Logo语言学习要点
Logo语言知识点复习
Logo语言知识点复习一．初识Logo1.1967年，美国麻省理工设计出Logo语言。
Logo语言最初是绘图程序，控制“小海龟”在屏幕上描绘。
2.小海龟的初始位置就是小海龟的“家”，通常称为“母位”。
“？”是Logo语言的提示符，“|”是光标。
3.HT是藏龟命令，ST是显龟命令，CS是清屏复位命令，EXIT或BYE是退出命令。
二．画楼梯1.FD是前进命令，必须与数字配合使用，且两部分之间要用空格分开。
BK是后退命令，RT 是右转命令，LT是左转命令。
会用FD、BK、RT、LT命令画正方形、长方形、等边三角形和等腰梯形。
2.小海龟只能在绘图区域（即视图窗口）内移动，一旦超出边界，就会从视图窗口的另一边显示出来。
三．画虚线1.PU是提笔命令，PD是落笔命令。
使用PU命令后，小海龟不显示任何线条，使用PD命令后才能显示线条。
2.HOME是复位命令。
无论小海龟处于窗口什么位置，都可以让它立即回到母位，并且方向朝上。
3.PE是擦除命令，与FD、BK命令配合，可擦除线条，使用PE命令后想要恢复画线，必须使用PD命令。
四．画蒲公英1.REPEAT命令表示重复的意思。
REPEAT命令的基本格式：REPEAT 次数[需要重复的命令]2.编写长方形命令：REPEAT______[FD RT _____ FD RT _____ ]五．画正多边形1．在横线上填入什么数值可以用“REPEAT”命令画出下面的图形？等边三角形： REPEAT______[FD 100 RT _______]正方形： REPEAT______[FD 80 RT ________]正五边形： REPEAT______[FD 60 RT ________]2.画正多边形的公式是：REPEAT 边数 [FD 边长 RT 360/边数] 或 REPEAT 边数 [FD 边长LT 360/边数]当正多边形的边数越来越多时，看起来就像是一个圆形了。
请编写画圆命令：REPEAT______[FD __ RT ________]3.利用画正多边形的公式，如何画出一个半圆。
logo设计话术
Logo设计话术1. 引言欢迎大家参加我们的logo设计话术培训。
在这个培训中，我们将学习如何设计一个优秀的logo，并探讨一些与logo设计相关的重要概念。
通过本次培训，您将了解到如何运用颜色、形状和字体等元素来表达品牌的核心价值和个性。
2. 什么是Logo？Logo是一个品牌最重要的视觉标识之一，它能够代表一个公司、组织或产品。
一个好的logo能够传达出品牌的特点、价值观和识别度，同时也能够吸引目标受众并留下深刻印象。
3. Logo设计原则3.1 简洁性简洁性是一个好的logo设计必备的特点之一。
简洁的logo往往更容易被人们记住和识别。
因此，在设计过程中应尽量避免过多复杂元素的使用，保持简单明了。
3.2 可读性一个好的logo应该具备良好的可读性，即使在不同大小和距离下也能清晰辨认。
字体选择、排列方式以及颜色都会影响到logo的可读性。
3.3 独特性一个独特的logo能够帮助品牌在激烈的市场竞争中脱颖而出。
通过与竞争对手的区分，品牌能够更容易被人们记住和识别。
3.4 可扩展性好的logo应该具备良好的可扩展性，即在不同媒介和尺寸下都能保持清晰度和识别度。
这意味着logo应该能够适应不同的平台和应用场景。
4. Logo设计步骤4.1 理解品牌在设计logo之前，我们需要充分理解品牌的核心价值、目标受众以及所处行业等信息。
只有了解了这些信息，我们才能更好地表达出品牌的特点和个性。
4.2 做调研进行调研是设计一个成功logo必不可少的一步。
通过调研，我们可以了解到行业内已有的logo设计趋势、竞争对手使用的元素以及其他相关信息。
这有助于我们避免重复和模仿，并找到自己独特的设计方向。
4.3 创意构思在此阶段，我们需要进行创意构思，尝试不同的设计方案。
可以通过手绘、草图、线框等方式来表达自己的想法。
这个阶段的目标是尽可能多地产生不同的设计方案，以供后续选择和改进。
4.4 设计原型在选定了几个最有潜力的设计方案后，我们需要将其制作成设计原型。
LOGO语言学习要点
LOGO语言学习要点一、认识海龟1、启动：键入LOGO↙，即可将LOGO语言调入系统内存。
此时光标是■，提示符是？，海龟是▲，海龟出现在中央，这个位置称母位，是海龟的家。
2、退出：返回DOS状态时，键入·DOS↙3、清屏复位：CS↙4、藏龟：HT↙5、显龟：ST↙LOGO命令可以一个一个地输入，也可一组一组地输入，只要各个命令之间用空格分开。
二、海龟画线1、前进：FD 步数↙2、后退：BK 步数↙3、提笔：PU↙（可用以移动海龟位置及画虚线）4、落笔：PD↙使用提笔命令后，应注意下一次画时要落笔，并注意它的位置。
三、海龟转弯1、右转：RT↙2、左转：LT↙画长60宽40的长方形、桌子、正三角、立方体、房子、铅笔、帆船。
四、重复命令REPEAT 重复的次数[重复执行的内容] ↙画正三形、正方形、五角形、虚线正五边形、8字形、三个同心圆、半圆、波浪、正弦曲线、花朵。
五、重复命令的嵌套方式REPEAT 重复的次数[REPEAT 重复的次数[重复执行的内容]] ↙用嵌套方式来简化画风车、三个正三角形、四个正方形、及一些旋转图。
以前作图时向计算机输入一条命令，计算机就执行一条，结果就马上显示出来，这种方式称：立即执行方式。
另一种方式是将命令输入后保存起来，供随时调用或修改，这种方式称：过程方式。
六、定义过程1、命令状态转入编辑状态：ED↙进入编辑状态后键入：TO 过程文件名↙这是过程首部命令1↙这是过程体命令2↙……↙……↙命令↙END↙这是过程结束标志结束后按2、执行过程：执行时只要输入过程文件名↙，并且可以重复使用。
3、修改过程：可用ED “过程文件名”↙修改已输入的过程，方法与WPS修改一样。
4、定义过程桌子、床、及前页四、五中所画图形。
七、过程调用1、执行过程就是调用过程，只要键入过程文件名↙即可，执行方式可以用输入命令方式，也可以用另一个过程来调用。
2、过程一旦定义好，可以当成LOGO命令一样使用或被另一个过程调用（形成过程的嵌套方式）。
logo设计知识点
logo设计知识点Logo是企业、品牌或组织的视觉代表，扮演着关键的角色。
通过一个巧妙的Logo设计，可以传达出品牌的核心价值观、个性特点和独特魅力。
在进行Logo设计时，需要掌握一些基本的知识点，本文将为您介绍几个重要的Logo设计知识点。
一、色彩选择色彩在Logo设计中起着至关重要的作用。
不同的颜色可以传达出不同的情感和意义。
因此，在选择Logo的色彩时，需要考虑到品牌的定位和目标受众。
例如，红色代表激情和动力，蓝色代表稳定和信任，绿色代表自然和健康等。
合理运用色彩可以使Logo更具吸引力和辨识度。
二、字体设计字体是Logo设计中不可忽视的因素之一。
不同的字体可以传递出不同的风格和个性。
要选择适合品牌形象的字体设计，需要对字体的特点有一定的了解。
例如，圆润的字体会给人一种友善和亲切的感觉，方正的字体则给人一种稳重和专业的印象。
与字体相关的元素，如字距、字高和字形等也需要在Logo设计中进行合理的调整和运用。
三、形状与构图Logo的形状和构图对于品牌形象的传达也起着重要的作用。
一个简洁、独特的形状可以使Logo更容易被人们记住。
同时，构图的平衡和比例也是影响Logo视觉效果的重要因素。
合理运用对比、对称、重复等构图原则可以让Logo更加美观和有序。
此外，要注意Logo的可扩展性，确保在不同应用场景下，Logo的形状和细节都能清晰可见。
四、图形与象征在Logo设计中，图形和象征通常被用来代表品牌的特征或者表达品牌的核心理念。
图形可以是抽象的、具象的或者是组合的。
例如，苹果公司的Logo采用了一个简单的苹果形状，表达了品牌的创新和个性特点。
而Nike公司的Logo则采用了一个简洁的勾号，寓意着胜利和激励。
图形和象征的选择应该考虑到品牌的特点和目标受众，确保能够准确传递出品牌的核心价值。
五、全球化和文化差异在进行Logo设计时，需要考虑到全球化市场和文化差异。
因为Logo是品牌的标识，需要被不同语言和文化背景的人们理解和接受。
文档：怎么学好LOGO语言
怎么学好LOGO语言（中）一、与其他学科的结合1．数学在Logo语言里，小海龟画出的图形基本上都是一些几何图形或几何图形的组合，这跟数学的关系非常接近，在学生完成这些图形之前，需要对这些图形进行简单的分析，例如，在学生完成书上的小房子题例时，学生很难一下子完成，往往会觉得无法着手，这时候，我就会激发他们思考，这些复杂图形又是由什么基本图形组合而成的，久而久之，学生会形成对图形分割理解的能力，培养了他们解决问题与分析问题的能力，促进数学的学习。
Logo语言中有画正多边形的要求，对于小学生来说，对三角形、四边形比较的熟悉，但对于边数更多的图形他们就不是很熟悉了，我在讲解等边三角形的画法的时候，告诉他们小海龟转动的角度是用360÷3=120，正方形是用360÷4=90，接下来学生就很容易的知道五边形是用360÷5=72，说明他们已经具备了一定的发现规律进而利用规律解决问题的能力。
小学数学教材里一直都有解决问题的策略单元，在这里数学与Logo语言的学习中就得到了很好的结合。
在计算小海龟转动的角度以及各种几何图形本身的角度时，学生往往容易搞不清，当然有的几何图形对于小学生来说，本来就有一定的难度，但我觉得适当的难度恰好是他们学习的动力，这时候，我往往会提醒他们数学学习的重要性，这也是一个促进吧。
2．美术Logo语言具有绘图、字表和会话功能、过程调用等功能，对于小学生来说，主要学习的是Logo语言的绘图功能，与美术学科的结合尤为紧密。
（1）色彩Logo语言提供了画出彩色图形的方法，学生要有画笔和画纸色彩设置的概念，同时由于组合图形也要讲究色彩的搭配，这就要求学生具备一定的美术素养。
（2）图形的组合在图形的组合教学中，讲授了基本的操作方法之后，我给了学生几种基本图形，要求他们自己组合图形，看谁能拼出最美、最巧妙的图形来，再把图形在计算机上画出来。
俗话说，手是大脑的入口，让学生经常在计算机上进行画、拼、编、图案着色等手脑并用的活动，增加了学生实践性和体验性。
通用LOGO语言的基本知识
通用LOGO吾言的基本知识1．常数⑴LOG O语言允许使用十进制数，写法与平常的十进制数相同。
⑵ 使用的数为整型量，允许值为0——65535 ，不能直接使用小数和分数，小数 3.14*100 可写为314*100/100 ，计算机会自动取整。
2．变量⑴ 变量名为字母开头的任意长度的字母与数字的组合，但不能使用作为命令的关键字（关键字见附表），变量名前要加：如：A。
⑵ 变量名中不能有空格，不能使用方括号、圆括号、运算符。
⑶ 所有变量，除过程参数外，必须先定义后使用。
⑷WO、W1为预定义的字变量（字变量允许值为0―― 65535），如使用其他名做字变量，须用。
Make " 变量名表达式定义后使用。
⑸ 所有变量均为过程变量（只限于本过程中使用），TY0-16 为全程变量（可在整个程序中使用），使用前要定义。
3 ．表达式⑴ 表达式可以为常量、变量、运算符等。
⑵ 如果其中使用变量，必须用：变量名的形式，如：A+B 应写成：A+：B。
⑶ 表达式的写法与数学中有些不同，4a+3b-2 应写成4*：A+3* ：B-24．运算⑴LOGO语言中有加、减、乘、除四种运算，加号、减号、乘号、除号分别用“+”、“- ”、“*”、“ / ”符号表示。
⑵LOGO语言中没有乘方运算，23可写成2*2*2⑶ 运算的次序与数学一样，先乘除后加减，同级运算自左至右顺序计算，要改变顺序，可加圆括号，不能使用方括号和花括号。
⑷LOGO语言中逻辑运算符有三种：AND（与）、OR或）、NOT（非），逻辑运算符，逻辑运算符前后的表达式要加圆括号，如（：A+：B）AND （：B+：C）。
四、通用LOGO吾言的基本命令对于在LOGC语言中，输入命令就被立即执行，我们通常称之为“立即方式”，或“命令方式”。
1 •前进命令FORWARD简写FD）【格式】FD 步长【功能】命令机器人按当前方向前进指定的步长。
【说明】⑴ 在LOGO语言中，命令与数据之间是以空格分隔的。
logo语言教程
logo语言教程
在这个logo语言教程中，我们将学习创建令人印象深刻的
logo设计。
通过使用不同的形状，颜色和字体，我们可以创造出具有个性和创意的标识。
首先，让我们讨论一下基本的形状和图形。
使用简单的圆形，矩形和三角形可以创建出许多有趣的效果。
保持设计简约和清晰，将有助于人们记住您的品牌。
接下来，选择适合您品牌的颜色。
颜色对于营造特定的情绪和品牌声音非常重要。
例如，红色通常与活力和激情相关，蓝色则表示稳定和信任。
请记住，在logo设计中只使用2-3种颜色，以保持设计的清晰度和专业度。
除了形状和颜色，选择合适的字体也是至关重要的。
字体应该易于阅读，并与您的品牌的声音相一致。
避免使用过多字体，选择一到两种字体用于整个设计。
最后，确保您的logo设计具有可伸缩性。
这意味着它在不同
大小和平台上都能保持清晰和可读。
确保测试您的logo在不
同尺寸下的可视效果，以确保其质量。
在编写logo语言教程时，请记住避免使用与标题相同的文字。
这将使您的教程更清晰，客观，并且易于理解。
通过简洁的语言和明确的指导，读者能够更好地学习和应用这些设计技巧。
LOGO语言的过程
LOGO语言的过程教案：LOGO语言的过程教学目标：1.理解LOGO语言的概念和原理。
2.学会使用LOGO语言进行简单的图形绘制。
3.发展学生的逻辑思维和创造力。
教学准备：1.LOGO语言的软件或在线工具。
2.LOGO语言的相关教材或教学资料。
3.展示设备，如投影仪、电脑等。
教学步骤：第一步：导入新知1.教师向学生介绍LOGO语言的概念和原理。
解释LOGO是一种用于编写程序的计算机语言，它最初是为教育儿童编程而开发的。
LOGO语言的核心思想是通过控制图形运动来表达问题解决的思路。
2.教师可以使用一些简单的LOGO语言编写的程序进行示范，例如画正方形或画螺旋线。
第二步：学习基本指令1.教师介绍LOGO语言的基本指令，如前进、后退、左转、右转等。
让学生了解每个指令的含义和作用。
2.教师可以示范一些基本指令的使用，让学生观察和理解。
第三步：编写简单程序1.教师引导学生编写一些简单的LOGO程序，如前进100像素、后退50像素、左转90度等等。
3.教师可以提供一些问题，让学生通过编写LOGO程序来解决，例如绘制一个五角星或绘制一个立方体。
第四步：提升学生创造力1.教师鼓励学生进行创造性编程，让他们根据自己的想法编写不同的LOGO程序。
2.学生可以设计自己的图形、动画或游戏，通过LOGO语言来实现。
3.教师可以组织学生进行作品展示，让他们分享自己的创作经验和成果。
第五步：总结和评价1.教师和学生一起总结LOGO语言的基本指令和使用方法。
2.学生可以分享自己对LOGO语言的理解和体验，评价自己在编程过程中的优点和不足之处。
3.教师可以给予学生一些评价和鼓励，同时提出改进的建议。
教学延伸：1.学生可以继续学习LOGO语言的高级指令和功能，如循环、函数等。
2.学生可以尝试使用LOGO语言编写更复杂的程序，如绘制分形图形、模拟物理运动等。
3. 学生可以学习其他编程语言，如Scratch、Python等，进一步发展编程能力。
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Logo语言学习要点
一、打开Logo语言程序：打开桌面上的
二、认识Logo语言窗口
三、熟记命令：
1、显（隐）S（H）T
2、前是FD后BK
3、左右C（R）T
4、提笔PenUP落笔PenD
5、清屏CS擦除PE
6、回到原点HOME
7、重复：repeat [重复的内容]
8、画笔粗细：SETW
9、画正多边形：REPEA T 边数[FD 步长LT（RT）360/边数]（36边是近似圆.180/边数近似半圆）
10、嵌套命令：REPEA T 要重复的图形的个数[画单个图形的命令RLT（RT）360/图形的个数]
实例：
1、画五角星
rt 20 {右转20度}
Repeat 5 [fd 100 rt 144] {重复5次[前进100度右转144度]}
2、画小旗FD 50 RT 90 FD 50 {前进50步右转90度前进50步}
HOME {回到原点}
BK 50 {后退50步}
3、画正方形FD 100 RT 90
FD 100 RT 90
FD 100 RT 90
FD 100 RT 90
4、画楼梯repeat 5 [bk 20 rt 90 fd 20 lt 90 ]
5、画由4个长方形组成的风车
方法1：REPEA T 2 [FD 80 RT 90 FD 20 RT 90 ]
RT 90
REPEA T 2 [FD 80 RT 90 FD 20 RT 90 ]
RT 90
REPEA T 2 [FD 80 RT 90 FD 20 RT 90 ]
RT 90
REPEA T 2 [FD 80 RT 90 FD 20 RT 90 ]
RT 90
方法2：REPEA T 4 [REPEA T 2 [FD 80 RT 90 FD 20 RT 90 ] RT 90 ] 6、画由8个长方形组成的风车
REPEA T 8 [REPEA T 2 [FD 80 RT 90 FD 20 RT 90 ] RT 45 ]
7、画由3个三角形组成的风车
REPEA T 3 [REPEA T 3 [FD 50 RT 120 ] RT 120 ]
8、画由30个正方形组成的花。