2024年中考化学专题复习----实验探究题(含答案)
2024年中考化学专题复习----实验探究题
1．实验小组同学从实验室向老师借了如图1所示的仪器完成实验。
（1）仪器①的名称是 。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 (填字母)：如用E装置来测定制得氧气
的体积，植物油上方的空气对实验结果 (填“有”或“无”)影响。
（3）实验室制取二氧化碳时，发生反应的化学方程式为 ，同学
们为了能控制反应的发生和停止，选择的发生装置为 (填字母)，制得的二氧化碳如用D装置收
集，应从 (填“a”或“b”)端通入。
（4）小组同学在老师的指导下用塑料瓶收集氧气，连接氧气传感器对微粒的运动进行探究(如图2)。
实验步骤为：①将塑料瓶敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下。
实时测出氧气的体积分数随时间变化的曲线(如图3)。
据图分析，最能说明分子不断运动的是 (填“MN”、“NP”或“PQ”)段；NP段和MN段相比，
氧气体积分数减小加快说明 。2．化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。根据图示回答下列问题：（1）A实验中，将 分别插入两个集气瓶中，比较氧气含量多少；
（2）B实验中，向两支试管中分别加入1-2小粒的碘和高锰酸钾，再各加入5mL水振荡，现象如图
所示，由此得出的实验结
论 。
（3）C实验中，若要区分硬水和软水，向两支试管中分别加入等量的 ，生活中通过
可以降低水的硬度；
（4）D实验中，铜片上白磷燃烧，水中白磷不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是 。 3．兴趣小组的同学在实验室进行粗盐（只含有难溶性杂质）提纯和配制氢氧化钠溶液的实验。回答下列
问题：
（1）实验一：粗盐提纯
上图中操作有错误的是 （填数字序号，下同）。正确的实验步骤是 。
（2）操作④中，当观察到蒸发皿中 时，停止加热。
（3）实验二：用氢氧化钠固体配制50g质量分数为10％的氢氧化钠溶液，配制过程如下图所示。
指出图中称量步骤的不正确操
作： ； 。
（4）称量氢氧化钠时，天平指针偏右时就开始称量，量水的过程中俯视读数，若其他操作均正确，
则配得溶液的质量分数会 （填“偏大”或“偏小”或“不变”）。4．
根据下图实验回答问题：（1）将喷一半水的石蕊小花放入集气瓶后观察到的现象
是 ；
（2）石蕊小花喷一半水的目的是 。5．某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
（1）指出仪器名称：① ② 。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的的发生装置是 （填字母）。你认为该装置中还缺
少 。
（3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到 （填化学式），能否用高锰酸钾制取氧气后的剩
余物代替该物质 （填“能”或“否”）。
（4）加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气的化学方程式
是 。
（5）选用D装置收集气体时，表明气体已集满的现象是 。
（6）若用F装置收集该气体，则气体从 端进入（填“b”或“c”）
（7）实验结束后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推测导致这种
现象的可能原因 （写一个）。6．
依据如图装置进行实验（夹持仪器略去）验证可燃物燃烧的条件。实验过程：①将大小相同的两块白磷分别放入盛有冷水和热水的试管中，未观察到明显现象；②通
入O2，观察到A中白磷燃烧，B中无明显现象。
（1）实验过程②中，B中白磷未燃烧的原因是 。
（2）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象
是 。 7．实验室配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，其操作如图所示。请回答下列问题：（已知水的
密度为1g/cm3）
（1）实验操作的正确顺序为 （用字母序号表示）。
（2）选用 （填“10”、“50”或“500”）mL量筒量取所需水的体积。
（3）操作C中玻璃棒的作用是 。
（4）若用量筒量取水时仰视读数，其他操作均正确，则所配制溶液的溶质质量分数 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
8．电镀是金属防锈的方法之一．某电镀厂有三个分别给金属表面镀锌、镀铜、镀银的车间，每个车间电
镀液的溶质中只含有易溶的锌盐、铜盐和银盐中的一种物质．现取三个车间的电镀液于烧杯中，标为1、
2、3号，某小组同学通过实验对三种电镀液中溶质成分进行探究．
[提出问题]三种电镀液中溶质的成分是什么？
[探究实验
1][表达与交流]甲同学认为2号电镀液中的溶质一定不是硫酸铜，你认为他的结论 （填“正确”
或“不正确”）．
[探究实验2]
[反思与评价]乙同学认为3号电镀液中的溶质一定是硫酸锌，请你对乙同学的结论给予评价
[探究实验3]根据上述实验，丙同学取少量的1号电镀液与少量的2号电镀液混合，立即出现有
生成的明显现象，由此小组同学确定了三种电镀液中分别含有的溶质的成分．
解释与结论：探究实验3中发生反应的化学方程式为 ，请帮
助他们将三种电镀液中溶质成分的化学式填写在烧杯的标签上 ．9．兴趣小组同学进行CO2的制取与性质的相关实验。完成下面小题。
（1）如图A，实验室制取CO2的化学方程式为 ，收集一瓶CO2，验满的操作是 。
（2）如图B，实验前两个纸袋保持平衡，向右侧纸袋中倾倒CO2气体，纸袋下沉，由此说明CO2的
性质是 。
（3）如图C，向充满CO2
的软矿泉水瓶中倒入澄清石灰水，旋紧瓶塞后充分振荡。观察到的现象是 、澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为 。
（4）如图D，实验观察到试纸1不变色，试纸2变红色，试纸3不变色，由此得到的结论是_。10．实验是学习化学的重要途径。根据下列有关实验回答问题：
（1）图1实验可得出水是由 组成；
（2）图2将过氧化氢溶液倒入烧杯中，完全反应后天平不平衡，该反应 （填“遵守”或“不遵
守”）质量守恒定律，用化学方程式解释其原因 。
（3）图3能观察到的现象是 ，用化学方程式解释其
原因 。
（4）图4白磷、红磷都是可燃物，一段时间后能观察到的现象是 ，
说明燃烧需要的条件之一是 。11．为探究碳还原氧化铜的最佳实验条件，用木炭粉和氧化铜的干燥混合物1～2.5g进行系列实验。
（查阅资料）碳还原氧化铜得到的铜中可能含有少量的氧化亚铜；铜不能与稀硫酸反应。氧化亚铜为
红色固体，能与稀硫酸反应：Cu2O+H2SO4═CuSO4+H2O+Cu。
（进行实验）实验1：取质量比1：11的木炭粉和氧化铜混合物1.3g，进行实验。序号
1
﹣11﹣2
装置
反应后物质的颜色、
状态黑色粉末中混有少量红色
固体红色固体有金属光泽，混有极少量黑
色物质
实验2：取一定量的混合物，用1﹣2装置进行实验。序号木炭粉与氧化铜的质量比反应后物质的颜色、状态
2﹣11：9混有少量黑色物质
2﹣21：10混有很少量黑色物质
2﹣31：11混有极少量黑色物质
2﹣41：12无黑色物质
2﹣51：13红色固体有金属光泽混有较多黑色物质
（1）（解释与结论）
氧化铜是 色固体。
（2）①配平化学方程式：C+ CuO Cu+ CO2↑。
②该反应前后化合价发生改变的元素是： 。
（3）实验1﹣2中，证明产生了CO2的现象是 。
（4）实验1的目的是 。
（5）实验2的结论
是 。
（6）（反思与评价）
实验2没有进行质量比为1：14的实验，理由
是 。
（7）为检验2﹣4的红色固体中是否含Cu2O，所需试剂是 。
12．某化学兴趣小组的同学在进行“活泼金属与酸的反应”实验时，对铝和铝的化合物的性质进行了探
究。高温（查阅资料）铝是一种活泼金属，在空气中表现出良好的抗腐蚀性，是由于铝与氧气作用形成一层致
密的氧化膜覆盖在铝的表面。
（性质探究）
（1）金属的活动性
甲同学将用砂纸打磨过的铝片放入氯化镁溶液中，看到的现象是 ，说明铝的金属活
动性排在镁的 。
（2）金属与酸的反应①铝片与稀硫酸反应产生氢气的速度与时间的关系如图1所示，单质铝与稀硫酸反应的化学方程式
为 。图中从a点到c点曲线上升的原因可能
是 。②将铝片与pH相同的足量稀硫酸、稀盐酸反应，结果是生成氢气的速度前者比后者慢很多。甲同学
认为，可能是两片铝片的大小、质地等不一致的原因，于是将某铝片从中间切成两等份，再分别放入pH
相同的稀硫酸和稀盐酸中，观察反应现象，结果仍是生成氢气的速度前者比后者慢得多。此实验方法
是 。乙同学提出，可能是与稀硫酸反应的铝片表面有氧化膜的原因，大家一致表示反
对，因为 。丙同学对比盐酸和硫酸的化学式之后，认为可能是
盐酸中的氯离子对反应产生促进作用，你认为还存在另一种可能是 。
（验证猜想）为了验证是“盐酸中的氯离子对反应产生促进作用”的猜想，大家一起设计了如图2所示
的实验如果该实验能证明猜想，则加入的两种溶液的溶质化学式分别为A ，B 。
13．某化学小组同学做镁条在空气中燃烧实验时，发现生成物中还有少量黑色固体，针对这一现象及相
关问题，他们开展了如下探究，请仔细阅读并参与他们的探究之旅。
【探究目的】探究黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的？
【查阅资料】①稀有气体一般与其他物质反应②
光亮的镁条与水反应，表面会生成白色固体。【分析猜想】分析空气中各种成分，进行猜想：
（1）猜想①是氧气 猜想②是氮气 猜想③是
（2）【实验一】镁带与氧气的反应
甲同学探究了影响过氧化氢制取氧气速度的某种因素，进行了三次实验并记录各收集相同体积氧气所
需要的时间如下表
第 3 次实验中，X 的值应为
（3）实验结论：在相同条件下， 过氧化氢分解得越快。
（4）乙同学在量筒中盛满水，倒置于水槽中，通过分液漏斗把 20mL 某浓度的过氧化氢溶液加入锥
形瓶中，记录量筒中气体的体积（图 1）。数据如下表：时间/min1357910
量筒读数/mL60.082.08889.59090
请根据以上过程和实验数据综合分析，最终生成氧气的体积是 mL
（5）请在下面坐标图中绘制出 0～10 min 生成氧气体积随时间变化的曲线。
（6）燃烧镁带，观察现象
将镁带打磨光亮，点燃伸入盛满氧气的集气瓶中，产生大量白烟，生成白色固体。实验结论：镁与氧
气反应生成白色的氧化镁
【实验二】镁带与氮气反应①收集氮气
②燃烧镁带，观察现象
2024年中考化学复习专题：科学探究题
试卷第1页，共18页 2024年中考化学复习专题：科学探究题
1．小丽同学对“固体酒精”产生好奇，于是她决定对其进行探究。
【信息资料】
（1）固体酒精中含有酒精、氢氧化钠等物质。
（2）酒精的化学式为C2H5OH。
【提出问题】
（1）C2H5OH与NaOH分子中都有“OH”，那么酒精的水溶液是不是显碱性？能鉴别酒精溶液是否显碱性的物质是 （填字母序号）。
A．硝酸镁溶液 B．氯化钠溶液 C．硝酸钾溶液 D．酚酞
通过实验验证，酒精溶液显中性。
（2）固体酒精中的氢氧化钠是否变质？变质的程度如何？
【猜想假设】
猜想一：没有变质，只含有氢氧化钠。
猜想二：全部变质，只含有碳酸钠。
猜想三：部分变质，含有 。
【实验探究】 取少量固体酒精溶于足量水，充分溶解并过滤，取少量滤液于试管中，滴入几滴无色酚酞溶液，液体呈红色。甲同学认为固体中含有的氢氧化钠没有变质，乙同学认为甲同学的结论不正确，理由是 。
于是小丽和同学们经过讨论并请教老师后，进行了实验探究（写出详细步骤）。
实验操作 实验现象 实验结论
取少量滤液于试管中，滴加 有气泡产生 猜想 不成立
取少量滤液于试管中，加入过量的氯化钙溶液，充分反应后，再加入 有白色沉淀产生，溶液 猜想三成立
【拓展应用】实验室除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，方法是 （用化学方程式表示）。
2．实验室有一瓶标签被腐蚀的无色溶液，是稀硫酸和氢氧化钠溶液中的一种。在老师的指导下，小红和小明用不同方法鉴定。 试卷第2页，共18页 实验一：
实验步骤 实验现象 实验结论
小红取少量该溶液于试管中，向其中插入没有打磨的铝片 开始无明显现象，后产生 小红认为该溶液为稀硫酸
小明取少量无色溶液于试管中，滴入石蕊试液 石蕊变蓝
小明认为该溶液为氢氧化钠溶液
2024年中考化学复习专题：科学探究题 2
2024年中考化学复习专题：科学探究题
1．市场上有一种名为“污渍爆炸盐”的洗涤产品，它能高效去除衣物上的顽固污渍。小明对这种产品产生了兴趣，与小刚进行了如下探究。
【查阅资料】（1）“污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠（2Na2CO3 ·3H2O2），易溶于水且能与水反应生成一种碱性物质和一种强氧化性的物质；
（2）过碳酸钠的去污能力主要与其在反应中释放出的“活性氧”有关，“活性氧”含量越高，去污能力越强。
【实验1】小明向过碳酸钠水溶液中加入少量MnO2时产生大量气泡，该气体能使带火星的
木条复燃，反应的化学方程式是 。
【提出问题】实验1反应后的溶液中溶质的成分是什么？
【做出猜想】根据过碳酸钠和水的组成作出三种猜想。
猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH；猜想三：Na2CO3和NaOH
【实验2】为证明猜想一是否正确，进行了如下实验：
实验步骤 实验现象 实验结论
小明取一定量溶液于试管中，向其中滴加CaCl2溶液 有白色沉淀 猜想一正确
小刚提出质疑，认为产生的白色沉淀不一定是CaCO3。他的理由是 。
【实验3】为证明猜想二是否正确，进行了如下实验：
实验步骤 实验现象 实验结论
小刚取一定量溶液于试管中，向其中滴加足量稀盐酸 观察到 溶液中一定含有Na2CO3，猜想二不正确
Na2CO3与稀盐酸反应的化学方程式是 。
【实验4】为进一步确定溶液中是否含有NaOH，进行了如下实验：
实验步骤 实验现象 实验结论
向实验1反应后的溶液中滴加CaCl2溶液至不再产生沉淀为止，取上层清液，加入 无明显现象 证明溶液中无NaOH，猜想一正确。 该实验中用CaCl2溶液而不能用石灰水，原因是 。
2．过氧化钙(CaO2)是一种淡黄色固体，用途非常广泛，可以改善地表水质、处理含有重金属离子的废水等。
【查阅资料】过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气，与二氧化碳反应生成碳酸钙和氧气。 写出过氧化钙与水反应的化学方程式 。
2024年中考化学二轮专题复习科学探究题
试卷第1页，共14页 2024年中考化学二轮专题复习--科学探究题
1．含有铵根离子（4NH）的盐属于铵盐，对铵盐进行如下科学探究。
【资料卡片】
1．碳酸氢铵的化学式为43NHHCO
2．铵根离子在水中能发生如下反应：4NH+H2O=NH3·H2O+H+
Ⅰ、组成探究
(1)某碳酸氢铵样品中氮元素的质量分数为21.8%，该碳酸氢铵样品属于 （填“纯净物”或“混合物”）。
Ⅰ、【性质探究】
(2)已知硝酸铵溶液显酸性，该溶液中含有的阳离子有4NH和 （填离子符号）。
(3)铵盐与碱混合会放出氨气，施肥时要避免铵态氮肥与碱性物质混用。加热条件下氯化铵与熟石灰反应的化学方程式为 。
Ⅰ、探究微粒运动速率与气体相对分子质量的关系。
【提出问题】微粒运动速率与气体相对分子质量有什么关系呢？
【资料链接】
1．浓盐酸（主要成分HCl）靠近浓氨水（主要成分NH3·H2O）时，会出现大量的白烟。
2．氨气与氯化氢反应得到一种铵盐，该反应可用于探究微粒的运动。
【实验探究】
如图甲所示，将一根玻璃管放在水平桌面上，向两端同时塞入分别滴有浓盐酸、浓氨水的脱脂棉，塞紧橡皮塞。观察到靠近浓盐酸的一端最先出现白烟。
(4)请从微观角度解释浓盐酸与浓氨水未直接接触就产生白烟的原因： 。
(5)由图甲实验可知，相同条件下，相对分子质量越小的气体，其微粒运动速率越 （填“快”或“慢”）。
【拓展延伸】
(6)如图乙所示，向开口向上竖直放置的V型玻璃管的两端同时塞入分别滴有浓盐酸、浓氨水的脱脂棉，塞紧橡皮塞。观察到靠近浓氨水的一端最先出现白烟。该现象与图甲实验现象相反，说明相同条件下氯化氢的密度 氨气的密度（填“大于”“等于”或“小于”）。
2．兴趣小组在课外实验中意外发现：将镁条放入Na2CO3溶液中，快速产生较多气泡，有白色沉淀生成。小组同学试卷第2页，共14页 对此进行了系列探究活动。
2024年中考化学分项复习：科学探究题
试卷第1页，共15页 2024年中考化学分项复习：科学探究题
1．某兴趣小组查阅资料发现除去泥沙等杂质的粗盐，可能还含有CaCl2、MgCl2、Na2SO4等杂质。他们将该粗盐配成溶液，并对粗盐溶液进行探究和除杂。
（1）配制溶液时，加速粗盐溶解的玻璃仪器是 。
【探究过程】
（2）步骤1：向粗盐溶液中加入过量NaOH溶液，未出现明显现象，说明溶液中无 杂质；向溶液中继续滴加过量Na2CO3溶液，产生白色沉淀CaCO3固体。反应的化学方程式为 ，反应的基本类型是 。
（3）步骤2：向步骤1的滤液中滴加过量BaCl2溶液，产生白色沉淀，过滤，向滤液中滴加稀盐酸至溶液呈中性即得NaCl溶液。加稀盐酸除去的物质是 ，反应的方程式为 。
【初步结论】杂质成分已确定，且已完全除去。
【反思交流】
（4）小东认为Na2SO4还不能确定是否存在，可向步骤2的沉淀中滴加过量稀盐酸，若观察到 的现象，证明粗盐中确实存在Na2SO4。（查阅资料：硫酸钡既不溶于水也不溶于酸）
（5）小红认为杂质也未完全除去，可按照步骤1和步骤2重新实验，并对调其中两种试剂的位置就能达到除杂目的，这两种试剂为 （填序号）。
A．Na2CO3溶液、BaCl2溶液
B．稀盐酸、BaCl2溶液
C．NaOH溶液、Na2CO3溶液
2．当前，我国本土疫情形势严酸复杂，部分地区疫情扩散速度加快，防控难度不断加大。自2022年11月1日以来全国已累计报告25.3万例感染者，较上一周增加一倍。疫情期间要注意科学、正确、安全地消毒。84消毒液、H2O2溶液都是常用的消毒剂，某化学兴趣小组对这两种消毒剂进行了如下探究：
【查阅资料】84消毒液的有效成分是次氯酸钠，化学式为NaC1O。
【实验】取少量84消毒液置于试管中，滴加H2O2溶液，有大量气泡产生，经检验产生的气体为氧气。
2024年中考化学重点专题复习----科学探究题
试卷第1页，共16页 2024年中考化学重点专题复习-科学探究题
1．化学兴趣小组探究金属与酸反应时,小珍同学将浓硫酸与铜片混合物溶液加热,一段时间后，观察到溶液变蓝色,同时闻到刺激性气味。
[提出问题]铜能与浓硫酸反应,反应生成的刺激性气味的气体是什么?
[猜想与假设]
猜想1:可能是二氧化硫。
猜想2:可能是 。
猜想3:可能是二氧化硫与三氧化硫。
猜想4:可能是氯化氢气体。
大家讨论后认为猜想4不合理,依据是 。
[查阅资料]SO2和SO3都能与氢氧化钡反应生成白色沉淀浑浊。硫酸钡不溶于酸,亚硫酸钡沉淀溶于稀盐酸或稀硝酸反应生成有刺激性气味的气体。
[实验探究]如图所示,小珍将浓硫酸与铜片混合物加热,将产生的气体通入足量的氢氧化钡溶液中，观察到的现象是 ，停止加热,用注射器向装置B中注入足量的稀盐酸,观察到的现象是 。
[实验结论]猜想1正确。
[反思拓展]①铜与浓硫酸加热反应生成一种硫酸盐和两种氧化物，写出铜与浓硫酸反应化学方程式: 。
①C装置的作用是 。
①铜与稀硫酸加热不发生反应,铜与浓硫酸加热能反应,由此得出的结论是 （填序号）。
A 浓硫酸与稀硫酸的化学性质不同 试卷第2页，共16页 B 铜能与稀盐酸反应
C 浓硫酸与铜反应体现了浓硫酸酸性
D 铜与浓硫酸反应证明铜活动性在氢前面
2．化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验(如图)，同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体。
（1）请写出镁条燃烧的化学方程式 ；
（2）同学们通过称量发现在石 棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量，有人认为这个反应不遵循质量守恒定律。你认为出现这样实验结果的原因可能是 。
2024年中考化学重点专题复习---实验题
试卷第1页，共8页 2024年中考化学重点专题复习--实验题
1．下图是实验室里一些制取和收集气体的实验装置，请回答有关问题：
(1)写出仪器X的名称： 。
(2)实验室用氯酸钾制氧气，应选择的发生装置为 （填字母序号），若要收集到较纯净的氧气，可采用 （填字母序号）装置收集。
(3)实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集，选装置B作发生装置还需做的一点改动是 ，实验时发生的化学反应为 ，该反应的基本类型是 ，该实验的主要步骤有：①将导气管移出水槽；①加热；①装药品；①收集；①熄灭酒精灯；①检查装置气密性。正确的操作顺序为： 。（用序号填空）
(4)氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体，其密度比空气的密度小，在实验室中常用锌粒和稀硫酸在常温下反应制取，实验室制取氢气的发生装置应选择的是 （填字母序号）。
2．某化学小组选用以下装置和药品进行探究实验。
(1)A中反应的化学方程式为 。
(2)若将A、B连接，A中产生的气体并不能使B中的溶液变浑浊，这是为什么？
(3)若要制取一瓶较为纯净、干燥的CO2，所选用装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为：a接 、 接 、 接 。
3．CO2是初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质： 试卷第2页，共8页
(1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图所示。在干燥管内的铜网上应盛放 ；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是 ，其原因是(用化学方程式表示) 。
(2)该兴趣小组同学将制得的CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。CO2和NaOH是否发生了化学反应?
2024年中考化学提升训练——实验探究题
试卷第1页，共9页 2024年中考化学提升训练——实验探究题
1．如图是实验室制取气体的常用装置。请根据要求回答问题。
(1)仪器M的名称 。
(2)若选用甲进行实验室制取2CO，则药品X、Y分别为 ，若选用乙检验2CO，则乙中盛放的药品为 。
(3)若选用甲进行实验室制取2O，则反应的化学方程式为 。若选用乙干燥2O，则乙中盛放的药品为 。若选用乙排空气法收集2O，则检验2O是否集满的方法是 。
(4)若选用甲进行实验室制取2H，下列药品X、Y最好选用 （填选项）。
A．镁片和稀盐酸 B．铜片和稀硫酸 C．氧化铁和稀盐酸 D．锌粒和稀硫酸
若选用乙排水法收集2H，则氢气应从 口通入。（选填“a”或“b”）
2．下图是初中化学实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题：
(1)B装置中用于添加液体的实验仪器是 ，实验室用B装置制取O2 的文字表达式是 ，与B装置相比，使用带有多孔隔板C装置的优点是 ，
(2)某同学用装置A、G制取氧气，其文字表达式是 ，实验结束后要先将导管移出水面，后熄灭酒精灯的原因是 。 试卷第2页，共9页 (3)实验室用硫化亚铁固体和稀盐酸在常温条件下反应制取硫化氢气体，同时生成氯化亚铁，已知硫化氢气体有剧毒，极易溶于水，密度比空气大，若想控制随时制取硫化氢气体应选择的发生装置是 ，制取硫化氢气体若用H装置收集则应该 端通入，硫化氢气体会造成空气污染，若用H装置收集时以防止尾气污染空气，改进的方法是 。
(4)请写出制取硫化氢文字表达式 。
3．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：
2024年中考化学二轮达标巩固题——实验探究题
试卷第1页，共8页 2024年中考化学二轮达标巩固题——实验探究题
1．实验室利用如图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：
（1）写出图中仪器甲、乙的名称：甲 ，乙 。
（2）用B装置制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。
①对固液残留物进行过滤，应选择图中 (填标号)装置，过滤时玻璃棒的作用是： 。
①取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是 ，析出的固体中一定含有的物质是 。
2．实验室制取气体所需装置如图所示，请回答下列问题：
(1)写出标号仪器的名称：① 。
(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取纯净的氧气，应选择的装置是 (填装置序号，下同)；反应的文字表达式是 ；如需随时控制化学反应速率并节约药品，发生装置应该如何改进 。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用 ，在试管口塞一团棉花，其目的是 。若用排水法收集完氧气后，发现制得的氧气并不能使带火星的木条复燃，则他的错误操作可能是 。
(4)如用F装置收集氧气，检验氧气是否收集满方法是 。
(5)甲烷是密度小于空气的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体制取甲烷，应选用的发生装置是 ；若用E装置收集甲烷，则推则甲烷的性质 (条即可)；若用F装置收集甲烷，则气体应从 进(填a或b)。
3．根据下图回答问题。 试卷第2页，共8页
(1)仪器a的名称为 。
(2)加热高锰酸钾制取氧气的装置是 （填序号），反应的化学方程式为 。
(3)根据CO2的性质分析，制备二氧化碳气体的装置选用A而不选用C的原因是 ，检验二氧化碳已经收集满的方法是 。
4．化学课堂上学生探究了如图所示的两个实验：
2024年中考化学复习科学探究题
试卷第1页，共16页 2024年中考化学复习专题：科学探究题
1．化学兴趣小组的同学加热适量的氯酸钾和二氧化锰的混合物，反应一段时间后停止加热，化学兴趣小组的同学对剩余固体中可能含有哪些物质进行了猜想，猜想如下：
猜想1：氯酸钾、氯化钾和二氧化锰 猜想2：氯酸钾和氯化钾
猜想3：二氧化锰
（1）请你根据所学知识判断，猜想 （填序号）一定是错误的；
（2）你认为剩余固体还可能是由 （填物质的符号）组成的；理由是 ；
（3）为了证明剩余固体是由哪些物质组成的，化学兴趣小组的同学设计了如下实验，请你根据信息完成下面的实验报告：
实验方法 实验现象 实验结论
取样于试管中， （填一种实验操作）剩余固体，并将 伸入试管，观察现象
猜想1是正确的
2．2013年中央电视台举办的“3.15”晚会，曝出某品牌金饰品掺假的事件，引起同学们的好奇。某化学兴趣小组在老师的帮助下，对几种常见金属饰品所含的金属进行了相关的探究活动。
提出问题：(1)怎样鉴别真假黄金？(2)怎样确定钯的金属活动性？
查阅资料：
(1)假黄金通常是黄铜(Cu﹣Zn合金)；
(2)钯(Pd)呈银白色，有金属光泽，可用作饰品。
实验药品：钯、铂(Pt)、稀盐酸、硝酸银溶液和氯化钯(PdCl2)溶液
实验探究：
(1)鉴别黄金样品的真假
取黄金样品于试管中，滴加稀盐酸后，观察到黄金样品表面有气泡产生，该气体是 ，写出该反应的化学方程式 说明此样品为 。(选填“真”或“假”)黄金。
(2)探究钯的金属活动性 试卷第2页，共16页 依据生活经验，同学们猜想钯的活动性可能与银和铂相近，于是他们利用上述药品进行如下实验：
实验步骤 实验现象 实验结论
把钯浸入硝酸银溶液中
。
钯的活动性比银弱
2024年中考化学实验探究题冲刺复习
试卷第1页，共12页 2024年中考化学实验探究题冲刺复习
1．下图是实验室制取气体常用的装置，请根据要求回答问题。
(1)仪器①的名称是 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为 。收集完氧气的集气瓶要 (填“正”或“倒”)放在桌面上。
(3)用B装置制取二氧化碳时，将长颈漏斗底部伸入到液面以下，目的是 。实验室若要收集一瓶干燥的CO2，装置F中应盛放的试剂是 。
(4)G为铁丝在氧气中燃烧的实验装置，从安全角度考虑，应做的改进是 。
(5)探究小组的同学用下图所示装置探究NaOH与CO2的反应。证明CO2与NaOH溶液发生化学反应的现象是 。
2．气体的制取和性质是初中化学实验的重要内容，根据下列实验装置回答问题。
(1)写出图中标号①的仪器名称 。
(2)若选择B装置制取氧气，反应的化学方程式为 。 试卷第2页，共12页 (3)在制取二氧化碳时，某同学为了能控制反应的发生和停止，选择的发生装置是C，但此装置有一处错误需改进后才能达到实验目的，该错误是 (请用化学方程式解释)。
(4)下列说法正确的是 (填序号)。
①B装置在使用时，分液漏斗下端需要液封
①用D装置收集O2时，可以用带火星的小木条在导管a口验满
①实验室制取CO2、H2时，都可以选择BD装置
①用E装置来测定收集气体的体积时，植物油上方的空气对实验结果有影响
3．小红利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究(如图1)，得到的数据曲线如图2所示。
【查阅资料】红磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷有毒，易溶于水。
(1)图2压强曲线中，BC段气压变化的原因是 。X曲线表示的是 。(填“温度”或”氧气浓度”)。