浅谈学校中的红色文化传承
浅谈校园文化建设中的红色教育
浅谈校园文化建设中的红色教育校园文化建设中的红色教育，是指通过对红色历史、红色传统和红色精神的教育，培养学生坚定的社会主义信仰，激发学生的爱国热情，使其树立正确的世界观、人生观和价值观，塑造全面发展的社会主义新人。
红色教育是推进中国特色社会主义事业的重要组成部分，有着重要的意义和作用。
首先，红色教育是传承红色文化的重要方式。
红色文化是中国共产党领导下的革命文化，是中国社会主义精神的集中体现。
红色文化包括革命先烈的事迹、历史事件、红色传统和伟大工程等，通过对这些内容的教育，可以让学生了解到我国近代史的悲壮和辉煌，感悟到中国共产党的先进性和事业的伟大性，从而培养学生热爱党、热爱国家的情感。
其次，红色教育是引导学生正确价值观的重要途径。
红色教育强调社会主义核心价值观，以革命精神的高尚品质和追求共产主义的理想为核心价值观的灵魂内涵，通过对这些价值观的教育，可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生理想信念、道德品质和法治思维，使其具备为中华民族伟大复兴而奋斗的责任感和使命感。
再次，红色教育是培养学生爱国主义情怀的有效手段。
作为中国共产党领导下的中国特色社会主义事业，红色教育通过对爱国主义精神的宣传和教育，可以培养学生的爱国情感，提高他们的民族自豪感和归属感，使他们始终把国家和民族的利益放在首位，为实现民族伟大复兴而不懈努力。
最后，红色教育是培养学生革命精神和创新精神的重要途径。
红色教育通过对革命先烈的事迹和红色传统的教育，可以引导学生重视集体利益，勇于担当，敢于奉献，培养学生追求真理、勇于探索和创新的品质，使他们具备世界观的宽度和人生观的深度。
在校园文化建设中，红色教育需要多个方面的重要举措和实施策略。
首先，学校要加强师资培训，提高教师的红色文化素养和红色教育能力，使其能够有效开展红色教育工作。
其次，学校要组织丰富多样的红色教育活动，如学习红色经典、观看红色电影、参观红色纪念馆等，营造浓厚的红色教育氛围。
新时期红色文化在江西高校的传承与发展
新时期红色文化在江西高校的传承与发展1. 引言1.1 新时期红色文化在江西高校的重要性在新时期，红色文化在江西高校的传承与发展具有重要意义。
首先，红色文化是中国革命的重要组成部分，是中华民族的宝贵文化遗产，具有深厚的历史渊源和思想内涵。
江西省作为中国革命的摇篮，承载着许多红色文化的传统。
其次，红色文化可以激励青年学子接续前人的遗志，坚定理想信念，传承红色基因，培养爱国主义情怀和社会责任感。
同时，红色文化的传承与发展可以提升高校的文化软实力，增强学校的凝聚力和感召力，促进学术、教育、科研等各方面的发展。
因此，加强新时期红色文化在江西高校的传承与发展，不仅具有重要的历史意义，更能够为江西高校培养德才兼备的优秀人才，为社会主义建设贡献力量。
1.2 前人的努力和成就在江西高校，红色文化的传承和发展得益于前人的努力和成就。
前人们在艰苦的条件下，坚定信念，坚守初心，不忘历史使命，传承了革命先烈的精神血脉。
他们在革命斗争中，积极倡导红色文化，组织开展了一系列的红色文化活动，传承和弘扬了红色文化的核心价值观。
他们通过举办红色文化讲座、主题展览、党史教育等形式，让学生更加深刻地认识到红色文化的重要性，激发了青年学生的爱国情怀和报国志向。
他们的努力奠定了江西高校红色文化传承和发展的坚实基础，为新时期红色文化在江西高校的传承和发展打下了良好的基础。
他们的成就值得我们缅怀，也需要我们继续发扬光大，为红色文化的传承和发展贡献自己的力量。
1.3 本文的研究意义和目的本文的研究意义和目的是探讨新时期红色文化在江西高校的传承与发展问题，加深对江西高校红色文化传统的了解，总结现阶段红色文化传承的现状，挖掘成功经验，分析发展挑战，探讨未来发展路径。
通过对江西高校红色文化的研究，可以帮助学校更好地传承和发扬优秀的革命传统，推动红色文化在高校教育中的深入发展，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感，增强他们的社会使命感和文化自信。
本文还可以提供有益于加强红色文化传承的实践建议，为江西高校红色文化的传承和发展提供参考和借鉴。
大学生传承红色文化现状和对策
背景介绍•红色文化是指中国共产党领导人民在革命斗争、社会主义建设和改革开放过程中形成的具有特定时代背景、民族特色和革命精神的文化现象。
它是中华民族宝贵的精神财富，蕴含着丰富的革命传统、爱国主义精神和革命先烈的崇高品德。
传承红色文化对于培养大学生的爱国情怀、弘扬民族精神、践行社会主义核心价值观具有重要意义。
红色文化的定义与重要性报告目的与结构认知有限片面理解大学生对红色文化的认知程度03网络平台红色文化在大学生中的传播方式01课堂教学02校园文化活动当前大学生传承红色文化的问题与挑战实践内容某高校积极将红色文化融入课堂教学，组织参观红色教育基地，开展红色文化主题活动等，使学生在实践中感受红色文化的深厚内涵。
实践效果通过一系列实践活动，大学生对红色文化的认识更加深入，传承红色文化的自觉性增强。
案例一：某高校红色文化传承实践社团作用传承方式案例二：红色文化在大学生社团中的传承案例三：创新红色文化传承方式的尝试创新内容一些高校和大学生尝试运用新技术、新媒体传承红色文化，如制作红色文化主题的短视频、微信公众号推文等。
创新意义这种方式更符合当代大学生的信息获取习惯，有助于提高红色文化在大学生中的传播效果。
同时，也为红色文化的传承注入了新的活力。
增强红色文化教育的实效性深化课程内容实践教学环节师资培训创新红色文化传播方式与手段030201完善红色文化传承的制度建设与政策支持通过以上对策与建议的实施，可以有效提升大学生传承红色文化的自觉性和实效性，进一步弘扬红色精神，传承红色基因。
报告总结与结论对未来研究的展望与建议深化红色文化研究进一步挖掘红色文化的时代价值，为大学生传承红色文化提供学术支持和指导。
创新传承方式鼓励大学生结合现代科技手段，创新红色文化传承方式，提高传承效果。
拓展国际交流加强与国际社会的交流与合作，推动红色文化走向世界，增强大学生对红色文化的自豪感。
激发大学生传承红色文化的行动倡议增强大学生对传承红色文化重要性的认识，形成自觉传承的行动意愿。
高校红色文化传承
高校红色文化传承一、引言红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革过程中形成的宝贵精神财富，具有深刻的历史背景和现实意义。
高校作为培养人才的重要场所，应当积极传承和弘扬红色文化，为学生提供丰富的精神食粮，培养具有爱国主义精神和社会责任感的新时代青年。
二、红色历史传承高校应加强对红色历史的研究和传承，通过课堂教学、学术研究、文化活动等多种形式，让学生了解中国共产党的光辉历程和革命先烈的英勇事迹，增强学生的历史使命感和民族自豪感。
三、红色精神弘扬高校应注重红色精神的弘扬，通过举办讲座、研讨会、文艺演出等活动，让学生深入了解红色精神的内涵和价值，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
四、红色文化教育高校应将红色文化教育纳入课程体系，通过开设相关课程、编写教材、组织实践活动等方式，让学生系统地了解红色文化的基本知识和核心价值，提高学生的文化素养和思想道德水平。
五、红色活动实践高校应积极组织各类红色活动实践，如志愿服务、社会实践、文艺比赛等，让学生在实践中感受红色文化的魅力，增强学生的社会责任感和实践能力。
六、红色艺术传播高校应注重红色艺术的传播，通过举办艺术展览、文艺演出、影视作品展映等活动，让学生欣赏到优秀的红色艺术作品，提高学生的审美能力和艺术素养。
七、红色社团建设高校应加强红色社团的建设和管理，鼓励学生成立各类红色社团组织，如理论学习社、历史研究社、志愿服务社等，让学生自主开展各类红色文化活动，提高学生的组织能力和团队协作精神。
八、红色公益推广高校应积极推广红色公益事业，通过组织志愿者服务、捐赠活动等方式，为社会公益事业做出贡献，培养学生的社会责任感和奉献精神。
九、红色旅游发展高校应结合当地红色旅游资源，积极发展红色旅游产业，通过与旅游企业合作、开发旅游线路等方式，推动当地经济发展和文化交流。
同时，高校也可以将红色旅游作为实践教学的重要内容，让学生在实践中了解当地的历史文化和风土人情。
总之，高校应积极传承和弘扬红色文化，通过多种形式的教育和实践活动，让学生深入了解红色文化的内涵和价值，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
大中小学红色文化一体化传承的价值及路径
大中小学红色文化一体化传承的价值及路径引言中国共产党领导下的红色革命，对于中华民族的历史进程产生了深远的影响。
红色文化作为中国特色社会主义文化的重要组成部分，具有丰富的思想内涵和历史价值。
为了实现红色文化的一体化传承，大中小学教育不可忽视其重要性。
本文将探讨大中小学红色文化一体化传承的价值，并提出一些路径和策略。
第一部分：大中小学红色文化一体化传承的价值1. 加深民族认同与历史建构通过学习红色文化，学生可以深入了解中国共产党的创建和发展历程，加深对中国特色社会主义的认同感。
同时，红色文化作为中国革命历史的重要组成部分，帮助学生建构起自己的历史观念，形成正确的爱国情怀和民族精神。
2. 培养理想信念和正确的价值观红色文化宣扬的是为人民服务、为共产主义事业奋斗的精神，可以启发学生成为有理想和信念的人。
通过学习红色文化，学生可以培养正确的社会主义核心价值观，塑造积极向上的人生观、价值观和世界观。
3. 培养集体主义精神与社会责任感红色文化强调团结协作、集体主义精神和共同奋斗的重要性。
通过学习红色文化，学生可以培养集体利益高于个人利益的观念，增强社会责任感和奉献精神。
这对于建设和谐社会、推动国家发展具有重要意义。
第二部分：大中小学红色文化一体化传承的路径1. 教材建设制定符合年龄特点和学生认知能力的红色文化教材，内容丰富、观点正确、深入浅出。
同时，结合教材编写相应的教辅资料，为教师教学和学生自主学习提供支持。
2. 课程改革在各学段设置红色文化学习课程，并结合相关课程内容进行融合探索。
通过多样化、灵活性的教学方法，引导学生深入思考和探索，达到知识传授与思想引领的双重目标。
3. 亲历亲见的体验教学组织学生参观红色文化遗迹和革命纪念地，进行实地教学活动。
通过参观和亲身体验，学生可深刻感受到红色文化的历史厚重感和感人力量，进一步提升对红色文化的认同感。
4. 教师培训与激励加强教师对红色文化的专业培训，提升其教育教学水平和红色文化传承的能力。
校园活动策划红色文化传承革命精神
校园活动策划红色文化传承革命精神校园活动是学生们全面发展的重要方面，同时也是传承红色文化、弘扬革命精神的重要途径。
通过策划和组织各类活动，学校可以为学生们提供一个了解和体验红色文化的平台，加强他们对革命精神的认知和理解。
本文将从主题、形式和内容三个方面，探讨校园活动策划中如何有效传承红色文化，弘扬革命精神。
一、主题选择校园活动策划应以红色文化为主题，突出革命精神。
可以选择革命历史中的重要事件或人物，如五四运动、延安精神、毛泽东等，通过相关活动展示他们的英雄事迹和思想理念。
此外，也可以选择当代红色英模，如雷锋、邓小平等，让学生们了解他们的崇高品质和奉献精神。
二、形式设计为了使活动更具吸引力和互动性，策划师们可以通过多种形式进行设计。
例如，组织红色文化展览，展示相关实物、图片和文字，向学生们展现红色历史和精神内涵；开展文艺汇演，邀请学生们参与合唱、舞蹈、朗诵等表演形式，通过艺术形式传递红色文化；组织学习交流活动，邀请专家学者前来演讲，与学生们分享红色历史和革命传统。
三、内容设置校园活动策划的内容要具有思想性、教育性和趣味性。
可以根据主题，设置相关的展板或展示品，用简洁而生动的语言介绍事件或人物的背景、经历和影响力；在文艺汇演中，选择经典的红色歌曲、诗词或情景剧，通过艺术形式感受红色精神的力量；在学习交流活动中，组织学生们进行讨论和研讨，深入了解红色文化的内涵和意义。
总结起来，校园活动策划红色文化传承革命精神需要注意主题选择、形式设计和内容设置。
通过精心策划和组织，学校可以通过这些活动使学生们更好地了解和传承红色文化，引导他们弘扬革命精神。
这不仅可以提高学生的爱国意识和文化修养，也可以培养学生的集体荣誉感和责任感，促进他们全面发展。
希望通过这些活动，学生们能够感受到红色文化和革命精神的伟大力量，成为中华民族优秀传统的继承者和发扬者，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
红色文化的传承
红色文化的传承
红色文化是中国革命历史的重要组成部分，具有重要的意义和
价值。
保持和传承红色文化对于弘扬社会主义核心价值观、促进民
族精神和国家凝聚力具有重要意义。
本文将从教育、宣传和研究三
个方面阐述红色文化的传承策略。
一、加强教育传承
教育是红色文化传承的主要途径，应通过学校教育和家庭教育
共同开展。
学校教育要加强对红军长征、抗日战争、解放战争等重
要历史事件的教育，使学生对红色文化有更加深入的了解。
在家庭
教育方面，家长要积极引导孩子参访革命历史遗址，讲述红色故事，培养他们的爱国主义精神。
二、加强宣传弘扬
宣传是传承红色文化的重要手段，可以通过各种渠道进行。
媒
体可以利用电视、报纸、网络等形式，定期推出红色文化专题报道，
让人们了解红色文化的发展和价值。
在社区、企事业单位等场所，
可以举办红色文化讲座、展览等活动，吸引更多的人了解红色文化。
三、加强研究与创新
研究与创新是红色文化传承的基础和动力，需要加强相关领域
的学术研究和创作。
通过对红色文化的深入研究，可以更好地挖掘
其中的精神内涵和价值观，为红色文化的传承与发展提供理论依据。
总之，保持和传承红色文化是我们每个人的责任和使命。
通过
加强教育传承、宣传弘扬以及研究与创新，我们可以更好地传承红
色文化，激发人们的爱国热情，为实现中华民族伟大复兴的中国梦
贡献力量。
（字数：261字）。
学校传承红色经典发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行学校传承红色经典活动，共同缅怀革命先烈，传承红色基因，弘扬革命精神。
在此，我非常荣幸能代表全体同学发言，与大家共同探讨如何在学校传承红色经典。
首先，让我们回顾一下我国革命历史的辉煌历程。
从鸦片战争到辛亥革命，从五四运动到抗日战争，再到解放战争，无数革命先烈为了民族的独立、人民的解放，抛头颅、洒热血，谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌。
正是这些英勇的先烈，用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活。
传承红色经典，是学校肩负的重要使命。
学校作为培养社会主义建设者和接班人的摇篮，有责任将红色文化融入教育教学全过程，让红色基因在青年一代中生根发芽、代代相传。
一、传承红色经典，要深入学习革命历史我们要深入学习党的历史，了解革命先烈的英雄事迹，深刻领会革命精神的丰富内涵。
通过学习，我们要树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
二、传承红色经典，要弘扬革命精神革命精神是红色经典的灵魂，我们要在学习中感受革命先烈的崇高品质，将这种精神融入到我们的学习、工作和生活中。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 勇于担当，不怕困难。
革命先烈在艰苦的环境中勇往直前，我们也要在学习和工作中，面对困难和挑战，始终保持昂扬向上的精神状态。
2. 坚定信念，追求真理。
革命先烈为了信仰和真理，不惜付出生命代价。
我们要学习他们的坚定信念，不断追求真理，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
3. 勤奋学习，全面发展。
革命先烈在艰苦条件下，仍努力学习，为实现民族复兴而奋斗。
我们要继承和发扬这种精神，努力学习，不断提高自身素质，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、传承红色经典，要践行社会主义核心价值观红色经典蕴含着丰富的社会主义核心价值观，我们要在学习中深刻领悟其内涵，将其内化为自己的行为准则。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 爱国主义。
我们要热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
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浅谈学校中的红色文化传承夏邱中学王燕摘要：红色文化是中华民族的特色文化更是中国人民宝贵的精神财富，也是中国先进文化的重要组成部分，传承红色文化，是建设社会主义新文化的需要。
当代青少年是一个国家的知识主体和重要的社会主体之一，中学生的价值观与人生观直接关系着国家的命运与未来。
在各学校中加强“红色文化”教育，促进红色文化传承，对于提升中学生的政治素质和道德素质，引领校园文化健康发展，确保社会主义核心价值体系建设的正确方向具有重大的现实价值和历史意义。
应该加大红色文化的宣传教育力度，把红色文化作为宝贵的精神财富世世代代传承下去，同时，要适应新时期社会生活的新形势，创新红色文化宣传教育的方式，创新红色文化传承的模式；用青少年喜闻乐见的模式传播红色文化，才能取得良好的宣传教育效果，成为引领社会风尚，构建和谐校园的精神力量。
关键词：红色文化；校园；教育与传承模式；文化传承爱国主义一、红色文化的内涵红色文化的主要内容，就是革命传统教育。
革命先辈在老区进行的艰苦卓绝的革命斗争历史，为我们留下了丰富的革命精神内涵。
它既包括各类与革命运动、重大历史事件或英烈人物有关的重要史迹、代表性建筑、纪念地、标志物、标语、规章制度、文件文献等；也包括革命历史、革命照片和艺术图片、革命文学、革命歌曲、革命事迹和革命精神等。
红色文化是中国共产党领导人民在长期的革命和建设实践中积淀起来的一种特殊的文化，它不仅蕴藏着革命先辈的崇高理想、坚定信念、爱国热情和高尚品质，而且承载着红色的历史、革命的精神、光荣的传统、思想的境界。
具体的说，红色文化的表现形式有两种：一是物质形态，指革命战争年代留下来的革命旧址旧居，以及诗歌、歌曲、戏剧、标语、出版物和革命文献等历史遗存；二是精神形态，指在马克思主义的传播和马克思主义中国化、时代化、大众化过程中，所形成的具有中国风格、中国语言、中国气派的革命精神和优良传统，如井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神以及“两弹一星”精神、大庆精神、雷锋精神等。
二、红色文化传承的重要意义1、爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿于民族精神的各个方面。
红色文化是爱国主义的集中体现，而且红色文化对于提升当代中学生的思想道德素质具有导向作用，能够使中学生沿着为社会主义现代化建设服务的方向发展和深造。
“少年兴则中国兴”，中学生只有具有这种强烈的社会责任感和使命感，具有浓厚的爱国激情，我们的国家和社会才有希望，中华民族的伟大复兴伟业才能早日实现！2、我们生活在一个多姿多彩的时代，各种思想文化相互激荡，国内经济体制深刻变革、思想观念深刻变化，整个社会生活多元化，这就要求我们的文化也必须丰富多彩。
你可以唱红歌，也可以唱流行歌、唱通俗歌。
但是在提倡多样化的同时必须弘扬主旋律，必须正面引导，建设社会主义文化强国才是我们的发展方向。
我们必须以高度的文化自觉、文化自信、文化自强，建设中华民族共有的精神家园。
红色文化就是我们必须弘扬的文化主旋律。
3.红色文化是对中华民族传统文化的继承和弘扬，是永葆青春、与时俱进的。
像延安时期的红色文化就吸纳了西北文化，苏区时的红色文化则融合了客家文化，当时很多文化形式采用“旧瓶装新酒”的方式，比如把西北民歌改编成“东方红”，内容革命化了，令人听来别有情趣，这就是传承和创新的魅力。
4.胡锦涛在“七一讲话”中鲜明地提出了要警惕“精神懈怠的危险”。
精神懈怠的表现之一就是忘记过去，淡漠了党的优良传统，远离了崇高。
特别强调了对青年寄予厚望，要求全国广大青年一定要深刻了解近代中华民族奋斗的光荣历史，永远热爱我们伟大的祖国、伟大的人民，热爱中华民族。
只有了解，才能热爱。
因此，当下倡导红色文化是必须的。
创新红色文化宣传教育的方式方法，要倡导互动式、参与式，寓教于乐，寓教于群众特别是青少年喜闻乐见的各种生动活泼的形式中，春风化雨，润物无声，增强红色文化的吸引力和凝聚力。
要充分运用现代科技成果，让红色文化搭上时代的快车。
5、红色文化作为中国特色文化的重要组成部分，是无数革命先烈在民族存亡之际用生命铸造和凝结的宝贵精神财富。
我们要用富有前瞻的视角和体现时代性的方式，去挖掘、传承和弘扬民族的优秀文化，发挥红色文化在德育方面的功能，为构建社会主义和谐社会提供精神支持、智力支持。
6、我国作为世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义文化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持和良好的社会文化环境支持。
7.红色在当代已不仅仅代表着革命、社会主义，它还代表着幸福、和谐、积极和健康等新元素和新内涵中学生在校园中传承红色文化不仅可以使自己接受红色历史文化熏陶，而且还可以促进师生之间的团结与友爱。
在学校中加强红色文化教育，提高青少年对红色政治文化的思想、理念的自觉认同，才能够为发展先进文化提供实践主体，自觉成为代表先进文化、发展和谐文化的践行者。
8.重拾“红色文化”，抵触不良文化、低俗文化，对于促进社会的和谐与稳定具有举足轻重的作用。
红色文化是一份弥足珍贵的精神财富，它不仅在抗日战争时期、解放战争时期发挥了巨大的作用，在如今改革开放的新形势下，依然是鼓舞、激励人们继续奋斗的强大推动力。
在红色文化传承中，大学生能够深刻的意识到今天美好生活之不易，必定能够激发广大的师生继承优秀文化传统，大力推动文化创新。
9．中学生作为校园红色文化的主要知识载体的接受者和传播者，对于自身这一代和下一代的成长起着方向标的作用。
如果旗帜偏离了方向，必然导致主流思想的滑坡。
而红色文化正好可以弥补这一缺陷，真正灌输社会主义先进文化思想。
这对于促进我国的社会主义和谐社会建设，构建社会主义核心价值体系具有重要的时代意义。
三、红色文化教育在传承过程中存在的问题由于各种原因，红色文化在教育传播过程中存在如下问题：1.把红色文化的传播作为布道式的说教，缺乏生动性和感染力。
传统的红色文化传播方式，由于缺乏对大众传播规律的认识而过于强调其政治性、思想性和理论性，对红色文化的宣传往往流于布道式的枯燥说教，使得红色文化表现形式过于单一，红色文化主题局限于狭小的范围空间，导致脱离时代，很难为人们所接受；使得红色文化传播在人民大众中缺乏应有的生动性和感染力。
2.错误认为红色文化已经过时了。
把红色文化简单定位于革命文化，有人认为它在社会主义建设时期，特别是在发展市场经济的条件下，这种文化已经过时。
其实红色文化在社会主义建设时期同样存在，比如：大庆精神，深圳精神，两弹一星精神等。
他们宁愿选择中国的传统文化或西方文化，也不愿大力弘扬传播红色文化，以致使一些人缺乏理想信念，缺少对真理的追求，崇洋媚外，追求物质享受，对精神层面的追求太少，致使有人最终走向违法犯罪的深渊。
3.把红色文化传播庸俗化。
随着社会主义市场经济的深化，经济体制的变革导致红色文化的表现形式又走向另外一个极端，红色文化的主题在很大程度上被世俗的功利需求所消解。
在红色旅游中，有些导游为博游客一乐，不尊重历史事实，对红色资源乱讲一气；他们宣扬的不是革命的艰苦，不是先辈的英雄事迹，而是一些道听途说的野史、艳史，不但没有起到红色资源的教育目的，相反把神圣庄严的红色资源涂抹成“黄色”的暧昧故事，以达到商业促销的目的。
这些东西不但是对红色文化的颠覆，也是一种对历史的亵渎。
4.没有形成全方位的红色文化传播模式。
红色文化作为我国在特殊历史时期留下来的历史印记，是值得我们保护和怀念的。
但就目前来说，许多人对红色文化的认识还不够深刻，特别是当代的年轻人对红色文化不太感兴趣。
与过去的红色电影观众人山人海到现在的寥寥无几相比，可以看得出，无论是送红色电影下乡，还是组织职员观看红色电影，随着网络的快速发展，不要说城里，就是农村，笔者在送红色电影下乡一现场看到，夏日虽是炎炎的但场面却是冷冷清清的。
导致这种状况的根本原因是组织者根本没征求民众的意见，不知道民众所需，无法引导民众参与到传播红色文化活动中。
其次，新媒体的技术性和时空延伸性恰恰是传播信息很好的途径，没有抓住新媒体来传播红色文化这样一个很好的契机。
四、对红色文化教育传承模式的创新1.红色文化活动的主题定位一定要明确。
发掘与运用红色文化资源，一定要根据青少年的特点、不同的客观环境、不同的时间节点所导致的不同氛围和情境，选用恰当的方式和手段，使红色文化的内容与人们的心理情感相融合。
要注重在重大节日、重要纪念日和利用重大事件有针对性地开展宣传教育活动，这样能够有效激发人们的情感倾向。
例如国庆节开展的红色文化的主题应该是爱国主义。
在这个主题的统帅下，活动的目标应该定位于对学生进行爱国主义教育和社会主义教育，增强全国人民的民族自尊心和自豪感。
让青少年了解国家和民族屈辱的历史，珍惜美好的今天和未来。
2.利用网络传播红色文化。
随着互联网技术的发展和网络人群的逐渐壮大，网络文化对社会生活的影响越来越大。
网络飞速发展，普及面日益扩大，我们应该利用这个平台，传播红色文化。
团的十六大报告中曾明确指出应该加强青少年爱国主义教育阵地建设，利用互联网的互动性、开放性、迅捷性特点，积极探索网上的有效引导方式，开展网上思想道德教育活动，用社会主义核心价值体系教育、引导青少年。
红色文化网络化就是创新先进文化传播的一种全新手段和形式。
具体方法就是创建红色网站内容要丰富、形式富有特色、知识更新迅速、红色主题鲜明，能够吸引青少年，让他们觉得红色网站值得他们花时间去浏览，并且在浏览红色网站的过程中能够学到新的知识和理论。
3.利用寒暑假鼓励大家进行红色旅游，促进红色文化宣传。
红色旅游就是寓思想教育于观光游览和文化娱乐之中的一种文化主题旅游，是一种特殊的体验学习方式。
现代人们的生活水平提高了，大家都愿意出去旅游，到爱国主义教育基地、红色革命圣地去受熏陶、受教育，感验红色历史，感悟红色精神，激发红色情志，这都是红色文化传承的新形式。
如四渡赤水纪念馆在参观之前组织旅客演唱红色歌曲，唤醒人们的红色记忆，既增强了年轻人对革命前辈英勇事迹的兴趣，也起到了宣传革命传统的作用。
如革命老区遵义特别推出的“四色旅游”专线，将红色旅游与生态旅游、绿色旅游、酒文化融为一体，体现了遵义红色旅游景点革命的厚重，又展现了景点沿线原始古朴，生态保存完好，丹霞地貌等特征。
游客在旅游过程中，了解了红军在长征中的艰难，高度赞赏毛泽东同志挽救党，挽救红军，挽救中国革命的英明和伟大，使游客在不知不觉中接受了红色文化的教育。
4. 在红色文化的教育中，应充分发挥学生会、红色社团中的学生骨干作用。
通过组织筹划多种形式的弘扬爱国主义精神和革命传统的教育、纪念、娱乐活动，使广大学生在更加广阔的平台上，以较为自然、真切的方式，参观、接触、解读和体味红色文化，加快红色文化建设的步伐。