西渠完小教育督导评估自查自评2012.8.12
小学素质教育督导自评自查自纠报告范文
小学素质教育督导自评自查自纠报告范文
尊敬的领导：
我是XX小学素质教育督导，经过一段时间的工作实践和反思，我特此向领导汇报我个人的素质教育督导工作自评和自查自纠情况。
在过去的一段时间里，我经常关注学生的全面发展情况，注重发现和培养学生的兴趣和特长。
我积极参与学校的素质教育活动，组织了一系列丰富多彩的素质教育活动，如学生科技创新比赛、阅读活动等，以激发学生的创造力和实践能力。
此外，我还积极与家长进行沟通，了解家庭教育情况，为解决学生在学校和家庭中遇到的问题提供帮助和支持。
在工作中，我也存在一些不足之处。
首先，我发现有时对学生的教育效果不够满意，不同学生的特点和需求没有得到充分的重视和关注。
其次，我在素质教育活动的组织与指导过程中，有时会缺乏思考和规划，导致活动的效果不尽如人意。
同时，我还需要提高自身的专业能力和学习水平，不断学习新的教育理念和方法，以更好地指导学生的全面发展。
为了改进自身的工作，我制定了以下的改进措施：
1.加强对学生的个性化教育，了解每个学生的兴趣和特长，注重培养孩子们的创造力和解决问题的能力。
2.提升自己的教育教学能力，学习先进的理论知识和教育方法，不断提高自身的专业水平。
3.加强与家长的沟通和合作，形成教育共同体，共同关心和培养学生的全面发展。
4.加强对学生的跟踪和评价，及时发现和解决学生在成长过程中遇到的问题。
在今后的工作中，我将积极贯彻上述的改进措施，不断提高自己的素质教育督导水平，为学校的素质教育事业做出更大的贡献。
谢谢领导的支持和指导！
素质教育督导：XXX。
自查报告 ：小学教育督导评估自查报告
自查报告：小学教育督导评估自查报告自查报告：小学教育督导评估自查报告引言概述：小学教育督导评估是一项重要的工作，旨在提高小学教育质量，促进学校的发展。
自查报告是学校自我评估的一种方式，通过对学校各方面的调查和分析，帮助学校发现问题、改进教育教学工作，提高教育质量。
本文将从五个方面详细阐述小学教育督导评估自查报告的内容。
一、学校基本情况1.1 学校概况：介绍学校的名称、所在地、办学性质、学段设置等基本情况。
1.2 师资力量：描述学校的教师队伍情况，包括教师数量、学历、职称等情况。
1.3 学生情况：分析学生的总人数、男女比例、学生来源等情况。
二、教育教学管理2.1 教学目标与计划：阐述学校的教学目标制定过程和教学计划的具体内容。
2.2 教学组织与管理：描述学校的教学组织形式、教学管理制度等情况。
2.3 教师发展与培训：介绍学校对教师的培训计划和培训方式，以及教师发展的支持措施。
三、课程设置与教材使用3.1 课程设置：详细列举学校的课程设置情况，包括必修课、选修课等。
3.2 教材使用：分析学校的教材选用情况，包括教材的适应性、更新情况等。
3.3 教学资源：介绍学校的教学资源，包括教学设备、图书馆、实验室等。
四、教育教学质量4.1 学生成绩：分析学生的学业成绩情况，包括各科目的平均分、优秀率等。
4.2 教学效果评估：介绍学校对教学效果的评估方式和结果，如学生满意度调查、教师评估等。
4.3 学生发展：描述学校对学生全面发展的关注程度，包括学生的综合素质评价、特长培养等。
五、学校管理与服务5.1 组织管理：阐述学校的管理体制和管理流程，包括行政管理、教务管理等。
5.2 安全管理：介绍学校的安全管理措施，包括校园安全、食品安全等。
5.3 家校合作：描述学校与家长的合作情况，包括家长会、家访等方式。
结论：通过自查报告，学校可以全面了解自身的教育教学情况，发现问题并及时改进。
同时，自查报告也为教育督导评估提供了重要的参考依据，帮助评估人员全面了解学校的实际情况，为教育改革和发展提供决策支持。
小学督导评估自查报告
小学督导评估自查报告一、引言小学督导评估是对学校教学与管理情况的全面评估，旨在提高教育教学质量，促进学校的发展和进步。
为了了解学校的实际情况、发现问题并及时进行改进，我们组织了小学督导评估自查活动。
本报告将对自查过程、发现问题以及改进措施等内容进行综合总结和分析。
二、自查过程1. 制定督导评估计划在自查活动开始前，我们制定了详细的督导评估计划。
计划包括评估对象、评估内容、评估方法以及时间安排等方面的内容。
我们充分考虑了学校的实际情况和特点，确保评估活动的有效进行。
2. 收集相关材料我们通过查阅学校的文件资料、教学档案和学生作品等渠道，收集了大量的相关材料。
这些材料能够客观地反映学校的教学质量和管理状况。
我们对收集到的材料进行了归档和整理，以备分析和总结使用。
3. 参与教学观察为了全面了解学校的教学情况，我们进行了教学观察活动。
我们选择了各个年级和科目的教学班进行观察，并对教师的教学内容、教学方法进行了评估。
同时，我们还关注学生的学习情况和表现，以此来判断教学的效果和质量。
4. 召开座谈会为了听取各方面的意见和建议，我们召开了座谈会。
座谈会邀请了学校的教师、学生和家长等参与，大家就学校的教育教学工作进行了交流和讨论。
座谈会为我们提供了宝贵的意见和建议，对改进学校的教育教学工作有着重要的指导意义。
三、发现问题在自查活动中，我们发现了一些问题，主要如下：1. 教师教育理念不够先进和观念更新不及时。
部分教师缺乏对教育教学改革的认识，教学观念陈旧，无法适应现代社会的需求。
2. 教师教学质量参差不齐。
有些教师教学效果好，教育水平高，但也有少数教师教学水平相对较低，不能满足学生的学习需求。
3. 学生学习兴趣不高。
部分学生缺乏学习动力，学习兴趣不高，对学校的教育教学活动不积极参与。
4. 校园管理存在漏洞。
学校对学生的管理不够规范和严格，存在学生违纪现象较多的情况。
5. 教学设施和资源不足。
学校的教学设施和资源相对较少，无法满足学生的学习需求。
小学督导评估自查自评报告范文
小学督导评估自查自评报告范文尊敬的领导、各位老师：为了全面了解我校的办学水平，提高教育教学质量，按照上级教育行政部门的要求，我校开展了小学督导评估自查自评工作。
现将自查自评情况报告如下：一、自查自评的目的和意义开展小学督导评估自查自评，旨在全面总结我校近年来的教育教学工作，查找存在的问题，明确发展方向，推动学校各项工作再上新台阶。
自查自评过程中，我们严格按照上级制定的评估标准和要求，实事求是地总结我校的办学成果，客观公正地分析存在的问题，为下一步整改提供依据。
二、自查自评的内容和过程1.自查自评内容自查自评主要包括以下几个方面：学校基本情况、教育教学工作、师资队伍建设、学校管理、基础设施建设、办学特色等。
2.自查自评过程（1）成立自查自评小组：学校成立了以校长为组长，分管副校长、教导主任、教研组长等为成员的自查自评小组，负责组织、协调和实施自查自评工作。
（2）制定自查自评方案：自查自评小组根据上级要求，结合学校实际，制定了详细的自查自评方案，明确了自查自评的内容、标准、方法和步骤。
（3）开展自查自评：自查自评小组按照方案要求，通过查阅资料、实地查看、访谈师生等方式，对学校的各项工作进行了全面、深入的检查和评估。
（4）总结反馈：自查自评结束后，小组对检查情况进行总结，形成了自查自评报告，并向学校领导汇报。
三、自查自评结果1.学校基本情况我校是一所历史悠久、师资雄厚、设施完善的小学。
近年来，学校在上级领导的关心和支持下，取得了显著的成绩。
学校现有教学班XX个，学生XX人，教职工XX人。
教师队伍中，高级职称占XX%，中级职称占XX%，初级职称占XX%。
2.教育教学工作我校始终坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，积极开展素质教育，注重学生全面发展。
近年来，学校教育教学成绩稳步提升，学生在各类竞赛中取得了优异成绩。
3.师资队伍建设学校高度重视师资队伍建设，通过开展师德师风教育、业务培训、教育教学竞赛等活动，提高教师的教育教学能力和素质。
自查报告 ：小学教育督导评估自查报告
自查报告：小学教育督导评估自查报告自查报告：小学教育督导评估自查报告引言概述：小学教育督导评估是对学校教学质量和管理水平的一次全面检查和评估，是保障学生权益和提高教学质量的重要手段。
而自查报告则是学校对自身教育工作进行全面自我评估和反思的重要文件。
本文将从教育督导评估的重要性、自查报告的编写目的、内容要点、自查报告的编写方法和注意事项等方面进行详细介绍。
一、教育督导评估的重要性：1.1 确保教学质量：教育督导评估可以及时发现教学中存在的问题，促进学校改进和提高教学质量。
1.2 促进教师专业成长：通过评估结果，可以为教师提供专业发展方向和培训需求，促进其专业成长。
1.3 促进学校管理水平提升：评估结果可以为学校领导提供管理改进的依据，帮助提升学校管理水平。
二、自查报告的编写目的：2.1 自我评估：通过编写自查报告，学校可以对自身教育工作进行全面自我评估，发现问题和改进空间。
2.2 提高透明度：自查报告可以向社会公开学校的教育工作情况，增加学校的透明度和公信力。
2.3 为督导评估提供依据：自查报告是教育督导评估的重要依据，编写一份全面、真实的自查报告对于评估结果的准确性至关重要。
三、自查报告的内容要点：3.1 学校基本情况：包括学校名称、办学理念、师资力量、学生人数等基本信息。
3.2 教学管理情况：包括教学质量、教学资源配置、课程设置、学生评价等方面的情况。
3.3 学生综合素质培养：包括学生综合素质评价、课外活动、德育工作等方面的情况。
四、自查报告的编写方法：4.1 收集数据：收集学校各方面的数据和资料，包括学生成绩、教师评价、家长满意度调查等。
4.2 分析问题：对收集到的数据进行分析，找出存在的问题和改进的空间。
4.3 制定改进计划：根据分析结果，制定具体的改进计划和措施，明确责任人和时间节点。
五、自查报告的注意事项：5.1 真实性和客观性：自查报告应真实客观地反映学校的实际情况，不夸大不虚假。
5.2 重点突出：重点突出学校的亮点和存在的问题，提出具体的改进措施。
自查报告 ：小学教育督导评估自查报告
自查报告：小学教育督导评估自查报告自查报告：小学教育督导评估自查报告引言概述：小学教育督导评估是对学校教育质量的一种监督和评估机制，通过自查报告的编写，可以全面了解学校的教育情况，发现问题并及时解决。
本文将从五个方面进行详细阐述小学教育督导评估自查报告的内容和格式。
一、学校基本情况1.1 学校概况：介绍学校的名称、所在地、办学性质、办学层次等基本信息。
1.2 学校历史：简要描述学校的发展历程和办学成就。
1.3 学校规模：包括学生人数、教职工人数、教学楼、实验室等硬件设施情况。
二、师资队伍建设2.1 教师数量与结构：详细列出教师的总人数、男女比例、学历结构等情况。
2.2 教师培训情况：介绍教师参加培训的频次、培训内容及效果。
2.3 教师激励机制：阐述学校对优秀教师的激励政策和措施。
三、教育教学质量3.1 教学目标与计划：说明学校的教学目标和制定的教学计划。
3.2 教学方法与手段：介绍学校教师所采用的教学方法和辅助教学手段。
3.3 教育成果与评价：分析学生的学业成绩、综合素质评价等教育成果。
四、学生管理与服务4.1 学生管理制度：说明学校的学生管理制度和规范。
4.2 学生活动与服务：介绍学校开展的学生活动和提供的学生服务。
4.3 学生综合素质培养：阐述学校对学生综合素质的培养措施和成效。
五、家校合作与社会评价5.1 家校沟通与合作：说明学校与家长之间的沟通方式和合作机制。
5.2 社会评价与荣誉：介绍学校在社会上的声誉和所获得的荣誉。
5.3 学校发展规划：展示学校的发展规划和未来目标。
结论：通过自查报告的编写，学校可以全面了解自身的教育情况，发现问题并及时解决。
同时，自查报告也是学校与教育督导机构进行沟通和交流的重要材料，有助于提升学校的教育质量和发展水平。
因此，学校应认真编写自查报告，确保内容准确、详细，并按照规定的格式进行组织，以达到评估的目的。
小学素质教育督导评估自查报告
小学素质教育督导评估自查报告一、引言小学素质教育督导评估自查报告旨在评估学校开展素质教育工作的情况，发现问题并提出改进措施，为学校提供参考和借鉴。
通过本次自查报告，学校可以全面了解自身的教育工作状况，找到不足之处并加以改进，提高素质教育水平。
二、教育目标与理念学校的教育目标是培养具有健康体魄、良好品德、卓越才能和全面发展的学生。
学校秉承“以人为本、全面发展”的教育理念，注重学生的综合素质培养和个性发展。
三、教育实施情况分析3.1 教育课程设置学校注重综合素质教育，在教育课程设置上有一定的特色。
除了基础学科外，还设置了艺术、体育、社会实践等课程，以促进学生的个性发展和综合能力培养。
3.2 教师队伍建设学校十分重视教师队伍建设，不断加强教师的专业素养和教育教学能力。
定期组织教师培训与交流活动，提高教师的教育教学水平，以更好地为学生的综合发展服务。
3.3 学生德育管理学生德育管理是学校教育工作的重要内容之一。
学校注重培养学生的良好品德和健康价值观，积极开展各项德育活动，组织学生参与志愿服务等社会实践活动，提高学生的社会责任感和团队合作能力。
3.4 家校合作学校与家庭的合作是提高素质教育质量的重要途径。
学校积极与家长沟通，关注学生的学习和心理健康状况，组织家长会、座谈会等活动，加强家校之间的互动与合作，共同关心学生的全面发展。
四、评估结果与问题分析通过本次自查评估，发现学校在素质教育方面取得了一些成绩，但也存在一些问题需要解决： 1. 教育课程设置过于繁杂，给学生造成了一定的学习压力，需要适度减负。
2. 学校需要加强对教师专业发展的支持，提高教师的教育教学水平。
3.学校需要加强学生德育管理，促进学生的全面发展。
4. 家校合作存在一定的问题，需要进一步加强与家长的沟通与合作。
五、改进措施针对上述问题，学校将采取以下改进措施： 1. 精简课程设置，减轻学生学习负担。
合理安排各门课程的学习内容和时间，注重学生的学习兴趣与能力发展。
小学教育督导评估自查报告(精选篇)
小学教育督导评估自查报告（精选篇）小学教育督导评估自查报告一、引言自小学教育督导评估工作开始以来，我校积极配合，并将教育督导工作作为提升教学质量的重要手段。
督导评估报告是学校反思自身教育教学工作的重要途径，本次报告将对我校教育质量、教学管理和师资力量等方面进行全面评估，并提出改进措施。
二、学校概况1.办学理念我校一直秉持“以学生为中心，全面素质教育”的办学理念。
我们致力于培养学生成为具有良好思想品德、健全人格、全面发展的新时代中国人。
2.校园环境我校位于城区，占地面积约5000平方米，拥有教学楼、图书馆、实验室、多功能活动室等一应俱全的教育设施。
校园绿化良好，环境整洁，有利于学生的学习和成长。
3.教职员工我校现有教职员工100余人，其中教师67人，专任教师58人，大专以上学历占比80%以上。
教师队伍结构合理，教师素质较高。
4.学生情况我校现有学生1000余人，小学一至六年级齐全。
学生性别构成基本平衡，学生家庭背景多样化。
三、教育质量评估1.教学目标我校明确了培养学生的基本要求：1）思想品德好，具有良好的行为习惯；2）具有扎实的学科基础和良好的学习方法；3）具有优良的身心素质和创新意识；4）始终保持积极向上的精神风貌。
2.教学内容我校按照《课程标准》和《教材大纲》的要求制定了科学、严格、全面的教学内容。
各科目的教学内容具备层次清晰、逻辑严密、系统完整的特点。
3.教学过程教师精心备课，采用多种教学方法，注重发展学生的创新能力和实际动手能力。
教学过程中，教师能够有效地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
4.学生评价学生对教学质量进行了评价，情况显示大部分学生对学校的教育质量表示满意。
学生普遍认为教师教学热情高，态度亲和，课堂氛围积极，能够激发学生的学习动力。
四、教学管理评估1.教学管理制度我校制定了科学完善的教学管理制度，明确了教育教学工作的各项管理职责和要求。
学校领导班子高度重视教学管理工作,注重加强教师队伍建设，加强与学生家长的沟通。
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西渠完小
教育督导评估自查自评工作报告
根据《民勤县人民政府办公室关于对乡镇人民政府教育工作进行督导评估的通知》文件精神和要求，学校成立了由校长王福和任组长，分管教育副校长叶永祥任副组长，詹有英、张兵元、张有光以及各处室负责人为成员的教育督导评估自评工作领导小组，依照《民勤县乡级人民政府教育工作督导评估标准》指标，对学校教育发展现状进行了实事求是的自我评估，现将自评情况汇报如下。
一、基本情况
西渠完小成立于1998年，是由西渠中学改建而成的一所农村寄宿制高级小学。
2009年秋季改办为寄宿制完全小学。
学校占地面积35766平方米，建筑面积7175平方米，拥有多媒体教室、微机室、图书室、仪器室、体育器材室、少先队活动室、远程教育收视室和播放室等教学设施。
现有20个教学班，在校学生1150名，寄宿生788名。
教职工60人，其中本科学历33人，大专学历11人，中师学历16人；小学高级教师18人，小学一级教师28人。
学生来源于20个村，服务半径15公里，覆盖人口20000人。
新生入学率、在校学生巩固率为100%。
二、教育督导评估自查自评情况
西渠完小教育督导评估自评工作领导小组，对照《民勤县乡级人民政府教育工作督导评估标准》，组织开展了全校教育工作督导评估自查自评工作。
（一）教育地位
1、教育事业在地方经济社会发展中的重要地位突出，历年来，学校高度重视教育事业，坚持教育优先发展，不断优化教育结构，改善办学条件。
认真落实“两免一补”政策和捐资助学措施，完善贫困家庭学生教育资助体系；重视素质教育，发展远程教育，促进教育协调发展。
贯彻实施全民科技素质行动计划纲要，加大科技创新和科技成果转化应用力度，推广普及适用科学，改造提升传统产业，加大科技进步对经济增长的贡献。
为了吸引优质师资，稳定教师队伍，提高教育质量，学校出台了对教师学年终奖励办法，建立了教育工作激励机制，提高了教师待遇。
在单位人员核编上，优先考虑学校教学人员，配齐配足教师编制。
2、教育工作有五年规划和年度计划，采取切实可行的措施确保落实。
学校对教育事业发展每五年作一次规划，并采取可行措施有计划、分步骤进行落实。
学校严格按照五年规划目标要求，分年度分别制定年度教育工作计划，层层制定考核、奖惩方案，确保计划内容的落实。
3、形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓以及相关部门配合抓的工作机制，学校由校长主管教育，由副校长具体分管教育工作。
在辅导站的领导下，进一步明确各自教育工作职责，将教育工作列为对教师年度工作考核的一项重要内容，形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、相关处室配合抓的良好工作机制。
4、适时召开教育专题会议或现场办公会，及时研究和解决教育实际问题，每年为教育办几件实事，历年来，学校坚持每学年召开一次教育工作会议。
同时，适时召开教育专题会议和现场办公会，研究决定学校领导班子调
整、教师竞聘和调动、校舍建设与教育投资等工作，及时排查学校安全隐患，调处教育相关纠纷。
（二）教育管理
1、严格控制义务教育阶段学生辍学，有“控辍保学”的明确责任制和具体工作措施，“普九”成果的巩固提高是学校下大力气狠抓的一项重点工作，学校非常重视，多次召开专题会议，作出了具体的安排，采取了一系列行之有效的措施：一是统一思想、转变观念，尽力巩固“普九”成果；二是主动争取群众的理解支持，切实抓好学生入学巩固工作；三是落实好贫困生救助资金，建立救助的长效机制，“两免一补”专项经费向特别贫困家庭适当倾斜，对经济发展相对滞后，地理环境特殊的自然村落，不搞一刀切，采取相时相机逐渐撤并的办法。
2、切实开展校园周边环境治理工作，严历打击扰乱学校治安的违法犯罪活动，维护学校的安全及正常教学秩序。
对学校周边环境开展排查整治活动，每年至少4次。
3、合理调整学校布局，改造薄弱学校，努力实现义务教育均衡发展。
为了加大集中办学工作力度，整合和优化教育资源，合理调整了学校布局，进一步整合、优化了教育资源，努力实现教育均衡发展。
4、建立严格的教育收费管理制度，学校严格执行收费标准，无乱收费事实。
学校严格执行“两免一补”政策和相关学前教育费收费标准，无教育乱收费现象。
5、认真落实有关保护少年儿童身心健康发展的法律法规，学校认真宣传《未成年人保护法》，认真落实保护少年儿童身心健康发展的法律法规，
历年来，没有严重影响少年儿童身心健康的事件发生。
6、坚持在学校开展形势教育，提高教职工的思想政治觉悟。
多年来，学校主要领导注重对教职工开展形势教育，提高教职工的思想政治觉悟。
（三）教育发展水平
1、全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，教育质量逐年有所提高。
学校坚持“安全为第一、德育为首位、教学为中心”的办学思想，面向全体学生，注重因材施教，培养德、智、体、美、劳全面发展合格小学生，教育质量逐年有所提高。
2、图书、实验仪器、现代远程教育设备、音体美器材等各项教学设备设施基本达到标准。
目前，学校有藏书16900多册，有计算机室1个，多媒体教室1个，小学实验室一个。
三、存在的主要问题和改进措施
通过教育工作督导评估的自检自查，我们看到学校教育工作主要存在以下几个方面的问题：
1、教师队伍建设需要进一步加强，教师政治业务素质有待于提高。
2、充分发挥各功能室在教育教学工作中的作用。
3、不断提高管理水平，促进学校发展，突显管理育人，服务育人。
4、进一步建立和完善资助家庭经济困难学生的就学机制。
针对存在问题，今后工作措施主要是：
1、积极向上争取项目，筹措资金，不断改善学校办学条件。
2、坚持不懈，抓好学校内部管理，加强教师思想政治工作和学生德育工作，不断健全师生工作、学习激励机制，健全教师培训制度，建设一支师
德高尚、业务精湛、热爱教育的教师队伍，进一步提高教育质量。
西渠完小
2012年8月12日。