大班音乐：小雪花-2019最新幼儿园大班教案
幼儿园大班音乐《小雪花》教案【】(1)
幼儿园大班音乐《小雪花》教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的旋律》，详细内容为歌曲《小雪花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受冬天的美好，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《小雪花》，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿对冬天的热爱，激发他们的想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音高转换。
教学重点：掌握歌曲的基本节奏，理解歌词的含义。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音符卡片、雪花挂饰。
学具：小鼓、沙锤、雪花图片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用雪花挂饰布置教室，让幼儿感受冬天的氛围。
引导幼儿观察雪花，谈论冬天的乐趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导音高、节奏。
（3）分组演唱，让幼儿相互合作，共同完成歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）针对歌曲中的节奏变化和音高转换，进行详细的讲解和示范。
4. 随堂练习（5分钟）教师指导幼儿利用小鼓、沙锤等学具，进行节奏练习。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）幼儿分组，每组设计一个简单的动作，配合歌曲表演。
（2）每组进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们积极参与，提高自信心。
六、板书设计1. 歌曲名：《小雪花》2. 歌曲节奏： | | | |3. 歌词：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小雪花》，并分享课堂趣事。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿进行个性化指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他季节的歌曲，了解季节变化对音乐的影响。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的详细程度4. 作业设计的实践性与互动性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学过程中，对于歌曲《小雪花》的教学难点与重点的确定，应充分考虑幼儿的年龄特点和音乐素养。
幼儿园大班音乐《小雪花》教案通用
幼儿园大班音乐《小雪花》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的旋律》，详细内容为《小雪花》歌曲的学习与演唱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小雪花》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力和节奏感。
3. 增进学生对冬季和雪的认识，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
2. 教学重点：歌词的记忆和演唱技巧的指导。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、多媒体设备。
2. 学具：小雪花道具、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小雪花的童话故事，引导学生进入冬季的情境。
2. 歌曲学习：播放歌曲《小雪花》，让学生聆听并跟唱，逐句教唱，指导学生掌握节奏和旋律。
3. 歌词记忆：分组让学生进行歌词接龙游戏，提高记忆效果。
4. 演唱练习：学生分组进行演唱练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏。
5. 实践活动：让学生用彩色笔和画纸创作小雪花的画作，展示并分享创作心得。
六、板书设计1. 板书《小雪花》2. 板书内容：a. 歌曲歌词b. 歌曲旋律简谱c. 冬季雪花图案七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小雪花》歌曲，并分享自己在课堂上的画作。
2. 答案：无固定答案，以学生实际演唱和分享为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察冬季的自然景观，了解雪花的特点，培养他们对大自然的热爱。
同时，推荐家长与学生共同参加户外雪地活动，增进亲子关系，提高学生对音乐的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
2. 教学重点：歌词的记忆和演唱技巧的指导。
3. 实践活动：让学生用彩色笔和画纸创作小雪花的画作。
4. 作业设计：回家后，向家人演唱《小雪花》歌曲，并分享自己在课堂上的画作。
5. 课后反思及拓展延伸：针对学生的掌握情况调整教学策略，推荐家长与学生共同参加户外雪地活动。
一、教学难点与重点解析1. 节奏与旋律的掌握a. 在教学过程中，教师应重点强调歌曲中的节奏变化，通过拍手、敲击乐器等方式让学生感知节奏。
大班音乐小雪花教案【含教学反思】
大班音乐小雪花教案教学目标通过本次音乐课的学习，学生应该能够：•能够理解雪花的形象和特征，加深对季节变化的理解；•能够模仿小雪花飞舞的动作，培养孩子的音乐感知能力和动手能力；•能够听懂并模仿《小雪花》这首歌曲，并能够简单地跟唱和舞蹈。
教学内容1.音乐欣赏：播放《小雪花》这首歌曲，帮助学生听懂歌词，理解歌曲的情感表达。
2.歌曲合唱：学生跟着老师一起唱这首歌曲，体验合唱的感觉。
3.舞蹈表演：通过学习动作，配合音乐，学生模仿雪花飞舞的动作，自由地舞蹈。
4.制作手工：老师准备雪花的模板，学生可以按照模板，用剪纸等材料制作自己的雪花。
教学过程一、开场铃声老师播放轻松欢快的音乐，准备迎接学生的到来。
同时，老师可以在黑板上写出今天课程的名称和时间。
二、导入知识1. 自由谈老师可以先在黑板上画出雪花的形状，让学生通过自由谈的方式表达对雪花的认识和感觉。
2. 观察图片老师提供一些关于雪花的图片，帮助学生加深对雪花形象和特点的理解。
同时，老师可以提问，引导学生思考：“雪花的形状是什么样的？有几个角？雪花能够飞舞吗？”三、教学步骤1. 音乐欣赏老师播放《小雪花》这首歌曲，帮助学生听懂歌词，理解歌曲的情感表达。
同时，老师也可以在播放歌曲的时候，引导学生一起做一些动作，比如：用手编织雪花、抓住雪花、欢呼雪花的降临等等。
2. 歌曲合唱老师带领学生跟着节奏一起唱这首歌曲，体验合唱的感觉。
3. 舞蹈表演老师呈现出雪花飞舞的形象，之后逐步引导学生模仿雪花飞舞的动作，并用音乐给出节奏，让学生在音乐的配合下跳起相应的舞蹈动作，自由地舞蹈。
4. 制作手工老师给出雪花的模板，学生可以按照模板，用剪纸等材料制作自己的雪花。
四、教学反思通过这次课程的学习，学生能够理解雪花的形象和特征，加深对季节变化的理解，同时也能够模仿小雪花飞舞的动作，培养孩子的音乐感知能力和动手能力。
在表演环节，学生的热情和参与度都非常高，他们积极地跳舞和唱歌，在互动和自由的氛围中，完成了一次欢快、难忘的音乐课程。
幼儿园大班音乐教案《小雪花》
幼儿园大班音乐教案《小雪花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的歌》，详细内容为歌曲《小雪花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受冬天的美丽，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小雪花》，提高幼儿的音乐表现力。
2. 培养幼儿对冬天的热爱，激发他们欣赏大自然之美的情感。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及歌词的记忆。
教学重点：学会正确演唱歌曲，感受歌曲的优美旋律。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、录音机、歌词卡片、雪花道具。
学具：小鼓、沙锤、雪花贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式，讲述小雪花飘落下来的情景，引导幼儿关注冬天的变化，激发他们对小雪花的兴趣。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，并引导幼儿跟唱。
（3）针对节奏变化的部分，进行重点讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中一句具有代表性的歌词，进行讲解和示范，帮助幼儿理解歌词的含义。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组演唱，让幼儿相互协作，共同完成歌曲。
（2）邀请个别幼儿上台演唱，鼓励他们大胆表现。
5. 音乐游戏（5分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“小雪花找家”、“雪花舞”，增强幼儿对歌曲的记忆，提高他们的团队协作能力。
六、板书设计1. 歌曲名：《小雪花》2. 歌词卡片：雪花、飘落、冬天、美丽等关键词。
3. 节奏图形：表示节奏变化的图形。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小雪花》，并讲述歌曲中的故事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察窗外的雪花，引导他们用画笔描绘出心中的小雪花。
（2）开展家庭音乐活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
（3）组织幼儿参加幼儿园的音乐比赛，提高他们的音乐素养和自信心。
《小雪花》音乐教案（通用13篇）
《小雪花》音乐教案《小雪花》音乐教案（通用13篇）作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的《小雪花》音乐教案（通用13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《小雪花》音乐教案1设计理念：本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作表示雪天情景，鼓励幼儿进行富有个性的展示。
引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受并用自然的声音来演唱。
活动目标：1、理解歌曲内容，并用自然的声音演唱。
2、创编不同的雪花飞舞动作感受雪花飘落时优美的情景。
重点：理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲，感受小雪花飘落时的情景。
难点：创编不同的小雪花飞舞动作，表现乐曲的强弱规律。
活动准备：音乐磁带、歌曲图谱、小雪花图片、雪景图画活动过程：一、谈话激趣，引入主题1、出示雪景图画小朋友们，在这幅图中你看到了什么？2、这是什么季节？（冬天）冬天到了，小雪花来到了我们身边，它是怎么来的呢？（天空中飘下来的），引导幼儿一起来做做雪花飘时的动作3、小雪花会飘到哪些地方？（树枝上、房顶上、草地上、窗户上）会发出什么样的声音？（沙沙沙沙沙）二、学唱歌曲，理解歌词1、小雪花来做客还为我们带来了一首好听的歌呢，我们一起来听一听2、教师清唱歌曲《小雪花》3、歌曲中你们听到了什么？（根据幼儿回答，随机出示图谱并清唱该句）4、幼儿学唱歌曲3—4遍（教师翻唱歌曲第一句提问，幼儿看图谱回答，一至两遍后互换）5、请幼儿边唱边编动作三、表演歌曲《小雪花》1、幼儿扮演小雪花，自由做雪花飘落动作师：现在我们要来扮演一朵美丽的小雪花，听着音乐，请你来做做雪花是怎么飘落的（鼓励幼儿边唱边做）师：小雪花要被吹走了，我们快快抱住它（引导幼儿找到好朋友抱成一团）四、活动延伸今天小雪花给我们带来的这首歌曲这好听，请你们回去把它唱给其他的小朋友听好吗？《小雪花》音乐教案2【活动目标】1、学习用连贯柔和、优美的情感和声音演唱歌曲。
幼儿园大班音乐《小雪花》教案【】
幼儿园大班音乐《小雪花》教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的旋律》，内容为歌曲《小雪花》。
歌曲以优美的旋律，描绘了小雪花飘落的场景，让幼儿感受冬天的美丽。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小雪花》，并能用动作表现歌曲的情感。
2. 了解冬天的特点，感受冬天的美好。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高。
2. 教学重点：学会演唱歌曲《小雪花》，并能用动作表现歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、雪花挂图、音乐卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、雪花道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外飘落的雪花，让幼儿描述雪花的形状和飘落的样子，引导幼儿进入冬天的氛围。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放歌曲《小雪花》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
（2）教师教唱歌曲，幼儿跟唱。
（3）教师指导幼儿用动作表现歌曲的情感，如：用手臂模仿雪花飘落，用表情表现冬天的快乐。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一段旋律，讲解节奏和音高的概念，引导幼儿学会看懂音乐卡片。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组用小鼓和沙锤演奏歌曲。
（2）教师挑选几名幼儿扮演小雪花，用动作表现歌曲。
教师邀请幼儿分享学习心得，并进行小组展示。
六、板书设计1. 课题：《小雪花》2. 歌曲歌词3. 音乐卡片：节奏和音高示例七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小雪花》，并分享学习心得。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他冬天的元素，如：冬天的树木、动物等，激发幼儿对冬天的兴趣。
组织一次“冬天的音乐会”，让幼儿展示自己的才艺。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、歌曲教学、例题讲解和随堂练习。
幼儿园大班音乐《小雪花》教案优秀
幼儿园大班音乐《小雪花》教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的旋律》，详细内容为《小雪花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿们感受冬天的美丽，培养他们的音乐节奏感和审美能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小雪花》，并能用动作表现歌曲的意境。
2. 感受歌曲中的强弱节奏，提高音乐素养。
3. 培养幼儿对冬天的喜爱，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的强弱节奏。
重点：学会演唱《小雪花》，并能用动作表现歌曲。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、小雪花挂饰。
2. 学具：小鼓、沙锤、雪花贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外飘落的雪花，引导幼儿描述雪花的形状和飘落的样子。
（2）播放《小雪花》歌曲，让幼儿感受歌曲的氛围。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师示范演唱《小雪花》，让幼儿跟唱。
（2）教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（3）引导幼儿用动作表现歌曲，如模仿雪花飘落、拍手等。
3. 例题讲解（5分钟）（1）讲解歌曲中的强弱节奏，让幼儿用小鼓、沙锤等学具进行实践。
（2）教师示范强弱节奏，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行歌曲演唱和动作表演。
（2）邀请个别幼儿上台展示。
（2）引导幼儿谈论冬天里的趣事，激发他们的想象力。
六、板书设计1. 《小雪花》2. 歌曲歌词3. 强弱节奏示意图七、作业设计1. 作业题目：演唱《小雪花》，并用动作表现歌曲。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，及时纠正他们的发音和节奏。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察冬天的变化，并用绘画或手工制作的方式记录下来，下次课分享。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的强弱节奏。
2. 教学重点：学会演唱《小雪花》，并能用动作表现歌曲。
3. 实践情景引入：观察雪花飘落，激发幼儿兴趣。
4. 例题讲解：强弱节奏的掌握。
5. 作业设计：演唱和动作表现的作业。
大班音乐艺术教案：小雪花
大班音乐艺术教案：小雪花1. 教学目标1.1 知识目标•了解“小雪花”这首歌曲及其背景故事；•熟悉歌曲的旋律、歌词、节奏和基本音乐元素，如节拍、调性、音高、音色等；•掌握简单的音乐表演技巧，如唱歌、打拍子、跟随节奏动作等。
1.2 能力目标•提高学生的整体音乐素养，培养其对音乐的兴趣和欣赏能力；•培养学生的合作意识和表演能力，促进其身心健康发展。
1.3 情感目标•通过音乐和故事的融合，传达积极向上、快乐健康的情感体验；•培养学生对传统文化和美好生活的向往和热爱。
2. 教学内容2.1 歌曲欣赏在教室或音乐室中播放《小雪花》这首歌曲，让学生听歌时注意歌曲的旋律、调性、音高、音色等音乐元素，尝试跟随节奏做出简单的动作。
2.2 歌曲学唱引导学生跟着老师一起学唱《小雪花》这首歌曲，让学生体会歌曲的情感色彩，掌握歌曲的基本唱法和演唱技巧。
2.3 课外拓展请家长鼓励孩子在家中多听这首歌曲，并尝试用自己的语言描述这首歌曲所传达的情感，也可以找一些有关《小雪花》这个故事的绘本或小说，与孩子一起阅读，加深对故事的理解和感悟。
3. 教学过程3.1 歌曲欣赏•播放《小雪花》这首歌曲，让学生静心聆听；•引导学生注意歌曲的旋律、调性、音高、音色等音乐元素；•指导学生用简单动作跟随歌曲的节奏，如打拍子或用手指点头做出节奏动作。
3.2 歌曲学唱•让学生听老师唱一遍《小雪花》这首歌曲，对歌曲的基本旋律和歌词进行熟悉；•给学生分发歌曲歌词卡，由老师带领学生一起跟唱歌词，多练习几遍，让学生逐渐熟练掌握歌曲的唱法；•提醒学生注意掌握唱歌的姿态和表情，力求达到真正的“唱出感情”。
3.3 课外拓展•在家中播放《小雪花》这首歌曲，让孩子跟着唱几遍，加深对歌曲的印象；•配合教材，挑选一些有关的绘本或小说，带领孩子一起阅读，让孩子感受故事情节并进行简单的讨论。
4. 教学反思本次音乐艺术课，以《小雪花》这首传统歌曲为主题，通过歌曲的欣赏和学唱，将传统文化与音乐元素相结合，打通学生对音乐与文化的认知，同时也培养了他们的表达能力和团队协作能力。
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大班音乐：小雪花
大班音乐小雪花
设计意图
在实习过程中，我发现大多数幼儿很喜欢玩打击乐器，但平时活动却很少能利用到，所以我尝试运用打击乐器给幼儿做活动。
《小雪花》这首歌幼儿在中班时已学会了，这在幼儿对歌曲节奏理解上减少了难度，希望通过这次活动，进一步增强幼儿对打击乐器的认识和节奏感的提高。
活动目标
1．能用稍慢、柔和的声音演唱歌曲《小雪花》，表现下雪时幼儿欢快愉悦的情绪。
2．能用动作和乐器打击表现出小雪花飘落的情景。
3．了解冬天的雪对植物生气有什么好处。
活动准备
1．教具准备三角铁、碰铃、圆舞板（若干）、节奏图。
2．场地准备将幼儿分成三组，幼儿用书放在椅子下面。
活动过程
一、说一说下雪的情景。
教师请小朋友找一找我们的图书在哪呢？
幼儿在椅子下面。
教师这么快就找到了，真能干，请小朋友将图书打开到第19页，你们在图中看到了什么呢？
幼儿雪、小朋友、房子、树。
教师喔，冬天了，下雪了，小雪花告诉人们冬天了，它勇敢地从天空上跳下，冬爷爷怕它摔疼了，托住它慢慢地飘落，我们看到雪花一片一片地从天空中飘落下。
小朋友请仔细看一看，图中的小雪花都飘落在哪里了。