体育试讲
大学体育20分钟试讲教案
课程名称：大学体育（篮球专项）授课班级：大学一年级授课时间： 20分钟授课教师： [您的姓名]教学目标：1. 让学生了解篮球运动的基本规则和技巧。
2. 培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。
3. 通过实践练习，使学生掌握基本的篮球技能，如传球、运球等。
教学内容：1. 篮球运动简介2. 篮球基本技能练习（传球、运球）教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 师生问好：教师与学生互相问好，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 课程介绍：简要介绍本次课的教学内容，让学生对篮球运动有初步的了解。
3. 提问互动：提问：“大家知道篮球运动有哪些基本技巧吗？”鼓励学生积极回答，活跃课堂气氛。
二、篮球基本技能练习（传球、运球）（10分钟）1. 传球练习：- 教师示范正确的传球动作，强调传球时手型和力量的运用。
- 学生分组练习，两人一组，进行原地传球练习。
- 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
2. 运球练习：- 教师示范正确的运球动作，强调运球时手型和身体协调性。
- 学生分组练习，进行原地运球练习。
- 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
三、课堂小结（5分钟）1. 总结：对本节课的教学内容进行总结，强调传球和运球的基本技巧。
2. 提问：提问：“大家觉得这节课的练习怎么样？有没有什么收获？”鼓励学生分享自己的学习心得。
3. 布置课后作业：要求学生在课后练习传球和运球，并尝试与同学进行简单的篮球游戏。
教学评价：1. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。
2. 学生掌握篮球基本技能的程度。
3. 学生在课堂上的表现，如纪律、积极性等。
备注：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和难度。
2. 注意学生的安全，避免运动损伤。
3. 鼓励学生积极参与，营造良好的课堂氛围。
初中面试试讲体育试讲万能模板
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一、引入（30秒）
大家好，我是面试者的名字。
今天非常荣幸能够站在这里，向大家展示我的体育试讲。
我选择的话题是……
二、目标（10秒）
我今天的目标是引起学生对这项运动的兴趣，同时教给他们一些基本的技巧和规则。
三、技术练（2分钟）
我会通过一些简单的技术练来帮助学生掌握这项运动的基本技巧。
首先，我们会进行热身运动，如跑步和拉伸。
然后，我会教他们正确的握拍姿势和基本的挥拍动作。
接下来，我会示范一些简单的击球练，并指导学生们在练中改进动作。
四、规则介绍（1分钟）
在学生熟悉了基本技巧后，我会向他们介绍这项运动的基本规则。
我会解释比赛的得分规则、比赛场地的布置和比赛中需要遵守
的规则。
同时，我会告诉他们比赛中的一些基本术语，以便他们能
够更好地理解比赛过程。
五、游戏实践（3分钟）
为了让学生更好地掌握这项运动，我准备了一个游戏实践环节。
学生们将分成小组进行对抗赛，在游戏中应用他们所学的技巧和规则。
我会监督比赛，并给予他们必要的指导和鼓励。
六、总结（20秒）
通过今天的试讲，我希望学生们能够对这项运动产生兴趣，并
掌握一些基本的技巧和规则。
体育运动不仅能锻炼身体，还能培养
合作精神和团队意识。
谢谢大家！
以上就是我今天的体育试讲万能模板，谢谢！。
教师资格面试体育试讲教案模板(共7篇)
老师资格面试体育试讲教案模板〔共7篇〕第1篇：河北体育老师资格面试“试讲”亮点老师资格面试备考已经拉开序幕，试讲在老师资格面试考试中是不可或缺的重要局部，河北中公教育老师资格考试网特为考生准备了地理老师资格面试“试讲”亮点，希望考生可以全面掌握，打破面试!1.导入导入是考生在试讲进入正文内容前展现给考官的，因此我们说导入是能否给考官留下一个好印象的前提，甚至可能会影响整个试讲的成绩，因此导入一定要引起大家足够的重视，导入是为了可以激发学生的学习兴趣可以让学生快速的投入到课程中，所以做好导入做好的方式就是短时、切题并可以新颖，常用的导入方式有：图片导入、示范导入、故事导入、游戏导入、比赛导入等。
2.准备局部准备局部是帮助学生热身，防止在实际的运动中受到意外的损伤，激发学生的参与热情。
所以在这里考生可以去设计慢跑+徒手操的形式，也可以设计游戏+徒手操的形式，或者直接采用一些专项练习，这些都能到达热身的目的，但是这里推荐的是游戏+徒手操的形式，采用的游戏的优势：可以充分的表达老师的授课组织才能;可以更好的激发课堂上良好的学习气氛;可以表达老师会教这一特点;3.根本局部根本局部主要是向考官呈现最主要的内容，详细的试讲课题，在讲这一局部的时候，考官主要考察我们是否有良好组织才能，是否可以把教学内容讲清楚，是否具备吸引学生可以听下去也就是课堂是否饶有兴趣。
在这里大家需要从以下几点为出发点详细的表达以上的内容：第一，适当的针对动作技术的重难点进展提问，把解决问题的权利还给学生，让学生根据老师提出的问题在理论中去解决问题，充分的表达老师的主导作用和学生的主体地位;第二，在教学中需要按照循序渐进的完成教学，学生是学习中的人，对运动工程的技术或多或少会存在一些问题，因此需要老师根据不同学生不同教材做出相应的改变，做到因材施教，充分的顾及到每一位学生。
第三，在因材施教的过程中尽可能表达教学的重难点强调，同时可以在整个讲授过程中详细说明动作的技术要领。
体育教案篮球试讲模板范文
教学目标：1. 认知目标：使学生了解原地运球的基本动作要领，掌握原地运球的技巧。
2. 技能目标：通过实践练习，提高学生原地运球的稳定性和准确性。
3. 情感目标：培养学生的团队协作精神，激发学生对篮球运动的兴趣。
教学对象：小学三年级学生教学时间：1课时教学场地：篮球场教学器材：篮球若干、标志桶若干、秒表1个教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 集合整队，师生问好。
2. 教师简要介绍本节课的内容和目标。
3. 组织学生进行热身活动，包括慢跑、关节活动等。
二、准备部分（10分钟）1. 教师示范原地运球动作，并讲解动作要领。
2. 学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导。
三、基本部分（30分钟）1. 原地运球基础动作练习：a. 学生跟随教师节奏，进行原地运球练习，教师纠正动作不规范的地方。
b. 学生分组进行原地运球比赛，以增加练习兴趣。
2. 原地运球进阶练习：a. 学生在标志桶之间进行运球练习，提高运球稳定性。
b. 学生进行原地运球接力比赛，培养学生团队协作精神。
3. 原地运球综合练习：a. 学生在篮球场地上进行原地运球练习，教师巡回指导。
b. 学生分组进行原地运球比赛，提高运球技巧。
四、结束部分（5分钟）1. 学生进行放松活动，包括慢跑、拉伸等。
2. 教师对本节课进行总结，表扬优秀学生，指出不足之处。
3. 学生集合整队，教师宣布下课。
教学评价：1. 学生能否掌握原地运球的基本动作要领。
2. 学生原地运球的稳定性和准确性。
3. 学生在课堂上的参与度和团队协作精神。
教学反思：1. 教师在教学过程中，应根据学生的实际情况，适时调整教学内容和教学方法。
2. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生对篮球运动的兴趣。
3. 加强对学生动作规范的纠正，确保学生安全参与篮球运动。
体育生基本功试讲教案
体育生基本功试讲教案一、教学目标。
1. 了解体育生基本功的重要性，培养学生对基本功的重视和热爱。
2. 掌握基本功的基本动作要领，提高学生的体育技能水平。
3. 培养学生的协作能力和团队精神，增强学生的体育竞技意识。
二、教学内容。
1. 基本功的概念和重要性。
2. 基本功的分类和示范动作。
3. 基本功的训练方法和注意事项。
三、教学过程。
1. 导入。
通过观看体育明星的比赛视频或图片，引导学生讨论体育明星的基本功表现，引起学生对基本功的重视和热爱。
2. 概念讲解。
向学生介绍基本功的概念和重要性，让学生了解基本功是体育运动的基础，是提高技能水平的关键。
3. 分类和示范动作。
根据不同体育项目的特点，将基本功分为力量、速度、灵敏、柔韧等方面，分别进行示范动作的讲解和展示。
通过视频、图片等形式，让学生对基本功的要领有直观的了解。
4. 训练方法和注意事项。
介绍基本功的训练方法和注意事项，包括逐步练习、循序渐进、注意姿势和呼吸等。
通过实际操作和示范，让学生亲身体验基本功的训练方法和注意事项。
5. 练习与巩固。
组织学生进行基本功的练习，根据学生的实际水平和兴趣，选择适合的练习内容和方法进行指导和辅导。
通过反复练习和巩固，提高学生的基本功水平。
6. 总结。
对本节课的教学内容进行总结，强调基本功的重要性和训练方法，鼓励学生在日常生活中注重基本功的训练和提高。
四、教学反思。
通过本节课的教学，我认识到基本功对体育生的重要性，需要在日常教学中加强对基本功的训练和指导。
同时，也要注重学生的实际水平和兴趣，因材施教，让每个学生都能得到有效的指导和提高。
五、教学总结。
体育生基本功的教学是体育教育中的重要内容，通过对基本功的训练和指导，可以提高学生的体育技能水平，培养学生的协作能力和团队精神，增强学生的体育竞技意识。
希望通过本节课的教学，能够让学生对基本功有更深入的了解和认识，不断提高自己的体育技能水平。
初中试讲体育教案
初中试讲体育教案年级：八年级教材内容：1. 学习足球的基本技巧：带球、传球、射门2. 学习足球比赛的基本规则3. 进行足球比赛实践教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技巧和比赛规则2. 培养学生团队合作精神3. 提高学生身体素质，增强体质教学重点与难点：重点：足球基本技巧的掌握，足球比赛规则的理解难点：足球技巧的熟练运用，团队合作能力的提升教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些简单的足球基本功练习，如带球、传球、射门。
二、基本部分（30分钟）1. 讲解足球基本技巧：带球、传球、射门。
带球：教学生如何用脚内侧控制足球，保持球与脚的紧密接触，灵活转向。
传球：教学生如何用脚内侧传球，注意传球的力度和方向。
射门：教学生如何用脚内侧射门，射门时要准确、有力。
2. 学习足球比赛规则：讲解比赛场地、人数、比赛时间、进球、犯规等基本规则。
3. 分组练习：将学生分成若干小组，进行带球、传球、射门的练习。
教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
三、提高部分（10分钟）1. 进行足球比赛：让学生们实战演练，运用所学技巧进行比赛。
2. 教师点评：比赛结束后，教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足之处。
四、结束部分（5分钟）1. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调足球技巧和比赛规则的重要性。
2. 放松活动：做一些轻松的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
教学反思：通过本节课的教学，发现部分学生在足球技巧方面还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强个别指导，提高学生的技能水平。
同时，要注重培养学生的团队合作精神，提高他们在比赛中的配合能力。
在接下来的教学中，可以考虑组织一些足球比赛，让学生们在实战中不断提高。
小学体育室内试讲教案模板
课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 知识目标：使学生掌握跳绳的基本技巧，了解跳绳对身体的好处。
2. 技能目标：通过练习，提高学生的跳绳速度和协调性。
3. 情感目标：培养学生对体育运动的兴趣，增强团队协作意识。
教学重点：1. 跳绳的基本姿势和动作要领。
2. 跳绳的速度和协调性。
教学难点：1. 跳绳时的节奏感和身体协调性。
2. 不同跳绳技巧的掌握。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍跳绳的历史和好处，激发学生学习兴趣。
2. 学生分享自己以前跳绳的经历和感受。
二、基本姿势和动作要领1. 教师示范正确的跳绳姿势，包括站位、握绳、摆动等。
2. 学生跟随教师一起练习，教师逐一纠正错误动作。
3. 学生分组练习，互相监督，共同进步。
三、技巧训练1. 教师讲解和示范单脚跳、双脚跳、交叉跳等技巧。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
3. 学生尝试不同的跳绳技巧，提高跳绳速度和协调性。
四、游戏环节1. 教师组织学生进行“跳绳接力”游戏，提高学生的团队协作能力。
2. 学生分组进行比赛，教师点评并给予鼓励。
五、总结与反馈1. 教师总结本节课所学内容，强调跳绳对身体的好处。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
3. 教师针对学生的表现给予评价和反馈。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习、游戏等环节，让学生掌握了跳绳的基本技巧，提高了学生的跳绳速度和协调性。
在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 注重学生的个体差异，针对不同水平的学生进行分层教学。
2. 在练习过程中，教师要耐心指导，及时纠正错误动作。
3. 通过游戏环节，提高学生的兴趣，增强团队协作意识。
4. 课后进行总结与反馈，帮助学生巩固所学知识。
教学评价：1. 学生对跳绳技巧的掌握程度。
2. 学生在课堂上的参与度和表现。
3. 学生对体育运动的兴趣和态度。
板书设计：跳绳技巧训练一、基本姿势和动作要领1. 站位2. 握绳3. 摆动二、技巧训练1. 单脚跳2. 双脚跳3. 交叉跳三、游戏环节1. 跳绳接力四、总结与反馈。
体育试讲 《跑步走-立定》教案+试讲稿
体育试讲《跑步走-立定》教案+试讲稿一、教材内容本节课我们将学习军事步伐中的跑步走-立定动作。
跑步走-立定是军人基本步伐训练的重要内容，也是体现军人风貌的重要动作。
通过学习，使学生掌握跑步走-立定的动作要领，培养学生的团队协作意识和集体荣誉感。
二、教学目标1. 认知目标：让学生了解跑步走-立定的动作要领和军事意义。
3. 情感目标：培养学生的团队协作意识和集体荣誉感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：跑步走-立定的动作要领。
2. 教学难点：跑步走-立定的动作协调性和准确性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿。
2. 分解法：将跑步走-立定动作分解为多个环节，逐一进行教学。
3. 练习法：组织学生进行反复练习，巩固所学动作。
4. 竞赛法：设置跑步走-立定竞赛，激发学生的学习兴趣和团队协作精神。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍跑步走-立定的军事意义和动作要领，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师详细讲解跑步走-立定的动作要领，并示范动作。
学生认真观察，初步体会动作。
3. 分解练习（10分钟）将跑步走-立定动作分解为多个环节，引导学生逐一进行练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 集体练习（10分钟）组织全班学生进行集体练习，培养学生的团队协作意识。
教师观察学生动作，及时给予指导和鼓励。
5. 竞赛活动（10分钟）设置跑步走-立定竞赛，激发学生的学习兴趣和团队协作精神。
教师记录竞赛成绩，给予表扬和鼓励。
7. 课后作业（课后自主练习）学生回家后，自行练习跑步走-立定动作，巩固所学内容。
家长签字确认，督促学生完成作业。
六、教学评价1. 学生动作掌握情况：观察学生在课堂练习中跑步走-立定的动作准确性、协调性和速度，评价学生对动作的掌握程度。
2. 团队协作意识：通过竞赛活动和集体练习，观察学生在团队中的表现，评价学生的团队协作意识和集体荣誉感。
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尊敬的各位老师：
大家好，我是体育组号考生，今天我试讲的题目是蹲踞式跳远，现在开始我的试讲。
集合，体育委员整队，好，归队。
上课，同学们好！同学们，亲近阳光，亲历风雨，做更勇敢的自己，欢迎大家来到我们的体育课堂。
老师看到大家今天今天都精神饱满，请问，有没有身体不舒服需要见习的同学，很好没有。
昨天老师发给大家的教学视频，同学们看了没有，好，大家都看了，视频的内容是什么呢？恩对，是“_________________________”，那么今天咱们就来学习一下“_________________________”。
在接下来的学习过程中，老师希望大家：勤于思考，认真观察，团结协作，勇于拼搏。
大家能不能做到？非常好！从大家响亮的回答声中，老师听出了你们信心十足。
俗话说，万丈高楼平地起，打好地基是前提，那么在学习之前，咱们先来热热身，全体都有，立正，向右转，绕操场跑两圈，跑步走，.注意调整呼吸，调整步伐，，齐步走，各排头带领各队到指定位置，1组2组3组4组，踏步，调整前后间距，成体操队形，立定，面向老师向左转，同学们，让我们一起做一下热身操，第一节上肢运动，预备，起，1234567停，第二节体侧运动，第三节体转运动，腹背运动，踢腿运动，全身运动，跳跃运动，来，活动一下踝腕关节，停！看到大家头上已经冒出了晶莹的汗珠，想必大家已经充分的活动开了。
接下来，咱们开始学习新课。
首先，我们来学习__________________，同学们跟老师一起，我们先做________________的练习，以左脚起跳为例，右脚在前，左脚在后，然后左脚上一步，双臂后引，还原，再来一次，上步，好，同学们咱们加上起跳动作，起跳时注
意摆臂抬腿，上步，起跳，不要后仰，大家练习1分钟。
停！接下来我们_________________练习，同样右脚在前，左脚开始上步，三步助跑后起跳，开始练习，这位同学，起跳要用力蹬地，身体不要前倾。
每人再做5次练习。
停止练习！接下来咱们要增加难度，尝试5步助跑完整动作练习。
老师在每一组的场地上都给大家放置了垫子，请同学们回忆着昨天的教学视频，进行尝试练习。
开始！停！在刚才的练习中，老师发现个别同学的动作有错误。
老师在场地边上给大家准备了学习的助手——挂图，对比着挂图，并纠正一下自己的错误，在练习中要注意体会跑跳的结合，开始。
这位同学，助跑时要节奏轻快，注意落地缓冲，来停，老师看到大家练得有模有样，也想要给大家展示一下，大家注意看老师动作，蹲踞式跳远助跑时为直线助跑，平稳加速，起跳踏板有力，快速蹬伸，摆臂抬腿成腾空步，落地时两腿前伸屈膝缓冲。
大家继续练习，好，停止练习，在刚才的练习中，老师发现很多同学都出现了一个问题，就是起跳的高度不够，那么怎么才能解决这个问题呢？老师给大家想了一个办法，咱们在起跳线后边加一个小垫子，大家通过越过垫子增加起跳的高度，开始练习，这位同学，不要胆怯，勇敢的跳过去，很好，动作要再流畅一点会更好。
停，下面老师请两名同学，展示一下，小明、小红出列，好，归队。
大家鼓掌，同学们他们做的怎么样？好，好在哪里？来你说：哦，动作标准流畅。
还有么？你再来说一下：恩对，他们跳的又高又远。
同学们，今天的练习就到这里，接下来咱们一起做一个游戏。
游戏的名字叫做齐心协力，同学们，最近南方大雨，发生了洪涝灾害，咱们作为解放军应急小分队，
来到灾区救援，但是被洪水挡住了去路，接下来咱们需要搭建一座浮桥来渡过洪水，咱们每组都有刚才练习的垫子，用垫子做浮桥，每组分成两队，面对面站到垫子上，然后拿起后面的垫子，放到前面，迅速移动到放好的垫子上，循环往复，咱们看哪一组能够最快的渡过洪水，开始，好的游戏结束，咱们的三组同学最快完成了任务，大家掌声鼓励。
来集合，练了这么久，想必大家已经非常累了吧，来，咱们一起做一下放松，（待定）
美好的时光总是短暂的，又到了我们下课的时间了，那位同学来说一下你的收获，来，你说，嗯，学会了“蹲踞式跳远”，还有么？嗯，锻炼了自己团结协作，勇于拼搏的精神，同学们说的都非常好，老师希望同学们能够将这种精神带到今后的学习和生活中去，好不好？好的，这节课就上到这里，各组长收拾器材，下课，同学们再见！
我的试讲完毕，谢谢各位考官聆听。