快乐阅读好书推荐_主题班会

同学们的阅读常缺乏明确的健康 的目的,他们对区别书的好坏优劣, 缺乏鉴别能力、不善于根据个人 文化程度选择深浅适宜的阅读材 料.不少学生往往手边有什么书就 读什么书,哪种书最流行就读哪种 书,甚至以看书为催眠的手段和消 遣方式,如卡通漫画在学生阅读中 占很大的比重、说明消遣性阅读 耗费了学生大量的时间和精力. 有 些应该阅读的经典文学名著学生 又不喜欢看.以上表明:学生在阅读 方面带有很大的随意性和盲目性.
中学生的课余阅读潜力是比 较大的。在同一时间内，他 们在课余进行感兴趣的课外 阅读。如此浩大的阅读量， 如果我们能确立自己的中心 兴趣，按自己的兴趣、目标、 能力进行定向阅读，一定会 有很大的收获。
世上有各种各样的书：有的不值一看，有的只值看20 分钟、有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不 朽。即使是不朽的超级名著，由于我们的精力与时间有限 也必须加以选择。 选择阅读策略有两层含义： 第一层选择含义是，“读第一流的书”。第二层选择 含义是，“读一流学者写的书”。 要了解“第一流的书”和“第一流作者写的书”，其方 法是通过推荐书目了解，或是请老师、家长推荐介绍。
青少年学生正处在长身体, 长知识的阶段,对于外界事物的 好奇心和敏感性都很强烈,吸收 知识的能力很强,从一定程度上 意识到课外阅读对学习的重要 性,学生也会自觉地投入到课外 阅读中去.然而在阅读时,各类 学生表现出分化性和选择性,有 的面对书海无从下手,不知读什 么好,有的干脆挑自己喜爱的文 章读,凭兴趣出发.个造成了学 生各自阅读内容的单一性和盲 目性.
C1205读书分享、推荐会
读书使我们懂得道理，使 我们知道美好，使我们学 会思考，使我们更加聪明。 不读书人就会荒废，就会 失去思考和美丽，失去聪 明和品质。
表现为同学们对作品内 容、作家选择上的单一性. 在作品内容的选择上常为 兴趣所左右,往往选择某一 类自以为感兴趣的文章,如 有的迷恋动物小说, 有的 喜爱文艺读物,有的喜爱科 普读物.他们在各自书籍的 选择上呈单一性.
鲁迅先生从小认真学习。少年 时,在江南水师学堂读书,第一学期 成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他 立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后 买了几本书,又买了一串红辣椒。 每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘 下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得 额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚 持读书。由于苦读书,后来终于成 为我国著名的文学家。
你最爱的是哪本书？
以4人小组为单位，请同学们谈 谈自己最喜欢的一本书，可以向 其他同学推荐哦！
一，朗诵美丽
以大组为队伍派遣2名同 学上来抽取朗诵，然后 老师打分
1、东方药物巨典是那
一部？
《本草纲目》
2.说说照片中的先生是谁？并根据人 物猜猜左图是哪里？ (鲁迅，浙江绍兴）
3.请按顺序说出这四幅图分别是 四大名著中的哪四本书。
《西游记》
《三国演义》 《水浒传》 《红楼梦》
4、《鲁滨孙漂流记》是（英国 ）作家 （笛福）的代表作，是一部流传很广， 影响很大的文学名著。主人公是英国国 人，他最喜欢 航海 和 冒险 ，
老舍
《猫》、《北 京的春节》、 《草原》、
5.猜猜他是谁，我们读过 他哪些作品？(提示：原 名舒庆春)
6、 各举出带有一、二、 三、四、五、六、七、八、 九、十的成语
（心）服（口）服 （以）德（报）德 （以）讹（传）讹 （以）牙（还）牙 （倚）老（卖）老 （将）计（就）计
（答出4题即可）
9《白雪公主》选自：（ ） A、格林童话 B、安徒生童话 C、伊索寓言 A
希望同学 们在课余生活中 能享受到读书带 来的乐趣，越来 越会读书，书越 读越好！本次班 会活动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ此结束！
一心一意 三心二意 三头六臂 四通八达 五花八门 六六大顺 七上八下 八仙过海 九牛二虎 十拿九稳
高尔基
提 猜 示 猜 他的自传 体三部曲 《 他是 、 童 是 、 年 谁 。 》 《童年》、《在人间》、《我
的大学》
（）服（）服 （）德（）德 （）讹（）讹 （）牙（）牙 （）老（）老 （）计（）计
零星时间阅读法。要善于利 用课余之后点滴零星时间阅 读，积少成多。 整段时间阅读法。寒暑假、 节假日对于爱读书的中学生 来说，是十分珍贵的。同学 们在适当娱乐、温习功课之 后，可根据自己的兴趣，广 泛涉猎，大量阅读，多读书， 读好书。
读书十法
1、泛读：广泛涉猎 6、略读：略观大意 2、精读：熟读精思 7、再读：温故知新 3、通读：鸟瞰全景 8、写读：动动笔墨 4、跳读：思维跳跃 9、序读：阅读书序 5、速读：一目十行 10、选读：有所选择