼睛的现象，这种心理症状是（）
A.抑郁症 B.强迫症 C.焦虑症 D.恐怖症
二、填空题(10题)
河南省专升本(教育学)模拟试卷1(题后含答案及解析)
河南省专升本（教育学）模拟试卷1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 填空题 2. 单项选择题 5. 简答题 6. 论述题 8. 案例分析题
填空题
1． 提出了著名的“白板说”的英国哲学家是_______。
正确答案：洛克
2． 苏联的教育史学家在关于教育起源的问题上提倡_______起源论。
正确答案：劳动
3． “蓬生麻中，不扶而直”说明了_______对人的发展的影响。
正确答案：环境
4． 广义的教育包括家庭教育、学校教育和_______。
正确答案：社会教育
5． 师生关系在社会道德上是_______的关系。
正确答案：相互促进
6． 欧洲奴隶社会曾出现过两种著名的教育体系，分别是_______和雅典教育。
正确答案：斯巴达教育
7． 德育过程的基本矛盾就是教育者提出的德育要求与_______之间的矛盾。
正确答案：受教育者现有思想品德水平
8． 人的发展的不均衡性告诉我们，人的不同素质都有其发展的_______。
正确答案：关键期
9． 我国新型师生关系的特点：尊师爱生、民主平等、心理相容、_______。
正确答案：教学相长
10． 新课程改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置_______的课程门类和课时比例，并设置综合课程。
正确答案：九年一贯
11． 把大班、小班和个人学习三种教学形式结合起来教学的教学组织形式是_______。
正确答案：特朗普制
12． _______主张课程内容要从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的经验为基础，由各种不同形式的一系列活动组成。
正确答案：学科中心课程
13． 中国现代学制的建立是从_______开始的。
正确答案：清末
14． _______是学校教育的核心，涉及教学过程中教师教什么和学生学什么。
正确答案：课程
15． 涂尔干是_______本位论的代表人物。