香港朗文
香港朗文英语六年级知识点
香港朗文英语六年级知识点香港朗文英语是香港学生学习英语的主要教材之一，其六年级的知识点包含了语法、词汇、听力和口语等方面。
下面将具体介绍这些知识点。
一、语法1. 一般现在时：表示习惯性、经常性的动作或状态。
例如：I play basketball every weekend.2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
例如：Last night, I watched a movie at the cinema.3. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例如：She is reading a book now.4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例如：They were playing soccer when it started to rain.5. 情态动词：包括can、could、may、might、should等，用于表示能力、推测、允许等。
例如：She can swim very well.二、词汇1. 基本词汇：包括动词、名词、形容词、副词等的常见词汇。
例如：run、book、big、quickly等。
2. 日常用语：包括问候、道歉、感谢、请求等常用口语表达。
例如：Hello, how are you?3. 季节和天气词汇：包括春、夏、秋、冬及晴、雨、雪、风等词汇。
例如：It's hot in summer.三、听力1. 听力理解：通过听录音材料，理解其中的对话或说明内容，并回答相关问题。
例如：Listen to the conversation and answer the questions.2. 听写：听取教师或录音机播放的单词、句子或短文，并将其正确写下。
例如：Please write down the words you hear.四、口语1. 对话练习：学生之间或与教师进行对话练习，提高口语表达能力。
例如：Student A: What's your favorite sport?Student B: My favorite sport is swimming.2. 角色扮演：学生分角色进行对话练习，模拟实际情景。
香港朗文WTE全部单词汇总
六
eraser
橡皮擦
teddybear
玩具熊
game
游戏
ten
十
green
绿色
three
三
hen
母鸡
two
二
isn’t
不是
yes
是;是的
not
不;没;不是
chapter 4
now
现在
again
再
orangeadj.
橙色
an
一;一个
pen
钢笔
bag
包;袋;书包
pencil
铅笔
bed
床
pencil case
ground
地面
path
小路;小径
high
高
pick
采;摘
in front of
在…前面
rule
规则
park
公园
shall
将
playground
操场
sign
标志;指示牌
pond
池塘
them
他们
push
推
throw
扔
see-saw
跷跷板
us
我们
slide
滑梯
why
为什么
snack bar
小食店
yummy
牙医
recess
课间
doctor
医生
stop v.
停止
drink
饮料；喝
that’s
那是
fire
火
think
想；认为
fireman
消防员
Word List for2A
香港朗文express中文教材教学内容
香港朗文express中文教材教学内容香港朗文Express中文教材教学内容简介本文档旨在介绍香港朗文Express中文教材的教学内容。
朗文Express是一套针对中学生设计的中文教材，通过多元化的教学方法帮助学生提高汉语能力。
教材特点- 综合性：教材涵盖了语音、词汇、语法、阅读、听力、写作等各个方面的内容，能够全面培养学生的语言能力。
- 实用性：教材中的内容紧密结合实际生活场景，让学生能够学以致用。
- 互动性：教材中设计了丰富的交流和合作活动，鼓励学生积极参与课堂互动，提升沟通能力。
教学内容1. 语音：教材包含了标准的普通话发音规范，通过练和模仿，帮助学生掌握正确的语音。
2. 词汇：教材中提供了丰富的词汇资源，通过词汇表、例句等方式帮助学生扩大词汇量。
3. 语法：教材系统地介绍了汉语语法知识和句型结构，通过练和应用培养学生的语法运用能力。
4. 阅读：教材提供了丰富的阅读材料，包括短文、文章、故事等，通过阅读训练提高学生的阅读理解能力。
5. 听力：教材中包含了多种听力练，通过听取录音，学生能够提高听力理解和听力技巧。
6. 写作：教材提供了写作任务和写作指导，通过写作练培养学生的写作能力。
7. 文化：教材涉及了丰富的中国文化知识，让学生更好地了解中国的语言、文化和俗。
教学方法1. 多媒体教学：使用多媒体技术，结合图片、音频、视频等资源，让学生更加生动地研究汉语。
2. 小组合作：教材中设计了各种小组活动，鼓励学生互相合作，提升团队合作能力。
3. 游戏化教学：通过游戏化元素，激发学生的研究兴趣，增加互动性和趣味性。
4. 情境教学：将教学内容与实际情境相结合，让学生在真实场景中应用所学知识。
结语香港朗文Express中文教材通过综合性、实用性和互动性的教学设计，能够帮助中学生全面提高汉语能力。
同时，多媒体教学、小组合作、游戏化教学和情境教学等教学方法也使学习过程更加有趣和有效。
希望本文档能够为教师和学生提供一定的参考价值。
香港朗文教材一年级英语在我校实施情况阶段
香港朗文教材一年级英语在我校实施情况阶段性总结根据小学生的心理和生理发展特点，香港的朗文教材是以小学生为基础的。
日常生活中的各个方面的体验经历为素材，选取学生最感兴趣的话题，创造出一个个真实的语言环境让学生去实践。
课本中都包括了色彩鲜明的彩图，图文并茂，深受学生喜爱。
教材中设计了大量的tpr．活动、表演、游戏、歌曲、小诗、歌谣等行动方式，将学生的身心发展和语言发展结合起来，让学生在课堂上通过实际行动来接受语言，体验语言，习得语言，并发展多元智能。
香港朗曼英语从一年级就开始注重听、说、读、写四项基本技能的综合培养。
然而，广州的社会背景和条件与香港不同。
刚进入幼儿园的一年级学生从一开始就不能满足朗文教材的教学要求和目标。
根据这一实际情况，我们调整了1a的难度。
目的是培养学生对英语的兴趣，让学生初步感知英语，理解英语，激发学生对英语的热爱。
2021年9月份至2021年1月份上学期1a的实施情况（一）教学时间的安排2021年9月份至2021年一月份上班学期，根据教学时间安排，我们用16周的时间来完成1a这册书，这册书一共有6个chapter及一个story，每个chapter包括a、b、c、d、e、f六个板块，a、b和e部分是chapter的重点知识，包括了单词和句型，教学的重点、难点。
c、d部分是story和phonics。
f部分小诗，歌曲或者游戏。
每个chapter正常教学安排花两个半周时间来完成。
（二） 26字母教学由于学生是刚刚进入校园的一年学生，刚刚接触英语，大部分孩子还不知道什么是英语。
而这册书的词汇容量对刚刚接触英语的孩子它很大。
因此，在教授新课程的同时，我们还教授26个字母。
为了帮助孩子们顺利进入英语的过渡阶段，为了衔接后期的教学，我们计划在一个月内（从9月到10月）教授第1章，并识别26个字母。
在26个字母的阅读教学中，教师输入大量单词，让学生从单词中学习字母，即让学生理解字母的功能是从无意义的字母中形成有意义的单词，并让学生提前联系单词。
最新香港朗文4A各单元知识要点词汇语法
最新香港朗文4A各单元知识要点词汇语法以下是最新版香港朗文4A各单元的词汇和语法要点：Unit 1: Going Places- 词汇：transportation（交通工具），destination（目的地），navigate（导航），explore（探索）- 语法：一般现在时，there is / there are句型，情态动词can的用法Unit 2: Nature's Forces- 词汇：natural disasters（自然灾害），flood（洪水），earthquake（地震），hurricane（飓风），volcano（火山）- 语法：一般过去时，情态动词must / mustn't的用法Unit 3: Materials and Properties- 词汇：materials（材料），properties（特性），solid（固体），liquid（液体），gas（气体）- 语法：现在进行时，情态动词should / shouldn't的用法Unit 4: Diverse Cultures- 词汇：diverse（多样化的），culture（文化），tradition（传统），custom（风俗），celebration（庆祝活动）- 语法：现在完成时，情态动词could / couldn't的用法Unit 5: The Arts- 词汇：artistic（艺术的），creative（创造性的），performance（表演），sculpture（雕塑），painting（绘画）-语法：一般将来时- 语法：过去进行时，情态动词may / must的用法以上是最新香港朗文4A各单元的词汇和语法要点。
请注意，这些要点可能会因版本差异而有所变化，建议参考最新教材或教师的指导。
新版香港朗文1A-6B全部动词汇总(音标版)
新版香港朗文1A-6B全部动词汇总(音标
版)
1. 以下是新版香港朗文1A-6B教材中所包含的全部动词列表，附带音标。
- Unit 1
- jump /dʒʌmp/ 跳跃
- run /rʌn/ 奔跑
- swim /swɪm/ 游泳
- dance /dæns/ 跳舞
- Unit 2
- sing /sɪŋ/ 唱歌
- draw /drɔ/ 画
- paint /peɪnt/ 绘画
- write /raɪt/ 写
- Unit 3
- read /rid/ 阅读
- listen /ˈlɪs.ən/ 听
- speak /spiːk/ 说话- learn /lɜːrn/ 研究
- Unit 4
- cook /kʊk/ 烹饪
- eat /iːt/ 吃
- drink /drɪŋk/ 喝
- enjoy /ɪnˈdʒɔɪ/ 享受
- Unit 5
- sleep /sliːp/ 睡觉
- wake /weɪk/ 醒来- brush /brʌʃ/ 刷牙- wash /wɑːʃ/ 洗
- Unit 6
- play /pleɪ/ 玩
- listen /ˈlɪs.ən/ 听
- watch /wɑːtʃ/ 观看
- create /kriˈeɪt/ 创造
2. 以上是新版香港朗文1A-6B教材中包含的全部动词，带有对应的音标。
这些动词能够帮助学生扩展词汇量，且涵盖了各个常见的日常动作。
在研究中，鼓励学生结合课文和其他练进行巩固和运用，以提高英语口语和写作能力。
谢谢！。
香港朗文3A单词及句子（5篇范文）
香港朗文3A单词及句子（5篇范文）第一篇：香港朗文3A单词及句子3A Chapter One Weather and seasons 1.Words and phrases:(单词和短语)①weather 天气foggy有雾的windy刮风的rainy下雨的cloudy多云的sunny 晴朗的下雪的dry干燥的 wet潮湿的warm温暖的hot热的 cool凉的 cold冷的②season季节spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天favourite 最喜欢的③a bit 有点儿 chat 聊天 strong 强壮的 feel 感觉 warmly 温暖地outside在外面④plant flowers种花 go to the park去公园 eat ice cream吃冰淇琳go swimming去游泳 fly kites放风筝 go hiking去远足 wear a scarf带围巾 eat hotpot吃火锅 put on穿上 take off脱掉 give up 放弃 button up 扣上 blow off吹掉 blow hard大力吹 play in the rain 在雨中玩 wear a hat戴帽子 2.sentences:(句子)注：①weather 天气、②season季节部分的单词和句子都要求学生能听说读写。
其他③、④部分的单词和词组要求学生能认读。
3A Chapter Two Festivals we like 1.Words and phrases:(单词和短语)①festival节日Christmas 圣诞节Chinese New Year 春节Mid-Autumn Festival 中秋节 Easter 复活节 Dragon Boat Festival 端午节②send card 送卡片 give presents 送礼物watch fireworks 看烟花 get lucky money得压岁钱 eat moon cakes 吃月饼 eat chocolate eggs吃巧克力蛋 watch dragon boat races 看龙舟赛③Santa Claus 圣诞老人 already 已经 reindeer驯鹿 find 找到need 需要 person 人 sick 生病 try to help 试着帮忙 start 开始 sink 下沉 worry担心 idea主意 pull拉 enjoy 享受 last year 去年④poem 诗 fun乐趣 fresh 新鲜 bright 明亮 cheer欢呼 bloom 开花 humid 潮湿cookies曲奇饼soggy 潮乎乎drum 鼓shine照耀inside里面lanterns 灯笼wait for等待full moon圆月hope 希望soon 不久excited兴奋 end结束 2.Sentences:(句子)① Which festival do you like best? 你最喜欢哪个节日？ I like Mid-Autumn Festival best.我最喜欢中秋节。
香港朗文3A-chapter
香港朗文3A-chapter简介《香港朗文3A》是一本广泛使用在香港小学英语教育中的教材。
本文档将重点介绍其中的第一章内容，包括主题，教学目标和教学材料。
主题本章的主题是“家庭和朋友”。
通过引导学生了解家庭和朋友在我们生活中的重要性，培养他们对家庭和朋友关系的认知和理解能力。
教学目标•帮助学生学会描述家庭成员和朋友。
•培养学生与他人合作和分享的能力。
•提高学生对家庭和朋友关系的珍惜和尊重。
教学材料本章的教学材料包括课本和配套练习册。
课本第一课：My family（我家）这节课通过介绍“家庭成员”的概念和家庭成员的关系，帮助学生建立对家庭的认知。
教学内容：1.通过幻灯片展示不同家庭的照片，引导学生讨论家庭成员和家庭成员之间的关系。
2.教师以个人的家庭为例，介绍家庭成员，并让学生描述自己的家庭成员。
3.学生使用课本中提供的图片和词汇，描述自己的家庭成员。
•学会描述家庭成员的外貌特征（年龄、身高、体格等）。
•学会描述家庭成员之间的关系（父母、兄弟姐妹等）。
第二课：My friends（我的朋友）这节课通过介绍“朋友”的概念和朋友之间的互动，帮助学生理解友谊的重要性。
教学内容：1.鼓励学生用英语介绍自己的朋友。
2.分组讨论并展示一位自己的朋友，并介绍他们之间的共同兴趣和活动。
3.学生完成配套练习册上的作业，描述自己的朋友。
•学会用简单的英语介绍朋友的基本信息（姓名、年龄、爱好等）。
•学会描述朋友之间的共同兴趣和活动。
总结通过本章的学习，学生将能够更好地了解家庭和朋友在我们生活中的重要性，培养他们与他人合作和分享的能力，以及提高他们对家庭和朋友关系的珍惜和尊重。
教师可以根据学生的实际情况，采用不同的教学方法和教学资源，以达到最佳的教学效果。
注意：本文档为示例文档，实际的《香港朗文3A》教材内容可能有所不同，请根据实际情况进行调整。