1《波普先生的企鹅》导学案
波普先生的企鹅书
波普先生的企鹅书
波普先生的企鹅书是一本儿童故事书，讲述了一个名叫波普的主人公和他的企鹅朋友们的冒险故事。
故事开始时，波普先生在一次探险活动中，无意中救了一只受伤的小企鹅。
他将小企鹅带回家，并给他取名为奥利弗。
自此以后，波普和奥利弗成为了无话不谈的好朋友。
波普先生有一天发现奥利弗似乎感到有些不满。
他试图理解奥利弗的心愿，最终明白了奥利弗是在渴望自由。
“企鹅是不应该被关在笼子里的”，波普自述。
于是，波普和奥利弗踏上了一段追寻自由的旅程。
他们一起经历了许多困难和挑战，但最终成功找到了一片适合奥利弗生活的自由天地。
波普先生理解到，真正的友谊是愿意为对方的快乐而放手的。
通过这个故事，波普先生的企鹅书传达了重要的价值观，包括尊重他人的选择和追求自由与幸福。
它也强调了真正的友谊和关爱的力量，让读者们明白，有时候为了朋友的幸福，我们需要放手。
这本书不仅仅适合儿童阅读，也能给成年人带来启示。
它让人们反思自己对他人的掌控欲望，以及如何在亲情和友情之间做出权衡。
波普先生的企鹅
國際閱讀評比‧閱讀理解層次：【PIRLS】比較評估
國際閱讀評比‧閱讀理解層次：【PIRLS】詮釋整合 【PISA】統整與解釋
閱讀理解大作戰〈四〉
讀完《波普先生的企鵝》後，我們可以了解企 鵝其實是一種能親近人、有學習能力的動物。在 文本第2章「萬里傳聲」中，波普先生說：「企鵝 非常有智慧。你看，媽媽，書上說企鵝要抓蝦子 的時候，會聚在冰岸邊緣，但是不會馬上跳下去， 因為海裡可能有海豹等著吃牠們。所以牠們擠在 一起推來推去，直到有隻企鵝掉下去，就可以知 道海裡是不是安全。也就是說，要是那隻企鵝沒 被吃掉，其他企鵝就能確定可以安全的跳進海 裡。」波普太太聽完後卻有不同的評價：「天 哪！」「聽起來真是一種野蠻的鳥。」
國際閱讀評比‧閱讀理解層次：【PIRLS】比較評估 【PISA】省思與評鑑
針對「企鵝抓蝦子的謀生 方式」你有何看法？企鵝這樣 的作法是屬於「有智慧」還是 「很野蠻」？請「擇一」回答， 並說明你這樣評價的理由。
國際閱讀評比‧閱讀理解層次：【PIRLS】比較評估
【PISA】省思與評鑑
閱讀理解大作戰〈四〉
經
典
新
視
界
3
理查‧艾特瓦特夫婦Richard and Florence Atwater著 葛窈君 譯
靜水鎮來了個神秘嘉賓……
波普先生雖是個住在靜水鎮上 的平凡油漆工，但對「極地」卻 相當感興趣，也頗有研究。波普 先生寫給極地探險家德雷克司令 的一封信竟得到了司令的回應， 且司令還快遞了一份特別的驚喜 給波普先生......。
《波普先生的企鹅》PPT课件人教部编版
《波普先生的企鹅》PPT课件人教部编 版(共1 3张PPT )
他实现梦想了吗？
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那，你的梦想是什么呢？
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波普先生养了一只什么宠物？
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生活中，你还知道有哪些奇怪的宠物？
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（ ）的家
所需 材料
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活动三：驶向我心中的梦想
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波普先生的梦想是什么？
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请在梦想卡上写出你的梦想
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那些奇异的宠物
仓 鼠
蛇
蜘 蛛
蟋 蟀
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波普先生的企鹅教学设计
企鹅执照
• 警察上门了 • 致电市政府
– （读原文）
高烧41度
企鹅生病了
另一只企鹅：葛蕾塔
• 水族馆里生病的企鹅 • 背部写名字 • 改造客厅：开窗户、穿棉衣、带帽子 • 暴风雪：雪堆、冰面、游乐场
• 地下室改造：大型 造雪机、冰堡、游 泳池
• 格蕾塔下蛋：10颗 • 孵化 • 一大群企鹅 • 吃海边的活鱼
南极
冰雪之中 是完全不同于人类文明的另一种繁 荣。 包括全球最为独特的生态系统。 全球数量最多、繁衍最成功的动物。
面积高达1400万平方千米
• 无论最低温还是年平 均气温
• 南极都要冷20度左右 • 2013年记录的最低
温甚至达到-93.2°C
南极大冰盖
• 南极大冰盖集中了全球70%的 淡水
• 为了维持低温，需要更多的冰块 • 远近驰名，代言不断 • 最终归宿
《波普先生的企鹅》电影欣赏
• 电影链接地球仪源自南极• 南极：意为地球的最南 端。整个南极大陆被一 个巨大的冰盖所覆盖， 平均海拔为2350米。
南极洲和南美洲的隔海相望
德雷克海峡
《南极条约》
• 1959年 • 美苏英法等国经过反复磋商 • 终于在华盛顿达成一致 • 冻结对南极的一切领土要求 • 禁止在南极进行任何军事活动
南极条约组织的旗帜
空中之声（2-2）
• 杜雷克南极探险节目 • 静水镇的波普先生 • 一个惊喜
意外礼物
• 南极大型快递 • 木头透气孔、
冰块包装 • 洗澡 • 吃鱼 • 起名字
改造冰箱
• 要求维修工在冰箱门上钻孔 • 不干——拿钱开工 • 要求维修工在冰箱门里上装把手 • 不干——拿钱开工——视线随时可见 • 库克上校出现——吓破胆的维修工
三年级下册上课课件童书教学《 波普先生的企鹅 》 部编版
蝎 子
刺 猬
乌 龟
三级下册语文实用课件-童书教学《 波普先生的企鹅 》 人教部编版
其中，你最想饲养哪一种奇异宠物？
三级下册语文实用课件-童书教学《 波普先生的企鹅 》 人教部编版
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波普先生为企鹅量身定做了一个家， 请你为你的宠物也做一个家吧。
三级下册语文实用课件-童书教学《 波普先生的企鹅 》 人教部编版
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活动三：驶向我心中的梦想
三级下册语文实用课件-童书教学《 波普先生的企鹅 》 人教部编版
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波普先生的梦想是什么？
波普先生的企鹅
适用年级：三年级
活动二：那些奇怪的宠物
波普先生养了一只什么宠物？
生活中，你还知道有哪些奇怪的宠物？
那些奇异的宠物
仓 鼠
蜘 蛛
蟋
蛇
蟀
三级下册语文实用课件-童书教学《 波普先生的企鹅 》 人教部编版
那些奇异的宠物
蜥 蜴
三级下册语文实用课件-童书教学《 波普先生的企鹅 》 人教部编版
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请在梦想卡上写出你的梦想
三级下册语文实用课件-童书教学《 波普先生的企鹅 》 人教部编版
三级下册语文实用课件-童书教学《 波普先生的企鹅 》 人教部编版
三级下册语文实用课件-童书教学《 波普先生的企鹅 》 人教部编版
他实现梦想了吗？
三级下册语文实用课件-童书教学《 波普先生的企鹅 》 波普先生的企鹅 》 人教部编版
《波普先生的企鹅》PPT(部编版)
蛇
蜘 蛛
蟋 蟀
《 波普先生的企鹅 》PPT课件 人教部编版
那些奇异的宠物
蜥 蜴
《 波普先生的企鹅 》PPT课件 人教部编版
蝎 子
刺 猬
乌 龟
《 波普先生的企鹅 》PPT课件 人教部编版
其中，你最想饲养哪一种奇异宠物？
《 波普先生的企鹅 》PPT课件 人教部编版
《 波普先生的企鹅 》PPT课件 人教部编版
波普先生为企鹅量身定做了一个家， 请你为你的宠物也做一个家吧。
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活动三：驶向我心中的梦想
《 波普先生的企鹅 》PPT课件 人教部编版
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波普先生的梦想是什么？
《 波普先生的企鹅 》PPT课件 人教部编版
波普先生的波普先生养了一只什么宠物？
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生活中，你还知道有哪些奇怪的宠物？
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《 波普先生的企鹅 》PPT课件 人教部编版 《 波普先生的企鹅 》PPT课件 人教部编版
那些奇异的宠物
•
1.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
•
2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ，总是 傲慢地 奚落陶 罐，可 多年后 陶罐依 然美观 ，而自 己却无 影无踪 ；北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳，行 人却反 而把衣 服裹得 更紧， 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
10企鹅爸爸导学案
分组合作
（８分钟）
三、学习小组合作学习：
各小组检查、讨论以上问题，组长主持讨论，记录员作好记录，汇报员做好汇报准备。
展示交流
反馈总结
（17分钟）
四、交流总结
1、汇报问题一：企鹅爸爸在什么样的环境下孵蛋的？你有哪些感受？找出相关词句读一读。
生读句子，理解：冰清玉洁、银装素裹(读出南极的美)
理解：无边无际的风雪肆无忌惮的风 狂暴的奔驰（读出环境的恶劣）（出示课件）
（5）企鹅爸爸如此疲惫，还不忘给小企鹅更多温暖。寒冷的南极冰面上，肆无忌惮的寒风包裹着冰屑，此时的企鹅爸爸最需要什么？能离开吗？只有谁能帮助它？
（6）“雌企鹅终于成群结队地回来了”终于团聚了，终于可以一家人幸福的生活在一起了。是这样吗？为什么？
因为南极洲的海面马上就要冰封堵起来，如果再不去觅食，它就会饿毙在妻儿面前。
问题二：企鹅爸爸是如何孵蛋的呢？（从时间、姿态等方面入手找出最让你感动的地方。）
问题三：小企鹅出生前后，企鹅爸爸的身体有什么变化？你从中体会到了什么？
问题四：你能理解“快乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱；要获得，更要给予。”吗？
自学课文
释疑问难
（５分钟）
二、自学课文，释疑问难。
请同学们自读课文，边读边思考刚才提出的问题，搞不懂的问题或发现的新问题自己记录下来，提到学习小组中讨论。
年级
六年级下
备课教师
陈贵英
使用教师
教学课题
10、企鹅爸爸
教学内容
10、企鹅爸爸
教学目标
1、学会本课生字，并能正确读写。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
《可爱的企鹅》 导学案
《可爱的企鹅》导学案一、学习目标1、了解企鹅的生活环境和习性。
2、认识企鹅的外形特征和独特之处。
3、培养对动物的关爱和保护意识。
二、学习重难点1、重点（1）掌握企鹅的主要特点，包括外貌、行为等。
（2）理解企鹅适应寒冷环境的生理机制。
2、难点（1）探究企鹅在极端环境下的生存策略。
（2）体会企鹅的生态价值和保护的重要性。
三、学习过程（一）导入展示一些企鹅的图片或视频，引发学生的兴趣，提问：“你们知道这些可爱的动物是谁吗？它们生活在哪里？”（二）知识讲解1、企鹅的分布企鹅主要分布在南半球，从南极洲到赤道附近的加拉帕戈斯群岛都有它们的身影。
南极洲是企鹅最集中的栖息地，那里寒冷的气候和丰富的海洋资源为企鹅提供了理想的生存条件。
2、企鹅的种类目前已知的企鹅种类有18 种，如帝企鹅、阿德利企鹅、王企鹅等。
每种企鹅在体型、外貌和习性上都有一定的差异。
3、企鹅的外形特征（1）身体结构企鹅的身体呈流线型，这有助于它们在水中游动。
它们的羽毛短而密，具有很好的保暖作用。
（2）头部和面部企鹅的头部相对较小，眼睛圆而黑，嘴巴短而粗壮。
有些种类的企鹅头部有独特的颜色和图案。
（3）翅膀和脚企鹅的翅膀已经演化成了类似鳍的形状，用于游泳。
它们的脚短而粗壮，在陆地上行走时显得有些笨拙，但在冰面上却能灵活移动。
4、企鹅的生活习性（1）食物来源企鹅主要以海洋中的鱼类、乌贼和甲壳类动物为食。
它们在水中捕食的技巧非常高超。
（2）繁殖方式企鹅通常在冬季繁殖。
它们会选择一个合适的地点筑巢，然后产卵、孵化和育雏。
在这个过程中，雌雄企鹅会共同承担责任。
（3）群体行为企鹅是群居动物，它们在觅食、休息和繁殖时都会聚集在一起。
这种群体行为有助于它们保暖、防御天敌和交流信息。
5、企鹅适应寒冷环境的生理机制（1）厚厚的羽毛和脂肪层企鹅的羽毛密集且防水，能够有效阻挡寒冷的空气和水。
它们的皮下还有厚厚的脂肪层，提供了额外的保暖。
（2）特殊的血液循环系统企鹅的血液循环系统能够调节体温，将热量集中在重要的器官，减少热量散失。
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书目：《波普先生的企鹅》
作者：【美】理查德·阿特沃特时间：2019.02
导读
油漆匠波普先生和他的家人住在宁静的静水小镇。
他总是憧憬着到极地去探险，但他却从未离开过家乡，好在他有一只来自南极的神气十足的企鹅——库克上校做伴，家中的企鹅很快就增加到了十二只。
这些小家伙给波普一家带来了无尽的欢乐，可同时也让他们一家陷入了空前的经济危机。
波普先生能想出好办法化解危机吗？他的梦想在现实中又会有怎样的归宿呢？
课堂内容这是一个人的梦想，关于企鹅、关于南极……我们每个人都应该有梦想，可能这个梦想有点难以实现，但是万一实现了呢？
一、讲述本书的故事：主人公波普先生的介绍；波普先生与企鹅的相遇；波普先生是如何养企鹅的；波普先生与企鹅的结局。
二、讲述关于南极的知识：南极的特点——极寒，烈风，干燥；
南极的资源——淡水，磷虾，企鹅。
三、企鹅：企鹅的种类；企鹅的生活方式。
现在人们对南极的考察：南极的科学考察站——美国阿蒙森—斯科特考察站；长城站；中山站）。
课后问题
1、波普先生是干什么的？
2、波普先生的企鹅是怎么来的？
3、波普先生的企鹅的名字是什么？
4、第一只企鹅得了什么病？波普先生是怎么治好企鹅的？
5、第一只企鹅最开始住在哪？后来企鹅住在什么地方了？
6、后来波普先生和他的企鹅出名了，是怎么出名的？
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未来的你一定感谢现在阅读的自己
引导孩子一年读40到50本经典好书。