小学生参与家务劳动的重要性
完整版)浅析劳动教育对小学生的重要性
完整版)浅析劳动教育对小学生的重要性劳动不仅仅是为了生存和满足基本需求，更是一种价值观和人生态度。
通过劳动，学生能够深刻感受到劳动的重要性和意义，理解劳动对个人和社会的贡献。
同时，劳动还能锻炼学生的耐心、毅力和坚韧性，使他们在面对困难和挫折时能够坚持不懈。
此外，通过参与劳动，学生还能够培养团队合作精神和责任感，学会尊重他人和珍惜资源。
因此，劳动教育不仅仅是一种技能的传授，更是一种价值观和人生态度的培养。
三、在劳动中去培养人的素质劳动教育不仅仅是为了培养学生的劳动技能，更是为了培养学生的人文素质。
通过劳动，学生能够感受到自己的价值和尊严，增强自信心和自尊心。
同时，劳动还能够培养学生的创新能力和实践能力，使他们在未来的研究和工作中具备更强的竞争力。
此外，劳动还能够培养学生的环保意识和社会责任感，使他们成为具有社会责任感和环保意识的公民。
因此，劳动教育不仅仅是为了培养学生的劳动技能，更是为了培养学生的全面素质，使他们成为具有高度人文素质和社会责任感的人才。
总之，劳动教育对于小学生的重要性不容忽视。
通过劳动教育，学生能够培养劳动惯和树立劳动观念，增强自信心和自尊心，锻炼毅力和坚韧性，培养团队合作精神和责任感，增强环保意识和社会责任感。
因此，我们应该重视劳动教育，从小培养学生的劳动意识和劳动惯，使他们成为具有高度人文素质和社会责任感的人才。
随着国家计划生育政策的实施，人们的生育观念开始发生了变化。
在一些独生子女的家庭，父母往往将孩子视为掌上明珠，不舍得让孩子参与家务。
这样一来，孩子就无法认识到承担家务的责任，也无法理解食物的来之不易，更不会意识到劳动的价值。
相比之下，日本的教育规定小学生每周应该参与家务，这不仅使儿童明确了劳动的义务，还培养了他们热爱劳动的好惯。
然而，在我国，虽然有要求开设劳技课和实践活动课，但有些学校人手不足，无法开设这些课程，也无法安排学生参与劳动。
这样，学生就无法参加各种劳动，无法培养劳动观念和兴趣。
培养孩子做家务的好处有哪些
培养孩子做家务的好处有哪些培养孩子做家务的好处有哪些1、可以培养孩子的自信心我们知道，孩子自信心的培养，在短时间内很难达到立竿见影的效果，它需要在长期的社会实践过程中慢慢地才会形成。
一般来说，孩子干的事情多少与自信心有一定的关系。
据研究表明，孩子干的事情越多，自信心越强。
2、可以培养孩子的责任心作为孩子，将来要在社会上很好地立足，就需要从小通过做家务，让他体验到家长的辛苦，生活的艰辛，逐渐承担自己在家里、社会的一些责任。
3、可以培养孩子的动手能力和实践能力孩子通过做家务，可以培养其逻辑思维能力，语言逻辑能力，学习能力等，这些能力在书本上是难以学到的，只有在平时的实践中才会形成。
4、可以促进孩子提高学习效率据心理学研究发现，人在进行体力劳动和体育锻炼时，脑子里氧气最充分。
孩子学习一段时间，劳动一段时间，这样对提高学习效率有一定的帮助。
因此，只要合理处理好劳动和学习的关系，是不会影响学习的，反而还会促进学习。
5、可以培养孩子对生活的认识孩子做家务的过程，其实就是体验生活、感受生活的过程。
如果家长只给孩子讲些道理，不让孩子独自去体验生活，那么怎能培养热爱生活的情感。
培养孩子做家务的方法1、让孩子参与家务劳动，首先要耐心指导孩子虽然热心参与家务，但一开始肯定越帮越忙，如：洗菜溅得到处都是水、盛饭洒了一桌、洗碗摔坏了几个等等。
家长必须容忍这些混乱，并将每件事分解成小步骤来教孩子。
2、让孩子做力所能及的事情如果让一个3岁的宝宝收拾自己凌乱的房间，会使他茫然而无处下手。
孩子3岁前，可以叫他收拾玩具，奠定日后他做家事的基础。
三四岁左右，可以做简单家事，如开饭前，帮忙排椅子、分筷子，尔后可以教他帮忙擦桌子。
和孩子一起叠刚收进来的干净衣服，他一定会很高兴，因为这些事对孩子而言，都是有趣的游戏。
3、把握时机孩子都有强烈的好奇心，看见家长扫地、擦桌子、拖地板，也会依样画葫芦。
把握时机训练孩子做简单的家事，耐心的告诉他正确的方法，让他在兴趣中不知不觉学会了做家务。
参与家务活动培养小学生的自主学习能力
提升生活技能
家务活动涉及到日常生活中的各个方面，如清洁、烹饪、整理等。通过参与这些活动，小学生可以掌握基本的生活技能，提高独立生活的能力。
培养责任感
通过参与家务活动，小学生可以学会承担责任，理解到自己的行为对家庭的影响，从而培养出对家庭的责任感。
促进身心健康
适当的家务活动可以锻炼小学生的身体，增强体质。同时，通过劳动获得的成果也能带给他们成就感和自信心，有利于心理健康的发展。
设计问卷
将问卷发放给参与家务活动的孩子的家长，收集他们的反馈意见。
发放与收集
对收集到的数据进行统计分析，了解家长对孩子参与家务活动的看法和感受。
分析结果
汇总问题
分析原因
制定改进措施
持续改进
01
02
03
04
将观察和问卷调查中发现的问题进Fra bibliotek汇总。针对每个问题，深入分析其产生的原因。
根据分析结果，制定相应的改进措施，如调整家务活动内容、改变引导方式等。
营造家庭氛围
通过家庭成员的共同参与和互动，营造一种积极的家庭氛围，让孩子感受到家务活动是一种家庭责任和义务。
示范正确的家务方法
家长或老师应该亲自示范正确的家务方法，让孩子明确了解如何完成各类家务任务。
引导孩子自主思考和解决问题
在教授家务方法的过程中，注重引导孩子自主思考和解决问题，培养其独立思考和自主学习的能力。
02
小组合作
通过小组合作的形式，让孩子学会与他人协作，共同解决问题，培养团队精神和合作意识。
教孩子如何利用互联网查找学习资料，使用在线学习工具和平台，拓宽知识视野。
网络资源利用
培养孩子对信息的筛选、整合能力，学会从海量信息中提炼有用内容，形成自己的知识体系。
家务劳动的意义和价值小学生
家务劳动的意义和价值小学生家务劳动是指在家中进行的各种日常工作和任务，例如打扫卫生、做饭、洗衣服等等。
家务劳动对小学生来说，具有重要的意义和价值。
本文将探讨家务劳动的意义和价值，以及为什么小学生应该参与其中。
首先，家务劳动能够培养小学生的责任心和独立性。
通过参与家务活动，孩子们能够体验到自己对家庭的重要性，学会承担起自己的责任。
他们需要按时完成自己分担的家务任务，这样做不仅能够培养他们的时间管理能力，还能够让他们明白到努力付出能给自己和家庭带来快乐和幸福。
而且，当孩子能够独自完成家务时，他们会感到一种成就感，增强自信心，这对于他们的成长发展是非常重要的。
其次，家务劳动能够让小学生学会团队合作和互助。
家庭是一个小社会，家庭成员之间的合作和协作是非常重要的。
当孩子从小就参与家务劳动时，他们需要学会与他人配合，共同完成任务。
例如，在做饭时需要分工合作，一个人负责切菜，一个人负责炒菜，这时孩子们要学会互相协作，相互帮助。
通过这种方式，他们能够培养出一种团队合作精神，学会倾听和尊重他人的意见。
这将为他们未来的人际关系和团队合作提供良好的基础。
再次，家务劳动能够培养小学生的感恩之心和照顾他人的能力。
当孩子们亲手参与家务劳动时，他们能够更加深刻地体会到父母的辛劳和付出。
通过亲手做饭、整理房间和洗衣服等等，孩子们也能够更加体谅到日常生活中家人的辛劳。
这将帮助他们形成感恩之心，并且懂得照顾他人。
家务劳动的参与也能够让孩子们学会关心和尊重他人的劳动成果。
最后，家务劳动能够培养小学生的动手能力和生活技能。
在快节奏的现代生活中，越来越多的家务工作都被家电和家政服务所代替，孩子们很少有机会亲身动手去完成这些工作。
然而，这些工作对于孩子的成长发展也是至关重要的。
通过学习家务劳动，孩子们能够锻炼自己的动手能力，提高日常生活中的实际操作能力。
例如，洗衣服需要学会分类和选择合适的洗涤条件；做饭需要学习食材的搭配和烹饪技巧。
这些技能将在孩子们的成长过程中起到很大的帮助。
做家务劳动的意义和价值小学生
做家务劳动的意义和价值小学生做家务劳动的意义和价值家务劳动是指在家中进行各种家庭事务的劳动活动，如打扫卫生、整理家具、购物、照顾宠物等。
虽然这些活动看似简单琐碎，但其实蕴含着丰富的意义和价值。
对小学生而言，积极投入到家务劳动中，不仅有利于个人成长和品德养成，还能帮助他们学习各种技能，培养责任感和独立性。
首先，家务劳动对小学生的个人成长和品德养成具有重要的意义。
通过从小开始承担家务劳动，小学生能够提早培养起勤劳、自觉和坚持的品质。
家务劳动需要重复性和耐心，这使得孩子能够培养起坚持不懈的精神，学会将任务从头至尾做好。
此外，家务劳动还能锻炼孩子的耐心和细致观察能力，从而提高他们的注意力集中和细心程度。
这些品质都是孩子在学习和生活中不可或缺的素质，可以帮助他们取得更好的成绩。
其次，家务劳动对小学生学习各种技能非常有帮助。
家务劳动涉及到各种生活技能，例如洗衣服、做饭、理财等。
通过参与这些家务劳动，孩子能够学习到实际操作的技巧，并将这些技能应用到实际生活中。
比如，在做饭的过程中，孩子可以学习到食材选择、烹饪方法以及食物营养搭配等知识，这对他们的饮食健康非常有益。
此外，家务劳动还能让孩子学会合理安排时间，提高他们的时间管理能力。
此外，做家务劳动还可以培养小学生的责任感和独立性。
通过承担家务劳动，孩子能够意识到自己在家庭中的重要性，并且会希望为家人做出贡献。
这种责任感的培养可以使孩子更加懂得关心家人，感恩父母的养育之恩。
同时，做家务劳动还能让孩子更独立。
他们可以通过实际操作来解决问题，提高自己解决困难的能力。
在日常生活中，孩子不再依赖家人的照顾，而是能够主动承担一些家务事务，这对他们的成长非常重要。
综上所述，做家务劳动对小学生来说具有重要的意义和价值。
它不仅能够促进个人成长和品德养成，还能帮助他们学习各种技能，培养责任感和独立性。
因此，我们应当鼓励小学生参与家务劳动，让他们从小学会珍惜劳动、关心家庭，并在劳动中不断提升自己。
小学生社会实践家务劳动
一、前言家务劳动是每个人成长过程中不可或缺的一部分。
在我国，随着社会经济的发展，越来越多的家长开始重视孩子的家务劳动教育。
小学生阶段是培养孩子家务劳动意识的关键时期，通过参与家务劳动，孩子们可以学会独立生活，培养责任感，锻炼动手能力。
本文将从个人实践经历出发，谈谈小学生社会实践家务劳动的心得体会。
二、家务劳动的意义1. 培养独立生活能力家务劳动是孩子们从家庭走向社会的桥梁。
通过参与家务劳动，孩子们可以学会自己照顾自己，独立完成日常生活中的各项任务，为将来独立生活打下基础。
2. 增强责任感家务劳动可以让孩子们认识到家庭责任的重要性。
在完成家务劳动的过程中，孩子们会明白自己的行为与家庭生活息息相关，从而培养出强烈的责任感。
3. 锻炼动手能力家务劳动是一种实践活动，需要孩子们动手操作。
在参与家务劳动的过程中，孩子们可以锻炼自己的动手能力，提高解决问题的能力。
4. 培养良好习惯家务劳动可以帮助孩子们养成良好的生活习惯。
通过每天坚持做家务，孩子们可以养成良好的作息规律，培养自律精神。
三、个人实践经历1. 学会洗衣、做饭在我小学阶段，父母经常让我参与洗衣、做饭等家务劳动。
起初，我对这些事情感到烦恼，觉得这些事情很繁琐。
但在父母的指导下，我逐渐掌握了洗衣、做饭的技巧。
如今，我已经能够独立完成这些家务，这让我感到非常自豪。
2. 参与家庭大扫除每当周末来临，我都会和家人一起参与家庭大扫除。
在这个过程中，我学会了如何分配任务，如何高效地完成任务。
通过参与家庭大扫除，我深刻体会到了团结协作的重要性。
3. 自理能力训练为了提高我的自理能力，父母还让我尝试自己整理床铺、叠衣服等。
刚开始，我感到有些困难，但在不断尝试和努力下，我逐渐掌握了这些技能。
现在，我已经能够独立完成这些任务，这让我的生活变得更加有序。
四、心得体会1. 学会感恩通过参与家务劳动，我明白了父母的辛苦，学会了感恩。
在今后的生活中，我会更加关心父母，体贴他们的辛劳。
小学劳动教育
小学劳动教育家庭是孩子最早接触劳动的场所，也是孩子最重要的劳动教育场所。
小学阶段劳动教育是指在小学阶段，通过家庭、学校等途径，对孩子进行劳动技能、劳动态度、劳动意识等方面的教育。
劳动教育应该贯穿于孩子的整个成长过程中，以培养孩子的生活自理能力、动手能力、创造力和责任感等为目的。
家庭劳动教育是小学阶段劳动教育的重要组成部分，是孩子劳动教育的基础。
二)小学阶段劳动教育的意义小学阶段劳动教育对孩子的发展有着重要的作用。
首先，劳动教育有助于培养孩子的生活自理能力，让孩子学会自己照顾自己。
其次，劳动教育有助于培养孩子的动手能力和创造力，让孩子学会动手制作一些东西。
再次，劳动教育有助于培养孩子的责任感，让孩子学会承担自己的责任。
最后，劳动教育有助于培养孩子的劳动意识和劳动态度，让孩子学会热爱劳动、尊重劳动。
二、小学阶段家庭劳动教育存在的问题及原因分析一)小学阶段家庭劳动教育存在严重不足当前，很多家庭对孩子的劳动教育存在严重不足，很多孩子不会做家务，不会自己照顾自己。
这是因为很多家长认为孩子还小，不需要做家务，或者认为做家务会影响孩子的研究。
二)家长忽视子女的劳动教育，小学生家务劳动的量不够很多家长忽视孩子的劳动教育，不让孩子参与家务劳动，导致孩子缺乏实践机会，无法掌握基本的生活技能。
同时，小学生家务劳动的量不够，也是导致孩子劳动能力不足的原因之一。
三)父母包办现象极为普遍很多家长为了方便和省事，会包办孩子的所有事情，不让孩子自己动手。
这种父母包办现象极为普遍，导致孩子缺乏实践机会，无法掌握基本的生活技能。
三、改革小学阶段家庭劳动教育的对策思考一)注重对小学生进行劳动思想教育，培养小学生的劳动意识家长应该注重对孩子进行劳动思想教育，让孩子了解劳动的意义和重要性，培养孩子的劳动意识。
同时，家长应该引导孩子积极参与家务劳动，让孩子从小就养成劳动的好惯。
二)训练小学生自我服务的能力家长应该训练孩子的自我服务能力，让孩子学会自己照顾自己。
孩子参加家务劳动的意义有什么
孩⼦参加家务劳动的意义有什么 做家务活可以很好的培养孩⼦的动⼿能⼒外还可以更好的促进他们的学习，那么究竟孩⼦做家务活有哪些意义和优势呢?以下是店铺为你整理的孩⼦参加家务劳动的意义，希望能帮到你。
孩⼦参加家务劳动的意义 第⼀，家务劳动能够消除孩⼦的依赖性，增强孩⼦的家庭责任感、义务感。
家务，家务，就是家庭事务，是每⼀个家庭成员都应该来共同分担的。
孩⼦，就是家庭中⼀个不可或缺的重要成员，为什么就不能来担当家务劳动呢?很多家长认为：孩⼦还⼩，没有做事情的能⼒，现在应该给他的是⼀个⽆忧⽆虑的童年。
这样的想法和⼲家务并没有什么冲突。
孩⼦是⼀点⼀点长⼤的，家务也是⼀点⼀点的教孩⼦做⼀些他⼒所能及的事务，如：扫地、倒垃圾、收拾碗筷等等。
⼤家不难发现，当孩⼦为家⾥做了⼀件他能够做的⼩事时是多么⾼兴和⾃豪!他不仅会因为受到家⼈的称赞⽽感到⾼兴，还会在家⾥找到⾃⼰的位置，肯定⾃⼰的存在价值，树⽴“我能⾏”的⾃信。
⽆论⼤⼈还是孩⼦，在⼼理上都需要拥有肯定、赞许，都需要得到⼤家的认可。
如果没有的话，他会在另外的⽅⾯得到：例如通过撒娇、⽣⽓、不吃饭等等来吸引⼤家的注意，得到⼼理安慰。
当家务劳动在潜移默化中融为孩⼦⽣命的⼀部分时，孩⼦会为⾃⼰能够为⽗母分担家务劳动⽽感到⾃豪，同时认可⾃⼰的责任和义务。
尤其是有“要把孩⼦当朋友对待”的教育思想的家长，更应该像对待真正的朋友⼀样，让孩⼦学习分担——“有福同享，有难同当”的才是真正的好朋友。
第⼆，家务劳动能够使孩⼦懂得⽗母的⾟苦，学会关⼼、体谅别⼈，融洽社会关系，善于合作。
当⼀个孩⼦能够体会到⼲家务所需要付出的⾟苦和⽆奈时，他就能够真真切切地体会到⽗母要为家⾥操多少⼼，要付出多少⾟劳，从⽽通过亲⾝感受产⽣对⽗母真挚的敬意。
只有这样的孩⼦才会对⽗母充满感激之⼼，才会珍惜所得的⼀切，他会因此⽽关⼼、体谅⽗母，进⽽尽⼒为⽗母做更多的事情。
在⼲家务这个过程中，有时候凭借孩⼦个⼈的能⼒是很难完成的，这个时候他就需要寻求帮助，或者和⼈合作。
培养学生劳动的意义
培养学生劳动的意义一、劳动教育的重要性劳动教育是教育的重要组成部分，通过劳动教育可以培养学生的各种能力，包括动手能力、动脑能力、合作精神等。
劳动教育可以帮助学生树立正确的价值观念，培养学生的积极性和责任感，促进学生的全面发展。
二、学生参与劳动的益处1.提升动手能力：通过实际动手参与劳动，学生可以提升自己的动手能力，培养实践能力和动手解决问题的能力。
2.促进思维发展：参与劳动可以促进学生的思维发展，培养学生的动脑能力，锻炼学生解决问题的能力。
3.培养团队合作精神：在劳动中学生需要与他人合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
三、劳动教育对学生的影响1.培养学生的价值观念：通过劳动教育，学生可以认识到劳动的重要性，树立正确的价值观念，尊重劳动，珍惜劳动成果。
2.促进学生成长：参与劳动可以锻炼学生的意志品质，培养学生的责任感和自信心，促进学生的全面发展。
3.增强社会责任感：劳动教育可以帮助学生树立正确的社会责任感，懂得奉献和回报社会。
四、劳动教育的实施方式1.校园里的劳动活动：学校可以组织学生参与校园里的劳动活动，如环境整治、植树造林等，让学生从小树立正确的劳动观念。
2.社会实践活动：学校可以组织学生参与社会实践活动，让学生了解社会的需要，培养学生的社会责任感和实践能力。
3.家庭劳动教育：家庭也是劳动教育的重要场所，家长可以在日常生活中引导孩子参与家务劳动，培养孩子的劳动意识和动手能力。
五、结语劳动教育是学生全面发展的重要环节，通过劳动教育可以培养学生的各种能力和价值观念，促进学生成长。
学校、家庭和社会都应该共同努力，将劳动教育融入到学生的日常生活中，为学生的未来发展打下坚实的基础。
小学生如何学会正确的家务劳动
小学生如何学会正确的家务劳动引言对于小学生来说，正确学会家务劳动是其成长过程中非常重要的一部分。
通过参与家务劳动，他们不仅可以培养自理能力、责任感，还能提高协作能力和生活技能。
本文将介绍小学生学会正确的家务劳动的重要性，以及提供一些建议和方法来帮助他们学会正确的家务劳动。
重要性学会正确的家务劳动对小学生的成长有很大帮助。
首先，通过家务劳动，他们可以培养自理能力。
在完成家务任务的过程中，他们需要掌握一定的生活技能，如整理房间、洗衣服、做饭等。
通过这些实际操作，他们可以逐渐习得生活技能，并且在日常生活中更加独立。
其次，正确学会家务劳动还可以培养小学生的责任感。
在完成家务任务的过程中，小学生需要按时完成任务并保持良好的工作质量。
这不仅要求他们自觉地管理时间，还需要他们将任务完成得干净、整齐、有条理。
通过这种责任心的培养，小学生能够更好地适应社会生活和学习。
另外，参与家务劳动可以提高小学生的协作能力。
在家庭中，家庭成员合作完成家务任务是非常重要的。
小学生通过与家人一起分工合作，可以学会与人合作、相互支持的能力。
这将有助于他们与同学、朋友等建立良好的人际关系，并在团队合作中更好地发挥作用。
学会正确的家务劳动的方法和技巧1. 分配合适的家务任务首先，家长应根据小学生的年龄和能力水平，合理地分配适合他们的家务任务。
年龄较小的小学生可以从简单的任务开始，如整理书桌、摆放鞋子、折叠衣服等。
随着年龄的增长和能力的提升，可以逐渐分配一些较复杂的任务，如清洁桌子、擦洗餐具等。
通过逐步增加任务的难度和复杂度，小学生可以适应并提高自己的能力。
2. 建立家务劳动的规则和奖惩机制在家庭中，建立家务劳动的规则和奖惩机制是非常重要的。
家长可以和小学生一起商讨制定一份详细的家务劳动规则，规定任务的完成时间、质量要求等。
同时，可以设立一些奖励机制，如完成任务可以获得小奖励，如小礼物、额外的休闲时间等。
而对于未完成任务或质量不达标的情况，可以适当给予纪律处分，如扣减零花钱、限制娱乐时间等。
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小学生参与家务劳动的重要性
劳动，作为一种多功能的教育手段，是促进孩子全面发展，培养创造性能力的条件。
也是小学生体、智、德、美发展及学习劳动技能的条件。
小学生参与家务劳动的重要性如下：
（1）劳动，有利于学生开发思维、启迪智慧，体现在技巧的形成上，能使小学生健康全面地发展。
（2）小学生只有在直接参加劳动时，才能学会劳动。
小学生参加劳动愈早，对他进行劳动教育愈有成效。
（3）儿童生来就有从事某种活动的心理倾向，如果不从幼年起就开始习惯于从事必要和有益的家务劳动，那么这种心理倾向就得不到应有的发展。
小学阶段不让学生参与家务劳动，就会错失良机。
增加了成年后成为一个熟练而勤勉的富有创新能力劳动者的难度。
（4）家务劳动，可以让孩子凭着责任感，付出气力，克服困难，取得成功，受到赞扬，引起快感，劳动后的快感又促使儿童更加热爱劳动。
（5）小学生参与必要的家务劳动，能切身体会到劳动是生活的必需，是对家庭应尽的义务。
家长委托孩子浇浇花，洗洗手帕、鞋袜及衣物，收拾玩具，抹抹桌椅等，有利于培养小学生关心他人、富有同情心、义务感等高尚的道德情感，养成有条有理的生活习惯。
（6）小学生与父母共同劳动，分工合作，各自完成指定任务，有利于培养小学生与人协同工作的合作精神，培养参加集体劳动的心理素质。
总之，家务劳动也是素质教育的一种多功能手段。
劳动创造美好未来。
甘肃省靖远师范学校附属小学戴维亮
劳动，作为一种多功能的教育手段，是促进孩子全面发展，培养创造性能力的条件。
也是小学生体、智、德、美发展及学习劳动技能的条件。
小学生参与家务劳动的重要性如下：
（1）劳动，有利于学生开发思维、启迪智慧，体现在技巧的形成上，能使小学生健康全面地发展。
（2）小学生只有在直接参加劳动时，才能学会劳动。
小学生参加劳动愈早，对他进行劳动教育愈有成效。
（3）儿童生来就有从事某种活动的心理倾向，如果不从幼年起就开始习惯于从事必要和有益的家务劳动，那么这种心理倾向就得不到应有的发展。
小学阶段不让学生参与家务劳动，就会错失良机。
增加了成年后成为一个熟练而勤勉的富有创新能力劳动者的难度。
（4）家务劳动，可以让孩子凭着责任感，付出气力，克服困难，取得成功，受到赞扬，引起快感，劳动后的快感又促使儿童更加热爱劳动。
（5）小学生参与必要的家务劳动，能切身体会到劳动是生活的必需，是对家庭应尽的义务。
家长委托孩子浇浇花，洗洗手帕、鞋袜及衣物，收拾玩具，抹抹桌椅等，有利于培养小学生关心他人、富有同情心、义务感等高尚的道德情感，养成有条有理的生活习惯。
（6）小学生与父母共同劳动，分工合作，各自完成指定任务，有利于培养小学生与人协同工作的合作精神，培养参加集体劳动的心理素质。