4.2气温和降水 课时3
湘教版地理七年级上册4.2气温与降水 教案(表格式)

湘教版地理七年级上册4.2气温与降水教案(表格式)第四章第二节气温与降水课标要求运用示意图等说明气温与降水测定及变化, 绘制并判读气温曲线与降水柱状图。
二、教学内容分析本课时是新课程湘教版七年级地理上册第四章第二节课本71-77页,内容包括“气温”和“降水”两部分,是气候的基本知识,在中学地理教学中占有非常重要的地位。
既是对第一节天气知识的补充和延伸,又为学习本章世界气候和自然景观的地区差异,以及后面章节中世界气候类型分布等教学打下基础。
本节内容贴近生活,通过描述气温、降水与人类生活生产的关系,感受生活中地理的用处,激发学生地理兴趣,培养学生观察分析生活中的地理。
三、学情分析初一学生知识基础薄弱,认知能力与逻辑分析能力不足,在学习上具有求知欲强,思维活跃等特点,注意力在20—25分钟集中,空间想象能力和抽象思维方面尚有不足是该阶段的学习障碍。
因此,应重视让学生积极参与活动,通过互动合作,解决问题,形成逻辑判断能力。
学生对气温与降水的空间变化规律等抽象知识理解起来有些困难,需要通过小组合作探究来减轻压力,提高学习积极性;采取多种教学手段帮助学生建立科学的地理学习模式,培养地理核心素养。
四、教学目标1、区域认知:通过学习气温与降水的测定及变化,增强对地理区域的认知。
2、综合思维:通过绘制气温曲线与降水柱状图,判读其分布规律。
3、地理实践能力:通过实践活动了解气温与降水的测定,提高学生地理实践能力。
4、人地协调观:运用气温与降水知识分析生活中的实例,分析人与环境协调关系。
五、教学重难点1、教学重点:(1)气温的测定与变化。
(2)降水的定义与测定。
2、教学难点:绘制气温曲线与降水柱状图,判读其分布规律。
六、教学方法自主学习法、小组讨论法、实验法、比较法、问题探究法、图示分析法。
课前准备温度计、量杯、2023年陵水县气温与降水数据、陵水县暴雨图片、PPT。
教学过程环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课播放央视天气预报。
4.2 气温和降水 课时练(湘教版七年级上册) (4)

第四章世界的气候第二节气温和降水基础演练一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.通常情况下,一天中气温最高的时刻最可能出现在()A.正午12点 B.午后2点C.午后1点 D.午后3点2.下列关于气温的叙述,错误的是()A.气温是指大气的冷热状况B.一年之中,世界大多数地方的月平均最高气温,北半球出现在七月,南半球出现在一月C.气温的观察者通常是看百叶箱中的温度计D.一个地方气温年较差是指该地最高气温与最低气温之差3.北京七月平均气温是26℃,一月是-4.7℃。
北京的气温年较差是()A.21.3℃ B.30.7℃ C.26℃ D.-4.7℃4.南半球海洋上的气温最低值出现在()A.一月 B.七月 C.八月 D.十二月5.世界极端最低气温出现在()A.南极洲大陆B.西伯利亚C.北冰洋上D.格陵兰岛6.关于等温线的判断,正确的是()A.等温线越密集,气温差别越小 B.等温线越密集,气温差别越大C.等温线呈封闭状曲线,线内气温高D.等温线呈封闭状曲线,线内气温低7.关于气温水平分布的叙述,正确的是()A.在北半球气温从低纬向高纬递减,南半球相反B.一般来说,低纬度气温高;高纬度气温低C.七月份,世界上最热的地方在赤道地区D.地球上的极端最低气温出现在北冰洋8.关于世界降水量分布的叙述,正确的是:A.从低纬地区向高纬地区逐渐减少B.南北回归线附近的大陆东岸降水少()C.赤道附近降水多,两极地区降水少D.温带地区降水多9.关于世界各地降水量季节分配的叙述,正确的是:()A.南北纬30°~40°的大陆西岸夏季多雨B.南北纬40°~60°的大陆西岸各月湿润C.南北纬30°~40°的大陆东岸冬季多雨D.赤道附近各月降水都较少10.降水受纬度因素影响最明显的地区是:()A.赤道和中纬地区 B.赤道和两极地区C.两极和大陆内部地区D.中纬度的大陆东、西岸地区11.读下面的等温线图,回答问题。
七年级地理上册 4.2 气温和降水课件3

12/9/2021
第十八页,共十八页。
175
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01
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月份 (yuèfèn)
课堂(kètáng) 探究
根据提供的资料表,完成(wán chéng)下列任务。
(1)在下页图坐标网格中,请你绘出洛杉矶的气温年变化曲线和逐月降水量图。 (2)根据所绘图像,说出洛杉矶的气温和降水量随时间变化的主要(zhǔyào)特点。
4.2.3 气温(qìwēn)和降入
通过前面的学习,我们了解了世界各地气温和降水( jiàngshuǐ)是不相同的。我们可以 用什么方法来表示某一地区一年中气温和降水( jiàngshuǐ)在时间分配上的差异呢?
第二页,共十八页。
本节目标 (mùbiāo)
3.在坐标图的相应位置,逐月标出降水量的高度,画出各月降水量柱画状图。
第七页,共十八页。
自主学习
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
降水量/ 毫米
10
5
22 47 71 81 135 169 112 57 24
12
降水量/毫米(háo m20ǐ)0
北半球某地(mǒu dì)降水量柱状图
2.绘出纵坐标,根据最高气温(qìwēn)和最低气温(qìwēn)的数值,确定纵坐标的取值范
围为-25℃~25℃,以5℃为单位刻度平分纵坐标; 3.在坐标图的相应位置,逐月用点标出气温值; 4.用平滑的曲线把各点连接起来。
第五页,共十八页。
自主(zìzhǔ)学 习
气温(qìwēn)/℃
25 20
15
C.最低气温都出现在7月 D.气温年较差甲小于乙
4.2 气温和降水 课时练(湘教版七年级上册) (10)

第二节气温和降水1、一般来说,北半球陆地上最高气温出现在 BA.6月B.7月C. 8月D. 9月2、南半球海洋上最高气温出现在 BA.1月B.2月C.7月D. 8月3、下列地区中,气温年较差最大的是 AA.乌鲁木齐B.拉萨C.重庆D. 澳门4、世界降水最多的地方是 AA.乞拉朋齐B.火烧寮C.新加坡D.马达加斯加岛5、世界上最炎热的大陆是 BA.亚欧大陆B.非洲大陆C.南美大陆D. 澳大利亚大陆6、世界寒冷区域最大的洲是 DA.亚洲B.欧洲C.北美洲D.南极洲7、天气的特点是短期、多变,气候的特点是长期、稳定。
8、卫星云图上绿色表示的是陆地,蓝色表示的是海洋,白色表示的是云雨区。
9、气候的两大要素是气温和降水。
自然状态下,降水类型主要有对流雨、地形雨、锋面雨。
地形雨中,迎风坡多雨,背风坡少雨。
10、一般情况下,海拔每增高100米,气温下降约0.6℃11.读“世界年平均气温分布图”和“世界年平均降水量分布图”,完成下列问题。
图甲世界年平均气温分布图图乙世界年平均降水量分布图(1)读图甲,由A、C气温比较可知,纬度越高,气温越________,由A、B气温比较可知,同纬度海陆气温________;夏季A、B相比,________气温高,由D、E两地的比较可知,地势越高,气温越________。
(2)读图乙,由L、M比较可知,________地区降水多,________地区降水少。
由G、F比较可知,________(纬线)附近,大陆西岸或内部降水少,东岸降水多,由H、K、I三地比较可知,中纬度________降水多,________降水少。
(3)年平均气温在20 ℃以上的地区绝大部分位于________(纬线)之间,最炎热的大洲是________洲;年降水量最丰富的地区是________(纬线)附近,最湿润的大洲是________。
(4)南半球等温线比较平直的原因是_______________________________________。
2021年湘教初中地理七上《4第2节 气温和降水》课件 (3)

陆地上,海拔每升高100米,气温下 降0.6℃
某地7月等温线分布图,回答:
(1)该地区位于____(南/北)半球,原因是________. (2)造成南北方向温差的主要原因是_____方面的差别。 (3)A、B两地中,气温较高的是____地。由此判断A、B两
降 6 11 14 49 34 61 260 150 69 34 30 6
水
1.气温最高月份( ),最低月份(
年较差(
)
2.降水量最多的季节是( )
3.青岛的气候特征(
),气温 )
课堂检测
读世界年平均气温图,回答下列问题。 ⑴世界最高气温在___洲北部,年平均气温约在___ºC以上。 ⑵世界最低气温在____洲,年平均气温约在____ºC以下。 ⑶从等温线分析,世界气温的分布规律是_________ ⑷在北纬30º附近,年平均气温在0ºC以下、比同纬度其他地方低 10ºC多的地区是____,其低温的主要原因是______。
26℃ (最高值) - 2℃ (最低值) = 24℃
气温日较差:一天中最高气温与最低气温的差值
气温的年变化
思考
最高月平均气温及月份? 最低月平均气温及月份? 气温的年较差?
26℃ (最高月) - 3℃ (最低月) = 23℃
气温在南北半球分布有什么 差异?
1、下列所示图中,A、B各位于哪个半球?
地哪一个是海洋____。 (4)若A、B均在陆地上,则两地温度的不同是由于 _____方面存在差别。若A、B一个在海洋、一个在陆地, 则____地位于陆地。
自主学习:主要降水类型 1.降水形成的两个条件:
a.空气中含有足够的水汽和凝结核。
七年级地理上册 4.2 气温和降水教案3 湘教版(2021学年)

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气温和降水课题第四章第二节气温和降水(3)主备人教学目标1。
知道气候资料的不同表示方法。
2。
学会绘制气温曲线图和降水柱状图。
3。
能利用不同的气候资料描述气候(气温、降水)特点.重点教学目标2、3难点教学目标2、3预设流程个性化设计一、自主学习阅读课本76、77页的内容,完成以下任务。
1。
气候资料的表示方法有哪些?2.①课本72页的图4—9、75页的图4—14,它们属于哪种气候资料表示形式?②课本77页图4-15、图4-16,它们属于哪种气候资料表示形式?③课本77页“美国洛杉矶月平均气温和降水量表”属于哪种气候资料表示形式?二、合作探究专题一:绘制气温曲线图和降水柱状图步骤:1。
根据某地月平均气温和降水量统计表格,建立坐标系:横坐标为时间,1~12月,纵坐标绘制两个,一个为气温(℃),一个为降水量(mm),根据气温的最高、最低值,降水量的最高、最低值确认坐标值的范围,并确定合适的单位长度。
2.根据某地月平均气温和降水量统计表格,标注各月的气温值、降水量值。
3.用平滑曲线将表示各月气温的点连接;用条形柱状图绘制各月的降水量.■完成课本77页“活动”②的第(1)题.专题二:根据气温曲线图和降水柱状图获取气温和降水的变化情况,并描述气候(气温、降水)特点。
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气温和降水 (第 3 课时)
课 题 备课人 知 识 与 能 力 教 学 目 标 过 程 与 方 法 情 感 态 度 价 值 观 课标要求 第二节气温和降水 (第 3 课时) 安秀丽 课型 新授 课时 1 1、了解气温的测定方法、降水及降水的类型、降水量的观测方法 2、了解等温线和等降水量的含义,掌握阅读“等温线分布”图、“降水量分 布”图的正确方法,并能总结出气温地区分布的规律和降水地区分布的规律 3、能根据气温和降水的数字资料,绘制出气温变化曲线图和降水量逐月分配 图,并依据这些气候资料说出气候特点 通过阅读气温和降水量分布图,能够说出世界年平均气温和降水量的分布规 律。加强读图能力的训练。 培养学生勇于探索的兴趣
拓展延伸
利用各种方法识记。
做练习以巩固所学知 识。
根据答案,进行自测。
畅所欲言,与大家分 享收获的喜悦。 板书设 计 教学 反思 世界降水的分布:等降水量线、降水的分布规律 恰如其分的提示有利于学生读图能力的提高
K12 的学习需要努力专业专心坚持
阅读世界年平均和 1 月、7 月平均气温分布图,归纳世界气温分布特点。 学会阅读世界平均气温和降水量分布图。 深刻理解降水形成的两个基本条件。 掌握降水的三种基本类型。能够依据气温和降水量的数字资料绘制出气温变 化曲线图和逐月降水量柱状图。 能够根据数字资料及统计图表描述气候特征。 通过阅读气温和降水量分布图,能够说出世界年平均气温和降水量的分布规 讲练结合、指导自学 教具 学具 教师活动 复习提问:1、降水形成的两个基本条件? 2、三种主要降水类型? 导入:上节课我们对气温和降水 有了一定的了 解,今天我们将对气温和降水做进一步的探究 教学挂图 学生活动 回忆,思考回答 倾听,激起对新知识 的探索
七年级地理上册4.2气温和降水3

板书设计
气温
(qìwēn)
和降水
气温的测定
世界年平均气 温的分布规律
从赤道向两极 气温(qìwēn)逐渐降低
同纬度的陆地,海 拔越高,气温越低
同纬度的陆地和 海洋(hǎiyáng)气温不相同
第三十页,共三十二页。
谢谢 观赏 (xiè xie)
第三十一页,共三十二页。
读万卷书,行万里路!
内容(nèiróng)总结
规律一:从赤道向两极气温(qìwēn)逐渐降低
规律二:同纬度的陆地,海拔(hǎibá)越高,气温越低
规律三:同纬度的海洋和陆地气温不相同
陆地 海洋
冬季
低
高
夏季 高 低
气温表现
冬冷夏热 冬暖夏凉
第二十二页,共三十二页。
拓展提升
已知:同纬度(wěidù)的AB 两地,A为陆地,B为海
洋,据此判断下列各题:
一月(yī yuè)内各日 平 均气温的平均值, 得到月平均气温。
第七页,共三十二页。
一年内各月平均
气温(qìwēn)的平均值, 得到年平均气温。
新课学习
某地气温曲线(qūxiàn)日变化 图
最高值 最低值
最高值与 最低值的差
气温(ºC)
29.7 24.5
5.2
时刻(时)
14时 日出(rì chū)
最高
部,最低气温出现在南极洲。
北京(běi jīnɡ)和悉尼,7月哪个气温 高?
哪个气温低?为什么?
7月,北京气温高,悉尼气温低,
最低
原因是太阳直射在北半球。
第二十页,共三十二页。
新课学习
瑞典的圣诞节
悉尼的圣诞节
南北半球季节( jìjié)正好相反
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洛杉矶的气候特点:全年温暖,年温差不大;年降 季节变化大 洛杉矶的气候特点 全年温暖,年温差不大; 全年温暖 10 80 水总量较少,季节变化大,冬季多雨,夏季干燥。 水总量较少,季节变化大,冬季多雨,夏季干燥。 0 60 雨季
-10 -20 -30
旱季
40 20 0
1
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9 10 11 12 (月)
降水(毫米) 降水(毫米)
160 140 120 100 80 60 40 20 0
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9 10 11 12 (月)
气温特点: 气温特点
气温( 气温(℃)
50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
全年温暖,年温差不大。 全年温暖,年温差不大。
降水(毫米) 降水(毫米)
160 140
乌兰巴托
昆 明
小组探究 :
观察图4-13和4-14,分析讨论乌兰巴托和昆明的气候 和 观察图 , 特点。 特点。
乌兰巴托
昆 明
议一议:( )从气温曲线的起伏变化, 议一议:(1)从气温曲线的起伏变化,你观察到下图城市的气 :( 温哪些情况? 温哪些情况?
全年温暖,年温差不大。 全年温暖,年温差不大。
坡度较陡的曲线
120 100 80 60 40 20 0
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9 10 11 12 (月)
降水特点: 降水特点:
年降水总量较少,季节变化大,冬季多雨,夏季干燥。 年降水总量较少,季节变化大,冬季多雨,夏季干燥。
气温( 气温(℃)
50 40 30 20
降水(毫米) 降水(毫米)
160 140 120 100
降水(毫米) 降水(毫米)
气温( 气温(℃)
50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
全年最高温
坡度较陡的曲线
全年最低温
提示: 提示:曲线的坡度 160 越陡,说明温度变化 越陡 说明温度变化 140 越 大 ;反之 曲线的 反之,曲线的 反之 坡度越缓 说明温度变 120 坡度越缓,说明温度变 化越 小 ;
分析讨论乌兰巴托和昆明的气候特点。 分析讨论乌兰巴托和昆明的气候特点。
乌兰巴托 昆 明
乌兰巴托:年温差大, 乌兰巴托:年温差大,夏季 温和湿润 冬季寒冷干燥; 湿润, 温和湿润,冬季寒冷干燥; 降水总量少。 降水总量少。
昆明:年温差小, 昆明:年温差小,夏季高温 多雨,冬季温和少雨; 多雨,冬季温和少雨;降水 总量较多。 总量较多。
降水(毫米) 降水(毫米) 240 210 180 150 120 90 60 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112 0 (月)
降水量柱状图
洛杉矶的气温曲线和降水量的柱状图。 洛杉矶的气温曲线和降水量的柱状图。
气温( 气温(℃)
50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
做一做:课本 页 根据洛杉矶的气候资料列表, 做一做:课本66页,根据洛杉矶的气候资料列表, 在空白坐标图中绘制其气温曲线和降水量的柱状图。 在空白坐标图中绘制其气温曲线和降水量的柱状图。
日本东京的降水量表
月份 1 2 3 4 5 6 165 7 142 8 9 10 11 97 12 56 降水 48 74 107 135 147 (毫米) 152 234 208
气温( 气温(℃)
50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
降水(毫米) 降水(毫米)
160 140 120 100
季节变化大 雨季 旱季
80 60 40 20 0
提示: 提示:柱状的高 低变化、 低变化、降水集 中的季节、 中的季节、估算 降水的总量。 降水的总量。
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坡度较陡的曲线
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9 10 11 12 (月)
(2)从降水量柱状的起伏变化,你观察到下图城市的年内 )从降水量柱状的起伏变化, 降水量有什么特点? 降水量有什么特点? 年降水总量较少,季节变化大,冬季多雨,夏季干燥。 年降水总量较少,季节变化大,冬季多雨,夏季干燥。
考考你: 考考你: “高温多雨”、“寒冷干燥”,这些描述气候特 高温多雨” 寒冷干燥” 点的语言中,包含了描述气候的哪些要素? 点的语言中,包含了描述气候的哪些要素?
气温
降水
对一个地区的气温和降水 情况进行分析,我们就会知道 情况进行分析 我们就会知道 这个地区的气候特点了。 这个地区的气候特点了。