庄河九中走廊墙壁文化建设方案拷贝
校园走廊文化建设方案
校园走廊文化建设方案1. 引言校园走廊作为学生日常生活的重要场所，既是学生休息交流的空间，也是展示学校文化氛围的窗口。
因此，校园走廊的文化建设对于营造积极向上的校园氛围、培养优秀学生个性和提高学校整体形象至关重要。
本文档旨在提出一套行之有效的校园走廊文化建设方案，以满足学校对于校园走廊文化建设的需求。
2. 目标本方案的目标是：•提升校园走廊的艺术氛围和文化内涵；•打造校园走廊的学习交流平台；•弘扬学校的精神文化传统；•提高学生的综合素质和创造能力。
3. 方案内容3.1 装饰设计为了提升校园走廊的艺术氛围，可以进行以下装饰设计：•在校园走廊的墙壁上悬挂艺术品，如学生的绘画作品、摄影作品等；•利用校园走廊的墙面进行艺术涂鸦设计，如校训、校徽等；•在校园走廊的天花板上安装艺术灯光，打造灯光秀效果；•设置校园走廊的音响设备，播放优秀的音乐作品。
3.2 主题展示为了加强校园走廊的文化内涵，可以进行以下主题展示：•设置每个月的主题，如健康、环保、科技等，通过展示相关主题的图片、文字等，引导学生的关注和思考；•利用校园走廊的展示柜，展示学生的创作作品、科技成果等；•定期举办校园走廊的主题展览，让学生积极参与到文化建设中。
3.3 互动交流为了打造校园走廊的学习交流平台，可以进行以下互动交流：•设置创意墙，供学生张贴各类信息，如学习心得、招募活动成员等；•设置互动装置，如写字楼、心愿墙等，让学生可以在校园走廊上进行互动交流；•在学校官方APP上增加校园走廊互动板块，方便学生在线参与互动交流。
3.4 传统文化为了弘扬学校的精神文化传统，可以进行以下传统文化活动：•在校园走廊设置传统文化展示区，展示学校的传统文化元素，如传统戏曲、传统乐器等；•定期举办传统文化活动，在校园走廊上开展传统文化体验活动，如扎染、剪纸等；•邀请传统文化艺术家来校园走廊进行文化讲座和表演，让学生近距离感受传统文化的魅力。
3.5 培养创造能力为了提高学生的综合素质和创造能力，可以进行以下创造能力培养活动：•在校园走廊设置创客空间，供学生进行科技制作和创意设计；•开展校园走廊的创意设计比赛，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力；•邀请行业专家来校园走廊进行讲座，指导学生的创意设计过程。
走廊文化实施方案
走廊文化实施方案一、背景分析走廊文化是指在学校、企业、医院等公共场所的走廊空间内，通过艺术装饰、展示、信息发布等形式，营造出一种积极向上、文明和谐的氛围，为人们提供精神享受和知识传递的空间。
当前，随着社会文明程度的不断提高，走廊文化已成为一种重要的文化表达形式，对于提升公共场所的品位和文化内涵起到了积极的作用。
因此，制定走廊文化实施方案，对于推动走廊文化的发展，提升公共场所的整体形象具有重要意义。
二、实施目标1. 营造良好的文化氛围，提升公共场所的文化品位和形象。
2. 丰富走廊空间的文化内涵，为人们提供精神享受和知识传递的场所。
3. 增强人们的文化自信，培养良好的文化习惯和道德品质。
三、实施内容1. 艺术装饰在走廊空间设置艺术装饰作品，如油画、雕塑等，以丰富空间的文化内涵，提升走廊的艺术感和美感。
2. 文化展示设置文化展览区域，展示历史文化、艺术品、书籍等，让人们在走廊空间中感受到文化的魅力和内涵。
3. 信息发布在走廊设置信息发布区域，发布文化活动、文化知识等信息，为人们提供文化交流和学习的平台。
4. 文化活动定期举办走廊文化活动，如诗歌朗诵、书法比赛等，丰富走廊空间的文化氛围，增强人们的文化自信和参与感。
四、实施措施1. 加强组织领导成立走廊文化建设领导小组，明确工作职责，加强对走廊文化实施方案的组织和领导。
2. 完善管理机制建立走廊文化建设管理制度，明确各项工作的责任部门和具体责任人，加强对走廊文化实施方案的监督和管理。
3. 加大宣传力度通过校报、企业内刊等媒体，加大对走廊文化实施方案的宣传力度，提高人们对走廊文化的认知和参与度。
4. 加强资源整合充分利用各种资源，如文化机构、艺术团体等，加强走廊文化实施方案的资源整合，丰富走廊空间的文化内涵。
五、实施效果经过走廊文化实施方案的落实，走廊空间将呈现出丰富的文化氛围和艺术气息，为人们提供了一个精神享受和知识传递的空间。
公共场所的文化品位和形象得到了提升，人们的文化自信和参与感得到了增强，走廊文化已经成为公共场所的一道靓丽的风景线。
校园走廊文化布置方案
校园走廊文化布置方案校园走廊是学生日常活动的重要场所，文化布置方案的设计既能美化校园环境，也能为学生提供一个良好的学习和休息空间。
下面是一个关于校园走廊文化布置方案的设计：一、主题选择：在校园走廊的文化布置中，需要选择一个主题来进行设计。
主题可以是学校的核心价值观、校园文化特色、时事热点等。
选择一个与学生相关、有教育意义的主题，能够增强学生参与感和归属感。
二、墙面装饰：在校园走廊的墙面可以进行装饰，可以选择贴上符合主题的海报、图片、图表等。
可以在墙面上展示学生们的优秀作品、获奖证书等，以激励更多的学生参与到学习和创作中。
三、展示柜设置：在校园走廊的适当位置可以设置展示柜，用来展示学生们的手工制作、绘画作品、科研项目等。
展示柜要与走廊的主题相呼应，可设置专题展示，如科技创新、文学艺术等。
展示柜可以定期更新展示内容，以展示学生们的成果和进步。
四、互动空间设计：为了增加校园走廊的活力，可以在一些空余墙面或角落设置互动空间。
例如，可以设置贴纸墙，供学生们贴上自己的思考、感想或鼓励的话语。
还可以设置读书角，放置一些优秀的图书供学生休闲阅读。
这些互动空间可以激发学生的创造力和思考能力。
五、音乐播放：在校园走廊中设置音乐播放装置，可以播放一些轻松愉悦的音乐，为学生们提供一个宜人的学习和休息环境。
音乐可以根据不同时间段进行选择，例如放学时间播放欢快的音乐，帮助学生们放松心情。
六、绿化装置：在校园走廊的一些角落可以设置适当的绿植装置，增加走廊的净化空气功能，也能提升校园的生态环境。
绿植可以选择一些易养护的植物，如仙人掌、多肉植物等。
七、交通指引：校园走廊是学生行走的主要通道，为了方便学生的出行，可以在走廊的适当位置设置一些交通指引牌。
指引牌可以标示出重要的教学楼、图书馆、食堂等地点的位置，方便学生们迅速找到目的地。
综上所述，校园走廊文化布置方案应该注重创造一个有教育意义、优美宜人的空间。
希望上述方案能够为学校提供一些启示和思考。
学校文化走廊建设方案
学校文化走廊建设方案一、引言学校作为培养未来社会栋梁的重要场所，除了进行学业教育外，也需要注重培养学生的文化素养。
文化走廊作为学校文化建设的一部分，可以为学生提供展示和学习文化的平台，培养他们对传统文化和艺术的兴趣和欣赏能力。
本文将探讨学校文化走廊的建设方案，以提供一个具体的指导，帮助学校有效开展文化走廊建设。
二、目标与规划1. 目标：通过文化走廊的建设，提升学校师生对传统文化的了解和掌握程度，培养学生的艺术欣赏能力和审美能力，丰富校园文化氛围。
2. 规划：设计和建设文化走廊的具体区域、内容和形式，确定展示内容和方式，安排相关活动和项目。
三、文化走廊设计1. 区域选择：根据学校的实际情况，选择一个位置较为集中的区域作为文化走廊，如学生活动中心或图书馆旁边的过道等。
确保区域的通行性和展示效果。
2. 墙面装饰：选择符合主题的墙面装饰材料，如壁画、油画、书法等。
可以邀请专业艺术家或学校师生参与创作，表达学校文化理念和特色。
3. 灯光设置：合理安排灯光，营造良好的氛围和视觉效果。
可以采用适当的色彩和照明方式，提高展示作品的观赏性。
4. 装饰道具：选择一些具有代表性的文化艺术品，如陶瓷、织品、乐器等，进行摆放和展示。
可以将学校师生的作品或获奖作品与之搭配，增加互动性和参与感。
四、文化走廊内容1. 传统文化：设置展示板或展架，介绍中国传统文化的历史、特点和重要人物，如诗词、古琴、书法等。
引导学生了解和学习传统文化，加深对传统文化的认知。
2. 美术作品：展示学校师生的美术作品，包括绘画、雕塑、摄影等。
可以组织美术大赛，选取优秀作品进行展示，鼓励学生参与艺术创作，提高艺术水平。
3. 文学作品：展示学校师生的文学作品，如散文、诗歌、小说等。
可以组织文学创作大赛，选拔优秀作品进行展示，激发学生的文学创作兴趣。
4. 体育成就：展示学校体育项目的优秀成绩和荣誉证书。
可以通过照片、奖杯等形式展示学生在各类体育比赛中的优异表现，鼓励学生积极参与体育活动。
学校文化走廊建设方案
学校文化走廊建设方案一、背景介绍学校是培养学生综合素质的重要场所，而文化走廊作为展示学校文化内涵的重要载体，对于提高学校整体形象和学生综合素质具有重要意义。
因此，为了更好地展示学校的文化特色和培养学生的文化素养，我们提出以下的学校文化走廊建设方案。
二、建设目标1.展示学校的文化内涵：通过文化走廊的建设，展示学校的文化特色和独特魅力，让师生及来访者能够深入了解学校的历史、文化和发展成果。
2.培养学生的文化素养：通过走廊的形式，将学校的文化融入到学生的日常学习和生活中，潜移默化地提高学生的文化素养和艺术修养。
3.打造学校的形象窗口：将文化走廊视为学校的形象窗口，展示学校的办学特点和成就，提升学校的社会声誉和影响力。
三、建设内容1.确定主题：根据学校的文化特色和办学理念，确定文化走廊的主题，如学校历史溯源、学科发展、校园风情等。
2.设计展示内容：根据主题，确定走廊里所展示的具体内容，包括文字介绍、图片展示、实物展示等。
3.布局设计：根据走廊的形式和规模，设计走廊的布局，使之既能够顺畅展示文化内涵，又能够让观众有一种循序渐进的参观体验。
4.装饰设计：根据走廊的主题和展示内容，设计走廊的装饰风格，包括墙面装饰、展柜设计、灯光设计等，使之与主题相得益彰。
5.辅助设施：为了方便观众的参观和了解，可以在走廊内设置辅助设施，如展品解说标牌、交互展览等。
四、建设步骤1.筹备阶段：确定文化走廊的建设主体、确定建设预算和时间节点、成立项目组等。
2.方案设计：根据学校的文化特色和建设目标，进行文化走廊的策划和设计，形成详细的建设方案。
3.施工阶段：根据建设方案，进行细化设计和施工准备工作，并督导施工过程，确保工程质量。
4.装饰布展：在走廊内进行装修和布展工作，包括墙面装饰、展柜制作、灯光布置等，使之与主题相符。
5.试运营阶段：在装修完成后，进行试运营，检验走廊的展示效果和观众的反馈意见。
6.正式运营：在试运营阶段运行顺利后，进行正式开展。
走廊教学环创设计方案
一、设计理念走廊教学环创设计方案以“寓教于乐，激发兴趣，提升素养”为设计理念，旨在通过创设富有教育意义、美观大方的走廊环境，激发学生的学习兴趣，营造积极向上的学习氛围，提升学生的综合素质。
二、设计目标1. 提高学生的审美情趣，培养学生对美的感知能力。
2. 激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3. 增强学生的团队协作能力，培养学生的集体荣誉感。
4. 体现学校的教育特色，展示学校的文化底蕴。
三、设计内容1. 空间布局（1）走廊入口：设置欢迎墙，展示学校简介、办学理念、校训等，让学生一进入校园就能感受到浓厚的文化氛围。
（2）走廊两侧：设置班级展示区、主题展示区、艺术展示区等，展示学生的优秀作品、班级风采、艺术特长等。
（3）走廊末端：设置互动区，提供学生互动交流的平台，培养学生的沟通能力。
2. 环境布置（1）墙面设计：采用温馨、明亮的色调，如米黄、淡绿等，营造舒适的学习环境。
（2）装饰元素：选用寓意吉祥、富有教育意义的图案，如“读书破万卷，下笔如有神”、“勤学苦练，共创佳绩”等。
（3）绿色植物：摆放一些易于养护的绿植，如绿萝、吊兰等，净化空气，美化环境。
3. 互动区设计（1）设置留言板：让学生写下自己的梦想、寄语等，激发学生的学习动力。
（2）设立知识角：摆放一些科普书籍、名人名言等，拓宽学生的知识面。
（3）互动游戏区：设置一些益智游戏，如拼图、猜谜语等，培养学生的思维能力和动手能力。
四、实施步骤1. 确定设计方案：组织教师、学生、家长代表共同讨论，确定走廊教学环创设计方案。
2. 资金筹措：通过学校经费、社会捐赠等方式筹集资金。
3. 实施过程：按照设计方案进行施工，确保工程质量。
4. 检查验收：完成施工后，组织专家对走廊教学环境进行验收。
5. 持续优化：根据实际情况，不断调整和优化走廊教学环境，使其更加符合教育教学需求。
五、预期效果通过实施走廊教学环创设计方案，预计将达到以下效果：1. 学生审美情趣得到提升，学习兴趣更加浓厚。
走廊文化建设实施方案
走廊文化建设实施方案一、背景分析。
走廊文化是指在学校、企业、机关等公共场所的走廊空间中，通过布置艺术品、展板、绿植等元素，营造出一种浓厚的文化氛围，提升空间的美感和舒适度，同时也能够传递出一定的文化内涵和教育意义。
当前，随着人们对于环境品质和文化氛围的需求不断提升，走廊文化建设成为了各个单位重视的工作内容。
二、目标设定。
1. 提升空间美感，通过走廊文化建设，打造出富有艺术感和美感的空间氛围，让人们在行走的过程中也能感受到美的享受。
2. 传递文化内涵，利用走廊文化展示空间，传递单位的文化理念、精神价值观，让员工、学生在日常生活中接受文化熏陶。
3. 提升单位形象，通过走廊文化建设，提升单位的整体形象和文化软实力，展现出单位的文化底蕴和教育品位。
三、实施方案。
1. 艺术品装饰，在走廊空间中悬挂绘画、摄影作品，或者摆放雕塑、陶艺等艺术品，增加空间的艺术氛围。
2. 展板展示，设置展板展示栏，定期更换展示内容，包括单位的历史沿革、文化传统、先进事迹等，让员工、学生了解单位的发展历程和文化底蕴。
3. 绿植布置，在走廊空间设置绿植，增加空间的生机和活力，同时也提升空气质量，营造舒适的工作、学习环境。
4. 文化氛围营造，利用音乐、灯光等元素，营造出浪漫、温馨的氛围，让走廊空间不再单调，而是充满生活的情趣。
5. 文化活动开展，定期在走廊空间举办文化活动，如诗歌朗诵、书法展示、乐器演奏等，让员工、学生在休息时间也能享受到文化的熏陶。
四、实施步骤。
1. 制定走廊文化建设方案，明确目标和内容，确定实施的具体措施和时间节点。
2. 组织策划人员，对走廊空间进行规划和设计，确定艺术品、展板、绿植的布置位置和方式。
3. 落实资金预算，确定走廊文化建设的经费来源和使用计划。
4. 开展走廊文化建设工作，包括艺术品采购、展板制作、绿植布置等具体实施工作。
5. 定期对走廊文化进行检查和评估，及时调整和完善建设方案，确保走廊文化建设效果的持续和稳定。
走廊文化建设实施方案
走廊文化建设实施方案一、背景分析。
走廊是学校、公司、医院等公共场所中不可或缺的部分，它不仅是连接各个区域的通道，更是人们日常生活中交流、休憩的场所。
然而，由于长期以来对走廊文化建设的忽视，导致一些走廊显得冷清、杂乱，甚至成为了垃圾堆放的场所，给人们的生活和工作带来了诸多不便。
因此，有必要对走廊文化进行全面建设，提升走廊的整体品质，为人们营造一个舒适、温馨的环境。
二、目标设定。
1. 提升走廊整体环境品质，创造整洁、有序、舒适的走廊氛围；2. 增强走廊文化内涵，丰富走廊文化活动，提升人们的走廊体验；3. 增加走廊文化建设的投入，提升走廊文化建设的可持续性。
三、实施方案。
1. 美化走廊环境。
对走廊进行全面清洁，清除杂物和垃圾，保持走廊整洁有序；安装绿植、艺术装饰品等，提升走廊的美观度和舒适度；设置座椅、休息区域，为行人提供休息和交流的空间。
2. 丰富走廊文化活动。
开展走廊文化主题活动，如书画展览、音乐表演等，丰富走廊文化内涵；设置走廊文化展示墙，展示学校、公司、医院的历史文化和成就，增强走廊文化氛围；制定走廊文化活动日程表，定期举办各类文化活动，吸引人们参与。
3. 提升走廊文化建设投入。
加大对走廊文化建设的资金投入，确保走廊文化建设的可持续性；设立走廊文化建设专项经费，用于美化走廊环境、丰富走廊文化活动等；鼓励学校、公司、医院等单位加强对走廊文化建设的重视，形成全员参与的氛围。
四、实施步骤。
1. 制定走廊文化建设方案，明确目标、任务和责任；2. 组织走廊环境清洁和美化工作，确保走廊整洁有序；3. 开展走廊文化活动策划和组织工作，丰富走廊文化内涵；4. 加大走廊文化建设投入，确保走廊文化建设的可持续性；5. 定期对走廊文化建设效果进行评估和调整，不断完善走廊文化建设工作。
五、预期效果。
经过走廊文化建设实施方案的全面推进，预计将实现以下效果：1. 走廊整体环境得到提升，整洁、有序、舒适的走廊氛围将成为常态；2. 走廊文化内涵丰富多彩，走廊成为人们休息、交流、学习的场所；3. 走廊文化建设投入得到提升，走廊文化建设工作将实现可持续发展。
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庄河九中走廊墙壁文化建设方案拷贝Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】庄河九中走廊墙壁文化建设方案校园文化是学校特色的重要表征，是学校重要的教育资源，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良校风的根本之源。
为了适应普九检查之需要，为改善我校教育环境，为全面推进素质教育，特就我校楼内走廊墙壁文化建设制定以下总体方案，以开创、谱写我校校园文化建设的新篇章。
一.建设依据：以“做人、求知、合作、生存”的校训为指导，以“四有、五心、五基”的德育目标为依据，以“艺术化、知识化、科学化、系统化”为目标，进行文化建设。
二.方位及面积（见附件一）三.主题及内容（一）整体思路一楼：做人。
二楼：求知。
三楼：合作。
四楼：珍爱自然生命。
五楼：创造精神生命。
两侧楼梯上台：以“四有”“五心”为中心的形象化标语。
主楼梯两侧：以道德修养为主题的形象化散文片段。
东西入口对墙：校训的启发，同时，也是对整楼文化建设思路的启示。
厢楼北墙：以校训为核心的对联。
每处壁报，力争图文并茂，图文一致。
（二）具体内容：一楼：做人1、东入口对墙：当朝阳升起，我们努力追求。
我们学做人，以修养品行；我们学知识，以回报社会；我们懂合作，以加强凝聚力。
我们学会生存，以精彩人生！(Picture:太阳、向日葵、绽放)2、东厢北墙：做人之道，闲谈莫记人非；立世之本，静坐常思己过。
——清.金缨《格言》 (Picture:竹子)3、南墙垛一：爱心名言。
{Picture：心形图}4、南墙垛二：诚信之心的名言。
{Picture：叶上水珠—表里如一}5、南墙垛三：感恩之心的名言。
{Picture：太阳、幼苗、生长}6、南墙垛四：责任心的名言。
{Picture：遥望星空}7、南墙垛五：做人故事之一：孔融让梨。
{Picture：两株幼苗。
}8、南墙垛六：做人故事之二：立木建信。
（Picture：山涧、绿叶、泉水）9、南墙垛七：做人典范之一：孔子。
（Picture：莲叶、欲放苞朵—象征高洁）名人简历：?孔子(前551年9月28日～前479年4月11日)名丘，字仲尼，我国春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人，世界文化名人。
名人成就：一生大部分时间都是从事教育，相传所收弟子多达三千人，其中贤人72,教出不少有知识有才能的学生，被后世尊为至圣（圣人之中的圣人）、万世师表。
修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。
思想见于《论语》。
名人名言：过而不改，是谓过矣！三军可夺帅也，匹夫不可夺志也！10、南墙垛八：做人典范之二：牛顿（John Newton）。
（Picture：大海、沙滩、贝壳）名人简历：1642年12月25日，依撒克·牛顿出生于英国林肯郡的一个农民家庭里。
1668年获得硕士学位。
名人成就：创立经典力学体系。
致力于光的颜色和本性的研究，取得重大成就。
在数学方面，建立二项式定理，创立微积分。
天文学方面，发现万有引力定律，创制反射望远镜，并观察行星运动的规律。
名人名言：“我不知道世人怎样看我，但我自己以为我不过像一个在海边玩耍的孩子，不时为发现比寻常更为美丽的一块卵石或一片贝壳而沾沾自喜，至于展现在我面前的浩翰的真理海洋，却全然没有发现。
”11、西厢北墙：三思而后行，摒弃肤浅；再慎而后言，渐入深刻。
（Picture：莲叶荷花）12、西入口对墙：今天，我学会做人处事了吗？我的学识有进步吗？我注重团结合作了吗？我珍爱生命了吗？（Picture：夕阳、金黄、树木、渺远）二楼：求知1、东楼梯上台：放飞、奔撒、实现。
（Picture：女孩、放飞）2、东厢北墙二：玉不琢、不成器；人不学、不知道。
（Picture：滴翠枝叶）3、南墙垛一：兴趣与求知、名言。
（Picture：天空高树）4、南墙垛二：方法与求知、名言。
（Picture：清晨、松林）5、南墙垛三：勤学故事一：囊萤映雪。
（Picture：青松、山石、积雪）6、南墙垛四：勤学故事二：悬梁刺股。
（Picture：黄山松）7、主楼梯东侧：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛夜行。
（P：日出）8、主楼梯西侧：不比享受比学习，不比阔气比志气，不比基础比进步。
（P:攀登）9、南墙垛五：勤学故事三：韦编三绝。
（Picture：松林）10、南墙垛六：勤学故事四：。
凿壁偷光。
（Picture：春松）说明：以松配图，象征刻苦、坚韧、高远之品质，求知离不开这些品质。
11、南墙垛七：名人求知一—培根（Picture：海上日出，划船而行：在知识的海洋上泛舟）12、南墙垛八：名人求知二--魏格纳（Picture：竹林）13、西楼梯上台：顺手捡起一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去一块污渍，净化的是自己的灵魂。
（Picture：绿色、枫叶、纯净）14、西厢北墙二：漫步书林，努力成长，来日执耳非我莫属；泛舟书海，不避风雨，明天夺魁舍我其谁！（Picture：幼芽、水珠、湖面）三楼：合作1、东楼梯上台：对家庭、对集体、对社会、责任感。
（Picture：垂柳、湖面、鹭鸶）2、东厢北墙三：合作成就佳绩，团结推进文明。
（Picture：草地、片绿、露珠）3、南墙垛一：求学与合作。
（Picture：珊瑚、群鱼、游戏）4、南墙垛二：魅力来自凝聚。
（Picture：珊瑚群、如花、凝聚）5、南墙垛三：一木难成林，滴水不为泉。
（Picture：树林、泉水）6、南墙垛四：百川需如海，众志可成城。
（Picture：山涧、川流）7、主楼梯东：莫见乎隐，莫见乎微，故君子慎其独也。
（P：草地；蘑菇）8、主楼梯西：自然之静、陶渊明的静、诸葛亮的静。
（P：蓝天、草地）9、南墙垛五：佳绩创造于合作，美丽诞生于拼搏。
（Picture：女排）10.南墙垛六：团结就是力量，实力决定成败。
（Picture：阅兵式）11、南墙垛七：团结方显文明，凝聚才有力量。
同一个世界，同一个梦想。
你和我，心连心，世界就会充满阳光。
（Picture：奥运、升旗仪式）12. 南墙垛八：团结合作的意义。
（Picture：椰树、小岛、海洋、突出）13.西楼梯上台：天空、森林、鲜花、我们、奉献。
（Picture：大树、天空、环保、合作）14.西厢北墙三：齐我心力，共度岁月，哪怕荆棘遍地；联你小手，同攀顶峰，何惧风雪载途。
（Picture：花簇）四楼：生存—关爱自然生命1、东楼梯上台：修身、学习、智慧、能力、思考。
（Picture：竹子）2、东厢北墙四：乐饮甘霖、喜沐阳光、安享自然风物；勇对疾风、笑傲闪电、欣铸精神永恒。
（Picture：阳光、草地、树木、成长）3、南墙垛一：（总起）让生命因接受教育而精彩；让教育因重视生命而深刻。
（Picture：天空、幼苗、水面）4、南墙垛二：生命来自运动，健康出于习惯。
（Picture：滑雪）5、南墙垛三：学走路是独立人生的第一件事。
也是平安人生的最重要的事。
（Picture：交通安全宣传图）6、南墙垛四：自然灾害—珍爱生命。
（Picture：闪电）7、主楼梯东：感恩自然、感恩父母、感恩老师、感恩同学、（P：阳光、森林）8、主楼梯西：诚信是一朵馨香的花朵，诚信是一首古老的诗歌……（P：photoshop组构图片）9、南墙垛五：迷恋、游戏—网络游戏。
（Picture：完美世界）10.南墙垛六：不依规矩，不成方圆；忽略法纪，忽视生命。
法制教育（Picture：潭水）11.南墙垛七：远离毒品。
（Picture:罂粟花）12.南墙垛八：平安就是幸福，生存方可成就。
（Picture:康乃馨）13、西楼梯上台四：一滴雨、一朵花、一颗星、生命。
（Picture：树林、露珠）14、西厢北墙四：会当凌绝顶、一览众山小！（Picture：山峰、云朵）五楼：生存—创造精神生命1、南墙垛一：吃的是草，挤出的是奶；默默的耕耘，从不随意；任劳任怨，从不逃避；总有一天，会拥有一片丰收的土地。
（Picture：黄牛、草地）2、南墙垛二：燃烧了自己，照亮了别人；驱逐了黑暗，美丽了自己。
（Picture：蜡烛）3、南墙垛三：雪花我静静的飘飞，向心中想往的地方，为了圆一个梦。
也许某一天我不复存在，但我似花非花的身躯，却化成纯洁的梦境。
我晶莹的意念，会孕育出幼稚而坚强的生命。
我希望做春的使者，我不愿做冬的精灵。
为了世界的生机勃发，我会继续我的飞行！无怨无悔，因为，我有美丽的梦。
（Picture：雪花）4、南墙垛四：生命因浇灌而成长，柔弱因微笑而茁壮。
（Picture：园丁、浇灌、嫩草）5、南墙垛五：用踏实的行动写就人字/用高远的志向指引飞行/用坚忍的毅力成就品质/用集体的力量完美生命/振翅于蓝天/只为了达到那美好的地方。
（Picture:雁阵、蓝天）6、南墙垛六：高贵诞生于长期的孕育，价值体现在默默的付出。
（Picture：珍珠）7、主楼梯东：爱心是一首诗、一幅画、一支歌……（P：心形）8、主楼梯西：志高、志大、志远（P：高远）孙忠岩 2008-8-17附件一方位面积统计：1、南墙垛：1×1.2×38=45.6㎡2、东、西入口：1.6×1.2×2=3.84㎡3、北墙：1.5×1.2×8=14.4㎡4、厢房楼梯：1.4×1×8=11.2㎡5、主楼梯两侧：2×1.2×8=19.2㎡6、校训：7×0.95×1=6.65㎡(喷绘)7、大厅标语联：0.40×2.32×2=1.856㎡8、写真总计：45.6+3.84+14.4+11.2+19.2+1.856=96.096㎡。