香港朗文 2A chapter6
香港朗文小学英语2A单词及句型第六单元
Chapter6 Places in the park (第六单元知识点)一、词汇playground 操场 snack bar小吃店 pond 池塘 garden 花园tennis court 网球场 swimming pool游泳池 exit 出口 toilets 洗手间 park 公园 behind 在…后面 between 在…之间in front of 在…前面 want 想 play tennis 打网球二、句型1、---Where’s the playground? ---It’s between the pond and thegarden.操场在哪里？在池塘和花园之间。
2、---Where’s the snack bar?---It’s in front of the exit.小吃店在哪里？在出口前面。
3、---Where are the toilets?---They’re behind the garden.洗手间在哪里？在花园后面。
4、I want to wash my hands.我想洗手。
5、Don’t wash your hands here. You can go to the toilets.别在这里洗手。
你可以去洗手间。
三、理解内容。
1、Hey! Don’t push! 嘿，别推！2、Excuse me. 请问一下，对不起，见谅。
3、They’re in front of the see-saw and the slide. 洗手间在跷跷板和滑滑梯的前面。
4、We’re at the toilets too. Oh dear! 我们也在洗手间旁边。
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朗文少儿英语课件 LEW 2A U6 Interesting Jobs
She is a housewife. She looks after the family.
Let’s try! Choose the correct answers.
1
What is your father’s job? He is a (postman / cook / nurse). He (cook / cooks) meals.
driver
drive a car
He drives a car.
waiter serve food to people He serves food to people.
Cook cook meals He cooks meals.
waitress serve food to people She serves food to people.
He is a cook. He cooks meals.
✓ I cook … ✓ You cook … ✓ She cooks … ✓ He cooks …
She is a nurse. She looks after sick people.
He / She + verbs (simple present)
Let’s try! Fill in the blanks.
3
What is your __f_a_th_e_r_’s_ job? He is a __p_o_lic_e_m_a_n_ .
He _p_r_o_te_c_t_s_ (protect) people.
Let’s try! Fill in the blanks.
doctor
help sick people
(2021年整理)香港朗文版2A期末复习资料Chapter1---Chapter6
香港朗文版2A期末复习资料Chapter1---Chapter6编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（香港朗文版2A期末复习资料Chapter1---Chapter6）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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香港朗文版2A期末复习资料Unit 1 Coming to School一、词汇1、会默写的单词bus minibus school bus ferry MTR LRT tram train pupil children Get into groups walk ask join minute taxi girl boy2、单词巩固练习bus ________________ 迷你巴士_______________地铁_______________ LRT_______________电车_______________ train_______________女孩_______________ 的士_______________ferry_______________ pupil ______________补全单词gr_u_p p_p_l fe___y a_k jo_nmin_te w_lk sc_ool L_T gi_l写一写group minutepupil school taxi girl二、句子要背诵的句子1、How do you come to school?2、I come to school on foot。
3、I come to school by MTR。
朗文新版PLE英语2A unit6 Giving directions教案-210409
教案教师学生上课时间学科朗文新版PLE英语年级课时计划第次课阶段基础（√ ）提高（）强化（）教学课题2A unit6 giving directions教学目标掌握及练习how to give directions重、难点Asking and giving directionsReading and writingHello! Welcome to St. Lorraine Anglo-Chinese School!Now, I’d like to introduce our school surroundings to you.There is a hospital near our school. If you want to go to the hospital, just go down the Xiaoxue Road and turn left at the first traffic lights. The hospital is on your left. Opposite the hospital is Wangxiang company.There is a shop near our school, too.First, go down the Xiaoxue Road, then turn left at the first traffic lights. Walk along the Wangxiang Road and turn left at the second traffic lights. Then you can find the shop on your left.大家好!欢迎来到莱恩中英文学校!现在我向您介绍一下学校的周边环境。
学校附近有个医院。
如果想去这个医院，就沿着小学路一直走，在第一个红绿灯左转，医院就在左边。
医院对面是望乡公司。
我们学校附近还有个商店。
朗文新派少儿英语2A基础级第6单元知识点资料
Unit 6 My Day (我的一天)（1）
班级: pb2042教师：日期:2010年4月8日
Words
四会词：
face脸hair头发teeth牙齿
breakfast早餐lunch午餐dinner晚餐brush刷comb梳头wash洗eat吃
Phrases
get up起床get dressed穿衣服comb hair梳头
timeclockwatcho’clock
3 Work Book: P43, 44, 45
4大声朗读作业单，每天两遍。
Teacher’s suggestion
(老师的话)
亲爱的孩子们，我们今天的重点是动词的第三人称单数。回去以后继续多读多记我们上次课所学的短语。在读的时候，每个短语读两遍，第一遍读原型，第二遍变成三单来读！
3大声朗读作业单，每天两遍。
Teacher’s suggestion
(老师的话)
亲爱的孩子们，我们今天学习的词汇都比较短，容易记，大家要加油把它们记熟哟！今天的这些短语也是要求大家会默写的，大家可以每天记4个，在我们学完这个单元以前把它们记牢就OK啦！
本堂课星级
作业：表现：纪律：学习效果：
第2次课
Unit 6 My Day（2）
his他的her她的its它的
人称代词(复)
we我们
you你们
they他们/她们/它们
物主代词(复)
our我们的
your你们的
their他/她/它们的
Homework
（作业）
1 Listen, read and say: (要求：每天15分钟)
Grammar
人称代词与物主代的对应关系：
香港朗文2A英语学期教学计划
2. 在教学过程中注重语境的创设和活动的增加，多给学生展示的机会，让他们在一年级的基础上更大胆地开口说英语，更自信；
3. 进一步规范学生书写，让学生写一手漂亮的英文字。
4.1A时学习了26个字母的发音，重读开音节，重读闭音节，本册除了掌握书上的语音知识以外，视情况加入字母组合发音的教学；
7. 练习形式多种多样，手，脑， 眼，肢体并运用，静态，动态结合，基本功操练与自由练习相结合，单项和综合练习结合。通过大量的实践，使学生具有良好的语音，语调，书写和拼读的基础。
8. 严格执行学校课程处规定，1-2 年级无书写作业，每周5次视频作业，科学、合理而有序地布置家庭作业，做到减压减负，快乐学习。
5. 设置多样化的英语活动，调动学生学习积极性，设置“口语小达人”、“书写小能手”、“阅读之星”“学术之星”等奖项，结合积分银行设置并给予一定精神奖励。
6. 多教授chant 和歌谣或小故事等促进多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设富有生活气息的情景，并且进行一定的延伸加入自己的特色和元素；
9.根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，注重所有学生的培辅并做好记载，努力提高班级学生的英语学习成绩，并逐步提升其实操应用技能。
本学期二年级学生的学习书目以香港朗文2A为主：
1、从话题内容上
话题上包括交通工具、个人信息、地点表述、人称、礼貌用语、职业、标识、公园地点、方位介词、动词短语等，以及从简单的自我陈述到运用简单疑问句和特殊疑问句进行提问和交流。
2、从语法内容上
（1）词性
- 代词：
人称代词（主格：I；you：he；she；it；they、所有格：my；our；your；his；her）；物主代词（this；that；these；those）；疑问代词（how，how many, who, when, where, why）；不定代词（one）
利用听说法破解小学英语学习难点的实践--以LWTE2AChapter6的一节听说课为例
利用听说法破解小学英语学习难点的实践--以LWTE2AChapter6的一节听说课为例摘要】笔者通过课堂教学实践探索，采用听说法破解小学英语的学习难点,并以LWTE2AChapter6 Places in the park的一节听说课为例，通过补白情境，学生看得懂；分解目标，学生听得清；仿说有趣，学生读得好；搭设支架，学生说得畅的策略提高学生的听说能力。
从而提高学生的语言技能和综合语言运用能力。
【关键词】小学英语低段听说课、听说法难点听说能力是小学英语语言技能的两种基本能力，是提高学生语言技能的基础。
本校从五年前就开始统一使用香港朗文Golden 版教材。
这两年来，笔者一直在低段进行课堂教学，通过对低段的听说课教学进行听课、观摩、亲身实践，笔者发现目前小学英语低段LWTE golden版的听说课中由于教师的认知不当，文本解读不够，出现了很多问题，学生感觉很难。
使原本活泼、生动的小学英语课堂变成了一片沉寂不语的世界。
一、目前存在的问题及成因1.听前起点高，学生看不懂朗文Golden版教材每个单元伊始都有整体的文本情境，这为听说课堂教学的听前活动提供了很多的便利，这些文本情境图片色彩鲜艳，言简意赅，学生能一看就懂，但是也有些文本情境隐藏的背景知识，学生很难看懂也就很难听懂老师所导入的话题情境。
如LWTE1B Chapter 5 Happy moments 的话题背景图片语句是这样的:The children are making a display of their family photos.2.听力容量大，学生听不懂语言感知、理解环节就是语言的输入阶段，教师常常设计听力活动来进行语言的感知和理解。
在目前的朗文golden 版教材里的听说课里，词汇、句型，语法知识等等的容量很大。
以LWTE1B chapter 6 a fashion show 的一节句型课为例，这节课里主要通过一场时装秀来介绍台上的各个模特。
香港朗文2A chapter1-6 期末复习卷 试卷
Writing PartI. Look at the picture and choose the correct word.看图片，选择正确单词填空。
(1.5*10=15)____________ ___________ ___________ _____________________ ___________ __________ ______________________ ____________ ____________ ________________________ ___________ ___________ ___________II. Look and circle.读一读圈出正确答案。
(1.5*10=15) 1.You must / mustn’t climb the tree.2.I am thirsty / bored.3.You must keep quiet in the playground / library.4.I go to school on / by foot.5.I live on / in .6.The art room is on the second / first floor.7.Do you want some mangoes / pears？8.She come / comes to school by bus.9.She is a waitress / housewife.10.M y mother is a nurse / doctor. She helps sick people.III. Circle the odd word. 圈出每行不同类的一个单词。
( 1*10=10)1.peach, pear, cherry, bear2.music room, computer room, classroom, bench3.ferry, bee, car, bus4.cherry, nurse, policewoman, fireman5. banana, candy, mango, strawberrya pear, a strawberry, cherries, bananas, a doctor, mangoes,a nurse, a fireman, on foot, by ferry, by taxi, by bus,a housewife, strawberries, a garden, a library,16. black, read, write, teach7. bored, tired, doctor, thirsty8. grass, flower, pink, tree9. yellow , green, purple, ruler10. MTR, minibus, ferry, waterIV. Tick (√) or cross（×）.看图判断正误。