社工小组总结报告
社工手工小组工作总结报告
一、前言随着社会的发展和人们生活水平的提高，手工艺术作为一种具有浓厚文化底蕴和实用价值的活动，越来越受到人们的喜爱。
为了丰富社区居民的文化生活，提高居民的动手能力和创造力，我们社工团队于本年度开展了手工小组活动。
现将本次手工小组工作总结如下：二、活动目标与内容1. 活动目标：（1）提高居民对手工艺术的兴趣和热爱；（2）培养居民的动手能力和创造力；（3）增进居民之间的交流和友谊；（4）传承和弘扬我国传统文化。
2. 活动内容：（1）组织丰富多彩的手工课程，如剪纸、编织、陶艺等；（2）邀请专业老师进行授课，确保教学质量；（3）开展小组讨论和交流，分享手工心得；（4）举办手工作品展览，展示居民的创作成果。
三、活动开展情况1. 活动筹备：（1）前期通过宣传栏、社区公告等方式进行活动宣传，吸引了众多居民报名参加；（2）联系专业手工老师，确保教学质量；（3）准备活动场地、工具和材料，确保活动顺利进行。
2. 活动实施：（1）按照计划开展手工课程，共组织了10次活动，吸引了30余名居民参与；（2）在活动中，居民们认真学习，积极参与，动手能力得到了显著提高；（3）通过小组讨论和交流，居民们增进了彼此之间的了解和友谊。
3. 活动总结：（1）举办了一次手工作品展览，展示了居民们的创作成果，得到了社区居民的一致好评；（2）对参与活动的居民进行了满意度调查，结果显示，居民们对本次活动的满意度达到90%以上。
四、活动成效1. 提高了居民对手工艺术的兴趣和热爱，为社区居民提供了一个展示自我、交流学习的平台；2. 培养了居民的动手能力和创造力，使他们在手工创作中找到了乐趣和成就感；3. 增进了居民之间的交流和友谊，为社区和谐发展奠定了基础；4. 传承和弘扬了我国传统文化，提高了社区居民的文化素养。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题：（1）部分居民对手工艺术了解不够，参与度不高；（2）活动场地和工具有限，限制了活动规模的扩大。
2. 改进措施：（1）加大宣传力度，提高居民对手工艺术的认知；（2）积极争取社区支持，扩大活动场地和工具；（3）丰富活动形式，吸引更多居民参与。
社工安全小组活动总结报告
社工安全小组活动总结报告一、活动介绍社工安全小组活动是由社工部门组织的一项旨在加强社工安全意识和技能的活动。
通过定期的讨论、培训和演练，小组成员不断提高自身的安全防范意识和技能，以提高处理各种风险事件的能力。
二、活动目标1.加强社工人员的安全意识，使其能够在工作中及生活中时刻保持警惕，及时发现和处理各类安全风险。
2.提高社工人员的应急处置能力，使其能够在紧急情况下做出正确的反应，保护自己和他人的安全。
3.培养社工人员团结合作的意识，使他们在面对危险时能够相互支持，保护彼此的安全。
三、活动内容1.定期召开安全培训会议，讨论最新的安全风险和预防措施。
2.组织演练活动，模拟各种突发事件场景，让社工人员亲身体验，并学习正确的应对方法。
3.制定安全规范，明确社工人员在工作中的行为要求，规范他们的工作流程和处置方式。
4.定期开展安全知识培训，让社工人员了解最新的安全知识和技能，增强他们的应对能力。
四、活动效果1.加强了社工人员的安全意识，他们能够更加警觉地发现并应对各种安全风险，减少了安全事故的发生。
2.提高了社工人员的应急处置能力，他们在面对突发事件时能够冷静应对，及时采取有效的措施，保护自己和他人的安全。
3.增强了社工人员之间的团结合作意识，他们能够在面对危险时相互支持，共同保护彼此的安全。
五、活动反馈1.社工安全小组活动得到了社工人员的积极响应，他们纷纷表示通过参与这项活动，增强了自身的安全意识和技能，更加自信地开展工作。
2.部分社工人员提出了一些建设性的意见和建议，希望能够增加更多的实战演练和案例分析，加深对安全知识的理解和掌握。
3.社工部门也表示将进一步加强社工安全小组活动的组织和管理，提高活动的实效性和可持续性，确保社工人员的安全工作。
六、活动启示1.社工安全是社工工作的首要任务，必须加强对社工安全的重视和管理，推动建设一个安全、健康的工作环境。
2.社工安全小组活动是一种有效的方式，能够提高社工人员的安全意识和技能，并增强他们的团结合作意识，值得在其他机构推广。
小组社工工作总结
小组社工工作总结
在过去的一段时间里，我有幸参与了小组社工工作，与一群出色的同事们一起
为社区的发展和改善做出了努力。
在这篇文章中，我将分享一些我对小组社工工作的总结和反思。
首先，小组社工工作需要团队合作和沟通。
在我们的工作中，每个人都扮演着
不同的角色，但我们都明白只有通过合作才能取得成功。
我们经常举行团队会议，分享工作进展，讨论遇到的问题，并共同制定解决方案。
团队合作不仅让我们的工作更高效，也增强了我们的凝聚力和团队精神。
其次，小组社工工作需要不断的学习和提升。
社工工作是一项需要不断学习和
提升的工作，因为社会和人们的需求都在不断变化。
在我们的工作中，我们不仅要了解社会政策和法律法规，还需要学习心理学、社会学等相关知识，以便更好地为社区居民提供帮助。
另外，小组社工工作需要敏锐的洞察力和耐心。
在我们的工作中，我们常常需
要面对一些复杂的社会问题和人际关系问题，需要有敏锐的洞察力和耐心去理解和解决。
我们需要倾听居民的诉求和需求，了解他们的困难和问题，然后制定相应的帮助方案。
最后，小组社工工作需要积极的心态和热情。
在我们的工作中，我们经常面对
一些困难和挑战，但我们始终保持积极的心态和热情。
我们相信只要我们坚持不懈，就一定能够为社区带来积极的变化和影响。
总的来说，小组社工工作是一项充满挑战和意义的工作。
通过这段时间的工作，我深刻地体会到了团队合作的重要性，也学到了很多关于社会工作的知识和技能。
我相信，在未来的工作中，我会继续努力，为社区的发展和改善贡献自己的力量。
社会工作小组工作总结
社会工作小组工作总结篇一：社会工作的小组活动心得小组活动心得本次小组活动是开学以来的第一次活动，也是由于我们开了团体心理游戏这门课程所以对接下来的游戏更是充满了好奇，我们玩的第一次动叫做“蛋—鸡—鸟—猴子—人”的成长游戏。
在这个游戏中以猜拳的形式一级一级的晋级，如果在哪一级输了则要从头开始，刚开始的时候我老是好不容易到鸟结果一下子又到人了，就这样反复了两三次我才成为人。
其实我算是幸运的了最起码没有从猴子再到蛋的经历，主要这也和我后来的心态有关，我刚开始的时候落差特别大，尤其是一下子变成蛋的时候，但是后来一想最差也就是蛋了怕什么，然后观察别人出拳的规律渐渐的运气就来了，与其说是运气不如说是自己的心态和观察，就像生活中的一样，你看别人什么事都特顺利特成功，其实他们背后所经历的艰辛和努力又有多少人知道呢。
往往成功的人都是经过过挫折的人，但是挫折后又能勇敢的正视，而失败的人却胆怯不敢迈出那一步，就导致了永远不去尝试那也就永远只能止步于蛋了。
当然成功也是需要技巧的，就像这个游戏，你如果光凭运气不去思考不去观察，胡乱的出拳，我想成功的几率也是会降低的，所以不管是以后做什么事情都要有认真的态度学会思考这样才更容易成功。
除此之外我还想到了我们从牙牙学语到现在亭亭玉立，从最开始的婴儿到儿童载到青少年甚至到后面的中年老年，每一个不同的阶段都有不同的特征，不同的责任。
我们不应该畏惧不应该逃避，要大胆的面对我们今后的生活，不要因为害怕就一直停滞不前，这样你永远都要只能是蛋，永远不会受到危险躲在人群后面，但你也是去了成为人的乐趣和尊严。
周微微111540503111级社会工作5班 20XX年9月21日星期六篇二：社工小组总结报告社工小组评估总结报告撰写者:杨茂一、背景资料1、小组名称：社工小组2、小组性质：成长发展性小组3、小组活动周期：一周一次，共七次。
4、每次活动时间：120分左右5、小组成员：黄慧、谭家琴、李文娟、刘琴、卢宗霖、王俊、杨亮、杨茂。
麒麟区社工工作总结报告
麒麟区社工工作总结报告自从麒麟区社工团队成立以来，我们始终致力于为社区居民提供全方位的社会服务和支持。
在过去的一年里，我们的工作取得了一定的成绩，同时也面临了一些挑战。
在此，我将对我们的工作进行总结和反思，希望能够为未来的工作提供一些建设性的建议。
首先，我们在社区居民的社会服务需求方面取得了一定的成绩。
通过定期的走访和调查，我们深入了解了社区居民的实际情况，及时发现了一些需要帮助的群体，比如孤寡老人、残障人士、低收入家庭等。
我们通过开展各种形式的活动和服务，为这些群体提供了精神上和物质上的支持，得到了他们的认可和赞扬。
其次，我们在社区建设和社会治理方面也取得了一些进展。
我们积极参与社区的公益活动，组织居民参与社区建设，提高了社区的整体环境和文明程度；同时，我们也与社区警务、卫生等部门合作，共同维护社区的安全和卫生，有效地提高了社区的治理水平。
然而，我们也面临着一些挑战。
首先，人手不足是我们工作中的一个突出问题。
麒麟区社工团队的人员相对较少，而社会服务的需求却非常庞大，这导致我们无法覆盖所有需要帮助的群体，也无法深入到每一个社区居民的生活中。
其次，社会资源的匮乏也限制了我们的工作。
虽然我们努力争取到了一些社会资源的支持，但是仍然无法满足社区居民的多样化需求。
基于以上总结，我们提出了一些建设性的建议。
首先，我们需要加大对社工团队的人员投入，招募更多的专业人员加入我们的团队，以提高我们的服务水平和效率。
其次，我们需要积极争取更多的社会资源支持，与社会各界建立更加紧密的合作关系，共同为社区居民提供更好的服务。
最后，我们需要不断提高自身的专业水平，加强团队的学习和培训，以适应社会服务工作的不断变化和复杂化。
总之，麒麟区社工团队在过去的一年里取得了一些成绩，也面临了一些挑战。
我们将在总结和反思的基础上，不断完善自身的工作，为社区居民提供更好的服务和支持。
希望在未来的工作中，我们能够取得更大的成绩，为社会和谐稳定做出更大的贡献。
社工开展智享生活小组总结
社工开展智享生活小组总结一、活动目的智享生活小组是为了帮助群体中的个体更好地认识和掌握各种社会技能，提升综合素质，提高社会适应能力，增进社会融入感和归属感，引导群体形成积极的、阳光的、健康的心态，促进其主动参与社会活动，促进个体成长和群体共同进步。
在这个小组中，我们发挥社工的专业优势，组织成员进行各种形式的互动学习、体验、讨论、分享、娱乐等活动，为他们营造一个良好的学习氛围。
二、活动内容1.主题：智享生活小组开展的主题主要以提高生活技能、增强社交能力、促进情感交流、提升认知水平等为主。
2.形式：小组活动形式多样，包括小组讨论、讲座、游戏、社交活动等。
3.时间：活动时间一般为每周一次，每次活动时间为1-2小时。
三、活动效果1.增强社交能力：通过小组讨论和社交活动，成员之间的交流互动增加，从而增强了他们的社交能力。
2.提高生活技能：小组活动中包括了一些生活技能培训，成员们学会了很多实用的技能，如做饭、打扫卫生、理财等。
3.促进情感交流：小组活动还是一个情感交流的平台，成员们可以在这里畅所欲言，释放情感，得到他人的支持和关心。
4.促进情感交流：小组活动还是一个情感交流的平台，成员们可以在这里畅所欲言，释放情感，得到他人的支持和关心。
5. 提升认知水平：小组活动通过多种形式的学习和体验，使成员的认知水平得到提高，从而提升了他们的综合素质。
四、遇到的问题及解决方法在开展智享生活小组的过程中，我们也遇到了一些问题，主要包括：1.成员参与度低：小组活动刚开始时，有一部分成员对活动的参与度不高，主要是由于他们对活动的内容和形式感到陌生。
解决方法：我们采取了一些积极措施，如增加活动的趣味性、设置奖励机制、提供个性化服务等，使成员逐渐适应和喜欢上了小组活动。
2.活动内容不够多样化：一开始，我们的活动内容比较单一，缺乏新鲜感，导致成员们对活动的兴趣逐渐减退。
解决方法：在发现这个问题后，我们及时调整了活动内容，增加了更多的元素，如户外拓展、志愿者活动、主题兴趣班等，使活动更加多样化和富有趣味性。
小组社工总结范文
正文：时光荏苒，转眼间本年度的小组社工工作已接近尾声。
在过去的一年里，我作为小组社工，积极参与了各项小组活动，与组员们共同成长，收获颇丰。
现将本年度工作总结如下：一、工作回顾1. 小组建设本年度，我负责的小组共有成员XX名，通过开展丰富多彩的活动，提高了小组成员的凝聚力和向心力。
在小组建设过程中，我注重以下几个方面：（1）制定小组目标：结合小组成员的兴趣爱好和需求，制定切实可行的小组目标，确保小组活动具有针对性和实效性。
（2）营造良好氛围：通过开展团队建设活动，增强小组成员之间的沟通与协作，形成和谐、积极的小组氛围。
（3）建立激励机制：对表现优秀的小组成员给予表扬和奖励，激发小组成员的积极性和主动性。
2. 活动开展本年度，我组织开展了XX次小组活动，涉及亲子活动、户外拓展、兴趣培养、社会实践等多个领域。
以下为部分活动总结：（1）亲子活动：《亲子运动会》成功举行，家长与孩子共同参与，增进了亲子关系，提高了家庭幸福感。
（2）户外拓展：《勇攀高峰》活动，小组成员克服困难，共同完成了攀登任务，培养了团队精神和毅力。
（3）兴趣培养：《手工DIY》活动，小组成员发挥创意，制作出独具特色的工艺品，提高了动手能力和审美能力。
（4）社会实践：《走进社区》活动，小组成员参与社区服务，了解社区生活，培养了社会责任感。
3. 小组成员成长在本年度的小组活动中，小组成员在各个方面都取得了显著的进步：（1）沟通能力：通过小组活动，小组成员学会了倾听、表达、协商，沟通能力得到了提高。
（2）团队协作：小组成员在活动中学会了分工合作，共同完成任务，团队协作能力得到了锻炼。
（3）自我认知：小组成员通过活动，认识了自己的优点和不足，形成了积极向上的心态。
二、工作反思1. 在小组建设方面，我认识到要关注小组成员的个性化需求，制定更具针对性的小组目标。
2. 在活动开展方面，我意识到要注重活动质量，创新活动形式，提高小组成员的参与度和满意度。
社工小组总结
社工小组总结第一篇：社工小组总结第一章社会工作伦理概述伦理学的对象:物质对象，形式对象伦理学的分类：描述伦理学，规范伦理学，分析伦理学由基本伦理学看社工伦理的意义社会工作既是一种以人为主体、以人为对象的专业工作，其伦理不只关乎社工人员与案主、同事的关系，还涉及与其他有关专业人员的来往原则，更关心集体性的与机构、与整个社工领域之间的关系，社工伦理并且指出身为社工人，面对所处社会时，所应抱持的态度与原则。
社会工作使命：促进人类福祉，协助全人类满足其基本人性需求，尤其关注弱势族群、受压迫者及贫穷者的需求和增强其能力社会工作价值观：其对于人的重视，有为广大人类谋取福祉的高远理想，尤其对弱势的存在有所敏感与重视，对弱势有服务的责任感；对人类社会的需求满足有所关怀与投入。
社工伦理的核心价值：服务、社会正义、个人尊严与价值、重视人际关系、廉正、能力社会工作伦理的重要性：培育社工人员超越性价值与整体性发展，提供社会工作者行为规范与两难处理，社工伦理建立起集体化的良心社会工作伦理的内涵υ社会工作伦理作为一门学科，其所探究的基本内涵，大体包括探讨社会工作的基本价值或信仰；在一般社会工作制度中，探讨能反映社会工作基本价值、信仰的行为标准；在特殊情境或尚未制度化的工作过程中，探讨面临各种可能的两难困境时，社会工作者可采纳之思考准据或适当的反应方式；以及探讨总体环境变迁对社会工作价值信仰、行为模式与行为标准的冲击，及可能的解决方式。
υ自律道德三条件：意志自律、人是目的、普遍立法消极义务：属于“不作为义务”，即专业者“应以人为目的，不可以人为工具”，以及不可欺骗案主、不可伤害案主及不可妨碍案主的权利等等。
违反此种“义务”时，应是一种罪恶积极义务：属于一种“作为的义务”，要求工作者应以专业的知识与判断，并考虑工作中的环境与条件，尽心尽力为案主服务。
在未能达成此种“不完全义务”时，应属于工作上的一种不完美第二章社会工作伦理的思想渊源古希腊“人文精神”：以人为本理念古罗马“法制精神”：公平公平理念基督教“博爱精神”：平等互助理念社会工作伦理的直接理论来源：新教伦理观念（平等、天职），社会正义理论，人道主义哲学社会福利思想第三章社会工作价值观社会学意义上的价值概念：价值是个人或团体所持有的稳定的、持久的信念，因而在社会学中常常称之为“价值取向”。
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社工小组评估总结报告撰写者:杨茂一、背景资料1、小组名称：社工小组2、小组性质：成长发展性小组3、小组活动周期：一周一次，共七次。
4、每次活动时间：120分左右5、小组成员：黄慧、谭家琴、李文娟、刘琴、卢宗霖、王俊、杨亮、杨茂。
6、出席状况：除了有事临时不能来的都来了，出席率高二、小组目标我们希望通过开展自我认知与成长小组和组员间的相互支持，来帮助组员认识自我、认识他人、认识社工以及使每个组员能够体会并学习到带小组的专业知识和技巧，提升小组成员的专业知识、技巧和素质。
三、评估内容1、小组目标是否达到：我们的每位小组成员都会带领一次小组活动，我们小组中有以前带过小组的，有没有带过的，各自在上升的空间是不一样的；我们的小组成员大家都是因为同一个目的聚在一起，都是真心的、以诚相待地对每一位成员，在整个活动的前后组员之间都很配合和支持，从自己带的小组活动和从别人的小组活动中也学到了很多专业知识和技巧，可以说我们的小组目标初步达到了。
(每节活动的小组领导者的评估见附件一,每个组员的小组总结见附件二)2、招募及宣传：招募首先是发起者在班上进行宣传招募，然后又私下里对个人进行招募，招募的成员都是以自愿的形式加入，招募是小组中比较困难的一个环节，但是我们还是招募到了成员。
招募到的这些成员都是固定的参加小组的活动，基本上都能出席每一次活动。
3、时间、长度和地点的评估：聚会时间往往是由组长通过飞信与各成员协商而定，都是确定在大家有空的时间段，方便各组员的参加，每周一次活动，这样的间隔不是很远；每次活动的时间都在两个小时左右，时间的控制和把握每次活动都做得很成功；地点在食堂的二楼，因为时间不是吃饭时间，每次的活动都比较安静，场地也足够，但是有时候灯光不给力，场地显得有点暗，有时候也有其他同学在这里做活动，会影响到我们做小组的气氛。
4、小组结构：由于本小组是普遍性的成长性小组，且招募的对象都是本专业的学生，其背景都是学小组工作的课程，所以认为没有不合适的；在每次活动中都担当了不同的角色，保证了小组的专业知识的多样性和包容性，也促进了小组成员间的接纳和学习。
5、活动的内容及方式：本组的活动由每个成员带过一次，每次都有深沉的寓意，且方式各种各样，内容也是不一样的呈多样化，小组成员都能够接纳，同时也能让其他成员引起反思。
在内容和方式上都是比较成功的。
6、个别小组成员的表现和改变：以前有过经验的同学就不用提了，他们有了提升。
而杨亮和刘琴以前没带过这样的活动，在他们带的活动增加了我们对他们的了解，杨亮在活动中不是那么容易的笑场了，能够控制自己表情，刘琴同学刚开始很少发言，显得比较羞涩，但到后来慢慢接受了小组，对小组有了认同感，愿意发言了，还邀请其他同学加入进来。
7、小组互动：1）沟通和交往模式：由于小组成员本来都是一个专业的同学，大家都认识，所以我们的沟通不存在着问题。
2）小组气氛：我们小组大都是比较外向、活泼开朗的同学，所以小组气氛从始至终都是保持着愉快轻松的气氛。
在讨论过程中虽然会出现不一致的观点，但经过详细的讨论都能接受别人有效的观点和提议。
3）小组规范：本小组规范主要是尊重所有小组成员遵守保密原则，每次活动能够提前10分钟到场，不迟到早退，积极参加每次活动。
各成员在活动中都能发挥得很好，除了有的临时有事来不了的，大家都能遵守我们的小组规范。
4）小组凝聚力：小组成员本来都有感情基础的，所以开始就有了较好的凝聚力基础了，在活动中大家的感情又不断的增进，交流增多，彼此更加了解，凝聚力也不断增强；凝聚力的增强使小组的活动顺利的开展，还能够更快更好的处理在活动中出现的问题。
5）领导模式：我们的小组每次活动都有领导人，而且每次都不同，带活动的同学相当于主持人组织大家开展活动，但是大家都处于平等的地位，相互之间都比较自由，领导的模式也不是很显现。
6）解决冲突的方式：本小组目前还没出现过冲突，但我们做好了预防冲突和解决冲突的方式，如果出现冲突，小组成员都会有明显的察觉，并共同面临问题，一起协商寻找解决冲突的方法。
8、小组的发展阶段：本小组分为开始阶段、发展阶段、成熟阶段和结束阶段。
在第一次会议中我们对组长的方案进行了商量并达成了一致的意见，这就是开始阶段，此后我们就进入了发展阶段，在每次的不同成员带的小组活动中，我们的小组一步一步的发展着，小组成员都积极开朗、情绪高涨、气氛活跃，给予了他们一个展示自我的机会和平台，增进了组员更深的认识，提升了小组成员的素质和能力。
到这里我们的小组也趋近于成熟的阶段了。
最后大家搞了个聚餐，大家在一起聊聊各种话题，包括我们的小组和小组成员，这就标志着我们小组结束了。
四、财务经费报告在我们的小组活动中，我们是各自准备各自的活动，这里所涉及的经费金额不大，都是自己个人解决了。
五、遇到的困难1、招募的困难2、场地的限制3、小组规范的贯彻4、每次活动的总结报告，完成不及时。
六、建议1、在招募宣传时要注意方式，在对大家进行宣传后，对个人进行面对面的宣传，对个人发电子邮件进行招募，也可以把招募的范围扩大，可以不限制于我们专业的或我们年级的。
2、场地的选择尽量是室内，有足够的空间，这个在事前做好准备和调查，当然也有天气的因素。
3、小组的规范主要是迟到的现象，对于迟到的组员可以做一些小小的惩罚（比如，迟到的同学请大家喝水），涉及到个人隐私的要坚守保密原则。
4、控制好活动的时间和节奏，有条不紊的进行。
5、如果有活动幅度较大的活动，要注意安全，比如闭眼行走的游戏。
6、各组员要及时完成每次活动的总结感想，以便于及时收集你们的需求等方面的信息，或者每次活动后留出一点时间大家进行每个人的分享和交流。
附件一：每节活动领导者的活动总结杨茂(0910010135) ：活动主题：我们来唠唠嗑一、背景资料我的小组活动的名字是“我们来唠唠嗑”，我带的小组活动很简单，因为受到了上一次小组活动的启发，上一次活动在每个人发言时大家都能说很多，时不时还想说很多，说出来还能引起他人的共鸣，一发不可收拾，但是在其他组员发言时不能打断别人，成员想说的话都被制止了，所以我感觉大家有很多话都是憋着的；大家平时能够聚在一起交流的机会很少，每周就一次活动，在活动后大家就解散了，没有更多的交流。
二、活动目标这个活动的目的就是让大家畅所欲言，没有任何限制，同时加深大家的交流深度，对小组成员彼此更加的了解，获取小组成员的需求和意见等方面的信息。
小组成员之间的交流，培养小组内部的和谐气氛，营造一个明了、轻松愉快的分为，提升小组的凝聚力，锻炼大家的团队协作精神。
三、活动过程活动前：我为大家买了一些瓜子花生之类的小吃，为了让在活动中大家不是那么枯燥。
为了预防出现冷场的情况，我事前准备了几个话题，都是根据上次活动中的信息提取过来的：电影、饮食、英语、爱情等。
活动中：我刚宣布我们这次的活动主题，大家就开始七嘴八舌的开始了，看来我想的冷场的情况是不会出现的。
大家聊的话题也是多样化的，表现出了很高的热情，每个人都积极参与了，有的比较含蓄的组员也参加进来，但他们说得没积极组员的话多，他们倾听做得比较好。
其中值得一说的是当大家谈到个人、性以及大家比较忌讳的问题时，我们的组员都很直爽，没有回避，这让我看到了我们小组的真心和真诚。
活动后：看到时间接近尾声，大家应该还有很多没说的吧，但是不得不宣布我们的活动结束，下来大家仍然可以进行更多的交流。
四、小结一次无限制的聊天，给了大家广阔的自由，大家刚开始聊天都有点一般，后来大家都放开了，聊的话题也有了深度，使大家了解到了更多的社会知识和对组员彼此的了解；小组的氛围也随着活动的进行变得活跃、富有热情，组员的感情增进了一步，对于一个问题大家能够积极踊跃的讨论并作出回应，小组的凝聚力得到了提高。
五、遇到的困难1、活动的场地光线不好，人员有流动2、活动中有含蓄的小组成员参与度不高六、建议1、事前对场地选择进行调查，听取大家的意见，尽量选择比较安静，大家能做到一起的场地。
2、活动中积极引导含蓄的组员发言，让他们感受自己受重视，积极作出回应。
3、小组的规范主要是迟到的现象，对于迟到的组员可以做一些小小的惩罚（比如，迟到的同学请大家喝水），涉及到个人隐私的要坚守保密原则。
李文娟(0910010104)：活动主题：案例分析为了提高大家的专业技能，我们从一开始就规定，我们的小组成员每次带大家活动一次。
而我带的一个主题是案例分析。
鉴于大家从来没有接触过具体的案例，我选了一个争议性不大的案例来告诉大家一个具体的案例所需要哪些流程，以及流程过程中所需要的问题。
以及设社工人员怎么针对案主的问题进行的回答。
在这次活动中，我给大家准备了一些专业的资料，让我们每个组进行讨论，看他们如何对我们的问题进行解决，并告诉大家一些案例的背景。
在这次活动中，大家都认真的学习了，了解了一个完整案例的流程。
而对于我来说，收获远远大于这个。
通过这次我自己准备开展小组的过程中，我知道一个成功的小组领导者需要具备很多素质，显然我还是没能够完成的很好。
这就需要我们经常可以开展一些这样的活动，能够锻炼一下自己这方面的能力。
杨亮（0910010134）：活动主题：学习与讨论残疾人社会工作一、活动背景在本学期学习小组课程中，应黄慧同学号召成立了社会工作小组，目的在于使每个组员能够体会并学习和带领小组的专业知识和技巧，提升小组成员的专业知识、技巧和素质。
团队规定由每人带领一次小组活动，活动主题有自己选择。
因小组成员大部分都将参加二医院医疗小组与助残小组这一项目，同时自己也在看这方面的书籍，也存在一些困惑，比如怎样和残疾人交谈，怎样避免引起残疾人的情绪波动，因此本次带领活动的主题主要与残疾人心理状况有关，将自己的疑虑和常见问题形成书面问题，让大家进行讨论。
二、活动目标本次活动目的在于帮助大家对残疾人心理有个系统的认识和理解，比如残疾人的一般心理形成过程特、残疾人的心理特点（主要是情感方面、性格方面）；通过角色扮演（企鹅行走上台阶、闭眼行走并下台阶、单手剥糖），让同学们感受残疾人的困难和心理变化；通过说出各自心中的困惑，组员一起讨论解决消除心中的疑虑，摒除心理障碍；形成正确的残疾人观，正确看待残疾人。
三、活动过程及内容活动前：积极准备相关知识，查询相关书籍，收集相关资料，购买相关材料活动中：以热身游戏（故事叙述，组员按要求做相关动作，如跳、跑、搓手、企鹅行走上台阶、闭眼行走并下台阶、单手剥糖）作为切入点，带领大家进入主题，随后大家就自己给的书面问题进行思考并回答和参与讨论，讨论完毕后，大家再看我给大家准备的相关知识与资料，系统学习残疾人相关方面知识。
活动后：自己作个小结，请组员对此次活动进行评价并给与建议。
四、活动小结与评估在本次带领活动中，虽然自己看了相关书籍有较长的时间，但在选择主题上不够果断，犹豫不决，以致活动准备比较仓促，导致一些小细节未能注意到，资料收集也不是很全面；小组活动过程中，组员积极性很高，富有热情，这样便于带领，存在问题是组员有时会顾左右而言其他，另外自己的语言能力不强，出现词穷想象，不知道怎样组织自己的语言；活动场地并不太理想。