《中学时代》教案设计
《中学时代》-人音版五线谱七年级第13册教案
中学时代-人音版五线谱七年级第13册教案一、教材内容1.1 教材简介本教案所针对的教材为人民音乐出版社出版的《人音版五线谱》七年级第13册，该册共包含12首乐曲，包括《小蜜蜂》、《熊出没》、《那英许巍《曾经的你》》等经典曲目。
1.2 课程目标通过本节课的学习，学生应能：•掌握钢琴基本演奏技能；•理解、学习五线谱，并能够识别简单的音符、音高和节奏；•感受和表现乐曲的情感并利用演奏技巧进行表现。
1.3 教学时长本节课的教学时长约为60分钟。
二、教学过程2.1 自我介绍在开始教学之前，教师要对整个班级进行自我介绍，并向学生介绍本节课的主题和目标。
2.2 知识点讲解2.2.1 五线谱教师首先向学生介绍五线谱的基本结构及如何识别音符和节奏。
2.2.2 演奏技巧教师向学生介绍如何正确的弹奏钢琴，包括手指位置、手腕的运动和手指力度等方面的细节。
2.3 音符和节奏练习让学生进行简单的音符和节奏的练习，以加深他们对五线谱的认知和对乐曲的理解。
2.4 乐曲演奏教师和学生一起演奏本章节的音乐作品，教师要指导学生如何更好的表现乐曲所传递的情感，并帮助学生改善他们的演奏技巧和指法。
2.5 总结在本节课结束之前，教师要回顾本节课所学的知识点并为学生提供回答问题和解决问题的机会，以帮助他们深入理解本节课的内容。
三、教学评估3.1 评估工具教师将使用以下工具来评估学生的表现：•学生个人练习的记录；•学生在课堂上的表现；•课后单元测试。
3.2 评估标准针对学生的个人练习记录，教师将评估他们是否正确识别了音符和节奏。
在评估学生在课堂上的表现时，教师将评估他们的技能水平、演奏技巧和对乐曲情感的表现。
对于课后的单元测试，教师将通过测试结果来评估学生的学习成果。
四、教学总结通过本节课的学习，学生能够更好地理解和认知钢琴的基本演奏技能，掌握五线谱的基本知识和技能，并能够理解和表现曲目所传达的情感。
通过不断的练习和积累，学生可以进一步提升自己的钢琴演奏技巧。
中学时代(教案)
《中学时代》教案
教学内容：
歌曲《中学时代》
教学目标：
一、情感·态度·价值观
１、尊重词曲作者的创作，积极感受，准确学唱歌曲；尝试表现歌曲昂扬、自信的精神面貌；愿与同学们合作初步体验合唱的艺术美。
２、积极与老师、同学一起建构音乐课堂良好的课堂常规，以及积极思考，主动参与，大胆创新的学习习惯。
二、过程与方法
１、在聆听歌曲中初步学习音乐作品分析的基本方法。
２、结合发声练习和歌曲旋律的学唱，初步学习识读乐谱和正确的演唱及合唱方法，达到准确表现歌曲的目的。
３、学习设计不同的演唱形式，增强歌曲的情感表现。
三、知识于技能
１、复习小学阶段的单拍子（四二拍、四三拍）指挥图示，培养边视听边打拍子的习惯和能力。
２、学习歌曲的基本方法和要求，在新班级初步体验合唱的感觉。
３、准确学唱《中学时代》的旋律和歌词。
《中学时代》教案设计
《中学时代》教案设计第一章：适应新环境1.1 教学目标：让学生了解中学时代的重要性帮助学生适应新的学习环境培养学生积极向上的心态1.2 教学内容：中学时代的重要性适应新环境的方法和技巧积极心态的培养1.3 教学活动：讨论中学时代的重要性分享适应新环境的方法和技巧进行积极心态的培养练习第二章：学习方法与技巧2.1 教学目标：让学生掌握有效的学习方法帮助学生提高学习效率2.2 教学内容：学习方法的选择与运用学习效率的提高技巧2.3 教学活动：介绍不同的学习方法分享提高学习效率的技巧第三章：时间管理3.1 教学目标：让学生学会合理规划时间培养学生高效利用时间的能力帮助学生提高学习和生活质量3.2 教学内容：时间管理的重要性制定合理的时间表高效利用时间的技巧3.3 教学活动：讨论时间管理的重要性学习制定合理的时间表分享高效利用时间的技巧第四章：人际关系与沟通技巧4.1 教学目标：让学生了解人际关系的重要性帮助学生改善沟通技巧4.2 教学内容：人际关系的重要性沟通技巧的改善方法4.3 教学活动：讨论人际关系的重要性进行沟通技巧的练习第五章：自我管理与成长5.1 教学目标：让学生学会自我管理培养学生独立思考和解决问题的能力帮助学生实现个人成长5.2 教学内容：自我管理的方法和技巧独立思考和解决问题的能力培养个人成长的规划和实现5.3 教学活动：讨论自我管理的方法和技巧学习独立思考和解决问题的能力制定个人成长的规划和目标第六章：学科学习策略6.1 教学目标：让学生掌握各学科的学习策略培养学生针对不同学科的学习方法帮助学生提高学科学习效果6.2 教学内容：学科学习策略的选择与应用针对不同学科的学习方法探讨学科学习效果的提高技巧6.3 教学活动：介绍各学科的学习策略讨论如何针对不同学科选择学习方法分享提高学科学习效果的技巧第七章：心理健康与调试7.1 教学目标：让学生了解心理健康的重要性帮助学生学会心理调适方法7.2 教学内容：心理健康的重要性良好心理素质的培养心理调适的方法与技巧7.3 教学活动：讨论心理健康的重要性学习良好心理素质的培养方法分享心理调适的技巧第八章：网络安全与自我保护8.1 教学目标：让学生了解网络安全的重要性帮助学生学会自我保护方法8.2 教学内容：网络安全的重要性良好网络安全意识的培养自我保护的方法与技巧8.3 教学活动：讨论网络安全的重要性学习良好网络安全意识的培养方法分享自我保护的技巧第九章：课外活动与综合素质培养9.1 教学目标：让学生了解课外活动的重要性培养学生积极参与课外活动的态度帮助学生提高综合素质9.2 教学内容：课外活动的重要性积极参与课外活动的态度培养综合素质的提高方法9.3 教学活动：讨论课外活动的重要性学习积极参与课外活动的态度培养分享提高综合素质的方法第十章：升学规划与职业发展10.1 教学目标：让学生了解升学规划的重要性培养学生正确的职业发展观念帮助学生做好升学与职业规划10.2 教学内容：升学规划的重要性正确职业发展观念的培养升学与职业规划的方法与技巧10.3 教学活动：讨论升学规划的重要性学习正确职业发展观念的培养分享升学与职业规划的技巧第十一章：科学素养与探究精神11.1 教学目标：让学生理解科学素养的内涵培养学生的问题解决能力和创新思维帮助学生树立科学探究的精神11.2 教学内容：科学素养的定义和重要性问题解决能力的培养创新思维的激发科学探究的方法和步骤11.3 教学活动：探讨科学素养的重要性通过案例分析培养问题解决能力进行创新思维的头脑风暴练习实践科学探究的过程第十二章：信息素养与技术应用12.1 教学目标：让学生掌握信息素养的基本要素培养学生有效获取和利用信息的能力帮助学生熟练应用现代信息技术12.2 教学内容：信息素养的组成和重要性信息检索和评估的技巧现代信息技术的应用方法12.3 教学活动：讨论信息素养的内涵学习如何进行有效的信息检索练习使用现代信息技术工具第十三章：艺术鉴赏与人文素养13.1 教学目标：让学生体验艺术鉴赏的魅力培养学生的人文素养和审美能力帮助学生理解艺术与生活的联系13.2 教学内容：艺术鉴赏的标准和方法人文素养的培养途径艺术与生活的相互作用13.3 教学活动：进行艺术鉴赏的讨论和实践活动探索人文素养的培养方法分析艺术作品与生活的关联第十四章：生活技能与自我照顾14.1 教学目标：让学生学会基本的生活技能培养学生独立生活的能力14.2 教学内容：基本生活技能的掌握独立生活能力的培养自我照顾习惯的养成14.3 教学活动：演示和练习基本生活技能讨论如何独立生活分享自我照顾的有效方法第十五章：公民意识与社会责任15.1 教学目标：让学生理解公民意识的含义培养学生承担社会责任的意识帮助学为有担当的公民15.2 教学内容：公民意识的内涵和发展社会责任的认知和履行公民参与和社会贡献的方式15.3 教学活动：探讨公民意识的重要性学习社会责任的实践方法参与社区服务和其他公民活动重点和难点解析难点：本教案设计的难点在于如何引导学生掌握适应新环境的方法和技巧，培养学生独立思考和解决问题的能力，以及如何帮助学生提高学习效率和时间管理能力。
七年级音乐上册中学时代教案
七年级音乐上册中学时代教案一、教学目标1. 让学生了解并体验中学时代的生活，感受中学时代的美好。
2. 通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 学会用音乐表达自己的情感，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 第一课时：《中学时代》歌曲学习教学重点：学会歌曲《中学时代》，感受中学时代的美好。
教学难点：歌曲的高音部分和节奏的掌握。
2. 第二课时：音乐欣赏《青春舞曲》教学重点：欣赏《青春舞曲》，理解歌曲的主题和情感。
教学难点：分析歌曲的节奏和旋律特点。
3. 第三课时：音乐活动《我的青春我做主》教学重点：通过音乐活动，培养学生自主意识和创新能力。
教学难点：学生的合作表演和音乐创作。
4. 第四课时：音乐欣赏《校园的早晨》教学重点：欣赏《校园的早晨》，感受校园生活的美好。
教学难点：分析歌曲的节奏和旋律特点。
5. 第五课时：音乐实践活动《我们的校园》教学重点：通过音乐实践活动，培养学生对校园的热爱之情。
教学难点：学生的音乐表演和团队合作。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索。
2. 运用欣赏教学法，培养学生的音乐审美能力。
3. 采用实践活动法，提高学生的音乐表现力和创造力。
4. 利用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 学生能熟练地演唱歌曲《中学时代》。
2. 学生能理解和感受《青春舞曲》的主题和情感。
3. 学生能在音乐活动中展现出自主意识和创新能力。
4. 学生能欣赏并分析《校园的早晨》的节奏和旋律特点。
5. 学生在音乐实践活动中表现出对校园的热爱之情。
五、教学进度安排1. 第一课时：学习歌曲《中学时代》2. 第二课时：欣赏《青春舞曲》3. 第三课时：进行音乐活动《我的青春我做主》4. 第四课时：欣赏《校园的早晨》5. 第五课时：进行音乐实践活动《我们的校园》六、教学内容6. 第六课时：音乐欣赏《我们的未来》教学重点：欣赏《我们的未来》，理解歌曲的主题和情感。
七年级音乐教案(8篇)
七年级音乐教案（8篇）作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
下面是小编精心为大家整理的七年级音乐教案（8篇），希望大家可以喜欢并分享出去。
七年级音乐教案篇一第一单元《中学时代》第一课时〔教学内容〕欣赏《蓓蕾之歌》《飞来的花瓣》等〔教学目标〕1、情感、态度、价值观：通过欣赏歌曲，体会歌曲真挚的感情和对老师的热爱之情。
2、过程与方法：通过创设情境的语言、媒体激情导入，在反复的对比欣赏以及讨论分析中理解歌曲内涵。
3、知识与技能：能够理解歌曲表达的情绪、意境。
并掌握相关的音乐知识。
〔教学重难点〕1、重点：理解歌曲的情绪，掌握相关音乐知识。
2、难点：实践体验力度记号的作用。
〔教学过程〕一、导入新课从蓓蕾长成为鲜花，从幼苗成长为大树，幼苗成长为大树，离不开园丁的辛勤劳动。
老师就像园丁，精心培育着我们，使我们健康成长。
让我们倾听一首唱给老师的歌！二、教学过程（一）欣赏《蓓蕾之歌》1、初听歌曲《蓓蕾之歌》师：这首歌曲带给你什么样的感受？生：（讨论）师：这首歌曲是深情的、抒情的，是李岚清副总理在1999年秋第三届全国教育会议期间举办的艺术歌曲音乐会而创作，赞美了老师无私奉献之情。
2、复听歌曲《蓓蕾之歌》师：是什么原因让歌曲拥有这种情绪呢？让我们再次聆听歌曲，从速度、节拍、节奏这些音乐要素方面来分析一下。
生：速度：中速；节拍：4/4拍（强弱次强弱）；节奏：稳健，略有动感。
师：你是从哪里感受到略有动感的节奏特点呢？生：歌曲中的切分节奏：XXX和XX.（二）欣赏歌曲《跨世纪的新一代》1、课件播放《跨世纪的新一代》2、分析歌曲：音乐结构：（AB）演唱情绪：（充满活力的）演唱形式：（齐唱）3、复习学过的相关音乐知识。
（三）欣赏歌曲《飞来的花瓣》1、初听歌曲《飞来的花瓣》教师介绍歌曲的作者及创作背景。
第一课中学时代教案
第一课中学时代教案教案标题：第一课中学时代教案目标：1. 了解学生对中学时代的期望和焦虑。
2. 引导学生思考中学生活的重要性和挑战。
3. 培养学生积极面对中学生活的态度和应对困难的能力。
教学重点：1. 学生对中学时代的期望和焦虑的了解。
2. 学生对中学生活的重要性和挑战的认识。
3. 学生积极面对中学生活的态度和应对困难的能力的培养。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 视频资源：展示中学生活的精彩瞬间。
3. 学生笔记本和笔。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍本节课的主题：“第一课中学时代”。
2. 引导学生分享他们对中学时代的期望和焦虑。
3. 播放视频资源，展示中学生活的精彩瞬间。
探究（15分钟）：1. 分组讨论：学生分成小组，讨论中学生活的重要性和挑战。
2. 每个小组选择一名代表分享他们的观点和讨论结果。
讲解（10分钟）：1. 通过PowerPoint演示文稿，向学生介绍中学生活的重要性和挑战。
2. 强调中学生活是学习和成长的关键阶段，需要面对新的学科和更高的学习要求。
3. 解释中学生活可能带来的挑战，如学习压力、人际关系、时间管理等。
实践（15分钟）：1. 学生个人思考：学生用笔记本记录下他们对中学生活的期望和担忧，并思考如何积极面对挑战。
2. 学生分享：学生可以选择与同桌分享他们的思考和解决方案。
总结（5分钟）：1. 引导学生回顾本节课的内容和讨论结果。
2. 强调积极面对中学生活的重要性，并鼓励学生在面对困难时寻求帮助和支持。
作业：1. 学生写一篇关于自己对中学生活的期望和担忧的短文，并提出积极应对挑战的解决方案。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校的社团活动，培养兴趣和发展技能。
2. 定期组织班级讨论，让学生分享中学生活中的困难和解决方法。
教学评估：1. 观察学生在小组讨论中的参与程度和表达能力。
2. 检查学生的个人思考和解决方案是否合理和积极。
3. 评估学生写的短文是否能够准确表达对中学生活的期望和担忧，并提出积极应对挑战的解决方案。
中学时代音乐教案初中
中学时代音乐教案初中课时：1课时年级：初中教材：《中学时代》教学目标：1. 让学生掌握歌曲《中学时代》的旋律和歌词。
2. 培养学生对中学时代的热爱和珍惜，增强他们的集体荣誉感。
3. 通过音乐教学，提高学生的音乐素养和审美能力。
教学重点：1. 歌曲《中学时代》的旋律和歌词。
2. 学会用正确的姿势和呼吸方法唱歌。
教学难点：1. 歌曲中的一些高音部分和节奏。
2. 学生对音乐的理解和感受。
教学准备：1. 录音机、磁带或音乐播放器。
2. 乐谱或歌词 sheet。
3. 三角铁、小铃鼓等打击乐器。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以谈话方式引导学生回顾中学时代的生活，激发他们对中学时代的热爱和珍惜。
2. 学生分享他们在中学时代的美好回忆。
二、歌曲教学（15分钟）1. 教师播放歌曲《中学时代》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教师教唱歌曲，学生跟唱。
重点讲解歌曲中的一些高音部分和节奏。
3. 教师引导学生理解歌曲的含义，让学生感受歌曲中所表达的中学时代的美好。
三、唱歌练习（10分钟）1. 教师带领学生反复练习歌曲，纠正学生唱歌时出现的问题。
2. 学生分组进行唱歌练习，培养他们的合作意识。
四、音乐活动（10分钟）1. 教师引导学生运用三角铁、小铃鼓等打击乐器为歌曲《中学时代》伴奏。
2. 学生积极参与，感受音乐带来的快乐。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的收获，让学生认识到音乐的重要性。
2. 学生分享他们在音乐学习中的感受和体验。
教学评价：1. 学生对歌曲《中学时代》的掌握程度。
2. 学生在音乐活动中的参与度。
3. 学生对音乐的热爱和珍惜程度。
初中政治_中学时代_教案
教案：《中学时代》课程目标：1. 让学生了解中学时代的重要性，认识到中学时代是人生发展的一个新阶段。
2. 培养学生积极适应中学生活的态度，学会与同学、老师交往。
3. 引导学生树立正确的价值观，明确学习目标，为未来的发展打下基础。
教学重点：1. 中学时代的重要性2. 适应中学生活的方法3. 正确的价值观教学难点：1. 如何引导学生认识到中学时代的重要性2. 如何培养学生适应中学生活的能力3. 如何引导学生树立正确的价值观教学准备：1. 教材《中学时代》2. PPT课件3. 教学视频或图片教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾小学生活，谈论对中学生活的期待和担忧。
2. 提问：“你们认为中学时代的重要性在哪里？”二、自主学习（10分钟）1. 让学生阅读教材，了解中学时代的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，讨论如何适应中学生活。
三、课堂讲解（20分钟）1. 讲解中学时代的重要性，如：中学时代是人生发展的一个新阶段，是形成世界观、人生观、价值观的关键时期。
2. 讲解如何适应中学生活，如：积极与同学、老师交往，参加课外活动，调整学习方法等。
3. 讲解如何树立正确的价值观，如：明确学习目标，关注个人成长，培养良好的道德品质等。
四、案例分析（15分钟）1. 播放教学视频或展示图片，让学生了解一些成功人士在中学时代的经历。
2. 学生分组讨论，分析这些成功人士在中学时代是如何克服困难，适应新环境，树立正确价值观的。
3. 各组汇报讨论成果，分享启示。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈自己在中学时代的成长经历，分享自己的感悟。
2. 引导学生树立正确的价值观，明确学习目标，为未来的发展打下基础。
教学评价：1. 学生对中学时代重要性的认识程度。
2. 学生适应中学生活的能力。
3. 学生树立正确价值观的情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《中学时代》教案设计
施洞中学：欧波
所在班级情况、学生特点分析
七年级(1)班现有48名学生，学生总体情况比较好，绝大多数喜欢音乐课，活泼好动，课堂能够与老师紧密配合，课堂气氛活跃。
但部分学生基础乐理知识有欠缺，个别学生在课堂学习乐理知识时不专心。
一、教学内容：教唱《中学时代》
二、教学目标：
1、学会歌曲《中学时代》并有感情的演唱歌曲，能够用轻快
而有弹性的演唱能力。
2、理解中学时代的重要性，珍惜中学时代的学习机会，树立
为社会服务的理想。
三、教学重难点：能够熟练的演唱好歌曲《中学时代》，并理解其
深刻的哲理。
四、教学方法：讲解法、范唱法、练习法。
五、教学教具：钢琴。
六、教学所需课时数：
1课时
七、教学过程：
（一）师生问好！
（二）导语
人生道路上最迅丽多彩的年华是在中学时期，它是我们求
知、探索、建立友谊、增长智慧的黄金时期，也是我们认识
世界、懂得人生的关键时期，因此、它值得珍爱、也确实让
人难以忘怀。
（三）发声练习：
1=C 2/4
1 2 3 4｜ 5 - ｜5 4 3 2 ｜ 1—
mi ma
1 3 5︱5 4 3 2︱1—
yi ya ma mai mi mo mu
师：同学们！我们今天就是中学生了，对于中学时代，你曾经的理解和想象是什么呢？你又应该以怎样的形式来度过你的中学时代呢？今天我们就来学习一首《中学时代》歌曲。
(四)学习过程：
1、作品分析：
（1）作词作曲者：王晓岭和戴于吾；这首歌词是非常好的诗歌，从不同的角度反映了学校生活，也是一首歌颂了美好的中学
生活，主题鲜明、深刻。
《中学时代》里“系着红领巾迈进
校门，戴着团徽走向未来”；这些点睛之笔读来令人感动。
（2）讲一讲：中学时代是怎样的一个时代。
学生讨论（略——）
（3）下面老师用一首歌曲来表达“中学时代”，请同学们认真听一听，看看哪位同学能说出老师心中的“中学时代”是怎样的时代？（4）、老师演唱歌曲《中学时代》
学生讨论：（略——）
师：老师心中的“中学时代”就是一个珍惜时间的黄金时代，只有珍惜时间学好本领，将来为祖国的建设做出应有的贡献，才是我们中学时代最宝贵的，老师也希望同学们能在这个黄金时代里快快乐乐的成长，认认真真的学习。
（5）、今天我们就来学习这首歌曲《中学时代》
a 讲解作品的调性为降B大调、2/4、附点、减时线、增时线、连音线、小节线等。
b 先慢练、准确后再逐步按原速演唱
c 作正确的演唱，给学生树立明确的学习标准
（6）高声区大跳音程的跳跃
a 师范唱，学生模唱
b 慢速练，待准确后再演唱
（7）长音的时值要求学生要把握好
（8）师带唱歌曲《中学时代》(1—3遍)
（9）学生跟着老师的钢琴有表情的演唱歌曲。
（10）分小组练习歌曲《中学时代》要求尽量背唱歌曲
（老师巡堂指导学生练习唱歌）
（11）让学生讨论找出认为难唱的乐句或乐段；师再反复教几遍。
（12）全班有表情的齐唱一遍。
（13）师：今天我们以小组为单位来比一比，看看哪个小组演唱的歌曲最棒、最有特色，请各小组长组织好本组同学有两分钟来准备（学生排练中——老师指导——）
（五）扩展
(1)文艺委员主持歌曲展示活动，以小组为单位展示，小组长现场打分量化，取最后平均分为该组本节课平时成绩分数
(2)学生根据文艺委员要求进行小组展示歌曲《中学时代》——打分——亮分——
（六）课堂小结
我们今天不但学习了歌曲《中学时代》，而且还懂得了珍惜中学时代这个黄金学习时代，把握好每一寸学习光阴，不辜负老师和家长的期望。