八年级地理上册第四章第一节交通运输第1课时学案

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八年级地理上册第四章第一节交通运输(第1课时)教案新人教版

交通运输成了许多家庭度假的一种时尚。

同学们都到哪些地方旅游过？乘坐的什么交通工具？沿途经过了哪些城市？走了哪些路线？(以谈话的方式激活学生的思维，引起学生谈论的兴趣。

学生自由发言后，教师根据学生的回答引出交通运输线)(转入课题)同学们提到的公路、铁路都是交通运输线。

飞机飞行所走的路线为航空线，轮船运行所走的路线为航线等。

各种交通运输线相互交织共同构成了交通运输网。

都说我们的祖国像只雄鸡，如果说各走向的山脉是支撑这只雄鸡的骨架，那么，纵横交错的交通运输线就是这只雄鸡的经脉。

这节课我们就来学习我国四通八达的交通运输线。

(板书)四通八达的交通运输线一、分布特点二、讲授新课1.交流体会让学生谈自己在旅行中所观察到的各地交通运输情况，比较各地的运输方式及运输工具的多少。

从而使学生对我国交通运输各地发展不均有个感性的认识。

2.读图分析用电脑打出课本图4.4“我国的交通运输网”。

(去掉三处说明文字)让学生在亲身体会的基础上分析我国交通网的总体分布格局。

3.引导分析同学们，我国的交通运输网从整体上看，哪些地方稀疏？哪些地方稠密？为什么会出现这种特点？4.总结结论我国交通运输线分布不均，东部稠密、西部稀疏、密度相差很大，无论是陆运、水运还是空运都呈现出这样的特点。

(同时让学生观察图4.5我国主要高速公路的分布，加深这种认识) (板书)分布不均，东稠西稀5.典型分析同学们，请观察我国水运最发达的地方在什么地方？(长江中下游地区)(电脑闪现长江通航部分)长江航道，干流横贯东西，众多的支流南北分布，深入到内地许多城市和农村，成为我国内河运输的大动脉。

通航里程达7万千米。

重庆、武汉、南京、上海是长江沿岸的重要港口，可以江海联运，被称为我国的“黄金水道”(同时用电脑把这四城市闪现出来)6.引导观察长江中下游地区的内河航运和铁道运输线的分布有何特点？(交错分布)这样分布有何好处？(便于水陆联运)7.观察重庆、武汉、南京、上海这几大城市除作为铁路枢纽、公路枢纽、水运枢纽外还是什么运输枢纽中心？(航空)上海等大城市都有国际机场，与国内、国外许多城市有密切的联系。

人教八年级地理上册第四章第一节《交通运输》学案设计

八年级地理上册第四章第一节《交通运输》学案设计【学习目标】1．能够举例说明交通运输与人们生活、生产的关系。

2．比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。

3．运用铁路分布图，说出我国铁路干线的分布格局；4．在地图上指出我国主要的铁路干线和铁路枢纽。

【自主预习】一、交通运输方式的选择1．交通运输业不仅与我们的生活息息相关，而且对__________发展起着极其重要的作用。

人们把交通运输业形象地比喻为“__________”。

2．人们在选择交通运输方式时，会根据旅客出行的目的、货物本身的性质等，考虑__________的高低、__________的快慢、__________的多少等方面。

3.不同的交通运输方式各有各的运输工具和运输线路。

一般来说水路运输运量__________，价格__________；铁路运输运量__________，价格__________；公路运输__________，价格__________；航空运输__________，价格__________。

二、我国铁路干线的分布1.我国现代立体交通运输网络由__________、__________、__________、__________等构成。

在各种交通运输方式中，__________运输是我国最重要的交通运输方式之一。

2.从铁路的基本延伸方向来看，我国主要铁路干线可以分为__________干线和__________干线两大组。

在铁路干线交汇处，多形成重要的__________。

如__________、上海、__________等。

3. 改革开放以后，我国铁路建设速度加快，铁路干线连通了全部的__________，部分城市之间还有__________连接。

【互动探究】活动一：探究交通运输方式的选择1．自主探究读“交通运输工具的发展”图，完成下列活动。

（1）古代运输方式怎样？现代主要交通方式有哪些？（2）现代运输方式与古代运输相比有哪些变化？这说明了什么？（3）交通运输工具的发展三个阶段，哪个对环境的影响最大？这说明了什么？2．小组合作（1）读图“选择交通方式应该考虑的因素”，想一想，人们在选择交通运输方式时，会考虑哪些方面的因素？（2）比较各种运输方式优缺点，填入表格。

人教版八年级地理上册第四章第一节交通运输精品导精品学案

第一节交通运输第一课时【目标导航】：1、比较不同运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。

2、能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。

【自主学习】1 读书本85页图4 3，填表。

_______、货物本身的______，以及运输价格的______、速度的______、运量的______等。

【合作探究】1、人们根据不同的出行目的选择合适的交通运输方式。

根据下列情景，为这几位旅客出主意。

A 乌鲁木齐某学校的王校长接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。

运输B 刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游。

她们想选择比较经济的旅行方案。

运输C 周强和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。

运输2、试试在表格中分别填入最高，较高，较低，最低等内容3、小组讨论：如何选择合理的交通运输方式，填写下表：【典例分析】1、下列不属于现代交通工具的是（）A 轮船B 汽车C 飞机D 马车2、进行下列活动，应选择水路运输的是（）A 海口的球迷去沈阳观看“世界杯”亚洲区预选赛，当天必须赶到B 从武汉到重庆，沿途观赏三峡风光C 春节期间，从烟台去大连，选择最方便，又能观赏沿途风光的办法D 将伊春的木材运往北京【检测反馈：】1、交通运输方式中，被称为“门口到门口”的是（）A 铁路运输B 公路运输C 航空运输D 管道运输2、从大连运50吨建筑材料到海口，最经济的交通运输方式是（）A 铁路运输B 公路运输C 水路运输D 航空运输3、要想发展山区经济，首先要发展的是（）A 农业B 交通运输业C 工业D 高科技产业4、从北京运送两箱急救药品到西藏拉萨，选择最快的交通运输方式是（）A 航空运输B 铁路运输C 海洋运输D 公路运输【学习反思】第一节交通运输第二课时【目标导航】：1、运用地图说出我国铁路干线的分布格局，并记住我国主要铁路线的名称。

2、我国铁路干线网络地区分布特点。

【自主学习】1、目前，我国最重要的运输方式是。

人教版八年级地理上册第四章第一节《交通运输》精品教案学案

人教版八年级地理上册第四章第一节《交通运输》精品教案学案第一课时交通运输的选择学案【学习目标】1、了解选择交通运输方式需要考虑的因素；2、比较不同交通运输方式的特点；3、学会根据需要合理地选择正确的交通运输方式。

【学习重点】学会根据需要合理地选择交通运输方式。

【学习难点】学会根据需要合理地选择交通运输方式。

【学习过程】交通运输方式的选择【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！学法提示：阅读课本内容与图相结合的方法阅读课本内容完成：1、根据实际说出我国主要的运输方式有哪些？2、选择客运或货运方式时需要考虑哪些因素？3、请你为他们选择合适的运输方式：（1）某学校100名学生去郊区旅游；（2）某旅行社有两个去广州的团，一个是四日游，双飞，另一个是六日游，双卧，如果你是一个公司职员，想用十一假期旅游，但又不能太累，你会选择哪一种？如果你是一个退休在家的人员呢？【合作探究】根据你以上对运输方式的选择，阅读课本P85页内容完成下表【学以致用】完成课本86页活动1、2题。

【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获总结在下面【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决【同步演练】双基训练一、选择题1、一次运量最多的运输方式是（）A.航空运输B.公路运输C.海上运输D.铁路运输2、运输价格最高的是（）A.航空运输B.水路运输C.公路运输D.铁路运输3、在现代运输工具中，速度最快和最慢的是（）A.火车、船舶B.飞机、火车C.飞机、船舶D.火车、汽车4、最适合运输石油、天然气的运输方式是（）A、公路 B.铁路 C.管道 D.水运5、具有机动灵活，“从门口到门口”服务特点的是（）A、公路运输 B.铁路运输 C.航空运输 D.内河运输6、容易死亡、变质的大宗笨重货物进行远距离运输，最适宜的运输方式是（）A、公路运输 B.铁路运输 C.航空运输 D.内河运输二、填空题现代交通运输指的是使用______、______、______、飞机、管道等工具，把______和______从一个地方送到另一个地方。

第四章第一节交通运输第一课时教学设计(表格式)人教版地理八年级上册

8分钟
交通运输
方式的比
较
教师：提供图文资料，引导学生总结归纳出不同交通运输方式
的运输工具及Байду номын сангаас点
学生：学生讨论，比较交通运输方式的运量、运费、运速等方面的优缺点并填写在表中。
3分钟
交通运输
方式的选
择
教师：给出实例。
学生：思考回答问题，依据通运输方式的特点选择交通运输工具
3分钟
过渡
教师：交通运输方式选择要从多方面考虑。
学生：理解交通运输在国名经济中的作用
5分钟
现代交通
运输的概
念
教师：引导学生读“交通运输工具的发展”、“交通运输工具”、
“交通运输方式”等图，认识现代交通运输方式及工具。
学生：明确概念，认识交通运输方式及相应概念
4分钟
选择交通
运输方式
应考虑的
因素
教师：组织学生讨论
学生：各抒己见，提出交通选择交通运输方式应考虑哪些因素
学生：形成观念，综合地看待问题
11
分
钟
比较与选择交通运输方式
教师：展示图文资料，组织学生讨论，根据不同的运输需求和
相应的交通运输方式的特点，选择合适的交通运输方式和工具
学生：讨论活动，总结归纳
4分钟
知识梳理
教师：梳理本节知识结构。
学生：跟随教师总结。
课题
交通运输（第一课时）
教学目标
教学目标：
1.比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。
2. 通过小组合作，初步培养学生比较归纳和运用知识解决实际问题的能力
教学重点：
比较不同交通运输方式的特点
教学难点：
根据需要选择合适的交通运输方式

八年级地理上册第四章第一节逐步完善的交通运输网(第1课时)导学案

第四章第一节逐步完善的交通运输网（第1课时）策略与导学纠错与归纳【学习目标】1.掌握我国主要铁路线路，了解铁路线路的命名方式。

2.培养学生阅读地图能力，并能够运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。

3. 通过分析、比较，培养学生关注铁路线路的兴趣，关心我国交通事业的发展，增强爱国情感。

【重点难点】重点：我国主要的铁路干线及其分布。

难点：我国主要的铁路干线及其分布。

【使用说明与学法指导】1课前认真对照课本内容，尤其包括各类图标认真完成预习内容。

2.回答问题时注意文字联系地图，尤其注意我国主要铁路线路的分布及命名。

【自主学习】1、交通运输可以把人和物从一个地方运送到另一个地方，自古以来人们使用的运输工具多种多样，现代交通运输工具指的是使用、、、等工具的运输。

2、人们把交通运输形象地比喻为。

3、交通线路相互交织，形成了四通八达的交通运输网。

从全国总体情况看，东部地区交通运输网密度，西部地区交通运输网密度。

4、在各种交通运输线中，运输是我国最重要的运输方式。

【合作探究】1、历史上我国有著名的四大“米市”，请从地理位置的角度，分析它们能够成为著名米市的原因。

2、学习我国铁路干线分布图。

（1）、请举例说明铁路干线的命名方式。

（2）、自北向南找出东西向的三条铁路线。

（3）、自东向西找出南北向的五条铁路线。

【当堂训练】1、被人们形象地比喻为经济发展先行官的是（）A 农业B 工业C 旅游业D 交通运输2、我国最重要的交通运输方式是（）A 铁路B 水运C 空运D 公路3、在我国各条铁路线中，经过行政中心最多的是（）A 京沪线B 陇海线C 京广线D 焦柳线4、经过西安的铁路干线是（）A 京沪线B 陇海线C 京广线D 焦柳线5、从西安乘火车到上海出差，沿途经过的主要交通中心是（）A.兰州武汉济南南京B.郑州济南徐州西安B.合肥兰州徐州南京 D.洛阳郑州徐州南京。

八年级地理上册第四章第一节交通运输(第1课时)学案新人教版(new)

第一节交通运输【学习目标】1。

通过本节课的学习，了解交通运输对经济发展的重要作用.2。

掌握现代的交通运输方式及其各自的优缺点.3.根据不同条件和需要选择合适的交通运输方式.【重点难点】学会根据客运和货运的需要合理选择交通运输方式【自主学习】学习一：交通运输业的重要作用1.交通运输就是把或从一个地方运输到另一个地方。

2。

现代交通运输3.交通运输业的重要性——交通运输被喻为“经济发展的。

"学习二：选择不同的交通运输方式1。

人们在选择交通运输方式时，会根据旅客出行的、货物本身的等，考虑的高低、的快慢、的多少等方面。

2.试试在表格中分别填入最高,较高，较低，最低等内容【合作探究】运输方式铁路运输公路运输水路运输航空运输管道运输运输工具各种运输方式的特点【拓展延伸】管道运输的优缺点管道运输的优点是运输量大；运输工程量小；占地少；能耗小；安全可靠，无污染，成本低;不受气候影响，可以全天候运输送达货物的可靠性高;管道可以走捷径,运输距离短；可以实现封闭运输，损耗少。

管道运输的缺点是：专用性强,只能运输石油、天然气及固体料浆，如煤炭等；管道起输量与最高运输量间的幅度小，因此，在油田开发初期采用管道运输困难时,还要以公路、铁路、水路运输作为过渡.【优化训练】1.一吨活鱼从郊区的太河水库运往辛店城区,选择的交通运输方式应是（）A.航空运输B.公路运输C。

铁路运输 D.管道运输2。

青海省玉树藏族自治州玉树县突发7。

1级地震后，北京有一批急救药品要送往灾区，选择的运输方式,正确的一项是（）A。

航空运输B。

公路运输C。

铁路运输D。

管道运输3。

上海的小明利用暑假到大连旅游，他选择最经济合理的交通运输方式是（）A、铁路B、公路C、海路D、航空4．交通运输自古有之。

在现代，人们使用的交通运输工具就更多了。

下面四种交通运输工具中,有一种不属于现代交通运输工具，你知道是哪一种吗？（ )A．飞机 B．轮船 C．马车 D．汽车5．根据如图提供的信息，运输距离在80﹣550千米之内，最廉价的运输方式是（）A．公路 B．铁路B．C．空运 D．水运6。

八年级地理上册第四章第一节《交通运输》教案1(新版)新人教版

3.确定教学媒体和资源的使用：
(1) PPT：制作精美的PPT，展示交通运输的定义、作用、各种交通运输方式的特点和优缺点，以及交通运输对地区经济发展的影响等关键知识点。
(2)视频：播放有关我国交通运输业的现状和发展趋势的视频资料，帮助学生更直观地了解相关内容。
(3)在线工具：利用在线地图和交通运输模拟软件，让学生实时观察和分析各种交通运输方式的运行情况。
八年级地理上册第四章第一节《交通运输》教案1（新版）新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容是八年级地理上册第四章第一节《交通运输》。教材中主要包括以下内容：
1.交通运输的定义和作用
2.我国交通运输业的现状和发展趋势
3.各种交通运输方式的特点和比较
4.交通运输对地区经济发展的影响
内容逻辑关系
①交通运输的定义和作用
-重点知识点：交通运输是指人和货物在不同地点之间的空间移动。它在促进地区经济发展、改善人们生活质量等方面发挥着重要作用。
-关键词：交通运输、定义、作用
-板书设计：在黑板上用简洁的语言写出交通运输的定义，并用箭头指向其作用，突出交通运输对经济发展的促进作用。
②我国交通运输业的现状和发展趋势
5.社会实践活动：鼓励学生参与交通运输志愿服务活动，如交通引导、环保宣传等，提高他们的社会责任感和实践能力。
教学反思与改进
每节课后，我都会进行教学反思，思考哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。在《交通运输》这一节课中，我觉得整体效果还不错，但也有几点需要改进。
首先，我觉得在导入新课时，提出的问题引起学生的兴趣和好奇心，让他们更容易投入到课堂学习中。但在讨论环节，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们觉得与自己生活实际联系不大。因此，我计划在未来的教学中，尽量选择更贴近学生生活的案例，让他们能够更直观地感受到交通运输的重要性。

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第一节交通运输
【学习目标】
1.通过本节课的学习，了解交通运输对经济发展的重要作用。

2.掌握现代的交通运输方式及其各自的优缺点。

3.根据不同条件和需要选择合适的交通运输方式。

【重点难点】
学会根据客运和货运的需要合理选择交通运输方式
【自主学习】
学习一：交通运输业的重要作用
1.交通运输就是把或从一个地方运输到另一个地方。

3.交通运输业的重要性——交通运输被喻为“经济发展的。

”
学习二：选择不同的交通运输方式
1.人们在选择交通运输方式时，会根据旅客出行的、货物本身的等，考虑的高低、的快慢、的多少等方面。

2.试试在表格中分别填入最高，较高，较低，最低等内容
【合作探究】
如何选择合理的交通运输方式，填写下表：
【拓展延伸】
管道运输的优缺点
管道运输的优点是运输量大；运输工程量小；占地少；能耗小；安全可靠，无污染，成本低；不受气候影响，可以全天候运输送达货物的可靠性高；管道可以走捷径，运输距离短；可以实现封闭运输，损耗少。

管道运输的缺点是：专用性强，只能运输石油、天然气及固体料浆，如煤炭等；管道起输量与最高运输量间的幅度小，因此，在油田开发初期采用管道运输困难时，还要以公路、铁路、水路运输作为过渡。

【优化训练】
1.一吨活鱼从郊区的太河水库运往辛店城区，选择的交通运输方式应是（） A.航空运输 B.公路运输 C.铁路运输 D.管道运输
2.青海省玉树藏族自治州玉树县突发7.1级地震后，北京有一批急救药品要送往灾区，选择的运输方式，正确的一项是（）
A.航空运输
B.公路运输
C.铁路运输
D.管道运输 3.上海的小明利用暑假到大连旅游，他选择最经济合理的交通运输方式是（）
A 、铁路
B 、公路
C 、海路
D 、航空
4．交通运输自古有之。